第三小学语文教师古诗词课堂教学竞赛活动方案

第一篇：第三小学语文教师古诗词课堂教学竞赛活动方案

第三小学语文教师古诗词课堂教学竞赛活动方案 优秀的古典诗文，体现着中国的文化传统，是中华民族的魂。学好古诗文有利于学生消除浮躁、粗俗、苍白，丰富精神生活，提高文化修养。为切实提高教师古诗文课堂教学效益，推动小学语文教学改革，同时选拔优秀选手参加全县古诗词课堂教学竞赛。经研究，我校决定举行全校小学语文教师古诗文课堂教学竞赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛时间和地点

比赛时间：2013年10月23--25日。

比赛地点：知真楼二楼多媒体教室。

二、比赛内容

教学具体年级及内容自行确定，但需选进度在11月底教学的内容，若选课外的，比赛时教材自备。

三、比赛办法

比赛分两轮进行，第一轮是古诗文说课比赛，说课时必须展示课件，说课时间为10分钟。第二轮是古诗文课堂教学竞赛。总分值为100分；说课分值为50分，课堂教学分值为50分。

三、比赛安排

教师自愿报名，各语文备课组至少推荐1—2名语文教师参赛，参赛选手于10月23日上午10∶00到校教研处抽签确定参赛次序，10月23日下午15：00开始说课比赛。24号上午第一节课开始古诗词课堂教学比赛。比赛结束后遴选出一名最佳选手参加全县的语文教师古诗词课堂教学竞赛。

四、工作安排：

组长：金凤副组长：谢钱丰饶华章

负责人：邱晓华廖树清

评委：饶华章邱晓华廖树清各语文备课组一人

五、奖项设置：

一等奖：2名，二等奖：3名，三等奖若干名。会昌县第三小学2013年10月

第二篇：小学语文课堂教学竞赛活动体会

小学语文课堂教学竞赛活动体会

2012年11月8日至9日，xx市2012年“以学生为中心，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛在宁洱县直属学举行。镇沅县振太乡中心小学行政重视此次活动，派出振太乡中心小学教导主任师尚文、振太乡中心小学语文教研员李其贤前往观摩学习。活动分开幕式、课堂教学、总结颁奖三个部分。

一、领导重视，开幕典礼别具一格

许胜主任及宁洱县教育局、宁洱县小领导在开幕式上作了精炼的讲话。从校长“感谢、欢迎、邀请、祝愿”中，我有了宾至如归感。从五位权威评委“客观、公正、公平”的宣言中，我有了信任感。从“羞答答的掀开了她那神秘的红盖头”，我对诙谐幽默的开幕词甚感耳目一新。

二、教师投入，课堂教学精彩纷呈

从来自全市九县一区的11名选手对《地震中的父与子》《矛和盾的集合》《搭石》《自己养的花是让别人看的》《生命，生命》《酸的和甜的》《飞向蓝天的恐龙》《圆明园的毁灭》《狮子和鹿》在新课标理念下如何“以学生为中心，顺学而导”，作了解读、展示、竞技，进而把素质教育下语文三维目标的达成，从定性预设、定量估计、质的提升几个维度，作了最大限度的努力。可谓授课教师争分夺秒，尽显其能，或语感抑扬顿挫而倾倒听众，或清节跌宕起伏，或板书规范而涟漪汩汩，或应变如悟空让人拍案叫绝，或力避遗憾滋生、蔓延而峰回路转；听课教师津津有味，或全神贯注的聆听，或品味其间迸出的闪光点，或奋笔疾书下一个灵感中的闪光点。

三、总结精妙，素质教育欣欣向荣

闭幕式上，xx市教科所长夏x等关注教育教学的有心人，对活动给予了充分肯定，提出了殷殷期望，为获奖者颁发了大红的证书。尤其是许主任精妙的点评，让我对课堂的精华、“以学生为主题，顺学而导”、评价标准、教师素养、教学设计撰写、课件制作、小组合作、语言文字训练、阅读与感悟、文本阅读与课外阅读等一系列小学语文教师本该追求的目标有了较为明晰的思路。

受益匪浅，不虚此行。尘埃落定，花开谁家已经不重要，重要的是我们教师要书写一个“了不起”的足迹，抒写一个不舍教育教学情怀，抒写一泓提高教育教学质量的叮咚泉水！

第三篇：课堂教学竞赛活动方案

优质课堂教学竞赛暨教学技能评比活动方案

为更好地贯彻落实课程标准的精神，推进课程改革，激励青年教师教学和教改的积极性，全面提高我镇教师的教学技能和课堂教学质量，发现一批在教学设计、课堂调控、媒体使用等方面技能出色的教师，镇教委根据计划决定在6月上旬举行优质课竞赛暨教学技能评比活动。

一、参加对象

年龄在35周岁以下（1977年1月1日后出生）的教师。

二、活动时间

1.请各校于5月20日前上报参赛名单，并注明参赛年级科目节次。

2．竟赛时间：2012年6月4日～8日

三、活动地点

镇中心小学;安远沟小学。

四、竞赛评比内容

技能竞赛：备课（钢笔字）、课堂教学（粉笔字）、说课（普通话）、教学反思

五、活动要求

1．全体教师5月20日前把教学设计（教案手写复印）、教学反思、说课材料以电子文档和纸质文档两种形式报学校教务，由各学校教务处统一安排听课评价时间。

2．参评教案手写复印均按照要求格式以电子文档及纸质文档两种形式报送教务处。

3.以上活动要求全体教师必须全部参加听课，不得以任何理由缺席。

六、评委人选

杜月明、于红斎、曹云、王世虎（加学校一个评委）

七、奖项设置

本次竞赛设一、二、三等奖。

八、基本功评比标准

1.粉笔字和钢笔字（各10分）

（1）字体以楷书为准，力求规范，准确书写，字体笔画清楚有力。2分

（2）结构工整匀称、美观3分

（3）字迹工整，整洁。无错别字，行款格式正确；书写流畅2分

（4）字体标准、美观、大方，有风格1分

（5）版面设计得体，大小均称，疏密适宜，标点符号不占空格。1分

（6）书写要用标准的简化汉字1分

2.普通话（10分）

（1）普通话标准，语言表达流畅。2分

（2）吐字清晰；停顿恰当准确，节奏优美。2分

（3）表达情感自然流畅，感情丰富，有感召力。2分

（4）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，2分

（5）语调自然。词语、语法没有错误。2分

3.附：评课标准

峪泉镇教委

2011.05.08

第四篇：六年级古诗词竞赛活动方案

六年级古诗词竞赛活动方案

（一）活动目的：

为切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热

情，培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣。

（二）活动内容：

1.在规定的时间内，做完竞赛试卷。

2.要求字迹工整，无涂改。

（三）活动步骤：

1.活动时间：11月20日下午3:50—5:00

2.活动地点：各班教室

3.活动参与对象：六年级全体学生

4.领导小组：组长：王风英

组员：语文教师（孙淑贤 赵江 王玉娥）

5.评选方法：各班自行批改的形式评选出班级前6名，年级根据

各班评选一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名，并给予表彰。

奇台二小六年级组

2013年11月

第五篇：泾界小学课堂教学竞赛活动方案

泾界小学课堂教学竞赛活动方案

为了贯彻落实区教育局《关于组织开展2014年全区中小学课堂教学讲赛活动的通知》（区教发„2014‟71号）文件精神，根据《花所乡学区中小学课堂教学竞赛活动暨组织参 加2014年全区中小学课堂教学讲赛活动的通知》，全面推进新课程改革，促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，提升教育教学质量，泾界小学决定开展一次全员参与的小学课堂教学竞赛活动。

一、指导思想

以全面落实素质教育、扎实推进课程改革的需要为动力，以“以人为本，以学生的发展为本”为指针，以科学发展观为指导，以提高教师整体素质为根本，以打造“高效课堂”为宗旨，坚持“立足岗位、全员参与、分步实施、注重实效”的原则，扎实开展教师竞赛活动，促进我校教师专业成长，提高教育教学质量。

二、目标要求

1、竞赛课要充分体现新课程教学理念，要在教学情境的创设，教学方式与学习方式的转变，教学中探究活动的组织与实施，教学重点的突出和难点的突破，构建高效课堂，体现学科特点和特色等方面进行有效的探索、研究和创新。

2、学校要高度重视，精心组织，及时总结经验，抓好竞赛活动成果的收集整理，将优秀成果进行推广应用，并以此为契机，进一步深化教学改革，全面提升我校教育教学质量。

3、要广泛宣传发动，组织教师积极参与教案研究或学案设计，认真交流学习，切实转变教学观念，深入推进有效、高效课堂的构建。

三、组织领导

成立泾界小学2014年小学课堂教学竞赛活动领导小组。组长：陈志伟

副组长：韩等成成 员：胡明明李立华胡耀武高文杰苏志俊侯登凯侯耀祖胡鸿

四、活动原则

1、全员参与原则：赛课要求人人参与，人人授课，让全体教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：赛课要关注结果，但更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

3、重视激励原则：要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

五、实施办法

1、竞赛科目

本次竞赛活动主要科目是小学英语、科学、品德与社会、音乐、美术、体育、信息技术学科。

2、活动步骤

（1）、宣传发动。2014年4月1日至15日，制定学校活动实施方案，通过学校例会、黑板报等多种形式，广泛宣传，动员全体教师积极做好准备，参与活动。

（2）、组织实施。2014年4月16日至28日开展活动。采取人人参与，个个评分，层层推荐的方式进行，竞赛成绩在校内公示无异议后，通过学校综合评比，选拔两名优秀的青年教师参加花所学区教师课堂教学竞赛赛。

活动期间，学校统一安排，并对教学比赛观摩课进行实况录播。录播由教导处负责。

（3）、总结评比。2014年4月29日，组织全体教师交流和总结。评比课堂教学竞赛优秀教师，学校予以表彰奖励。

泾界小学

2014年4月2日