第一篇：珲春四中八年九班会会案
八年九班动书香伴我成长主题班会
主持人开场白：
甲：尊敬的各位领导、老师
乙：亲爱的同学们
甲：今天是11月23日
乙：农历十月二十八
甲：在这个瑞雪飘飘，银装素裹的季节里
乙：今天我们全体九班同学在这里展开班会活动
甲：室外白雪皑皑
乙：室内鸟语花香
甲：今天的教室内激情飞扬
乙：因为有了热情洋溢的同学们
甲：因为有了笑容可掬的老师们
乙：我们时时刻刻可以体会到同学们那炽热的心
甲：同学们一个个奋勇向前
乙：老师们一个个屏息等待
甲：很荣幸作为这次的主持人，我与姚文博带同学们共同走进语文的殿堂 乙：很荣幸作为这次的主持人，我与王振宇带同学们分享飞雪的岁月
齐：下面我宣布，珲春四中八年九班班会活动书香伴我成长“主题班会”正式开始
1.八年九班全体同学诗朗诵《雷电颂》
2.一组三句半《论读书》
《论读书》
讲读书
2、读书读书再读书
3、不管读得好不好
4、别跑。的朋友交情大都不一样泛泛之交求知音难呐！跟潮流古代诗豪好读书文革时期读书难珍惜！用心读善于求知拜师徒历史长河名著多说说看啊？ 语》讲方法《水经注》中记河流《孟子》教我学习法真全啊！性格感染我《史记》故事立壮志《伊索寓言》树道理有道理。者高尔基自述童年苦生活没有幸福没快乐苦啊！
》英雄多《水浒传》中武松神《西游记》里悟空勇《红楼》呢？ 们先不讲留到下回再介绍接下节目更精彩别走开。
8.9一组3.二组相声《乱编书名》
4.三组小品《报书名》
报书名
W = 王一婷z = 张宝玮
ｗ：咣咣咣。
ｚ：谁呀?
ｗ：我ｚ：哦，门没关进来吧
ｗ：不早说。唉
ｚ；咋了
ｗ：现在的老师太缺少爱心了
ｚ：缺少爱心？
ｗ：对呀，比如说英语考试，我明明填对了三个空，而且还是老师特意强调的，可老师一分没给我！
ｚ：不会吧，都是那三个空
ｗ：班级，姓名，考号
ｚ：呸，你填对一百个也没分
ｗ：还有呢
ｚ：还有啥
ｗ：老师不是说过吗，作文要多用成语，分才高么，ｚ：对呀
ｗ：为此我却一分没得。你可要为我做主啊
ｚ：啥作文，说来听听
ｗ；周末，爸爸妈妈特地带我们去动物园玩
ｚ：这篇文章挺好啊，继续
ｗ：按照惯例，我们早上爱吃地瓜粥，今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷的削些土豆来滥竽充数，没想到土豆很好吃，全家都贪得无厌的自食其果。出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未的爸爸也噶不仅洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装英俊的惨绝人寰，鸡飞狗跳的让人退避三舍，我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁的到处广播，终于找到了差点认贼作父的我，困兽扰斗中，我们螳臂当车力排众议推已及人的挤到猴子栏前，鱼目混珠的拍了张强颜欢笑的全家福。
ｚ；得得得，你别读了就你那些破词都从哪整来的？
ｗ；诺就是这本成语词典
ｚ；……还是盗版的，唉看来你还是读书太少
ｗ；谁说的，我读的说都有100多本，草房子、老人与海、我飞了、爱的教育、论语、离骚、史记。诗经。简爱、……
ｚ：你说你读这么多书作文水平就上不来呢
ｗ：实话说吧，我读书从来都是囫囵吞枣
ｚ；啊
ｗ；不吞不是我性格
4.四组三句半《群书荟萃》
四六组三句半
人物：于明童
齐链泽
姚文博
宗伟业（外援）
大家读书多又多
今天我把书名说
先让我来分分类
Begin！
名著类别多又多
科幻童话励志类
引领我们勤思考
Good job！
第一章科幻类
绿野仙踪小女孩
遇到铁皮稻草人
大家一起去奋斗
Fight！
爱丽丝梦游仙境
奋力躲避红桃后
结果只是一场梦
Oh，my god！
第二章童话类
格林童话问谁创
格林兄弟二人造
其间故事寓意多
Uh-huh！
卖火柴的小女孩
海的女儿和旅客
老安童话范围广
Leat all things！
第三章励志类
基督伯爵真伟大
鲁哥漂流好漫长
钢的炼成很艰苦
心中的God！
中国名著也不差
水浒道出人民强
三国教我要团结
China is powerful！
我们组就是个性
不听建议就要撤
问我这是问什么
我愿意！
5.五组何姝萱读书交流《倾城》
倾城
三毛是一个我十分喜欢的台湾女作家。她的作品读起来十分惬意，舒适，贴近人心，平易近人。其风格既不华丽，也不平淡，完全表达的是来自于人内心世界最纯洁的声音。
三毛十分热爱观察生活。所以，她的作品题材大都来源于此。并在生活中以小见大，十分富有起来。
我所要介绍的杂文集《倾城》由二部分组成。一部分是三毛的童年生活，三毛在写童年时远用的笔墨更为朴实。最能读进人心，也更便于去感受，三毛童年时的痛苦与欢乐。而从一个孩子的视角去观察世界。
第二部分是三毛的随笔。三毛一生历经坎坷，几度想要自杀，幸好都被家人制止，但最后还是在医院吊死自己。不要以为三毛的作品有多么消极，厌世。而是流露出一种对生活的渴望，热爱之情。在无限痛苦之中，她内心经历过许多纠结的挣扎，特别是在她丈夫死后的十二年里，这一点表现得尤为明显。所以，要想体会希望、生活的力量，就应多去品味三毛的文学作品
6.五组田嘉粟读书交流《悲惨世界》
7.7.六组小品《神游记》
神游记
游过大江，游过大河，我《八十天环游地球》，游过天南，游过海北，骑着《白鲸》我游过《海底两万里》，我遇到过格列佛，还遇到了《基督山伯爵》，爱丽丝跟我讲了她的奇遇记，鲁滨逊向我介绍了他的漂流史，汤姆·索亚讲述了他的历险记，唐玄奘慨叹西游神记；
《斯巴达克思》大战《英雄恺撒》；
《唐·吉诃德》挥剑战风车，《战争与和平》啊，人类经历的太多太多，让我知道了《钢铁是怎样炼成的》。
我来到了《汤姆叔叔的小屋》，看到了《欧也妮·葛朗台》拿出《百万英镑》，竟然想收买《三剑客》，让《悲惨世界》《复活》，这一切让我明白了《童年》、《在人间》和《我的大学》；
《最后一课》《爱的教育》让我懂得了《傲慢与偏见》，让我更加《热爱生命》。
8.八组唱歌《千百变》
结语：
乙：一本本好书，就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候他与你同饮；在孤寂的时候他会静坐在你对面，他是平淡的朋友：不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富；以自身的安详引领着你的安详；以自身的厚重充盈着你的厚重。他不说话，却无时无刻不与你的心灵对话。
他不思考，却无时无刻不在催促着你的思索。
他以自己的简单，成就者你的丰富；他以自己的开放与接纳，完善着你的精神世界。
甲：希望同学们，通过这次的班会活动，能认识到自身的不足，继续读书，继续读好书，继续好读书。
齐：下面，我宣布：珲春四中八年九班班会活动书香伴我成长“主题班会”圆满结束。
第二篇：珲春四中学习心得
珲春四中学习心得
李建宇
从上学期开始，学校开始着手进行《构建小组合作学习课堂模式》的课改工作。为了更好的进行和构建小组学习模式，本学期，学校组织到珲春四中进行参观学习。
通过本次学习，收获颇丰。对小组学习模式有如下体会：
一、转换课堂角色
传统课堂上的讲授基本上是师讲，生听。在课堂上起主导地位的往往是教师。学生在学习的过程中处于被动。很多学生由于不能很好的理解教师的教授内容和教学意图，致使学习过程中出现了困难而变得退缩，久而久之就成了学困生。
而在小组合作学习模式中改变了教师和学生之间的角色。学生对知识的理解由被动的听变成了主动的找。大大的提高了学生对学习内容的主动性。学生在探索知识的同时，形成了从提问到回答的连续的感知认识，加强了对知识内容的对角度的理解。
在七年级的一节生物课中，教师让学生自己寻找知识点，并将其转化成问题对其他组的组员进行提问。学生对自己的问题是否能够难倒同学而形成了兴趣。都积极主动的对书中的知识点进行分析和理解，并转化成问题。这样利用了20分钟的时间，就使学生自主的消化了本堂课的知识。然后教师对相应的知识点进行了补充和拓展，使学生在本课的基础知识认知上得到了升华。
一堂课下来，教师的讲述只有15分钟左右，而大多数的时间掌握在学生手中。
二、合理的评价机制
在小组合作学习的模式中，需要运用合理的评价机制来刺激学生自主学习。积极的评价，将不断增强学生参与合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。因此，合理运用小组成员互评与自评，对于保护学生的学习积极性，增强其学习的自信心尤为有效。评价的内容包括小组合作中行为表现、积极性、参与度以及学生在活动中情感、态度、能力的变化。奖励，有利于激励学生尽自己最大的努力去做。通过奖励使学生知道什么行为是有价值的，是能得到认可的，激发学生尽可能地展示自己的才华，开发他们的潜能，乐意为共同的学习目标而努力，从
而培养学生的合作意识，提高合作技能。
珲春四中的评价机制从三个方面着手：独学，对学和群学。从学生的自身，师徒合作和小组合作三个梯度，对学生进行积极的评价。独学，通过评价奖励学生个人行为表现、积极性、参与度以及学生在活动中情感、态度、能力。对学，通过师徒结对的形式，让学生教学生。这样既能够加强学生之间的沟通和联系，也能使学生产生使命感，促进相互间的合作。群学，小组合作模式的集中体现。通过群学的评价，使学生认识到集体的力量，加强学生的合作意识，使学生感受到自身价值的存在。
三、改变授课方式
小组合作学习的课堂模式由于要求以学生为主体，从根本上改变了课堂的教学格局，所以在授课方式上也进行了大的变革。
无论是新授课堂还是复习课堂，都从你问我答的形式中挣脱了出来，变成了以学生为主的自由课堂。
在听一节历史课时，有一种很深的体会就是学生在课堂时的兴奋度被教师大大的提高了。这节历史课时一节复习课，教师通过每一课的重点语句的提示，使学生自主、快速的完成了本单元的知识点梳理工作。然后教师就通过从易到难的梯度性训练，逐步开发学生的思维，使学生达到认知的最高点，也加强了参与度。训练方式多样，其中最让我感兴趣的是猜概念。让学生通过对知识点的描述，使自己的搭档了解出题的知识点。这样既考验了学生在知识点描述上的认知，也考验了学生对知识的认知。这样的训练环节是非常有效而且吸引学生的。
四、特色课堂的开启
建立第二课堂，是每个学校的特色项目，珲春四中在第二课堂的建立上也下了很多的功夫。几乎每个教室都成为了第二课堂，从语文、数学、英语的兴趣课堂到美术、音乐、体育的拓展课堂，学生可以从将近40个选修项目中选择自己感兴趣的课堂进行学习。
英语古典剧、话剧、趣味数学、国画、素描、漫画以及各种体育项目、生物标本探究等等，使学生开拓了眼界，丰富了课外知识，大大增加了学生对于学习的兴趣。自主选择也使学生从被动变为主动，提高了学习的积极性。
本次的珲春四中之行，收获颇多。看见了的听到了的学习了的无不感受到了
小组合作学习所带来的震惊。但对于我校的小组合作学习模式的建立，我想我们还需要一个过程，一个艰苦的探索过程。但既然有先例，就证明有成功。我相信，我们可以踏着巨人的肩膀走向成功的高峰。坚持和努力必将带领我们走向教育的前沿。
第三篇：班会会案
普法从娃娃抓起
教学目标：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办
事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。教学准备：
1、搜集有关的法律条文，制作普法手抄报。
如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等
2、试卷调查，社会实践。
3、小品表演排练。
教学过程：
一、激情对讲，突出主题
讲述法律对我们小学生的重要性，宣布英华小学校二年一班《普法从娃娃抓起》主题班会现在开始。
二、探索感悟，走近法律
活动一 ：法律知识（抢答）有关青少年的法律法规的名称。
活动二：社会实践篇（出示学生社会调查的录像）
活动三：小品讨论：《如此母子》正确对待父母和学校的教育。
活动四：学会断案（教师讲述，学生断案）父母不让孩子上学违法吗？ 活动五：自我保护篇（系列小品汇报）
1、你独自在家，门铃响了，你从门上的窥视镜中看到一个陌生人。
2、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你。
3、夜间，家里的人都已入睡。突然你发现家里失火了。
4、你和朋友在湖边或游泳池边玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不会游泳。
5、地震发生的时候，在楼房内怎么办？
三、激情总结，放飞希望
活动六：诗歌朗诵自编的《我们在快乐成长》
活动七：电子琴伴奏，合唱《小白船》
四、下面请班主任老师作总结。
五、主持人宣布班会结束。
谢谢您，老师
----教师节主题队会
一、活动目的：
1、通过开展教师节庆祝活动，营造尊师重教的良好氛围，让小学生懂得感恩，进而在家孝敬父母和长辈。
2、通过学生唱唱、画画、读读来体会尊敬老师的快乐，培养学生尊敬老师的意识和情感。
二、教学过程：
（一）配乐诗朗诵：
沐浴阳光，充满了新生的幻想。
再起秋风，吹拂着跳动的心房。
清爽的季节里，我们欢聚一堂；
和谐的气氛中，让我们倾诉心声与衷肠。
抛开界限，抛开距离；伴着理解，伴着希冀。
敞开你的心扉，共享这难得的时光。
常言道，师恩难以言尽，千言万语只汇成一个字——敬。
敬是真情，是潜藏在心底的歌，在今天这个特殊的节日里，我们共唱一首《献给老师的歌》
（二）恩师难忘：回忆教过自己的老师。
1、殷艺丹《庞老师待我像妈妈》
2、故事：一张贺卡寄深情。
3、吴宇杰讲述老师关心小朋友的故事。
（全班看阅照片，激发当时情景）
4、拉丁舞表演：我当小老师
（三）唱唱、画画赞老师。
1、在《我爱米兰》的乐曲声中，学生动手制作贺卡献给老师。
2、每个小组派一个代表献贺卡并说一句祝贺的话。
3、向老师献上一张画“我心中的老师”
（四）师生同台表演
1、肖茗涵朗诵《老师，辛苦了》
2、刘璐配乐散文《送给老师的歌》
3、齐唱《我爱米兰》
雏鹰展翅，争当“四个好少年”
活动目的：将总书记对少年儿童的殷切希望落实在每一位少年儿童的习惯养成之中，让每一个队员都行动起来，确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，积极实践争当“四好少年”。
活动准备：1.辅导员指导中队干部讨论“争当四个好少年”具体要求。2.心愿卡一个。3.活动前辅导员指导中队长理清主持活动顺序，熟记活动内容。4.歌曲《咱们从小讲礼貌》、多媒体课件。
主持人：中队长、班长
活动过程：
一、第一站： 让“四好”走进生活。
中队长：我国是文明古国。
班长：我国是礼仪之邦。
中队长：老师教导我们，知书达礼儿时起。
班长：学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
中队长：主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
班长：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
中队长：胡爷爷教导我们要“争当四好少年”，我们一起来看看要在生活和学习中具体怎样做到哪四个好呢？宣布“培养良好习惯，争当四好少年” 主题队会现在开始！多媒体出示活动主题。
多媒体出示“争当四个好少年”的具体要求，中队长领读。
“争当四个好少年”的具体要求
1.同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。2.在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。3.孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母正确的教导，不任性。4.不浪费，不乱花钱，生活节俭。5.讲卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。6.学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。7.积极参加体育活动，增强体质。
8.自觉遵守公共场所秩序，讲究社会公德，做文明人。
二、第二站：寻找自己的好习惯
1.中队长组织游戏活动：“找一找”自己的好习惯,“夸夸”你好在哪里。2.中会长组织学生独立思考：对照”四好少年”具体要求请你找一找我们身边的同学有哪些好习惯 ？
三、第三站：找出自身与四好的差距
1.中会长组织学生独立思考：对照“争当四个好少年”的具体要求，找出自身与四好的差距，提出自己的行动计划。2.班长写心愿卡：把自己努力的计划写在“心愿卡”上面。3.中会长组织学生分组谈谈自己如何纠正不良习惯。有几个同学要向大家说说自己的想法
四、第四站：我们都行动起来
1.合唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
中队长：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的裕固草原的孩子做得多好啊！首先请听女声小合唱：《咱们从小讲礼貌》，多媒体播放。
2.多媒体出示格言警句，班长组织学生读一读，记一记。
五、辅导员小结：今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际的具体要求，非常好。希望小雏鹰把计划转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
六、中队长宣布：本次活动到此结束！
《低碳生活从我做起》主题队会
队会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
队会准备：
（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。
（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题队会
一、引入队会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗？》
教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象（结合品德书34-35）了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）
3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）
4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活”
教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结
① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。② 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书
五、课堂总结：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
报 告
前几天，非常荣幸观摩了全国小学数学有效教学展示、研讨、交流会。连续学习了3天，使我受益匪浅。在这3天的学习里，行程被安排的满满的，可是我却没有“累”的感觉。因为，这些专家、特级教师的发言、他们的课堂以及精彩点评让我回味无穷。
首先聆听了天津特级教师徐长青的《退中的数学》以及讲座“简约数学”。徐老师风趣幽默，且满口京腔，上课简直就象是在说相声，说学逗唱之功俱佳，常有经典之语爆出，令人捧腹不已。现在回想起来，还感觉意犹未尽！徐老师曾说：“孩子明天的需要，就是我们今天的教育。”“教孩子一天，为孩子一生。”以下是徐老师讲座的大概内容：
首先，要注重创造性思维的培养。徐老师说：“如果把一节课四十分钟平均分为几个五分钟，那么每个五分钟都要让学生有创造的思维！”徐老师认为，数学答案的唯一性，极大地束缚了孩子的思维，因此，我们解决问题的最终目的不是求得标准答案，而应教给孩子一种思维方式。可见他对培养学生创造性思维的重视。在日常教学中，学生思维的火花往往都是被我们的老师无意中扼杀。徐老师指出，在与学生的交流中，可以分为“视其所以——观其所由——察其所安”三步曲。在课堂教学中，教师要淡化问题的结论，衬托其方法与思想，这样就能培养孩子的创造性思维能力。
其次，尊重科学，掌握教艺。第一要做到五个尽量：“尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论”。第二，精讲多练；在此，徐老师提出了“三不讲”、“三讲”的原则。三不讲即“不讲学生已会的、不讲学生能会的、不讲学生怎么也学不会的”。三讲即“讲易混点、讲易错点、讲规律方法”。其中，他将“学生已会的”称为第一发展水平，而“在教师引领下学会的”叫第二发展水平。在这两者之间的领域就是学生的“最近发展区”，即我们老师所要教学的。第三，问问题的学问；徐老师将课堂的问题分为微解答距、短解答距、长解答距、新解答距四个类型。他认为，教师对待提问，不要过早的表态结果，要注重孩子思维的过程。一节课的开始是思维的开始，一节课的结束也是思维的结束。在这个过程中，教师要学会等待。第四，教学课件运用的四个“不可替代”：不可替代板书、不可替代教师的语言、不可替代学生的想象、不可替代学生的参与。第五，做到“五到位”：认定目标到位、精讲点拨到位、反馈矫正到位、强化训练到位、课堂管理到位。
最后，徐老师谈到走向专业的听评课。他认为，教师在听其他老师课的过程中，其实是在建设自己的课堂。
徐长青老师讲座中的经典语录：
1．退、退、退，进、进、进，回头看，找规律。（“退中的数学”教学中的话，揭示了数学思想方法，源于华罗庚的思想。）
2．在特殊中猜想，在一般中找规律。3．要给孩子闭上眼睛思考的时间。
4．许多孩子还在思维的路上。（课堂用语）5．教师要摆脱教案！
6．教师不能“好心种恶果”！（针对有的老师喜欢把内容讲几遍的现象。）
7．孩子，你就是老师讲课的“托”！（针对学生揣摩教师用意的现象。）
8．教师的脸千万不要变成“天气预报”！（教师不要轻易透露答案的信息。）
9．问题要问到中上等，解答要做到中下等。
10．有的课没有高度和深度，只有温度。
11．通过数学思想方法渗透知识。（针对惯常所说：通过教学知识渗透数学思想方法。）12．在简单中让学生深奥起来，这就是大师！
13．简单到不拒绝任何一个学生的参与！
14．有的孩子，不学习不知道自己是笨蛋，一学习就发现了！
15．我不懂！我不管！（课堂用语）
现在细细的回想，那堂课却历历在目。这是一堂特级教师徐长青老师的课，这堂课不仅教给学生显性的数学知识，还渗透解决问题的思想方法。
教学过程是这样的：一张纸撕两下，让学生猜想变成几片？学生猜4片。展示验证：4片。老师再取其中的一张纸撕两下会是几片？学生猜是7片。教师展示验证：7片。思考：怎么撕得？结论：只撕其中的1片变成7片。照这样撕下去每次分别会是多少片呢？能撕成2009片吗？学生茫然。徐老师及时引导：知难而“退”，遇到困难可以退一步，回头看看，找规律再进一步探究。“退”是为了“进”。
学生自主解决。先猜想：会是1、4、7、10、13—— 学生再用手中的纸进行验证。结论：正确。当学生撕到16片时，学生有的已经不撕了？老师问：为什么？生：可以找规律。学生找出了规律并且探究出这数列可以用代数式3n+1表示。学生还讨论出：不能撕成2009片，因为2009-1不是3的倍数。
在探究数列的过程中，徐老师教会了学生的不仅仅是数列的规律，更重要的还有解决问题的方法：“退、退、退；进、进、进；回头看，找规律。”即：遇到困难，可以退一步，回头看找规律，再进一步探究问题。同时还让学生经历了猜想——验证——结论的过程。
紧接着徐老师抛出100004边形的内角和是多少？学生很快想到：退一步，借助研究三角形内角和来研究多边形内角和。学生经历猜想、验证，得出结论：多边形内角和为180×（n-2）。这节课中，徐老师教给学生的不止是多边形内角和的知识。还有解决问题的方法，同时将数学中猜想验证，迁移的思想和方法渗透在整节课中。
徐老师的课设计的巧妙，语言生动活泼，肢体语言极其丰富。给人留下了深刻的印象，整堂课我们都在欢声笑语中轻松的度过，徐老师的课太精彩了，学生爱学，不仅仅是学生，就连所有的听课老师都被吸引、被折服了。
直到现在，我还在回味着课中的精彩。通过这次的听课也使我明白了，听课不但是要听、要记录，还要用心，用心去感受、去品味课中的精华。
第四篇：珲春四中2013毕业典礼方案
致青春
----最后一课
珲春四中2013届毕业典礼暨第七届艺术节
一、活动目的和意义：
光阴不放假，岁月不待人。盛夏之季即将来临，在这个特别的季节里，珲春四中又将送别一届毕业生。生活中；我们同心并肩一起经历风风雨雨，校园 里有我们失败的泪水、成功的喜悦，现在，我们将满怀着激情和丰富的知识储备荣耀起程。
二、活动时间：2013年7月:3日 08:00~17:50
活动地点：珲春四中
三、参加人员：
四中全体师生，友好单位代表。
四、活动设计：
8：00--9:00 选修课展示
9：10--9:50 师生情作品展示
10:00--10：30九年级学生义卖资料
10:40--13:00 午餐会
14:30--17:50 毕业典礼暨文艺演出
五、活动流程：
（一）选修课展示
本着9年级学生参与的原则开展活动，如话剧社的交流、辩论赛、书画交流、足球比赛、篮球比赛、习题妙招、歌手pk等等
（二）师生情作品展示
本着9年级学生为主，将自己三年来的活动，师生情谊以照片展、画展，诗展，作文展，文字绣等多种形式在走廊展板、学校展板或室外墙壁进行展示
（三）九年级学生义卖资料
九年级学生拿出自己的学习资料等，以班为单位进行有序拍卖（资料整理好，按学科摆放），七八年级拿量化币进行交易（量化币——从开学以来这一学期为单位的总量化成绩，面额5币，每人不得超于40币）
（四）午餐会
各个班级可以以不同的形式准备午餐，如包饺子、做烧烤、冷餐会、川菜馆、湘菜馆等多种形式进行。但七八年级在本班进食之前要将做好的成品在本班区域设置售货区，九年级学生可以凭借手中的量化币进行购买。最后通过各个班级手中的量化币对7、8年级的义卖做评比。评选出2013义卖先进班级。（量化币到9年级学生手里必须有班主任手里的专用戳卡上才有效，9年学生资料按定价四舍五入以量化币折算，7、8年级的菜品最贵菜品不能超过30量化币，5量化币起价）
（五）毕业典礼暨文艺演出
1.毕业典礼仪式主持人：宁长青主任
1）介绍来宾；
2）全体起立，奏国歌；
3）学校校长李丽辉同志致辞；
4）初三年级主任孙继刚代表讲话；
5）副书记关伟东同志宣布优秀毕业生表彰决定；(李校长颁奖)
6）副校长李红梅同志宣布学生毕业决定；(李校长颁发毕业证书)
选派20名优秀学生代表（名单由教导处决定）上台领证书,各班派一
名代表集体领证；
7）初三学生家长代表讲话(学年主任安排)。
毕业典礼仪式结束后，速派10名学生将主席台上桌凳撤走。
（负责人：陶志刚）
2.文艺表演:
节目主题：
1、彷徨（本节所含主题有思想即对中学生活的记忆，要求节目有新意，有音乐剧为好）
2、呐喊（本节以舞蹈音乐为主，要求舞动感情色彩鲜艳、强烈，以街舞、现当代舞等时尚元素为主）(外聘乐队与学生共同演出)
3、朝花夕拾（本节需励志性节目）
节目主持：两名教师两名学生组成。
节目策划、组织、排演：政教处、团委。
3.谢师仪式:（放入表演中----朝花夕拾）
1）配乐诗朗诵
2）谢师仪式:
⑴ 请所有毕业班教师上台。
⑵ 初三毕业生代表为老师鲜花。
⑶ 初三全体学生起立，三鞠躬谢师,表达感恩之心.⑷ 毕业班班主任毕业寄语送给毕业生.⑸ 师生同唱一首歌（歌声与微笑声）
六、工作安排：
毕业典礼及相关活动领导小组
组长：李丽辉
副组长：关伟东李红梅孙继刚
成员：宁长青刘庆军刘汝祥许佳文
黄晖李昌范于静涛郎英霞吴兴霞
（一）工作策划组：
组长：李丽辉
副组长：关伟东李红梅
组 员： 宁长青郎英霞郭美延隋泽强石晓月席 庆 职责：1.活动的整体策划、统筹、协调；
2.主持毕业典礼；
3.活动文稿的审查。
（二）选修课展示组
组长：郎英霞
副组长：王胜楠各备课组组长
组员：选修课教师及三年级所有教师
职责：
1、选修课的活动展示设计
2、区域划分
3、人员安排以及相关人员的协调
4、做好报名对接
（三）师生情作品展示组
组长：孙继刚
副组长：石晓月
组员：各班班主任
职责：
1、展示方案设计
2、区域选定
3、落实布置
（四）九年级学生义卖资料组
组长：许佳文
副组长：左振波
组员：9年级各班团书记
职责：
1、义卖活动的设计
2、义卖资料的把关
3、义卖场地的布置和安排
（五）午餐会组
1、前期筹备组组长：宁长青
组员：左振波各班团书记
职责：1）做好各班午餐内容的安排
2）将午餐按照室内外所能容纳的人数进行科学合理的安排
3）做好统计后交给室内室外组进行安排
2、室内组组长：刘庆军
组员：于海燕、马春玲、刘洪强、孙孝刚、孙亚萍
职责：1）负责食堂内班级学生的安全
2）分好区，做好安排
3）提供必要的电源
3、室外组长：刘汝祥
组员：逄学武金明陶伟韩春发周楠徐明明杨旭姜威职责：1）负责操场内学生的安全
2）整个区域的布置安排
3）维护好操场内学生的秩序
4）接好所需电源并确保其安全
5）结束后的收尾检查工作
（六）毕业典礼组
组长：李红梅
副组长：孙继刚于静涛石晓月
组员：王胜楠陶志刚孙孝刚刘洪强
职责：
1、做好毕业典礼的策划
2、做好相关人员的安排以及讲话稿的审查
3、做好领奖人员的排练
4、做好典礼主席台的布置及撤下
5、扎好花、印好证、买好奖、放好乐、摆好牌
（七）文艺表演组
组长：宁长青
副组长：李昌范黄晖
组员： 陶志刚郭美延隋泽强席庆姜威孙晓慧孙亚萍孙孝刚刘宏强杨旭贾中军周楠徐明明
职责：1）整台演出节目单的设定
2）按照节目单要求，安排适当的班级，有能力的演员
3）聘请社会优秀艺人到校演出助兴
4）做好学校校园内节日气氛的布置安排，舞台的布置
5）安排好演出所需的音响和泡泡机、喷雾机、冷烟花等烘托舞台氛围的设备
6）节目演出期间的各项事情的安排与协调
7）安排会场师生、来宾就座位置，做好会场气氛的渲染工作，安排学生执荧光棒、击掌器、横彩、彩旗等道具，组织师生互动，营造会场气氛。
（宁长青）
1、校园布置组组长：黄晖
组员：隋泽强贾中军逄学武
职责：1）校园整体氛围的涉及与布置
2）舞台背景的设计制作及安装
3）舞台的布置，适量摆放鲜花（购买谢师仪式用花，教师的胸花）
4）舞台两侧对联以及背景的主题
5）量化币的设计制作以及下发
2、节目组组长：郭美延
组员： 陶志刚孙亚萍席庆姜威孙晓慧孙孝刚刘宏强杨旭周楠徐明明学生会文艺部
职责：
1）做好节目的策划、排练、审查、演出工作，节目要突出主题，内容要健康向上；
2）撰写节目主持词，培训好主持人，主持人由两名老师（席庆、姜威）和两名学生组成；
3）制作节目单；（郭美延）
4）舞台音响的设计，每个环节的音乐（学生节目除外）都要设计好（杨旭）。
5）后台组织：陶志刚孙孝刚刘宏强
6）拿取麦克和表演道具：周楠徐明明孙亚萍
7）播放音乐：杨旭
3、摄像组组长：李昌范
组员：隋泽强贾中军
职责：1）做好全天各项活动的摄录
2）做好后期的制作
3）要保证多角度，多方位的摄录
（八）安全保卫组：
组长：李庆
组员：陶伟韩春发学生会纪律部、安全部
职责：
1、负责学校全天活动的安全保卫工作
2、防止闲散人员涌入校园
3、对突发事件做好应急处理并及时上报校领导
（九）卫生保障组：
组长：许佳文
副组长：值周教师、值周学生、学生会卫生部
职责：1）全天侯的卫生巡查
2）每项活动结束后都要进行检查反馈，将问题及时处理
备注：
1、所有工作务必在6月24日之前落实完毕。
2、节目预审6月30日下午一点在报告厅，7月2日下午一点走台彩排，领奖队伍训练彩排也在以上两个时间段进行。
3、阶段性工作一定要定期向领导小组组长汇报
珲春市第四中学2013年6月17日
第五篇：珲春四中冬季消防安全自查报告
珲春四中冬季消防安全自查报告
为进一步更好贯彻落实上级冬季消防安全工作指示精神，树立“安全第一”思想观念，防患于未然，将可能发生的消防隐患消灭在萌芽之中，我校在自检自查过程中做了以下工作。
一、加强领导，落实责任
首先建立以校长为组长的安全工作领导机构，由政教处、后勤处、保卫科和学年主任为副组长，由各位班主任为委员的领导小组，从讲政治的高度出发，以对广大师生负责的精神，把做好学校冬季消防安全工作摆到重要位置。其次，建立健全了各项规章制度，落实安全工作责任制，按着“谁主管，谁负责”的原则。第三，逐级签订安全目标责任书，层层分解工作指标，形成纵到底，横到边的冬季消防安全工作目标责任网络，做到各项制度到位，责任到人。
二、加强宣传，警钟长呜
从整体上学校利用广播、校报对学生进行冬季消防安全知识学习讲座，从局部上利用班级墙报进行冬季消防安全知识普及，从个体上树立“安全第一”思想观念，把“安全第一”深深刻在每个人的脑海之中，让不安全事故不发生，出现不安全事故能及时应对。
第一，学校组织师生认真学习宣传学校安全法律、法规、影像资料和安全工作手册里的内容，让消防、交通、卫生、治安等安全常识走进课堂，从根本上增强广大师生员工的安全防范意识，提高自我保护和自救能力，高度重视国家安全教育和“三防”教育，做好未来可能发生的灾难性或突发性事件的安全教育。
第二，学校进一步加强对学生交通安全知识教育和养成教育，培养学生良好的行为习惯，积极配合交警部门在学生上学、放学的关键路段值班。特别是东校门封堵西门外路口人多、车多、路窄又不平，对学生安全构成隐患，学校要求各班放学前由班主任特别叮嘱遵守交通规则，注意个人安全。
第三，学校以在10月末组织了一次安全疏散大演练，培养学生上下楼时有秩序，避免因拥挤造成的安全事故。后勤指派专项负责人时常对各项体育器械进行检查，发现损坏要及时维修或更换，大型或存在危险隐患的体育器械不得在没有安全保障和教师保护的情况下，向学生开放，监督学生课外校外安全活动，针对季节在课外、校外时可能发生的问题，要加强防范，加强教师课间课后的值勤制度，一定要彻底消除不安全因素。
第四，学校认真开展珍惜生命教育和心理健康教育，本学期延长心理咨询室开放时间，随时接受学生心理咨询，为学生释难解疑，努力减少各类非正常死亡事件发生，积极开展唯物论和无神论宣传，严禁学生出入宗教场所进行活动，深刻剖析“法轮功”等邪教组织的危害，严防学生受到“法轮功”等邪教思想的侵蚀，配合有关部门大力开展远离毒品教育，对严重心理障碍的学生要给予更多的关注和帮助，避免不测事件的发生。
第五，学校严格组织师生集会、郊游、娱乐等活动的开展，必须报校长批准，并制定安全防范措施，做到组织管理无疏漏，严禁组织学生到具有危险性的场所（施工地、煤矿等）进行参观，切实消除学生在大型活动中有可能发生的隐患。
第六，学校建立正常的安全工作信息报告制度，凡发生重大事件，必须立即向校长报告。
三、完善设施，改造环境
为消除隐患，老化的线路重新进行了更换，消防器材及时进行了增补，一楼防盗窗各班由专人早开晚琐，楼内应急灯进行了试验，每个楼梯口“安全出口”指示牌重新进行了粘帖。食堂本学期重新进行改造，每日彻底消毒，工作人员都持有卫生健康证，商店严把进货渠道，不进无卫生许可的食品，不销售过期变质的食品，对校门口的无证小商贩配合工商进行了清理，对扰乱校内安全的激进分子由保卫科配合“110”进行治理，门卫加强出入人员的登记，特别学生在中途离开校园必须有班主任假条才能放行，机动车辆不能随意进入校园，保障了广大师生的人身安全。
四、重点部位，重点检查
电教室用电量大，并且线路多，后勤人员与电教教师经常检查，保障无漏电现象，不超负荷运转。实验室有可燃、易爆等化学药品，实验人员做到按章操作，妥善保管。对厕所卫生定期消杀。食堂卫生多次请卫生防疫部门进行检查验收，食堂饭菜做到认真清洗与消毒，严格按照加工流程，不得违规操作，严格保障无中毒事件发生。
以上是我校在自检与自查过程中所做的具体工作，在以后工作中进一步完善，发现漏洞及时弥补，让不安全隐患没有立足之地。
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