给家长和孩子的信（合集5篇）

第一篇：给家长和孩子的信

给家长和孩子们的一些心里话

尊敬的各位家长和小朋友们：

大家好！感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的座谈会，在此我对家长们的到来表示热烈的欢迎。

时间过得真快，我和孩子们相处已经四个月了，家长今天来到这里都是对孩子的关心，也是对学校工作对我们的支持。有很多家长虽然我们沟通不多，但我们的心灵是相通的，都是为了孩子的进步。有的家长说：我是孩子的启蒙老师！这句话对我的意义非常大，因为有了他们，我的肩头就多了一份责任，有了他们让我的生活变得充实。感谢你们对我的信任。也让我有很大的信心去面对我的工作。可事实上，孩子的第一任老师是你们，你们才是孩子最初崇拜的对象，是孩子们心中的表率和榜样。你们有着强大的精神力量，使他们快乐的成长。我希望他们来到我这里学习也是开心的，快乐的。我很认真的说：我爱我的工作！最重要的原因，我喜欢这群可爱的孩子们，虽然他们有时候很调皮，但我能感受到他们同样也喜欢我，这四个月的相处让我对孩子有了全面的了解，我们班是个快乐的集体，孩子们活泼，热情，善良，是一群快乐的小精灵，他们现在很小，很多事情都出于好奇，似懂非懂的状态，很可贵的是他们有着一颗求知，探索的心，也渐渐开始有了独立的心，当他们第一次来到画馆，听了我第一次的公开课时，我就对他们有了充分的印象。他们从开始的懵懂到现在充分发挥自己的想象独立完成四个月的作品。我都看在眼里记在心里。我简单的说说他们：

李慰鑫是一个腼腆内向的孩子，上课认真听讲。从你绘画时那股认真劲中，老师知道你是一个非常出色的男孩，画面也总是那么干净整洁，要是画面能多添加一点自己的创意，老师相信你会更棒！

黄旖睿小朋友刚开始来的时候还在一直哭着找妈妈，是我们班年龄最小的一个，刚开始我还怕她适应不了，没想到过了几节课，我发现她比我想象的要好多。虽然我们年龄小，但我们画的很棒，动手能力也很好，开始不愿和我说话，到现在见到我都会主动打招呼，进步真的很大很大。

陈炫是一个问题宝贝，每次他都是很多的问题，善于表达，刚开始他还不愿涂色，现在不仅愿意涂色，而且色彩很丰富，画面也很有趣味性，进步很多，要是每次作品都能认真画好，相信你一定更棒！

朱益利小朋友刚开始来的时候常说老师我不会画，我耐心的辅导，一个线条的教他。孩子的醒悟能力真的很强，学习很快，就是想法少了点，动手能力有了很大的提高，要是回家能多练习下会更棒！

唐佳雨你上课很认真，画画也很专心，老师总能看到你一幅幅很漂亮的作品，但是你还不够自信，你常说老师我不会画，其实你画的很棒！再大胆一点，多一点尝试，你的作品会非常优秀的。

刘芊含你很聪明，思维总是很活跃，有时你别具一格的回答会令我大吃一惊，要是多练习，提高动手能力，你会画出更优秀的作品。

刘家籼你是一个活泼可爱的女孩，有一定的绘画基础，线条流畅，画面很大胆，在色彩上敢于突破，但有时会过于依赖老师。要是你能自觉不需要老师的催促完成你的作品，你将是非常优秀的！

向思璐你是聪明的小女孩，有自己的想法，画画也很大胆，有自己的创意，如果你再细心点涂好颜色，你会更棒的！老师期待你的新作品。

曾沐霖是个文静的小女孩，笑起来甜甜的，看你认真画画的时候老师知道你

喜欢画画，你的作品真不错，色彩丰富，乐于添加自己的创意，要是画画时是你更大胆些，你会更棒的！

熊安扬你是个活泼可爱的女孩，上课发言积极，在色彩方面有自己独到的见解，有一定的绘画能力，老师期待你更精彩的作品。

朱星源你是个听话懂事的孩子，上课认真，色彩很漂亮，画画有自己的想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地尝试，相信你会更棒！

熊熠达小朋友是个小创意家，每副作品都有无限创意，每次都给我无限惊喜，自己也完全沉浸在自己的作品中。要是在色彩上更多一点尝试，老师相信你会更棒！

胡立全小朋友在暑假的时候我们就认识了，有很好的线条基本功，在色彩方面也有很大的天赋，每一副作品颜色都很丰富，但是在色彩上过于追求完美会限制你其他优势的发挥，要是你的画面多一些创意就更棒了！期待你更精彩的作品。

王婧西小朋友上课回答问题声音总是最响亮的，平时也能说会道，对新鲜的事物总是充满好奇，在画画上也有很多创意，要是能静下心来把颜色涂满，你的作品会更漂亮的！

陈洵美你是可爱的女孩，画画能大胆尝试，就是画面色彩上不太把握住，有时一着急就涂成了一片颜色，没关系，我们不赶时间，慢慢画，涂好每一笔颜色，你的作品一定会更漂亮！

潘奥龙是我们班的小班长，也是孩子们的大哥哥，更是老师的得力助手，上课发言很积极，画画很有趣味性，期待你更精彩的作品。

周子彧是个小巧可爱的女孩，每次看到你都会忍不住抱抱你，看到你上课认真画画的样子我也很开心，画画很大胆，只是线条还有点把握不好，我相信只要多加练习，你的作品会更棒！

樊蓉你是一位文静而懂事的女孩，也是老师的得力助手，上课很认真，画画也很细心，作品很棒，要是画画时能再放开一点，大胆一点，老师相信你会更棒！期待你更优秀的作品。

其实我觉得每个孩子都很优秀，真的很优秀！也都在不断的进步着，他们身上有很多闪光点有时需要我们去挖掘的，去善意引导的，我现在就是充当那根导火线，让孩子在学习中不断的成长。在我心里他们是最棒的，他们敢于说自己的观念，敢于在画上表达。不要强调他们画的有多像，不要压制他们自己的想法，让他们自己去创意，开发他们的智慧之门，把他们的全部能力开发出来，这就是我们的目标。

与孩子们相处的这段时间，我觉得我们建立了很深厚的感情，每一次上课看到他们开心的样子，认真绘画的样子，调皮的样子，我都对自己说：“我很开心我是他们的老师！”我很珍惜我和家长，孩子的这份缘份。我们共同努力帮助他们健康快乐的成长，您的一个微笑就是给我最大的鼓励与支持，让我们多一点耐心，多一些努力，我会尽我最大的力量和百分之百的热情带着孩子一起打开智慧的大门！谢谢各位家长！

最后祝大家新年新气象！身体健康！万事如意！天天开心！

罗路

2012年1月8日

第二篇：成人礼家长给孩子的信

孩子！

记得你告别童年踏入青年时代的时候，爸爸妈妈也给你写过一封信，当时我们很伤感也很欣慰。那种伤感也许有几分自私，似乎很舍不得你长大，很希望家里总有个天真幼稚小朋友，但欣慰的是从那以后你有了较为独立的思维和生活。

好快啊，仿佛一转眼间，你已经进入十八岁，有时候咱们一家三口走在路上，爸爸妈妈都得抬头才能跟你对话；妈妈身体不舒服的时候，感受到你关切的目光和安慰的话语；常常在夜深时分爸爸妈妈敦促你休息的时候可你还在坚持写作业；……你有了自主、自立、自强的思想，爸爸妈妈真正体会到，你长大了。

在成人礼的今天，爸爸妈妈给你写信，除了祝贺，更多的是想跟你说些知心的话。

你一直是个自觉、勤奋的孩子，从小学、初中到高中你一直以自己的努力取得优异的成绩，爸爸妈妈从不怀疑你在今后的学习和工作中会更加努力和勤奋。

但从另一个意义上看，成人礼更应该是你人生中一个新的起点。因为你应该用更独立、自主的方式去面对你今后的生活。从今天开始，你不再是爸爸妈妈或者老师庇护下的孩子，你需要学会把自己融入周围环境和社会中，学习更多的人与人交往能力和实践。在人生的长河中，你要准备着学会忍受磨难、委屈、失败和挫折，当然，你也会更多地享受到学习、工作和生活给你带来的快乐。

总之，爸爸妈妈想说的是，你长大了，你的生活是美好的，但人生的美好并非仅仅是轰轰烈烈的事业或成就，那只是生活的一小部分，也许甜美的人生更多的是体现在平静、淡泊的生活中。

无论你成长到多大，在爸爸妈妈眼里你永远是孩子，我们是快乐的一家三口！

爱你的：老爸老妈

第三篇：优秀孩子家长发言稿-成人礼家长给孩子的信

优秀孩子家长发言稿-成人礼家长给

孩子的信

成人仪式家长给孩子写一封信

成人仪式家长给孩子写一封信

致远吾儿：

说实在话写今天这封信时我是有些准备不足，觉得突然，虽然我嘴上总是在说希望你快快成长、健康成长。对于子女的成长，每一个做父母的都是一种十分矛盾的心态。一方面总是把你当作小孩子看，惟恐照顾不周、关爱不够，下意识地把“翅膀”遮得更严实一些；另一方面又希望你更快更好地成长，早日成熟，独立地去面对社会。

不管子女还是家长准备好没有，成人节还是如期到来了，如同自然世界和

人类社会所有事物的规律一样，它是不依人的意志而改变的。

回想在还没看到你而第一眼看到的是医护人员拿给爸爸的小脚印，出生时你的小脚印是那么的小，小到爸爸看了几乎不相信会那么小。然而还是以它开始一串清晰并逐步长大、抬高的足迹，印在家、幼儿园、小学、中学的成长路途上。曾是那么纤小的脚，今天正稳健有力地迈向成人的行列，明天它必将在人生的旅途上跨越一个又一个里程，走向一个又一个新的高点。如果说当时看到那么小的脚印爸妈既惊喜又有些惊恐，那么今天我回首这一串脚印，心里是欣慰、得意和自豪。

在经过物质和精神的充实后的这双稳健而有力的脚迈向新的征途之际，作为过来者的长辈想对你说些话，说是体会、经验、忠告、建议都不准确，总之它饱含着父母对这串足迹迈向正确目标和方向不断延伸的希望和祝福。要说的话概括起来可以集中为8个字：责任，勇气，爱心，宽容。

责任：如果说此前在社会上、家庭里、学校里，更多的是他人对你们的责任，那么从今天开始你的社会角色特点将有很大变化，从法律和社会意义上，你是独立的，有自主思想意识，有法律履行能力和有社会责任义务的人。因此你要对自己负责，对社会和他人负责，对自己的行为及后果负责，这是从法律范畴的概念和意义。从思想道德角度每一个人要有责任感，对所做的事要有责任感，认真负责地做好自己承担的事业、工作；对家庭应有家庭责任感，互敬互爱，营造温馨家园；对社会应有社会责任感，遵从社会道德，维护社会秩序，推动社会进步；对国家应有民族责任感，国家兴衰匹夫有责，热爱国家、民族，并用智慧、力量强大自己的祖国是我们永远的、最光荣的天职；对自然界和人类社会有爱心和责任感，同世界上的所有人一道，构建人与自然相和谐的世界，推动人类文明的进步。

勇敢：勇敢首先是思想而非能力。坚持真理，坚持正义是谓勇敢；追求高尚光明，不随波逐流是谓勇敢；坚信文明不断光大、历史不断进步，不为社会上有阴霾、黑暗而丧是谓勇敢；勇于坚持自己的观点、明确自己的态度，是谓勇敢；善于接受他人的意见，敢于面对自己的不足并改正是谓勇敢；树立乐观向上的人生观，正视困难，不怕挫折并战胜之是谓勇敢„„

爱心：爱心是一个健康正常人面对社会和世界的最基本、最重要、最正常的态度。爱心是世界和平、人类文明进步的最根本的基础，爱心是责任和勇敢的基础，没有爱心，责任和勇敢就没有依附，无从谈起。没有爱心就不可能有责任感，没有爱心勇敢就成了鲁莽甚至祸害。爱自己，爱家人，爱他人，爱社会，爱祖国，爱自然，爱人类物质和精神文明成果„„

宽容：我坚信，一个人能走多远在于他能看多远；一个人的世界有多大，在于他的思想和胸怀有多大。善待自己，也许你还不完美，你还有不足、有缺点，但你是最珍贵的、高贵的；要自爱，自重，赞赏自己的一切优点、特点，宽容善待自己的欠缺和不完善。人正是兼有长短处、优缺点，才成为一个有血有肉的、丰富的人，人才有进步和提高的方向和动力。存在就是美好的，我是美好的。同样道理去善待他人，学会赞扬、欣赏别人，真诚地宽容别人的缺点和不足，他反过来也会同样对你。真诚、宽容地对待你周围的客观环境：自然界和社会，你会生活得愉快、幸福。看得再长远些、宽广些，你的世界会绚丽多彩、宽广无比。

18年前的一个体弱多病的足月小样儿，今天已成长为一个健康、聪颖、秀美可爱的大姑娘，为父为母十分欣慰，并对你的未来充满信心。但是也希望你在有信心的同时‘对新的陌生的成人未来世界的多样和复杂有充分的思想准备。任何道路都不会是笔直平坦的，未

来人生的征途中会有很多你意想不到的急弯、陡坡、坎坷，甚至会有陷阱。这都需要每一个人面对和处理，谁都躲不掉、逃不了。最有效、最正确的办法就是勇敢理智地面对并用智慧和能力去战胜它。要坚信，要乐观人生的旅途前景光明，过程丰富多彩，一切困难都是暂时的，也是多彩人生的组成部分。应对困难和挫折正是你砥砺信念、信心和运用智慧和知识的最好时机、最好场所。雨后的彩虹最艳，险峻的山峰风光最美。

还记得那首古老的《游子吟》吧：“„„临行密密缝，意恐迟迟归。”老爸老妈现在对即将踏上成人路途的女儿是：临行言多多，预祝高远程。

一路走好！

父、母字好家长成就好孩子

龙源期刊网 http://

好家长成就好孩子

作者：郑丽娜

来源：《新课程·中旬》2016年第05期

俗话说：“可怜天下父母心。”普天下的父母都热切地望子成龙，望女成凤，如果教育方法不当，结果往往令人失望，令人痛心。那么我们如何真正去关心爱护儿女，对孩子的一生负责呢？这就需要我们掌握科学的教育方法，给孩子一个成长的支点。

一、了解孩子

1.了解孩子的需要

了解孩子是教育孩子的前提。对于即将从幼儿园升入小学的孩子来说，他们面临着角色转换的挑战。这时，父母要了解孩子真正需要的是什么，要满足孩子的合理需要，制止不合理的需要，帮助孩子形成新的需要。

2.了解孩子的思维环

消极因素

好多家长常常因为孩子没有达到自己的预期目标对孩子发牢骚，导致孩子在心里产生的想法是：父母不喜欢我；当孩子有了这种想法，他们的感受就是愤怒、敌对；在行为上就会更不听话，甚至搞些小破坏。所以，结果又是受到惩罚或冷对，因而更加深了父母不喜欢他的想法，这种恶性循环就形成了孩子失败、反抗等消极因素。

积极因素

父母创设一种愉快的生活环境，让孩子经常处于愉快的情绪状态，孩子产生的想法是：父母喜欢我；有了这种想法他们的感受就是快乐、幸福的；在行为上就会配合家长，也表现得很听话。所以，结果是受到家长的表扬和鼓励，有了鼓励就有了动力，这种积极的循环是孩子迈向成功的关键。

二、尊重孩子

尊重孩子是成就孩子的基础。给孩子足够的尊重能让孩子得到健康发展。

1.尊重孩子的人格

父母要给孩子面子，学会变通，尤其是人多的时候，不要批评孩子，不要议论孩子。孩子,我宁愿相信你大器晚成——在孩子家长会上的发言

孩子，我宁愿相信你大器晚成——

在孩子家长会上的发言

济南舜文中学

李继冶

杨老师，各位朋友，大家好！

今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。

我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。

我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。

于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实。做老师 的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕 你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极 点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要 承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对 不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。

爸爸对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。

比如在孩子小的时候，最需要打一个古典文化的底子的时候，我连续两年的寒暑假，哪里也不 去，陪孩子背论语，背三字经，背千字文，他背我也背，当时没有看到什么效果，现在孩子再看电视时，特别爱看文化类节目，看到经典内容有一种亲切，有一种自 豪，我知道，当年的功夫起了作用。去年带他和朋友的几个孩子一起去旅游，别的孩子爱去游乐场，我的孩子喜欢跟我欣赏名园，能安静的喝茶，默默的欣赏苏州评 弹，去伍子胥死难的胥门，他有凭吊的忧伤。这些细微的变化，别人不可能注意到，每当此时，我都为孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一种收获。

孩子二年级时候，开始写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看看，本子上也 写不了一行字，怎么办呢？每到他有作文的作业，我都如临大敌地紧张。后来在写作文之前，我先给孩子聊，确定作文的素材，听他聊活动的经历，感兴趣的场景，往往绘声绘色，充满童趣，有时对某个细节的关注，出乎大人的预料，往往又让我欣喜快慰。我告诉孩子，你说的话就是很

妙的一篇作文。结果，想不到的是，写出 来还是干巴巴，寥寥几行，我意识到孩子的语言能力和书写能力，没有协调发展，说话的时候好歹有我的目光我的问话给他鼓励和引导，当他独立写作时，书写的速 度赶不上语言的流动，等写到那里时，已经忘了刚才想的什么了。如果学校进行的是说作文，而不是写作文，他的作文一定是出色的，但是，我们怎么能改变学校的 传统呢？后来实在没有办法，再给孩子聊的时候，我用铅笔悄悄的记录，由于匆匆记录，书写潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新誊写，写完读给孩子听的时候，孩子十分兴奋，根本就想不到，他能构思出这么好的文章。告诉孩子这就是你的作文，完全是自己的创造，一字不落的抄下来，交给老师一定会让老师满意的。如我 所料想的一样，课堂作文评点时，破天荒的被老师在全班范读，直到放学回家孩子的兴奋劲都没有消退。这样坚持了一年，他的作文一直保持了很高的

范读率，后来 即使我不再干预，也没有明显的退步。

在遇到老师规定的题目，他感到无处下笔时，我会搬着我的手提电脑坐在他的旁边，约定他用钢笔在本子上写，我用键盘在电脑上写，然后互相交换阅读，看能否有启发。我的有几篇能拿得出去的散文就是在这种情况下写成的。

我的孩子现在虽然在写作上比很多更优秀的孩子比并不见得有优势，但毕竟不再怕写作文，前几 天在写一篇关于鲁迅的文章时，虽然只要求写六百字，他居然洋洋洒洒千余言，直到没有地方可写，成就感溢于言表，反复问：“爸爸，你觉得能比得上你的文章了 吗？至少能跟你这么大的时候比了吧？”

对孩子的写作的辅导，已经取得的效果，让我认识到，孩子未必是很差，他只是跟别人不同？可是我没有更多的时间教育，他也没有更多的时间接受适合他的教育，难道不是我们这个成人世界对不起他吗？

在千万个不如意中，能使我稍感欣慰的是，我与孩子的交流没有太大的障碍，我们可以一起散步，他入睡前，如果我有时间，能坐在他的床边说会话，他甚至跟我们两口子一样有了喝茶的爱好，周末一家人，摆上功夫茶，漫不经心的闲聊也是我们交流的方式。

虽然呵斥还是有，但更多的还是提醒，当说话不爱听的时候，我就写了放在他的书包边。放假 时，写张小条提醒制定他学习和娱乐的计划；当跟同学、老师有冲突时，请他问问自己，为什么是我，怎么总是我？当他认为别人在践踏他的自尊的时候，我告诉 他：“尊严，是自己用行动长期树立的，不是哭着叫着给别人要的”。当在玻璃板下的座右铭堆成堆，他已经熟视无睹时，我写信、我写文章，也会就听来的新闻，看到的报纸有意思的信息，彼此深度交换看法，有时他的见解也会高于我的认识，这样就能形成我对他欣赏的文章，我的博客上就有这样的篇目。孩子能看的进去我 的文章，爸爸会写文章也算是他的一点小骄傲，这恐怕不是因为爸爸写得多好，也不是爸爸讲了多少道理，而是里面不仅有我对他的失望和无奈，也有孩子带给我的 快乐以及我对他的真正的赏识。

近来，我切实感觉到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他约束不了自 己，不是不想做好，而是欠账太多，没有

能力赶上，他需要的是具体的帮助。关于作业，我们从小就要求，注意整齐、洁净，要求多少年，他不洁净不整齐多少年，是因为听的时候知道，做的时候忘记；要求务必把老师指出的错误及时改正，又能做到几回呢？是因为其实要么课上没听懂，要么没有好好听，总之没有能力改，做 了多少年无效的作业！于是这个学期我改变了策略，从每天的作业抓起。他的数学、物理作业，他做完后，我一定要重新做一遍，给他一一指正，什么地方应该加细 节，什么地方应该完善步骤给他圈注出来；讲给

他听，让他重做，重做的结果是，第二天的课堂讲评，他反应比别人快，经常获得代替老师给别人讲的机会，这对他 又是巩固的机会，他也从这里收获快乐。半个学期以来，我几乎没有一天耽误，一直坚持着，即便是有非去不可的应酬，我也要让孩子把作业放到桌子上，先睡觉，我回去再批改，让他次日早起再订正。

现在孩子有了些进步，我在意的不是名次的变化，而是他有了坚定的追求。

地理、生物结业考试，我告诉他要考到B等，才能有升高中的机会，孩子想了一会说：“爸爸，我不能把目标定为B，那样有考到C的危险，把目标定为A，努上力，最坏也是个B”。作为孩子的爸爸，经过了这样的一些艰难历程，还有比听到这样的表述更高兴的吗？

我急切地给杨老师发短信，表达我的喜悦。一直以来，我都非常真诚的感谢杨老师，是她一直在 忍受、在鼓励、在不放弃他。于是我在饭桌上给孩子说：

“你杨老师多好，不管你过去多差，多讨厌，多麻烦，都没有放弃过你。等你长大成人后，我不管你怎么 想，反正，我跟你妈妈要跟杨老师保持联系，要成为好朋友”。没有想到，孩子立刻纠正我：“也要跟陈老师、常老师保持联系，他们都很好”。孩子说的对，老师 们真的很好，他们几乎每天都跟我或者孩子的妈妈发短信，不是群发的那种，提醒作业，表扬他的一点点进步，孩子终于懂得感受了。都说十三四的孩子叛逆，欣慰 的是这个时候的我的孩子内心已经知道感恩了。

谁说我的教育没有收获，这可能也算是一种收获吧！

最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：

一、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。

不是优秀的父母就一定有优秀的

孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个 人类社会也太不公平，这个社会的结构也太稳定；不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别，也不是所有的坏毛病都是因为 父母教育不当，我的经历就是一个例证。老天爷给了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正 常的范围内，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她，给他你能够给他的最好的教育。

二、也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。

也许有这样两种情况都可能是幸福：如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福；但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴

只能在本村读初中，全村只有我 一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩 子你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种 可能。

如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间 多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥、和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

三、每个孩子都不一样，我说的是

各个方面；孩子做不到有时候不是态度，是能力。

没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子，没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为 外表的差异看得见，我们承认，升学率也没与这些，学校不因为这个而歧视，但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也 是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四？为什么这样 磨蹭？为什么就是记不住？说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢？家长朋友们，很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不 到，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。

四、问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不用

空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。

这一点，之前我似乎已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服，只能转化为反感。其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。

我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想？我是觉得如果他在学校听不进 去，他能在外边听进去么？而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个大学生就可能做到。

当然，没有任何一个方法适应所有的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着呢？

五、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。

对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，就是因为他是我的孩子。

当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有那种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就销声匿迹了呢？

尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清？

但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。

对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩

子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。

教之道，贵以专。既做了人家的父亲，只有执着的对孩子，别无选择。

第四篇：给孩子的信

浩宇，我的孩子！

自昨晚至今雨一直淅淅沥沥地下着，我和你爸的心犹如这连绵的比秋雨还凄冷的春雨，这雨更增添了心中的烦躁。我、你爸和你一样自昨晚到今一直在紧张地等待这结果，等得甚至有点焦心，我和你爸嘴上安慰你说，“耐心地等，看把你急得”，其实我们比你更着急”。没考上小班，这也是我和你爸意料之中的事。虽说是这样，但是我和你爸有时也会自欺欺人，总认为自已的孩子总会有潜力，有好运，所以还是会心存一丝如肥皂泡般美丽的幻想。当最后的幻想破灭时，我们也会很难受。其实你也很难过，你只是不愿意表现出来，表面上你是那样的坚强，我们能想像得出你的心在流泪，我还能想像得出你背着我和你爸偷偷摸眼泪的情景。

想哭，就哭吧，孩子！这凄冷的春雨定会过去，明天太阳照样灿烂地升起，她带给我们的一定是阳光明媚，五彩缤纷的春天！你说，是吧。

浩宇，我的孩子！你是我从小带大的，我从你的一举一动，一言一行中就能懂得你要做什么，你的心我最明白。你表面上看起来对我很凶，易发脾气，尤其是对爱你的爸爸和妈妈。其实，你很善良，很正直，你只是不会选择正确地表达，你把心灵的这扇窗户关了起来，你把真实地你藏了起来，你呈现在我们面前的你不是真正的你，是吧。你拒绝了我和你爸给你的爱，你总认为自已长大了，自已能解决好一切问题了，可是你的内心有的时候很脆弱，需要我和你爸给你撑起一把抵挡风雨的大伞，外面下雨了就回来吧。

孩子，你的这次考试失利（不能说是失败），我和你爸同样很难过，尤其是你不善言谈的爸爸，他的伤心不比你差。你爸一向很要强，上学时一直很优秀，从没服过输；工作上也很勤奋，从不比别人差，所以他对你自然要求就高一些，希望你能明白、谅解你爸对你的要求，他要求你好好学习，虽然你的学习也是不错的，但是你爸认为如果你再勤奋点会更好。他总认为你有很大的潜力，因为你没把所有的心思都用在学习上，你比你们班的***应该更优秀，可是你没有做到，因为你太贪玩了，他有时也是“恨铁不成刚”啊！理解爸爸吧！

雨，一直下着，中午了。我要去值班了。我看见你爸半躺在床上，阴沉着脸，神情忧郁了许多。虽然他嘴上没说什么，但是我看得出他比你更难受啊！我像安慰你一样安慰他，“别给孩子施加压力了，不是还有两次机会吗？考不上重点班，不是还可以考普通班吗？”我话还没说完，你爸的脸红了，眼睛里噙满了泪水，你知道的男儿有泪不轻弹的啊，你爸一直认为你是他的骄傲，你聪明，善良，懂事，看来这次对他的打击真不小。

浩宇，我的孩子，这是你的第一次“失败”（暂且这样说），因为这你这十五年来从未经历过的。我希望通过这件事你会变得更懂事，更成熟。这件事，也许不是一件彻底的坏事情。失败对弱者来说，是死亡的深渊；对强者来说是奋进的激流，它能教会我们认真地反思自我，更清楚地认识自多，你说，是吧。你很聪明，很善良，很正直，你有一股不服输的劲头，但在学习上你缺少持之以恒的精神，缺乏自我控制能力，缺少脚踏实地的干劲，如果你能克服这些，从现在努力还不算晚。离中考还有四十多天的时间，珍惜这四十多天，就像近一周那样的学习劲头，拼上了，相信你会非常优秀。中考完毕后还有一个长长的假期，利用好这些时间，不断地查缺补漏，自我完善。等你踏进高中校门后，一如既往地勤奋学习，同样会优秀，甚至比他们学得会更好。别泄气，孩子！我对你有信心，我相信这件事后，你会变得更成熟，更有自制力，更懂事，更勤奋，因为你有不服输的精神！最后用毕淑敏文中的一句话来鼓励你吧！“知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。”孩子，扬帆起航吧！

今天中午值班思绪很乱，语无伦次，唠叨了这么多，这是我最真实的内心想法，希望你能明白。不管发生什么事，我们始终是爱你的，孩子，虽然有时我对你很凶。请理解爸爸和妈妈吧！你内心有什么困惑，走到爸爸妈妈边来吧，我们的臂膀始终为你展开。我以后要经常给你说说我的心理话，你可以跟我说，让我们一起努力吧。浩宇，其实你很可爱的！

第五篇：给家长的信

致一（2）班新生家长的信

家长朋友们：

你们好！和你们相识在金色的九月，感到非常高兴。

当您牵着孩子的手，把他（她）交到我的手里时，我知道您的心里是忐忑不安的，因为您不知道您的孩子是不是喜欢学校的生活，是不是热爱学习，会不会喜欢老师同学„„请您相信，只要您把孩子送到我们的学校，送到我的班里，我会像您一样爱您的孩子。

为了使您的孩子能够尽快适应学校的生活，愉快地学习和生活，请您配合我们做好如下一些工作：

一、对您的孩子进行安全教育，告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，和同学玩耍时，做一些比较安全的游戏，不可以用石头、小刀等对着同学，以免发生意外。

二、教育孩子从入学起就要把学习和行为习惯的养成当作一天的主要任务，要每天过问孩子的学习情况，督促孩子按时完成当天的各类作业并认真检查。

三、请您务必给孩子一张干净整洁的书桌！孩子在学习时，家长不做喧闹的娱乐活动，不大声讲话，不看电视，保持学习环境的安静。父母尽量能在旁看书报，既能随时指导，又可起到良好的示范作用。

四、尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，让他看看书、画些画等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。

五、教育孩子时方式方法切忌简单粗暴，要采用启发疏导、说服教育，以免孩子对家长产生逆反心理或对学习产生厌烦的消极情绪。平时要经常鼓励、赞扬孩子，为孩子树立良好的自信心。

六、抽空和孩子谈谈学校生活的乐趣，如：今天在学校有什么有趣的事情。

七、告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：上课认真听讲；积极举手发言；按时独立思考完成作业；做作业前先复习老师讲课的内容；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。

八、不要过于纵容孩子，那会宠坏他，适度的压力及不伤害孩子人格、自尊的小挫折，将会帮助孩子成长，受过挫折而成长的孩子，翅膀会较坚强，将来可飞得较高较远

九、培养孩子自己收拾东西的习惯。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。

十、与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们的事应该自己做的习惯。

十一、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。

十二、每天准时接送孩子（为了保证正常的教学秩序，没有特殊事情请不要进校）。

科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天，常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。南京市名校长拉萨路小学周荣华校长说：“孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”

各位家长，孩子是祖国的未来，是我们家庭的希望。让孩子健康、快乐地成长，掌握科学文化知识，将来有所作为，是我们老师和家长共同的心愿！让我们携起手来，共同去描绘孩子灿烂、美好的明天！

祝：您的孩子在成长道路上迈出可喜的第一步！

班主任:麻和

云电

话:***86983817

9月5日

注：今天下午请带上您孩子的户口本，切切！