诚信班会设计5篇

第一篇：诚信班会设计

“诚信学习、诚信交往”

一、设计意图：

1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。

2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。

二、班会准备：

1、选择两名主持人。

2、排练小品《诚信摆渡人》和诗朗诵。

3、视频材料“诚信为人”

4、制作诚信论坛问题纸，胶水。准备垃圾筐。每人准备纸笔。

5、同学将准备好的诚信格言书写在较大张的纸上。

三、班会流程：

（一）主持人朗诵：

甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

甲：它在我们身边，离我们是那样近；

乙：它离我们又是那样远，那样模糊。

甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

乙：它就是我们身边的朋友——诚信。

甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

甲：生活有了诚信才更加灿烂，乙：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

初一七班“诚信学习、诚信交往”主题班会正式开始。

（二）诠释诚信：

主持人甲：首先请大家欣赏小品《诚信摆渡人》

小品《诚信摆渡人》剧本

[人物介绍]坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？

老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！

（开船不久，江面上开始起风浪）

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。

坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？

老艄公：有弃有取。

坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

（过了一会儿，风平浪静）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。

老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。

坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）

（行了不久）

老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！

坐船人：你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？

老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？

作船人无奈。

老艄公扑通一声跳入水中。

坐船人后悔莫及。

老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。

坐船人：（惊喜交加）你是……

老艄公：（指着自己）我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！

主持人甲：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？会不会先扔掉不值钱的诚信呢？

同学们回答。

主持人乙：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，请同学们对以下问题分组讨论。

（三）诚信论坛：

问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往

吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题3应该在哪些方面做到诚信？

问题4诚信应如何培养？

分四组讨论，选举中心发言人发言。

（四）观看视频“诚信为人”，同学谈感悟

（五）诗朗诵：

主持人甲：刚才我们讨论了对诚信应该持的态度，知道了应该怎么做到诚信，下面请听诗朗诵：

男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。

女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。

男：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。

女：诚信没有色彩，却可以让世界色彩斑斓。

男：诚信没有标价，却可以让心灵千金难买。

合：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

主持人甲:时代的进步推动着观念的更新，社会生活复杂而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容。

主持人乙：人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。主持人甲：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；

主持人乙：诚信不仅是一种道义，更是一种准则；

主持人甲：诚信不仅是一种声誉，更是一种资源。

主持人乙：就个人而言，诚信是高尚的人格力量；

主持人甲：就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；

主持人乙：就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；

合：就国家而言，诚信是良好的国际形象。

（六）把不诚信扔进垃圾桶

主持人甲：我们作为学生，在日常学习生活中或多或少地存在一些不诚信的行为，现在请大家把它写在纸条上。

主持人乙拿出准备好的垃圾桶。等大家写完后，主持人乙：现在请大家依次把写的小纸条扔进垃圾桶，它代表着以后我们与不诚信说byebye。

学生依次把纸条扔进垃圾桶。

（七）诚信格言大比拼：

让同学们展示自己收集到的诚信格言

人而无信，不知其可也。（孔子）

民无信不立。（孔子）

人背信则名不达。（刘向）

如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）

失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）

诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）

不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）

身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）

受人之托，终人之事。

言必信，行必果

言不信者，行不果————墨子

民无信不立————孔子

没有诚实哪来尊严————西塞罗真话说一半常是弥天大谎————富兰克林诚者，天之道也；思诚者，人之道也————孟子

失信就是失败————左拉

真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马如果要别人诚信，首先要自己诚信————莎士比亚

隐瞒真实，就是骗自己。

君子一言，驷马难追。

坦诚是最明智的策略。

我要求别人诚实，我自己就得诚实。

两心不可以得一人，一心不得百人。————《淮南子•缪称训》

真诚才是人生最高的美德————乔叟

实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢？————哈代老老实实最能打动人心————莎士比亚真诚与朴实是天才的宝贵品质————斯坦尼斯

拉夫斯基

纸包不住火，错误是隐瞒不了的。

真实的、十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。

主持人甲：飞蛾和光明有一个约定，即使烈焰焚烧，也痴心不改，轰轰烈烈；主持人乙：薄雾和太阳有一个约定，即使蒸发散去，也豪情不灭，美丽永存；主持人甲：露珠和大地有一个约定，即使粉身碎骨，也无怨无悔，晶莹犹在。主持人乙：初一七班主题班会到此结束。现在请班主任老师做总结。

（八）班主任总结：

诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

诚信是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越进的。

祝愿每一个同学都能恪守诚信，拥有一个千金难买的诚信之心。

祝愿我们的社会恪守诚信，创造一个色彩斑斓的诚信世界。

我们今天的主题班会到此结束

第二篇：诚信班会活动设计

诚信班会活动设计

一、活动目标：

此次以诚信教育为主题的班会意在使全体学生认识到诚信的重要性，通过培养学生的诚信意识，使学生初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信,从身边的每一件小事做起。

二、活动过程与内容：

（一）要求学生按时到达教室，主持人准备就绪。

（二）主持人致开幕词

（三）由2位学生带来了她们的诚信小故事，使学生在轻松愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识。

（四）小品表演：故事新编《狼来了》

学生以小组为单位，创作新小品故事《狼来了》，然后表演。

（演员：爷爷、小明、大灰狼、壮汉、旁白者）

（五）分组讨论：

1.⑴我们生活中什么行为是守信的表现?什么行为是不守信的表现?

⑵岗位承诺、商业信誉、政府承诺、信用货币、“拉钩”承诺有什么重要性?

⑶如何做到守信?守信的具体要求有哪些?

⑷别人失信了怎么办?

2.各组派代表上讲台分别介绍本组讨论的情况。

3.教师小结:在我们的身边存在着不诚信行为，这些不诚信行为带来了许多不良后果。我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。

（六）我心目中的“诚实之星”

设计意图：引导学生明确诚实的涵义。

学校已经评选了“学习之星”、“守纪之星”、“劳动之星”，今年决定增加“诚实之星”的评选，但是评选标准尚未制定出来，请你们帮助学校制定“诚实之星”的评选标准，谈谈你心目中的“诚实之星”是怎样的？

老师展示一个“诚实之星”的档案，学生总结诚实的含义。

三、注意事项：

（一）提前商讨活动详细安排，确定活动方案。

（二）提前撰写活动策划书，确定活动细节。

（三）提前布置好教室。

（四）提前三天通知班干部和班主任老师

（五）提前准备活动所需相关设备的准备与物品的购买（相机、演话剧的道具、礼品等）

（六）活动记录与活动总结的撰写

（七）活动参与人员：全班同学

（八）活动地点：教室

四、活动设计反思

通过这次班会，使学生充分认识到了诚信的重要性，在以后的工作与学习中用诚信指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。

总之，通过这次活动使学生充分认识到做一个诚信的人是一个人最起码的原则！而要做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础！

第三篇：明礼诚信主题班会设计

明礼诚信主题班会设计

明礼诚信主题班会设计

发表日期：2009年9月18日

【编辑录入：桃李萋萋】

主题班会—明礼诚信 主题：明礼为先、诚信为本 形式：主题班会

表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。

目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。

主办单位：福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队 参加对象：各班级代表

邀请来宾：特定（作为诚信评判）时间：待定 地点：待定 主创人员： 主持人：待定 【开场点题】

多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。

主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。【环节展示】

主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。1.小品表演：当我在路上捡到…… 甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。自评储蓄 2.游戏：找朋友

主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友 游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）游戏进行：略

主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

主持人乙：评论…… 3.现场采访：校园随手扔现象

利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。学生讨论：略

主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。自评储蓄

4.校园AB剧：迟到（两个同学表演）

第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上课了，我们要迟到了。

甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？ 乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。

甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。

（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）

主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）

主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。

第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！乙：已经上课了，再不进去就来不及了。

甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。

乙：可是…… 甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）甲：傻瓜，真是笨到家了。（乙被丙拦住。）

丙：这位同学，你迟到了，请登记！

乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。

主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？

学生现场讨论：略 赵景伦老师点评：略 自评储蓄 【成果展示】

主持人甲：正如赵老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。

主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有很多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们准备了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。

学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。）

主持人甲：不久前，我们学校部分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。在日本，学生们是如何开展“明礼诚信”教育的呢？今天，我们也请到了赴日本访问的老师和同学，现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。

嘉宾参与讨论：略

主持人乙：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今天现场的“诚信大富翁”。主持人甲：今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们初二×班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝××班‘诚信银行’开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早，班会刚好，让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！

全班同学合唱道德歌，在歌声中，主题班会结束。（掌声响起……）

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第四篇：一四班诚信班会教学设计

做一个诚实的孩子 一四班 2014年12月29日

活动目标：

1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。

2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。

3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。

教学准备：相关教学课件

教学过程：

活动一：讲故事巧导入

1.今天这节课，史老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？ 既然答应我了，就要说到做到！2.播放故事《狼来了》

点评：老师高兴的看到很多同学即使听过也能够耐心的把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。（板书：守信用）3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么？

小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了？你会说吗？

活动二：听故事明道理

1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。

2.提问：这是什么原因呢？

原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）

活动三：谈想法明要求

1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗？平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢？ 同学小声讨论，全班交流。

2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5点：（1）答应别人之前先思考。（2）答应的事情努力做到。

（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。

（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。（5）做了错事，勇于承认。3.谈话：

以上的五点，好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣，这样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗？

诚实守信

小朋友们拍拍手，大家一起来行动。答应别人不反悔，承认错误及时改。诚实守信记心间，从小做个诚信娃。把这首童谣小声的说给同桌听一听。4.小结

同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子。

第五篇：与诚信交朋友班会设计

“与诚信交朋友”主题班会活动方案

学情分析：

诚信是民族魂魄的核心，是道德体系的基石，是经济发展永恒的主题。事无大小，人无尊幼，诚信渗透在生活的点滴中。

可在日常生活中，“诚信”与我们越来越远。学生为了逃避责任，撒谎的现象相当严重，小时就不能勇于承认错误，长大后如何成为一个有担当的人？所以，结合北师大小学语文二年级下册教材第六单元主题“讲信用”，学生在语文课上学习了有关讲信用的两篇课文，已经对“信用是什么？为什么要讲信用？”有了一定的理解，这时再通过主题班会的形式教育学生真诚待人，不虚伪，对自己说的话负责，做到言而有信。学生会非常乐意与诚信交朋友。

活动目标：

1、通过本次“与诚信交朋友”活动，使同学们更进一步认识到诚信是什么？

2、开展诚信教育，让学生深刻地认识到诚信的重要性；（为什么我们要诚信？如果我们的身边没有诚信，将会如何？）

3、要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。承诺的事情一定要做到，言必信，行必果。

4、培养学生诚信的品德，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德。

活动准备：

1、学生在活动前阅读有关诚信的书籍。

2、搜集有关诚信的名言等。

3、童谣：《诚实守信人人夸》

活动过程：

甲：诚信是什么？咱们翻开字典寻找答案。

齐：诚信就是诚实守信！„„信守诺言、坚守信约、言行一致、言出必行、说到做到、事实求是、诚恳待人„„

乙：诚信是我们中华民族的传统美德，又是现代人必须具备的品质。

甲：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。

乙：今天，我们将在这里举行“与诚信交朋友”的主题班会。甲、乙：“与诚信交朋友”主题班会现在开始！

甲：关于诚信有很多故事，长久流传的故事富有魅力。

一、听一听，议一议：

1、同学讲述有关诚信的故事。《金斧子》、《手捧空花盆的孩子》、《狼来了》、„„

2、议一议，你喜欢故事中的谁？为什么？

教师小结：有了诚信，学校就成了文明的代名词；有了诚信，社会就成了儿童茁壮成长的摇篮。可见诚信的魅力有多大呀！诚信，使手捧空花盆的孩子继承了王位。诚信，使《金斧子》中那位砍柴的小孩得到了金斧头和银斧头并找回了自己的斧头。也因为诚信，我们的生活变得更加和谐、美好。

乙：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做到：言必信，行必果。你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我们一起分享。（音乐伴奏）

二、分享名言

1、展示名言

● 一言既出，驷马难追。

——《论语》

● 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

——（法）巴尔扎克 ●对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥 ●言必信，行必果。

——《论语•子路》

●天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。

——《韬奋文集》

●说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。

——《伊索寓言》

● 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

——富兰克林

●自以为聪明的人往往是没有市场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

——周恩来

●信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助

●信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

——（瑞士）阿米尔

●一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

2、诵读诚信名言

3、说说读了名言你懂得了什么？

甲：“诚信无价，信用有价！”亲爱的同学们，让我们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值；让我们都从自我做起，从小事做起，遵守诚信誓言，把诚信真正落实到学习和生活当中。携起手来，让我们一起与诚信交个朋友吧！

乙：让我们齐诵童谣：《诚实守信人人夸》

小朋友，要记牢。做错了事情要改正，诚实守信最重要。说错了话语要承认，同学之间不张扬，承诺的语言要遵守，朋友之间不猖狂，答应的事情要做到，家长面前不撒谎，从小要说老实话，老师面前不夸张，诚实守信人人夸。

教师总结：不管是故事还是名言的作家，他们虽然所处的国度不同，生活的年代也不一样，但他们对诚信的理解是相同的，他们一致认为诚信很高尚，是做人的根本。面对诚信，让我们再一次记住自己的奋斗目标——从我开始，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会。也许你们的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们矢志不移，锲而不舍，诚信之花一定会处处开放！