加强诚信职业道德建设的措施

第一篇：加强诚信职业道德建设的措施

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加强诚信职业道德建设的措施 作者：周晓燕

来源：《财会通讯》2006年第07期

一、加强会计师诚信工程建设

第二篇：诚信建设措施

公司管理层学习企业诚信建设的对策近日，公司管理层开展了有关企业诚信建设的研讨会会上，企业管理层发表对于企业诚信建设的认识，得出以下结论：

一、把握企业是市场经济活动的主体。

如果企业失去了诚信，市场经济就没有秩序可言。所以要逐步建立企业诚信档案，健全企业诚信的评价、查询和服务系统，引导企业树立“品牌”意识，打造企业的“诚信名片”和“身份证”。企业要把诚信作为自己的生命，对社会负责，对消费者负责，树立企业良好的诚信形象。企业诚信是社会诚信的重要组成部分，企业诚信建设能为整个社会诚信体系建设提供重要支撑。

二、提升企业信息的透明化，加大失信成本力度，优化市场诚信环境。

企业交往中需要诚信，它取决于交往过程的公开性、对信息发布及信息准确性的保证。从事交易的双方总是预期对方在谈判时提供有关交易的全面而准确的信息，而且在达成协议后信守承诺。公众对企业的信息了解得越多，就越能够有效地监督企业的诚信执行情况，从而约束企业的行为。企业信息透明化是构筑企业诚信的必然选择。另外，导致当前经济生活中诚信失常现象泛滥的原因固然很多，而失信成本偏低则是直接原因。一般情况下，只有收益大于成本，经济主体才会付诸行动。同样，失信行为的发生决定于其带来的收益和失信成本的比较。

三、提升企业经营者的人格信誉，强化企业全体员工的诚

信意识。

诚实守信是经营管理者人格品德和管理能力最重要的评价标准，也是经营行为的最重要特征。诚信经营是企业发展之本，企业家的人格信誉是企业诚信行为人格化的代表，企业经营者应当具有全局长期发展观点，抱着爱员工、爱顾客、爱社会的“三爱”理念，为员工、为社会做贡献。建设一支讲诚信的企业家队伍是企业诚信建设的关键。企业诚信文化建设首先是企业家文化，要从企业的最高领导层上提倡真实，提倡诚信经营。

一个企业在市场上确立的诚实守信的形象和声誉，是企业每位员工诚实守信的综合反映，企业要加强对全体员工诚实守信道德观念的教育，确立“诚信做人，以德立身，诚信经营，以德治企”的思想理念，让员工将诚信记于心、施于行，并把企业看成是“讲道德、讲诚信、讲商誉”的市场主体，而不只是赚钱的工具。

四、健全企业诚信制度，完善诚信体系。

建设企业诚信制度，完善诚信体系是规范市场秩序，促进社会经济健康发展的治本之策。企业诚信体系是社会诚信体系的重要组成部分，也是整个社会诚信体系建设的基础。当前，企业一是要建立健全并实施合同管理制度，严格履行订货合同。二是要建立资金信誉管理制度，一方面严守对金融机构的诚信承诺，保证按期归还贷款，不拖欠国家税款。另一方面，要严格欠款追收，采取相应措施尽早收回。三是建立与消费者及供应商的合作制

度，及时沟通信息，增强相互间的信任感。四是建立商品需求调查制度，通过实现消费价值的最大化来实现企业价值最大化。五是建立对客户的诚信制度，因为顾客首选的是诚实企业提供的可信产品和服务。况且近年来电子商务、现代物流配送的崛起，越来越多的企业用电子网络实现采购，配套、协作，客户对产品质量、交货期、货款结算等提出了更高要求，缺乏诚信的企业已无法进入现代经贸网络。

完善企业诚信制度建设是企业诚信建设的重要措施，企业诚信机制分三个层次，第一层是建立在人格和特殊感情关系基础上的诚信；第二层是建立在法律和契约基础上的诚信机制；第三层就是建立在价值观基础之上的价值理性和信仰。因此，加强企业诚信制度建设、完善奖惩制度在当前的形势下显得非常重要。近年来，北京、上海“不良行为警示系统”、“企业联合诚信系统”已相继开通，企业完整的诚信记录将全部可查，从而逐步形成了覆盖全社会的企业和个人的社会诚信体系框架。要重点考核企业是否正常纳税、按期还贷、货到付款。建立完善的诚信考核奖惩机制，严惩失信者，加强舆论监督，从宣传舆论上抨击违背诚信的行为，在全社会倡导诚实守信的企业文化风尚。

诚信是市场经济的根基，拥有良好诚信资源的市场经济，是健康的市场经济，是有秩序的市场经济。在这种状态下，社会运行成本降低，各方面的信任度提高，社会关系和谐。我们要从长远着手，建立起良好的诚信机制，使市场经济秩序能持久、健

康地运行。

第三篇：教师职业道德建设措施

教师职业道德建设措施

莱阳市谭格庄中心小学

教师职业道德建设措施

在全面推进素质教育的今天，师德师风建设已成为学校教育教学的生命线，是提高教学质量，实现教学目标的思想保证和精神动力，对教育的改革和发展具有巨大的推动作用。作为学校管理着，在加强师德建设方面应采取的措施有：

一、创新制度管理，规范师德建设

实践证明，最能有效规范人们行为的法宝是科学、合理的制度。同样，完善师德工作制度的建立，是学校师德工作顺利进行的有力保障。学校应依据有关教育法规，结合学校实际，制定《师德师风考核办法》，确定教师师德修养的具体要求。比如要求教师在教书育人过程中做到“七不准”：（1）不住侮辱、体罚或变相体罚学生；（2）不准批评或故意责难学生家长；（3）不准参与赌博；（4）不准歧视学生；（5）不准向学生乱收费、乱摊派、乱推销；（6）不准给学生布置惩罚性作业；（7）不准参与邪教组织和从事封建迷信活动。通过制度来约束和规范教师的言行。

二、挖掘师德资源，营造师德氛围

为了使制定的各项制度真正起到作用，学校在挖掘师德资源，营造师德氛围上要做文章。在挖掘德育资源方面，学校应立足实际，挖掘和宣传师德先进典型思想和事迹，特别是带有普遍意义的好思想、好作风、好做法，加以宣传推广，以身边的榜样带动群体；在营造师德氛围方面，学校首先要加强师德阵地建设。在教研室、学校墙壁、宣传栏增设新的师德师风宣传画和标语，努力营造整洁、健康、向上、文雅的师德师风建设氛围，使教师的言行在校园生活中时时处处受到熏陶和感染，来提高师德建设效能。

三、加强政治学习，提高理论素养

应根据学校实际组织教师通过集体学习与个人自学相结合，定期学习与不定期学习相结合的方式，要求教师学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、胡锦涛同志“八荣八耻”重要讲话和《江泽民文选》等法规文件。要求每位教师做好笔记，对教师的个人学习，做到有布置、有检查、有督促、有落实。通过加强政治理论学习，认识到教师不仅要教给学生知识，更要教会学生做人的思想，只有德高才能身正，德高才能为师，从而提高教师以德治教、以德感人、以情育人的自觉性，树立起正确的世界观、价值观和人生观，使每位教师具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私胸怀，热爱学生，热爱党的教育事业。

四、加强业务实践，促进师德建设

在加强教师的理论、思想水平的同时，还应加强教师的业务素质。结合日常的教学工作实际，通过定期与不定期检查教师的教案、业务学习笔记、批改作业，通过听课，观察教师组织和指导课外活动等环节，结合教学管理和指导，有针对性地对教师进行师德教育，使他们端正教学态度，改进教学观念，把德育贯穿和渗透到教学的全过程，从而促进学生全面发展。

五、开展师爱活动，转变师德作风

教师只有倾注爱心，才能对学生进行思想教育时体现出真情，才能让学生接受教育。比如说开展“三个一”活动，即每月家访一次，每学期向家长征求一次意见，每周和学困生谈一次话。通过这些活动充分发挥社会、家庭、学生的监督作用，有效扼制教师教学中的随意性和不规范行为，转变工作作风，提高工作效率，使教师树立起关爱学生、尊重学生、感化学生的思想，使教书与育人结合在一起。

六、开展有意活动，推进师德建设

为了使德育工作队伍建设不断深入，可通过各种活动来深化认识，提高思想。如：“修师德、铸师魂”演讲比赛，认识到师德修养的重要性，从而形成良好的教风；“班主任工作经验交流”使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理，明确德育工作方法正确的重要性；定期举办多科目、各年龄段“岗位练兵”活动，让教师尝到良好师德促进教学工作的甜头；球类比赛和“元旦”文艺演出等自娱自乐的文体活动，则让教师张弛有度，放松了身心；“师德标兵”、“师德先进群体”评选活动，引导他们坚定理想信念，忠诚教育事业，敬业爱岗，为人师表。这些活动的开展，逐步形成比学习、比奉献、赛师德、赛成绩的良好风气，真正成为学生的良师益友和社会主义精神文明的传播者。

七、落实师德考评，保证师德建设

为进一步加强师德师风建设，学校应积极探索和实施教职工绩效工资与教师师德考核挂钩，师德考核结果应作为教师评优，晋级的必要依据。通过激活教师内需，从而保证师德建设工作的落实。

古人云：“懿德茂行，可以励俗”。师德师风建设是一项系统的、长期的、艰巨的工作，需要管理者求真务实，持之以恒地开展下去，在实践中不断完善与发展，探索和创新，才能构建适应新形势下和谐的校本师德建设体系。

第四篇：小学教师职业道德建设措施

南安小学教师职业道德建设措施

在全面推进素质教育的今天，师德师风建设已成为学校教育教学的生命线，是提高教学质量，实现教学目标的思想保证和精神动力，对教育的改革和发展具有巨大的推动作用。作为学校管理着，在加强师德建设方面应采取的措施有：

一、创新制度管理，规范师德建设

实践证明，最能有效规范人们行为的法宝是科学、合理的制度。同样，完善师德工作制度的建立，是学校师德工作顺利进行的有力保障。学校应依据有关教育法规，结合学校实际，制定《师德师风考核办法》，确定教师师德修养的具体要求。比如要求教师在教书育人过程中做到“七不准”：（1）不住侮辱、体罚或变相体罚学生；（2）不准批评或故意责难学生家长；（3）不准参与赌博；（4）不准歧视学生；（5）不准向学生乱收费、乱摊派、乱推销；（6）不准给学生布置惩罚性作业；（7）不准参与邪教组织和从事封建迷信活动。通过制度来约束和规范教师的言行。

二、挖掘师德资源，营造师德氛围

为了使制定的各项制度真正起到作用，学校在挖掘师德资源，营造师德氛围上要做文章。在挖掘德育资源方面，学校应立足实际，挖掘和宣传师德先进典型思想和事迹，特别是带有普遍意义的好思想、好作风、好做法，加以宣传推广，以身边的榜样带动群体；在营造师德氛围方面，学校首先要加强师德阵地建设。在教研室、学校墙壁、宣传栏增设新的师德师风宣传画和标语，努力营造整洁、健康、向上、文雅的师德师风建设氛围，使教师的言行在校园生活中时时处处受到熏陶和感染，来提高师德建设效能。

三、加强政治学习，提高理论素养

应根据学校实际组织教师通过集体学习与个人自学相结合，定期学习与不定期学习相结合的方式，要求教师学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、胡锦涛同志“八荣八耻”重要讲话和《江泽民文选》等法规文件。要求每位教师做好笔记，对教师的个人学习，做到有布置、有检查、有督促、有落实。通过加强政治理论学习，认识到教师不仅要教给学生知识，更要教会学生做人的思想，只有德高才能身正，德高才能为师，从而提高教师以德治教、以德感人、以情育人的自觉性，树立起正确的世界观、价值观和人生观，使每位教师具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私胸怀，热爱学生，热爱党的教育事业。

四、加强业务实践，促进师德建设

在加强教师的理论、思想水平的同时，还应加强教师的业务素质。结合日常的教学工作实际，通过定期与不定期检查教师的教案、业务学习笔记、批改作业，通过听课，观察教师组织和指导课外活动等环节，结合教学管理和指导，有针对性地对教师进行师德教育，使他们端正教学态度，改进教学观念，把德育贯穿和渗透到教学的全过程，从而促进学生全面发展。

五、开展师爱活动，转变师德作风

教师只有倾注爱心，才能对学生进行思想教育时体现出真情，才能让学生接受教育。比如说开展“三个一”活动，即每月家访一次，每学期向家长征求一次意见，每周和学困生谈一次话。通过这些活动充分发挥社会、家庭、学生的监督作用，有效扼制教师教学中的随意性和不规范行为，转变工作作风，提高工作效率，使教师树立起关爱学生、尊重学生、感化学生的思想，使教书与育人结合在一起。

六、开展有意活动，推进师德建设

为了使德育工作队伍建设不断深入，可通过各种活动来深化认识，提高思想。如：“修师德、铸师魂”演讲比赛，认识到师德修养的重要性，从而形成良好的教风；“班主任工作经验交流”使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理，明确德育工作方法正确的重要性；定期举办多科目、各年龄段“岗位练兵”活动，让教师尝到良好师德促进教学工作的甜头；球类比赛和“元旦”文艺演出等自娱自乐的文体活动，则让教师张弛有度，放松了身心；“师德标兵”、“师德先进群体”评选活动，引导他们坚定理想信念，忠诚教育事业，敬业爱岗，为人师表。这些活动的开展，逐步形成比学习、比奉献、赛师德、赛成绩的良好风气，真正成为学生的良师益友和社会主义精神文明的传播者。

七、落实师德考评，保证师德建设

为进一步加强师德师风建设，学校应积极探索和实施教职工绩效工资与教师师德考核挂钩，师德考核结果应作为教师评优，晋级的必要依据。通过激活教师内需，从而保证师德建设工作的落实。

古人云：“懿德茂行，可以励俗”。师德师风建设是一项系统的、长期的、艰巨的工作，需要管理者求真务实，持之以恒地开展下去，在实践中不断完善与发展，探索和创新，才能构建适应新形势下和谐的校本师德建设体系。

南安小学 2014.9

第五篇：诚信建设制度措施

诚信建设制度措施

一、工作目标

以社会诚信体系建设为载体，以相关职能部门为依托，以褒扬诚信、惩戒失信为手段，以形成有利的社会舆论为推动，以培养诚信文化为根本，营造“奖励诚信、约束失信”、“守信光荣、失信可耻”的社会环境。

二、活动内容

（一）建立诚信道德学习教育制度。制定诚信道德教育工作制度、学习计划，通过集中学习和自学相结合、撰写心得体会等方式，加强干部职工诚信道德学习教育，实现诚信学习教育制度化、常态化。学习内容有：社会主义核心价值观，社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，诚实守信“道德模范”和“身边好人”等。监测站要深入开展“守信光荣、失信可耻”学习宣传活动，大力宣传诚实守信先进单位和个人事迹，对失信单位和个人实行公开曝光。

（二）建立数据诚信制度。及时监测、审核、上报国控重点源企业、省控重点企业和高耗能企业等污染排放达标情况。各个科室做到从样品的采集、交接、实验室的分析，原始记录及报告的出示均准确无误，严禁对监测数据进行造假，保障环境监测数据的真实性和全局性，增强监测数据的科学性、权威性。要讲诚信、谁不诚信，使诚信的人受益、不诚信的人受到惩戒。

（三）构建奖励诚信、约束失信工作机制。监测站要建立社会征信系统，制定奖励诚信、约束失信工作制度，建立全社会信用信息共享机制。将采集上报的信息进行整合，加大信息采集力度，逐步建立覆盖全社会的信息共享系统，实现对企业、个人信用等级的综合评价，为相关信息使用部门建立信息查询用户平台，为其办理业务提供决策依据，全面推进社会信用体系建设。

（四）开展“诚实劳动、诚信经营”创建活动。监测站要以“重合同、守信用”为重点，创建诚信企业体系，在诚信活动中发挥好示范引导作用，认真制定诚信管理、诚信服务的标准，互相监督，以点带线，以线带面，形成诚信连锁效应。

（五）深化道德领域突出问题专项教育和治理。

针对诚信缺失、公德失范问题，深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动。我单位要突出“以人为本”，梳理和整治本单位存在的服务质量差等突出问题。要切实做好“道德教育、道德评议、道德引导、道德治理、道德宣传”工作，在全站营造诚实守信的社会风尚。

三、工作要求

（一）加强领导，明确责任。监测站要把诚信建设制度化这项工作摆上重要议事日程，加强领导，精心部署，确保活动各项要求落到实处。各科室要结合实际推进诚信建设制度化具体实施方案，明确目标任务和工作要求，落实责任分工，及时将各自推进诚信建设制度化的经验做法上升为制度规范。

（二）加强资料收集，严格考核。站党支部将把诚信建设制度化工作纳入全年精神文明建设和先进单位目标考核，并按照相关精神要求，加大诚信建设制度化考核分值比重。我站要在加大工作力度的同时，切实加强过程性档案资料的收集整理。

（三）大力宣传，扩大影响。我站要利用各种宣传手段，在全社会大力宣传推进诚信建设制度化的重大意义、具体安排和要求，让所有涉及的排污企业、人员积极参与到诚信建设活动中来。监测站要开设诚信建设专栏，加强舆论引导，营造诚实守信的良好社会氛围。