我最爱读的书教案1

第一篇：我最爱读的书教案1

我最爱读的书

教学要求

1、培养学生读书的兴趣，激发学生爱读书的热情，使学生体会到读书有益。

2、通过活动，使学生乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。

3、通过读书开阔视野，增长知识，掌握读书的技能和方法。

4、读书的方法、读书的好处，主要通过读书活动的过程来获得。通过各种活动，引导学生乐于读书，多读书，读好书，体验读书的乐趣。

学情分析：

二年级的学生年龄比较小，大部分孩子对看课外书有着天生的热情，但是他们很难分辨哪些书对自己成长是有利的，阅读到底能给我们带来什么乐趣，阅读的形式又有那些呢。活动准备

1、课前请学生每人带几本书，把课桌围在教室四周，将教室布置成图书超市。

2、课前请每位学生收集关于读书的名人名言。

3、课前准备“亲子共读”的活动倡议。

活动过程

活动

（一）-----图书超市

1、小朋友们，今天老师要把大家带到图书超市，去选你自己喜欢的书，想去吗？每人只能选一本自己最想看的书，好吗？选好了回到自己的小组里。

2、现在在小组里和同学交流交流，说说你为什么选这本书。

3、全班交流。

4、有的同学喜欢看童话书，有的喜欢看科幻故事，还有的喜欢看漫画书，等等。看来对于读书，每个人都有不同的选择。

活动

（二）----好书推荐

1、那么你们能不能说出自己曾经读过的几本课外书呢？

2、在这些书中你最喜欢读哪一本？能不能想别的同学推荐一下？先想一想，再说一说。然后填写课前老师发给每一位同学的“好书推荐卡”

3、写好后小组互相交流。

4、现在就让我们带着自己的“好书推荐卡”，向自己的好朋友推荐你最喜欢读的一本好书，你们还可以相互交流交换“好书推荐卡”

活动

（三）------名言诵读

1、今天老师让大家到图书超市中选了自己喜欢的书，又召开了好书推荐会。那么读书究竟有什么好处呢？同学们可以谈谈自己的体会。

2、课前老师还请每位同学收集了关于读书的名人名言，谁来说一说？

3、读书有那么多好处！让我们一起来读一读这些名言。

4、请同学们自己试着写一句读书的格言。

活动

（四）-----书海遨游

1、读书有那么多好处，就让我们在书海中尽情地遨游吧！为了更好地在书海中遨游，老师给大家提几点建议。

（1）大家可以动手做一张漂亮的书签，把刚才读的名言或者自己收集的名言写上去，以后读书时就可以把这张书签夹在书里，激励自己一直读好书。

（2）大家还可以把今天每人带来的几本好书，动手布置成一个“小小图书角”。以后就可以读到更多的好书了！

（3）同学们还可以每月选择一本同学推荐的书来读一读，读的时候可以摘录一些好词好句，或者写一些自己的感想，读完后和同学交流。

（4）要做到每天读书可不容易，所以大家还可以开展“亲子共读”的活动。每天在家邀请父母和你共同读书半个小时，或者你读完了向父母讲一讲今天读书的收获。这样你就会逐渐养成每天读书的好习惯。

2、同学们，现在就让我们行动起来吧！动手做一张漂亮的书签，布置班级的“小小图书角”

3、总结：同学们，书籍是人类进步的阶梯！让我们和好书交朋友，让好书伴随每一位同学快乐地成长。

板书设计：

我最爱读的书 书名： 作者： 推荐的理由：

第二篇：读书,我的最爱

读书，我的最爱

我从小就与书结下了不解之缘。在我的房间有一个大书柜里面摆满了书籍，从“小豆腐块”到“大部头”，应有尽有，自从它们出现后，我便爱上了阅读，爱上了书。

我不仅爱读书，还因爱读书而发生过许多趣事呢！在今年暑假，妈妈的朋友组织了一次旅游。在旅程中，我时常读携带的书—《狼王梦》只有一有时间，我就捧起那本书认真阅读起来。伴随着旅程的前进，我们来到大连机场，等候飞往兰州的飞机。我们来到候机室，群殴觉得太无聊，为了打发时间，我便拿起了《狼王梦》来阅读。读着读着，我不知不觉入了迷。我完全沉浸在狼儿的世界里了，一会儿为紫岚捕猎成功而高兴，一会儿又为蓝魂儿的惨死而悲伤，一会儿又被狗熊的搞笑动作所逗乐……时间一分一秒地过去了，我深深地陶醉在书中，丝毫没有听到登机广播，幸亏妈妈的一个同事提醒了我，才赶上了飞机，险些就误机了，今天想起来都心有余悸，真是有惊无险啊！

记得还有一次，我在《狼王梦》读了“眵目糊”一词，由于我不清楚“眵”的读音，于是，我查了字典，知道了“眵”的读音和意思，“眵目糊”也就是眼屎的意思，我把它记在了心中，最近一段时间，我在央视听写大会上听到“”一词，看到注释是眼屎的意思，我立刻反应过来。我兴奋地大叫：“我会写，眼睛的眼，眵是眵目糊的眵！”答案出来了，我的判断果然正确。妈妈不解地问：“你怎么知道的？”我得意地回答：“我在读书时遇见的，我还查过字典呢！”因此，我受到妈妈大加赞赏，心里美滋滋的。

读书给我增长了无限的知识和智慧，是我精神的盛宴，我能不爱上读书吗？我爱书，爱读书，你说说，像不像老鼠爱大米啊！

第三篇：读书,我的最爱

读书，我的最爱

（诸城市经济开发区 诸城市经济开发区小学 六年级四班 陈曦）

书，是我生活中不可缺少的一部分。

到我的房间里看看吧：书桌上、床头上、柜子里，甚至饭桌上都会有书的影子，而且种类繁多，什么科普类、童话类、古文类„„各种各样的都有。不管是什么类别的书，我都能一点一点的“吃”进去。为了增长知识，我每天都会抽出一到两个小时去看书。

我最喜欢的书籍有《三国演义》、杨红樱阿姨的非常校园系列和沈石溪叔叔的动物小说。只要我一拿起书，就像被书灌了迷魂汤，喂了迷魂药似的，无论爸爸妈妈怎么叫我，我的眼睛都无法从书上“拔”下来。爸爸为了继续激发我对书的兴趣，特地到市图书馆办理了一张借书证，并且每个月都会带我去借书。于是，从字里行间一个个感人的、搞笑的、紧张的、精彩的故事又在继续感染着我，打动着我。

因为对书的痴迷，我还为此“耽误”过不少事情呢！

星期日下午，是我上绘画班的时间。上周日，我还是像以往一样，匆匆收拾好书包，做好作业。一看表，哈哈，才一点，绘画板一点半才开课，还早呢！我兴高采烈的拿出刚从图书馆借来的《红飘带狮王》。在书海里自由自在地畅游。过了好久，我才发觉已经一点二十八分了！我急匆匆地拿起书包，向绘画班飞奔而去。虽然我用出了全身的力气去冲刺，但我还是迟到了，大家看见我这般气喘吁吁的样子，都笑地前仰后合。

虽然“赚”了不少尴尬，但是书也让我硕果累累：我的多篇作文受到过老师的好评；《家乡的变化》一文连校长都赞不绝口；《母亲的爱在餐桌上》得过开发区二等奖，《母爱是快乐》、《魔方给我成功》等作文在多个学习网站成功发表„„

书如同一把钥匙，它帮助我开启了心灵的智慧；书，充实了我的生活，让我的生活变得更加多姿多彩；读书，给我带来了莫大的乐趣，每当翻开书，我总会情不自禁地觉得自己是世界上最幸福的人，并且也会情不自禁地涌出一种感觉：“读书，真好！”

第四篇：读书我的最爱

读书，我的最爱

快乐读书张小平

易卜生说：你的最大责任是把你这块材料铸造成器。因此，胡适知先生在《毕业赠言》中送给学生的一句话便是“不要抛弃学问。”因为学问是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。不抛弃学问就得读书。成不成大器难说，读书医愚倒是肯定的。宋太宗说：开卷有益，朕不以为劳也。贵为帝王的尚且如此，身为凡夫俗子的我等更应以读书为天下第一等好事。古人甚至还说：书饥读之以当食，寒读之以当裘，孤寂而读之以当朋，幽忧而读之以当金石琴瑟，腹有诗书气自华。可见，无论是积累知识，增长学问、识见和智慧，还是修身、正已，培养自己的道德、情操和人格都离不开书。

虽说是当今社会喧嚣纷繁，工作节奏加快，人们腰包渐鼓，打牌饮酒、休闲娱乐渐成时尚，然作为从事“太阳底下最光辉的职业”的我，涛声依旧，一片冰心在玉壶，静守读书这片乐土，自然宁可食无肉，不可居无书。我宁愿做一个穷汉子挤在一间窄小却富有藏书的阁楼里，也不愿当不好读书的国王。（英国历史学家兼政治家马考雷语。）购文学刊物，订教育杂志，借百科书籍仍然是我的最爱，家中藏书颇丰，行、卧、坐皆以读书为最大

第五篇：品德 《我最爱读的书》 教案

12、我最爱读的书

一、教材分析

《我最爱读的书》这一课是苏教版《品德与生活》第四册第三单元“我的兴趣爱好”这一单元主题中的一个内容。这一单元以《兴趣是最好的老师》开篇，在生动活泼的各种活动中，让学生明白健康的兴趣爱好能让我们受益终身。随之是《游戏快乐多》、《我与小动物》、《我最爱读的书》三个主题活动，从不同的侧面让学生体会到，在生活中，小朋友的兴趣爱好是广泛的，不同的学生爱好不同，不同的兴趣爱好又能给自己的生活带来无穷的乐趣。《我最爱读的书》这一课涉及到了“逛书店”、“好书推荐”“名言诵读”、“动手做”这四个内容，诣在让学生在丰富的感观触动和亲手实践中，感受书给我们的生活带来了无穷的乐趣。从而养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读的方法。

二、教学目标

1、培养学生读书的兴趣，激发学生爱读书的热情，使学生体会到读书有益。

2、通过活动，使学生乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。

3、通过读书开阔视野，增长知识，掌握读书的技能和方法。

4、读书的方法、读书的好处，主要通过读书活动的过程来获得。

通过各种活动，引导学生乐于读书，多读书，读好书，体验读书的乐趣。

三、学情分析

二年级的学生年龄比较小，大部分孩子对看课外书有着天生的热情，但是他们很难分辨哪些书对自己成长是有利的，阅读到底能给我们带来什么乐趣和好处，阅读的正确方式又有那些，他们不是很清楚。

四、活动准备

1、课前请学生每人带几本书，把课桌围在教室四周，将教室布置成图书超市。

2、课前请每位学生收集关于读书的名人名言。

3、搜集常见的一些精美书签，准备书签制作材料。

五、活动过程

趣味导入：小朋友们，很高心今天能和大家共同学习这节“品德与生活”课。早就听说我们班同学博学多识，知识广博，那我们先来玩个组词小游戏吧。（课件展示“读”、“书”、“好”）大家看看这三个字认识吗？你们能用这三个字组成那些词。

板书：“读书好 读好书 好读书“

（提示读音）说说意思。

同学们真聪明，那么我们这节课就来学习一下怎样读好书，了解了解读书好在哪些方面，又怎样养成好读书的学习习惯。

活动

（一）-----图书超市

1、小朋友们，今天老师要把大家带到图书超市，去选你自己喜欢的书，想去吗？

每人只能选一本自己最想看的书，好吗？选好了回到自己的小组里。

2、现在在小组里和同学交流交流，说说你为什么选这本书。

3、全班交流。

4、有的同学喜欢看童话书，有的喜欢看科幻故事，还有的喜欢看漫画书，等等。看来对于读书，每个人都有不同的选择。

活动

（二）----好书推荐

1、那么你们能不能说出自己曾经读过的几本课外书呢？

2、在这些书中你最喜欢读哪一本？能不能想别的同学推荐一下？先想一想，再说一说。然后填写课前老师发给每一位同学的“好书推荐卡”

3、写好后小组互相交流。

4、现在就让我们带着自己的“好书推荐卡”，向自己的好朋友推荐你最喜欢读的一本好书，你们还可以相互交流交换“好书推荐卡”

活动

（三）------名言诵读

1、今天老师让大家到图书超市中选了自己喜欢的书，又召开了好书推荐会。那么读书究竟有什么好处呢？同学们可以谈谈自己的体会。

2、课前老师还请每位同学收集了关于读书的名人名言，谁来说一说？

3、读书有那么多好处！让我们一起来读一读这些名言。

4、请同学们自己试着写一句读书的格言。

活动

（四）-----书海遨游

1、读书有那么多好处，就让我们在书海中尽情地遨游吧！为了更好

地在书海中遨游，老师给大家提几点建议。

（1）大家可以动手做一张漂亮的书签，把刚才读的名言或者自己收集的名言写上去，以后读书时就可以把这张书签夹在书里，激励自己一直读好书。

（2）大家还可以把今天每人带来的几本好书，动手布置成一个“小小图书角”。以后就可以读到更多的好书了！

（3）同学们还可以每月选择一本同学推荐的书来读一读，读的时候可以摘录一些好词好句，或者写一些自己的感想，读完后和同学交流。（4）要做到每天读书可不容易，所以大家还可以开展“亲子共读”的活动。每天在家邀请父母和你共同读书半个小时，或者你读完了向父母讲一讲今天读书的收获。这样你就会逐渐养成每天读书的好习惯。

2、同学们，现在就让我们行动起来吧！动手做一张漂亮的书签，布置班级的“小小图书角”

3、总结：同学们，书籍是人类进步的阶梯！让我们和好书交朋友，让好书伴随每一位同学快乐地成长。