九年级语文第一轮复习计划详案

第一篇：九年级语文第一轮复习计划详案

九年级语文第一轮复习计划

第一周、八年级下册文言文(主要抓住重点段落的背诵，字词记忆)主要是《与朱元思》《马说》《小石潭记》

第二周、八年级下册文言文(主要抓住重点段落的背诵，字词记忆)加以课文的复习

主要是《岳阳楼记》《醉翁亭记》

第三周八年级上册文言文(主要抓住重点段落的背诵，字词记忆)及诗歌的背诵。

《桃花源记》、《短文两篇》《三峡》、《记承天寺夜游》。第四周八年级上册文言文(主要抓住重点段落的背诵，字词记忆)加以课文的复习

第五周七年级上下册文言文(主要抓住重点段落的背诵，字词记忆)《论语》十则、《孙权劝学》。

第六周七年级上册课文的复习

第七周九年级上下册文言文及诗歌的复习背诵。2014-2-18

第二篇：九年级数学第一轮复习计划

九年级数学第一轮复习计划

安丰二中 郭丽敏

一、指导思想：

1．通过数学课的教学，使学生切实学好数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。认真细致备好每一节复习课，全面透析知识与能力要点以及2015年中考考试说明，归纳题型和考点，总结解题方法和解题技巧，精讲精练，突出重点知识技能的整理与提炼。教会学生独立思考，学会总结，学会反思，激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。

2．从本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进，全面提高复习效率。

A要面向差生，课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。（1）低起点。由于学生基础较差，因此教学的起点必须低，以数、式的运算为起点，将教材原有的内容降低到学生可接受的程度上进行教学。从学生已掌握的知识、例子作为起点，通过新旧知识的异同点类比进行复习教学。如“解不等式”可以与“解方程”进行类比，“分式”可以通过“分数”、“相似形”可通过“全等形”进行类比教学。(2)快反馈。学习困难生由于长期以来受各种消极因素的影响，形成知识障碍，往往需要多次反复才能排除障碍。这里的“多次反复”就是“多次反馈”。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化。及时反馈，可以提高补缺的效果，使学生及时获得帮助，受到激励，有利于大面积提高教学质量。

B要注重中档生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三落四。因此，对他们要求要严格，解题要严密、细心，使其不因此而造成常规题失分太多，对他们还要求收集易错题，以便课下回顾与反思，提高得分点。

C 应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其更冒“尖”。

2、新课程强调以人为本，即以学生的成长为本。无论平时教学还是复习备考，都要从学生实际出发，才能取得切实的效益。这就要求各科教师在组织复习的过程中，面向全体学生，制定操作性强的计划，通过提问、作业、测试等方式了解学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情景中综合运用所学知识，发现和分析问题、解决问题的能力，收集与处理信息的能力，进行有针对性的指导，既要涉及所有知识，又要突出重点。

3、我们强调复习第一轮必须抓好课本知识的掌握，争取通过对课本知识的整理、疏导，使学生的知识得到巩固和深化，进而构成立体的知识系统。中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

4、不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

5、复习具有针对性：知识内容；学生的不同层次；毕业、升学考试的考点。

一是按照复习课的要求要认真备好每一节复习课，精心设计教学环节，注意例、习题的针对性、典型性、多样性、代表性。二是要面向全体学生，分层教学，因材施教。真正做到目标分层、练习分层、作业分层、辅导分层，对不同的学生提出不同的要求。

6、及时测试检查，进行月考，及时与家长进行勾通。教师要清楚每一个学生的学习成绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对部分学生的辅导工作（优秀和待及格）。

7、要重视解题后的反思，要把知识归类、方法归类。力争“讲一题、学一法、会一类、通一片”。

8、关注学生的情绪，作好学生的思想工作，多表扬，不挖苦，鼓干劲，增士气，调动起学生最大的学习热情，投入到最紧张的复习中来。

三 复习形式：

1、严把双基“过三关”——（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。（3）过基本技能关。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，相关章节合在一起使之形成结构，由于学生的基础较差，本轮主要以教材的知识体系为主，扎扎实实打好基础。

2、结合近3年的中考试题对重点的得分题分板块、分题型复习。

3、自编和精选综合模拟试题对学生进行考前摸拟训练，提高考试能力和速度。

四、复习措施：

1、定期检查学生完成的作业和常规题的周周清，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

2、从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

3、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

4、应注重对基础好的学生的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于基础班不搞难而怪的题。

五、复习时间及具体安排：

（3月9日——4月30日）备注：每周5课时，晚自习用于对本周知识的检测以及查漏补缺

第1周（3月9日——3月15日）第一单元：数与式 实数 1课时 整式 1课时 分式 1课时 二次根式 1课时

化简求值强化集训 1课时

第2周（3月16日——3月22日）第二单元：方程（组）与不等式（组）、一元一次方程与一元一次方程组 1课时、一元二次方程、分式方程、1课时 一次不等式与一次不等式组、1课时 单元限时练 1课时

第3周（3月23日——3月29日）函数及其图像 1课时 一次函数及其应用 1课时 反比例函数 1课时

二次函数的图像与性质 2课时 第4周（3月28日——4月5日）二次函数的应用 2课时 反比例函数强化 1课时 单元强化测试 1课时 第四单元 三角形

角、相交线与平行线 1课时 第5周（4月4日——4月12日）三角形及其性质 1课时 全等三角形 1课时 相似三角形 1课时

锐角三角函数及其应用 2课时 第6周（4月11日——4月19日）

单元测试 1课时 第五单元 四边形

平行四边形 1课时 矩形、菱形、正方形 1课时 单元测试 1课时 第6章 圆 圆的基本性质 1课时

第7周（4月20日——4月26日）与原有关的位置关系

1课时 与原有关的计算

1课时

第七章

图形与变换

尺规作图、视图与投影图形的对称、平移、旋转与位似

1课时 图形与变换限时练

1课时 第8周（4月27——5月1号）第8章

统计与概率 数据的收集与整理

1课时 数据的分析

1课时 概率

1课时 强化训练

1课时 调研考试

1课时

课时

第三篇：高三语文第一轮复习计划

高三语文第一轮复习计划

一、指导思想

本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为在第一轮的专题复习。在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好专题复习、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。

二、备考理念：科学全面，扎实有序，先易后难，宁精勿滥，高质高效

1．科学全面（科学制定备考计划，科学使用训练材料，全面落实考纲要求）

2．扎实有序（扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”，认真落实好每一个知识点的学习和巩固训练，逐步提高学生的语文学习能力）

3.先易后难（先从难度较小的专题入手再过渡到较难的专题）

4.宁精勿滥（学生基础不好，只能少讲精讲，不然的话效果就不明显）

5．高质高效（把握好考纲要求，提高备考的针对和有效性；调动学生学习语文的积极性，充分发挥学生的主观能动性；及时掌握“学情”与“考情”避免无效性付出，提高备考的有效性）

三、具体目标、措施、要求

第一轮复习：重点是全面落实考点要求，夯实基础，构建知识网络。

1．完成的内容及顺序：

（1）诗歌鉴赏专题。

（2）现代文阅读（主要是实用类文本阅读）专题。

（3）语言文字运用专题。

（4）文言文复习专题。

（5）古诗文默写。（每周都背）

（6）作文。（两周一次）

2、具体安排

【1】、编制教学进度计划表（见下方）

“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。一般若无特殊情况出现，各任课教师要按进度表进行教学。

一轮复习时间：暑假补课——3月

2012—2013学高三年级语文第一轮教学进度计划

7.4---7.61.解读2011年江西省高考语文考试说明

7.7---7.122.鉴赏诗歌的语言

7.13---7.163.鉴赏诗歌的形象

8.21---8.254.鉴赏诗歌的表达技巧

9.1---9.85.鉴赏诗歌的思想内容、观点态度

9.9---9.196.实用类文本阅读

9.20---9.307.小说阅读

10.3---10.88.散文阅读

10.9——10.159.识记字音

10.16——10.2110.识别字形

10.22——10.2911.正确使用标点符号

10.30---11.912.辨析并修改病句

11.10---11.1813.正确使用词语（包括熟语）

11.19——11.2514.名著导读

11.26---11.3015.语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 12.1---12.516.扩展语句，压缩语段

12.6---12.1017.正确运用常见的修辞方法

12.11---12.1518.选用、仿用、变换句式

12.16---12.1819.掌握高考文言文阅读应考要点

12.19---12.2620.掌握文言实词的特殊用法

12.26---1.221.掌握文言句式的几种情况

1.3---1.1322.掌握常见120个文言实词

1.14---1.2823.掌握常见的18个文言虚词

1.29---2.724.正确掌握高考文言文翻译

2.18---2.2525.文言文阅读综合训练

2.26---2.2826.默写常见的名句名篇

3.1---3.2027.高考作文讲解及训练

3.21---3.2228.高考作文得分技巧

【2】、复习措施

（1）强化积累，夯实基础

语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。达到会背诵，会翻译，会解词。②词（包括熟语）。对高考内容进行全面撒网。循序渐进，达到熟练程度。③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。

练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

⑵ 考点训练，实现突破

考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。

1、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。

2、语言运用——依照规范操作。

3、古文阅读——突出四个重点：

课内文言文复习。

重点：高中语文教材必修1-5课文及选修课本的回顾与整理。（重点是古文）

复习方式：指导学生按一定顺序分别复习课文，朗读课文（主要利用早读、课前），理解文意，重点整理文言实词（多义、通假、古今异义、活用等）、文言虚词用法、特殊句式（判断句、省略句、倒装句、被动句等）、重点语句翻译、课文内容素材积累整理等。

高考文言文专题复习。

①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。

②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。

③句式翻译——直译为主，避开误区。

④分析综合——重视人、事、理。

对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来；②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。

4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。

5、现代文阅读——审清要求，依文作答。

6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。

突出两种文体（记叙文，议论文），强化三种表达方式（记叙、描写、议论），在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。

⑶ 自由阅读，开阔视野

继续每周1——2节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。

（1）阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。

（2）阅读方式：

速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少于300字，可在课前15分钟，统一印发资料，根据要求写心得，当堂收回，当堂批改。

浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效手段，要求学生浏览时，一定要注意记笔记。

精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。⑷ 常抓作文，注重系统

要化极大的精力和时间，用心经营好“作文餐厅”。作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：

（1）长与短结合（即整篇、分段与组句训练相结合）；

（2）文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；

（3）读与写结合（读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；

（4）练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。

具体做法：

①备好两大“菜系”，突出特色品种。

考虑到作文训练的各个方面，尤其要备好两大“菜系”——记叙文、议论文。在此基础上，再备好自己的“特色菜”——自己所擅长的文体。平时训练，突出这两种文体，明确文体要求，尽量避免笼而统之地要学生写“话题作文”。②注意积累素材，丰富写作仓库。

鉴于高考作文，“材料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，平时要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。

⑸ 作业、考试，加强落实

坚决贯彻学校和年级组对高三年级提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力。对学生作业争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。

第四篇：中考第一轮语文复习计划

九年级语文复习计划闫颖

九年级语文于十月中旬结束全部课程，进入第一轮复习，计划在十二月底结束第一轮复习。现制定九年一班语文第一轮复习计划如下：

10月下半月七年级上下两册文言文《论语》、《伤仲永》、《口技》

古诗25首、词语

记叙文阅读知识点：

1、题目的含义、作用，拟标题的方法

2、概括文章内容、复述故事情节。

6、议论文结构

作文：语段积累及结构训练

（三）——并列结构写作训练 12月上半月九年级上册文言文《陈涉世家》、《出师表》、《唐雎不辱使命》

古诗15首、字词

散文阅读知识点：

1、散文特征

2、概括散文内容，概括中心、主旨

3、找行文线索

4、赏析语言的方法

5、分析散文常用表现手法及作用11月上半月11月下半月

3、概括文章中心、主旨

4、叙事线索及作用 作文：语段积累及小标题拟题训练 八年级上册文言文《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》 古诗17首、字词

记叙文阅读知识点：

1、加点词语的含义、表达效果、表达作用

2、赏析划线句的方法

3、人物细节描写及作用

4、修辞方法及作用

说明文阅读知识点：

1、说明对象、说明中心、说明内容

2、说明方法及作用

3、说明文语言的准确性和严密性

4、说明顺序的判断

5、说明文结构

作文：语段积累及结构训练

（二）——小标题结构写作训练 八年级下册文言文《与朱元思书》、《马说》、《送东阳马生序》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》 古诗20首、字词

记叙文阅读知识点：

1、叙事人称及作用

2、表达方式及作用

3、记叙顺序及作用

4、景物描写的作用

5、表现手法及作用

6、开放题的答题技巧

议论文阅读知识点：

1、论题与论点与题目的区别、关系

2、找中心论点、概括中心论点的方法

3、论证方法及作用

4、论据积累及作用

5、开头结尾的作用

12月下半月作文：语段积累及细节描写训练

九年级下册文言文《得道多助，失道寡助》、《生于忧患死于安

乐》、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》

古诗12首、字词

小说阅读知识点：

1、概括小说内容及主题

2、分析标题含义

3、概括人物形象、评价人物形象

4、品析小说构思、小说中伏笔的运用

5、小说中的环境描写及作用

6、根据情节补写人物心理

7、开放题的答题方法作文：语段积累及话题作文拟题训练

第五篇：初三语文第一轮复习计划

中考语文第一轮复习课本知识点分布

一、重点文言文16篇

七上《论语》十则（2012）

八上《桃花源记》、《陋室铭》《爱莲说》（2007）、《三峡》《记承天寺夜游》《2011》 八下《马说》、《送东阳马生序》（2010）、《小石潭记》（2011）、《岳阳楼记》（2008）、《醉翁亭记》

九上《出师表》

九下《生于忧患死于安乐》、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》（2009）

二、重点古诗词34首

七上《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙 秋思》

七上外《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》（晏殊）八上《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《游山西村》

八下《饮酒》、《行路难》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《酬乐天扬州

初逢席上见赠》、《赤壁》、《水调歌头》、《过零丁洋》、《山坡羊 潼关怀古》、《己亥杂诗》

八下外《送杜少府之任蜀州》、《早春呈水部十八员外》、《无题》、《登飞来峰》、《相见欢》 九上《渔家傲 秋思》、《江城子 密州出猎》、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 九上外《观刈麦》

九下《关雎》、《蒹葭》

九下外《雁门太守行》

三、重点背诵现代诗篇目

七上《秋天》（何其芳）、《荷叶 母亲》（冰心）、《天上的街市》（郭沫若）七下《假如生活欺骗了你》（普希金）

九上《沁园春 雪》（毛泽东）、九下《我爱这土地》（艾青）《乡愁》（余光中）、《我用残损的手掌》（戴望舒）

四、朗读的指导

七上朗读的好处P12要读出感情来P58朗读要注意重音P165学习快读P189梁启超的“三步读书法”P200

八上学习背诵P172学习猜读P177学习浏览P182学习扩展阅读P198八下怎样精读P157学习复述P176

五、听话的指导

八上测一测你的听力P8养成良好的听话态度和习惯P19

六、说话的指导

八上说话要有中心P106说话要连贯P159

八下说话要讲究方式P49说话要简洁P55说话要看对象P86

七、基础知识

1、书法欣赏

七上硬笔楷书、行书欣赏（写好硬笔行楷字）

七下颜体书法八上王羲之书法八下唐人草书

2、语法

七下汉语词类表（实词）八上汉语词类表（虚词）

八下短语结构类型表主谓句和非主谓句P101句子成分P110句子的主干P117 长单句的分析P152句子成分简表P258

九上因果类复句P29非因果类复句P36怎样分析多重复句P110要正确使用关联词语P203复句常用关联词语简表P2643、标点符号

八下标点符号用法P2594、修辞手法

七上11课《春》练习三比喻12课《济南的冬天》练习二拟人

七下17课《安塞腰鼓》练习三排比、反复

八上25课《杜甫诗三首》练习三对偶

八下4课《列夫 托尔斯泰》练习三夸张11课《敬畏生命》练习三反问对联常识P221 九上13课《事物的正确答案不止一个》P109常用修辞格简表P665、修改病句

九下句子结构要完整P30表达要合理P65使用句式要单一P81句子成分搭配要得当P149语序要合理P1586、名著阅读

七上关于名著阅读P181《繁星》《春水》、《伊索寓言》

七下《童年》、《昆虫记》

八上《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》

八下《海底两万里》、《名人传》

九上《水浒》、《傅雷家书》、培根随笔

九下《格列佛游记》、《简·爱》

八、现代文阅读指导

八上新闻常识P7学习阅读记叙文P28关注记叙中的议论和抒情P60

学习阅读说明文P113《苏州园林》练习题“说明方法”P112注意说明文的科

学性P124

九上议论文的阅读

（一）P114议论文的阅读

（二）P122怎样读诗P253谈谈小说P259

九下谈谈散文P232谈谈戏剧P237

九、应用写作

八上缩写P201改写P205学习续写P212

九上写好演讲稿P52学写调查报告P178

九下写好总结P193

十、考点依据《语文课程标准》和《山西省2013年中考语文考试说明》

复习学案配餐制作分工

七年级上册：乔朝曦

七年级下册：纪守海

八年级上册：郭淑文郑菊玲宋一

八年级下册：周彩芬赵国海

九年级上册：田永红马艳清

九年级下册：张苞时宏

怀仁四中语文教研一组

2013.01.05