第一篇：课堂中的意外事故
课堂中的“意外事故”
自从走进小学英语课堂，每天都要面对一张张天真可爱的笑脸和一双双充满求知欲望的眼睛，还有他们那好玩好动、个性张扬的天性。因此，课堂上变幻莫测，形形色色的“意外事故”总是防不胜防地发生着。而要如何巧妙地处理好这些小意外，还真值得好好探究。早上第三节的英语课上，我正给同学们讲述现在进行时：What are you doing? They are doing taijiquan.我带领全班学生边打太极边说这个句子，学生们都非常积极。正当我为课上得顺利而高兴时，突然发现角落有个学生正低着头在本子上画着什么，我站到他旁边了，他还是没有察觉。原来他在画美术老师布置的“旅行画”。他突然发现了我，吓了一跳，惊慌失措地把画本收下去。我笑着问他：“What are you doing?”他愣愣地，不知作何回答。我又问了一句。他定了定神，小心翼翼地答道：“I’m doing a picture.”我告诉他用drawing，他又重复了一句：“I’m drawing a picture.”我表扬了他说得很好，他坐下后，集中精力，全身心地投入到课堂中来。课后回想起来，庆幸自己没有当场责备那个学生，如果是责备，结果肯定是不一样的，不仅会影响课堂气氛还会影响心情。我把他的开小差加以利用，结合本课句型让他回答，对他来个善意的提醒，化解了这一“意外事故”。看来，在课堂教学中，如何把不认真的学生拉回课堂，又不影响教学，这是教师需要加强研究的课题。我要好好研究了„„
第二篇：意外事故证明书
意外事故证明
现我公司员工___________，身份证号___________________，工种________________，于____年___月___日___ 时左右，在_______________________（填写受伤地点），进行_____________ _____________（填写进行何种具体工作或操作何种机械）时，因_______________________（填写受伤原因）发生意外，导致________________________（受伤部位和伤势）受伤。
特此证明
单位：_______________________
_____年_____月____日
第三篇：意外事故说明书
意外事故说明书
出险人姓名：性别：
年龄：身份证号码：
联系电话：投保单位：
事故发生时间：事故发生地点：
事故发生详细经过：(请详细描述事故发生的时间、地点、原因、经过、证人、有关方面处理情况等)
事故发生诊治经过(诊断、治疗)：
投保单位盖章：出险人签字： 时间：
标题为:证明
内容:写上时间,发生了什么意外,导致了某某(身份证号)意外受伤, 落款:单位名称,时间,
第四篇：意外事故处理
校园伤害事故的类型
经过调查统计，发现伤害事故可以分成这么几种情况：
第一种情况我们把它称为“运动伤害”。运动伤害主要指体育课或课外体育活动时所发生的伤害事故。由性质所定，体育活动很容易引起伤害，轻者碰伤、擦伤，重则残废、死亡。所以，体育教师在上体育课时必须要有强烈的安全意识。体育课发生的事故有些有原因，有些完全是意外。譬如说打球，两个人撞一下，一个人受伤，你说谁的责任？完全是意外，防不胜防，但是家长不管，要找学校算帐。
第二种类型我们称为课余伤害，也就是下课或休息期间发生的事故。这种事故很容易发生法律纠纷，学校认为下课教师要休息，但是，如果发生事故后受害学生去法院打官司，学校一般要承担责任。我通过观察，最容易发生事故的地方有三个，一个是操场，一个是走廊，一个是楼梯，发生这三个地方的事故比例最高。所以，我们要求下课后一定要有教师值日护导，特别是在操场、走廊、楼梯旁，这样能及时消除事故的隐患，一旦发现学生打闹也能立即制止。
第三种类型是上课期间发生的事故。一般来说，上课期间发生的事故，除非是不可抗力的，学校都有不可推卸的责任。上课发生的事故不是很多，但也不是没有，往往与教师擅离岗位或漠视学生生命有关。因此，中小学制定了两条制度：第一，教师上课期间一律不允许离开教室。课前就应该把准备工作做充分，不要一会儿到办公室拿东西，一会儿接个电话。只要老师在场，此类事故就不容易发生。第二，学生生病了，教师一定要及时安排人护送学生就医。俗话说：小孩讲真话。尤其小学的孩子，身体系统正在发育之中，抵御病毒的能力还不是很强，教师对病生要格外关怀和照顾，让孩子及时得到医生的治疗，避免更大的伤害发生。
第四类就是食品引发的安全事故。学校发生三人以上的食物中毒事故，就要上报到市教育局和市卫生局，搞不好还会被通报，成为全省的黑典型。如果成为黑典型，对学校发展是致命的打击。因此，食品安全尤为重要。采购员要认真把好食品采购的关，宁愿价钱高一点，也不能把一些问题食品采购进来。总务处要加强对小卖部的管理，坚决杜绝三无产品进校。
第五类就是水电安全事故。中小学部加强了这些方面的教育。
1、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。
3、万一遇有电气设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
4、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其他抢救措施。远离高压带电体。
第六类是上学、放学时发生的事故。国家虽然明确提出，上学放学路上发生的事故，如交通事故或者其他事故，与学校没有关系，学校不承担责任。但是，出于人道主义,我们也会良心不安。尤其是我们校门口，面临马路，放学时来往的车辆对学生安全已经构成了威胁，因此放学前要加强交通安全教育。
校园伤亡事故的原因及预防
第二个问题想重点谈谈校园伤害事故形成的原因，以及相关的对策制定。通过认真分析，大概归纳了9个方面的原因：
第一个原因，制度不严，管理不善。由于学校有关制度不够完善和严密，结果导致伤害事故的发生。我把学校制度分为两大类：第一类是直接和学校教育教学活动有关的，比如说教学常规管理制度、备课制度、作业批改制度等；第二类制度是间接为教育教学服务的，主要指总务后勤，如学校的门卫制度，食堂的卫生制度、宿舍管理制度等。前一类需要给予教师一个宽松的环境，在管理上要适当的留有弹性，不要管的死死的，不给教师一点空间，以定性管理为主为好。对于后一类制度是间接为教育教学服务，我主张一定要严格管理，要规范，要做到定量管理。前一类制度带有一定的专业性，需要教师的创造力；后一类制度主要是规范性问题，不严格管理就容易发生意外。比如说学校卫生制度不严，就容易发生食物中毒，几乎每年都发生学生在校用餐食物中毒事件，这与管理不严有密切关系。门卫制度不严，也容易导致事故。所以说，在这些方面制度一定要严，要严格管理，教育员工对岗位负责，将岗位责任落实到人。还有些制度我们也不能忽视，如组织学生进行体育活动时教师配备一定要充足；对学校卫生老师的素质和专业要求要严格；学生受伤后学校要立即将他送往医院，不要延误救治时间等，这类制度要经常对教师讲，否则就有可能发生意外。
第二个原因，设备陈旧老化或设置不当。如果因学校设施设备老化或设置不当造成学生受伤，学校要承担全部责任。所以，学校的设施设备一定要注意安全问题，每位教师都应做认真履行各自的安全岗位职责，坚持巡查、检查，一旦发现问题，要及时上报处理。
第三个原因，玩忽职守，工作责任心不强。玩忽职守，工作责任心不强，从法律上讲性质不一样：玩忽职守是渎职行为，是犯罪，要承担法律责任；工作责任心不强主要是工作态度问题，要批评教育。但这两者没有明显的界限，如果因为责任心不强导致重大后果，法院就可以认定玩忽职守，为此，要承担刑事责任。所以，一定要经常教育教师要加强工作责任心，否则，出问题就来不及了。
第四个原因，体罚和变相体罚。教师体罚或变相体罚造成学生伤害事故，学校和教师本人要负完全责任。因为教育法明确规定，严禁教师体罚或变相体罚学生。应该来说经过这些年的普法教育，教师们直接体罚学生的越来越少，但更多的是变相体罚，比如罚站、罚抄作业、罚学生做重复行为等等。变相体罚不出事情，大家睁一只眼闭一只眼就过去了，但是出了事情，教师还是要承担责任的。有时候，变相体罚也会出意外。所以，无论什么时候，什么情况下，教师都不要去体罚或变相体罚学生，批评要就事论事批评，不要去讽刺挖苦学生，否则造成的伤害后果，无论学校还是教师都要承担法律责任的。
第五个原因，学校安全措施不到位。学校要培养人才，就必须要多组织学生到校外活动，增加学生对社会的了解，同时在社会这个熔炉中培养学生的综合素质，如吃苦耐劳、热爱大自然等等，但是一定要有完备的保护措施。如出发前路线要设计好，人员配备充足，车子不要超载，尽可能把准备工作做的周到一些。一些危险的校外活动不能搞，比如救火救灾。教育法明确规定，学校组织的一切活动，一定要有利于学生的身体健康。即凡是不利于学校身心健康的活动，学校不能组织。我们对学生负责，对学生家庭负责，对国家负责。所以，教师对此一定要有清醒的认识，学生的生命和健康是最重要的，维护学生的生命和健康是学校工作的最高原则，这也是学校依法治校的最根本表现。
第六个原因，学生体质特殊或者患有疾病。有些校园伤害事故是因为学生特殊体质或患有疾病引起的，这种情况要具体情况具体分析。如果家长事先没有把子女的身体状况告之学校，学生自己也没有对教师讲，学校一点也不知情，那么，只要学校组织的活动符合教学大纲的要求和规定，各项措施没有问题，即使出了意外，也很难追究学校的责任。假如家长事先讲了，或小孩本人也告诉老师了，但老师由于时间长忘记了，或学校疏忽了，那么出了意外学校要承担主要责任甚至全部责任。为防止这类事情发生，班级必须要建立学生健康档案，经常提醒有关教师，这样就可以把这类事故减少到最低限度。
第七个原因，不可抗力因素。所谓不可抗力，是一个法律术语，指的是三个“不”：不能预见，不能避免并不能克服的客观情况。由于不可抗力造成的伤害，按照法律规定，不承担责任，也就是说学校不承担法律责任。比如自然灾害，打雷、地震、风暴等。所以，不可抗力的因素造成的伤害在法律上学校和教师是不承担责任的。只有在学校有过失的时候，学校才谈的上承担责任。这一点学校要让家长明白。
第八个原因，学生自尊心过强，心理承受能力低。现在的中小学生，大都独生子女，心理比较脆弱，在家里备受宠爱，到学校受了批评，想不通，就走上自杀、自残的道路。对于这一点，我们当老师千万要注意。尤其我们的学生有很多是单亲家庭的子女，心理或多或少会存在一些问题，因此对学生的教育尤其要讲究方法。
第九个原因，学生中途离班。有一些事故，与教师让学生中途离开教室有关。正常上课时间，教师让学生离开教室，当然有一定的原因。但是教师是否想到，正常教学时间如果让学生离开教室，中途发生意外学校是要承担责任的。为什么？因为按照教育法律，你中途让孩子离开教室，就是剥夺了他正常的教育权利，所以，出了问题你一定要承担责任。因此，不能在任何情况下以任何理由让学生中途离校，这应该成为学校的一个制度，一种规定，每个教师必须遵照执行。
老师们，校园伤害事故是一个难题。但不管怎么讲，只要我们树立安全意识，把防范措施做的好一些，把一切不安全因素消灭在萌芽状态，我们就可以最大限度地减少伤害事故的发生。安全工作，必须人人有责，时时有责。
意外事故的防范和处理
俗话说“不怕一万，就怕万一”。儿童时代发生意外事故并不 是罕见的。不少事故发生太突然，病情变化比较快，凶险莫测，常 常来不及送医院，必须在现场作必要的应急处理，采取急救的措 施，因此，家长必须学会家庭急救的一些基本方法。
孩子的意外事故，就其轻重大致可分为以下两类：一是迅速 危及生命的，如溺水、触电、雷击、外伤大出血、气管有异物、中 毒、车祸等。这一类意外事故，必须在现场争分夺秒地进行正确 而有效的急救，以防止可以避免的死亡；还有一类虽不会顷刻致 命，但也十分严重，如各种烧烫伤、骨折等，如迟迟不作处理或处 理不当，也可造成死亡或终身残废。在急救过程中，家长一定要掌握一条原则：先救命，防残疾，少痛苦。先救命：当孩子呼吸、心跳发生严重障碍时，如果迟迟不 作急救，只等医生来或送医院再救，往往会造成不可挽回的后 果。一旦失去了挽救孩子的有利时机，即使是再高明的医生和先 进的医疗器械，也都无能为力。凡是外伤大出血，动脉血管破裂，要立即设法止血；冬天如发生煤气中毒，要立即打开门窗，或将 中毒的孩子抱到通风处，使孩子不再吸人一氧化碳。防残疾：急 救时处理不当，有些奄奄一息的孩子生命虽然得救，却会留下残 疾，终身不幸。如儿童摔伤或脊椎骨折，应严禁患儿体位挪动，转 运时一定要用门板之类的担架抬送。如果用绳索、帆布等软担 架，或者背负抱扶，会使得孩子脊椎骨折部分随着体位的活动而 损伤脊髓神经，甚至造成终身截瘫。当遇到各种化学烧伤，伤及 『眼睛、食道等处时，在现场要及时用大量清水冲洗，决不可等到 医院再处理，以免组织受到严重的腐蚀烧伤，致使眼睛失明或食 道形成疤痕。少痛苦：急救时尽量减少孩子的恐惧和痛苦，动作 要轻柔，语言要温和。
下面介绍几个意外事故的防治和处理方法：
1．外伤：外伤是孩子常见的损伤，多数是由小刀、玻璃引 起的割伤，石块砸伤，门窗挤压造成指尖挤压伤，直接暴力使手 脚骨折、扭伤。
孩子发生手外伤，一般需要消毒、止血。有的家长认为这不 会危及生命，不加重视。有的用烟灰敷上，有的擦唾沫、贴张纸，还有的用水冲洗一下，贴上创口贴就算完事了。虽然少量外伤出 血不会引起多大危险，但遇到动脉血管尤其是大的动脉血管出 血，如不及时止血，就会危及生命。外伤引起的内出血，是体内血 管破裂，所以血虽未外流，但孩子亦有失血的症状。如脸色苍白、冷汗淋漓、呼吸急迫、心慌气短、脉搏细而弱，甚至摸不到，血压 也急剧下降。外伤止血有如下几种方法：
普通止血法：普通较小伤口的外伤出血，可用生理盐水(用 9克盐加冷开水1000毫升配成生理盐水)冲洗局部，盖上消毒 纱布块，用绷带或其他布类带子较紧地包扎局部，以不出血为 度。如头部或其他毛发较多的部位受伤，应先剪去毛发，清洗、消 毒局部，再按上述方法包扎。对于一般伤口的出血，这种方法效 果较好，也简便易行。
指压止血法：身体某些部位的动脉出血时，如有人熟悉止 血部位，可采用指压止血法。其方法是，用拇指压住出血的血管上端(近心端)，使得血管被压闭住以断血流。
加压绷扎止血法：伤口较大，出血很多，用普通止血方法未 能奏效时，可用消毒白纱布、棉花等作成软垫直接放在伤口上，紧紧绷扎以达到止血目的。另外，加垫可用在肢体的弯曲处，如 肘窝、胭窝处，然后用绷带把肢体弯曲起来，使用“8”字形绷带缠 起。当头部受伤时，可用环形垫加压绷扎，即用棉花作成环形，拿 绷带绕好，放在伤口正中心，然后用绷带或三角巾包缠，这在头 部伤口有骨折或异物时可采用。
2．骨折：儿童上肢骨折较多见，大人提拉小孩子手臂、穿 衣时手臂被突然上提、孩子互相嬉戏打闹、摔跤时手撑地等，都 会引起上臂的骨折或关节脱位。股骨的骨折多由于跌倒、交通事 故所致。发生骨折后，伤口有剧烈的疼痛和局部压痛。因为骨折 后，断骨将周围组织血管、神经刺伤，血管破裂出血又压迫周围 组织，所以刚刚发生骨折时疼痛最显著，活动时疼痛加剧。下肢 骨折时，不应走动；指骨骨折时，不应执笔或举手取物。
发现骨折时，不要忘了观察孩子的全身情况，除了骨折是否 还有其他的严重损害。孩子是否发生了休克、昏迷?是否还有其 他外伤出血?千万不能顾此失彼。然后对局部断骨进行检查，当 确认骨折时应这样处理：
一是要限制断骨活动，用夹板固定。如果没有夹板，可就地 取材，选用木棒、竹板、竹
片、手杖、硬纸板等代用物当夹板。上夹 板前，在夹板接触的肢体上，要垫上一层棉花或布类；捆绑夹板 时，应将断骨处的上下两个关节都固定住，上肢要屈肘弯着固 定，下肢要直着固定。四肢固定时要露出指、趾尖，这样便于观察 血液循环。如出现指、趾苍白、发凉、麻木、青紫等现象时，说明夹 板绑得太紧，应放松绷带，重新固定。
二是如果是开放性骨折，在用夹板固定前，局部要做清洁处 理，用消毒液把伤口清洗干净，盖上纱布，然后再用夹板固定。已 经露在外面的断骨不要再还纳进去。
经过上述处理后，要迅速将孩子送往医院。
3．中毒：孩子吃了被细菌、细菌毒素或毒物污染过或含有 毒性物质的食物会引起食物中毒；由于药物保管不当，大人护理 责任心不强，造成误服药物或药物过量也会引起中毒。孩子误食有毒的东西后，开始时恶心、呕吐、腹痛、腹泻，以 后便发热、脱水，严重的可能头痛、呼吸困难、昏迷。因此，要及早 把有毒物从胃里清洗出来，否则随着时间的推移，这些有毒的东 西被人体吸收，就会引起严重后果。也许有人会说，遇到这种情 况赶紧送医院不就行了吗?不!要尽量争取时间，在家中就采取 排毒措施，因为早一分钟把毒物从胃里清洗出来，可以使孩子少 吸收一些毒物，对治疗效果和孩子健康有极大的好处。用洗胃器洗胃方便也较可靠，然而家庭中常常没有。但是可 以用催吐的办法，即拿一根筷子或匙柄、甚至是手指头，令孩子 张大嘴，然后轻轻刺激他的嗓子眼——咽弓和咽后壁，这时，孩 子就会发生反射性的呕吐动作，将胃内的东西吐出。如果食物等 过于粘稠不易吐出，可以让孩子先喝一点温水或盐水，然后再刺 激咽部，使他产生呕吐动作。有条件的话，也可以采用一些催吐 药物，吐根糖浆是一种比较常用而安全的催吐药；还有食盐，用 一两匙食盐(10—20克)加水一杯，让孩子服下，这种很咸的盐 水也能引起呕吐反射。
催吐后，就要洗胃。不用洗胃器的洗胃方法就是，喝下清水 或洗胃液，然后催吐，这是一个喝水、吐水的反复过程。没有洗胃 液，也可以让孩子喝温水或温盐水，温热的刺激也有产生呕吐的 功效，喝下后，用上述催吐方法让孩子吐出，然后再喝、再催吐，这样反复进行，当喝进去的水和吐出来的水的颜色，清洁程度相 差无几时，就表明洗胃已完成。
4．溺水：夏天，孩子都喜欢去游泳池、小河、池塘里游泳，如果不注意安全，也会出现意外事故。家长要教育孩子不要到水 流湍急的地方游泳，也不要在饥饿、疲劳的情况下游泳。游泳前．要做充分的准备运动，以免在水中发生腿脚抽筋，造成溺水事 故。即使孩子水性较好，有人陪伴，也不要到浑浊的水里游泳。不 要单独一人在不明水情的高处跳水，以免发生脑外伤等事故，造 成水中昏迷以致淹溺。患有严重疾病的孩子不要游泳。
当孩子发生淹溺时，要从孩子的后方将其拖上岸；不要从正 面向前，以免被孩子紧抱不放，造成双双下沉。救上岸后，要立刻 进行急救。首先要清理其口、鼻内的淤液杂草，保持呼吸道的通 畅，然后将孩子头向下、脚朝上尽量将体内的水控倒出来。控水 后应立即进行口对口的人工呼吸和胸外心脏挤压。在积极抢救 的同时，尽快送往医院或请医生前来急救。如淹溺较轻，尚有呼 吸、心跳，神志清醒，应注意保暖，并给予热饮料，让溺水的孩子 卧床休息。
5．烧伤和烫伤：儿童时期由于经验缺乏，对外界的反应能 力、抵抗力又比成人差，因此，烧伤和烫伤不但容易发生，后果也 远比成人严重。
如果发生严重的烧、烫伤，应立即做现场急救。一灭：如果孩 子身上着的火还未熄灭时，应采取紧急灭火措施，以免继续烧 伤；冬天还要注意，有时着火的棉衣，明火虽已熄灭，暗火仍在燃 烧，要及时脱掉。如身上还沾有热粥、热菜等，要尽快地轻轻揩 去。二查：要赶紧检查烧、烫伤的部位、面积、深度等。同时要察看 孩子总的情况，有无休克、昏迷，有无严重的合并症如脑外伤、内 脏破裂、骨折、煤气中毒等。三防：在烧、烫伤刚刚发生后，要预防 出现危及生命的休克和窒息。如有条件，可让孩子服用止痛剂，以免孩子由于剧痛引起休克；对于烦躁口渴要喝水的孩子，可少 量分次给他喝一些淡盐水。同时，要及
时预防创面感染，注意保 护创面。四包：就是选用干净的毛巾、单子或其他软织物包裹、覆 盖创面。五送：经过上述初步处理后，需要尽快送医院救治。
在日常生活中，最常见的是小面积烧、烫伤，往往不需要送 医院医疗，只要在家里处理得当，就会较快痊愈。
一要清洁创面。用冷却的生理盐水冲洗创面。要小心地将粘 在伤口处的碎玻璃屑、碎棉花等物清除。有时衣物会粘在皮肤 巳这时不要用力扯下，以免拉伤皮肉，最好把伤口放在生理盐 水中反复浸、洗。
二是对发生在四肢和躯干上的创面要进行包扎。可用一层 消毒的纱贴敷在创面局部，上面盖上几层纱布或棉垫包扎。10-14天后打开，观察创面情况。如孩子出现发烧、局部疼痛加剧、流脓等症状，说明创面发炎感染，应尽早请医生检查处理。头部、面部等处的烧、烫伤，经过清洁创面后，不必包扎而采用暴露疗 法。创面的分泌物，要经常清除，以保持创面干燥，并避免创面沾 水、受压。冬天屋内生有煤炉，在扫地时，要防止尘土飞扬，让孩 子尽可能生活在清洁的环境里，以保持创面不受感染。
6．车祸：孩子往往不懂得危险，喜欢在里弄内或街道上奔 跑、玩耍，这样很容易发生车祸。孩子被车撞后，最容易造成头部 外伤，轻者脑震荡，重者发生脑挫裂伤、脑干损伤。车撞后也容易 造成胸部创伤和四肢骨折及脊柱、骨盆骨折。
脑震荡是闭合性颅脑损伤中最轻的一种，颅骨安然无损，只 是因为强大的外力，波及到脑部，使中枢神经系统受到“震荡”，从外表看来，并没有明显的变化。只是孩子被车撞后，一时神志 恍惚或昏迷，大约持续几秒钟至几分钟；最多也不超过20分钟 就清醒了，他对于如何受伤的过程回忆不起来，仅仅还有头晕、头痛，有的尚有几次呕吐，但也很快停止。除此之外，没有什么特 别的症状。对于脑震荡，家长不必紧张，去医院检查观察，休息几 天大多能很快痊愈。
7．触电：年幼的孩子，有时在家里玩弄电器开关、插头，这 是非常危险的，会发生触电。触电会造成孩子局部灼伤，身体被 击弹跳后摔伤、骨折，以及心脏被电击后停止跳动而死亡。
孩子发生触电后，最要紧的是赶紧使孩子脱离电源，因为电 流作用于人体时间越长，后果也越严重。必须采取各种措施来断绝电流，如果孩子触及了垂下或刮断了的电线，可用干燥的木 棒、晒衣服的竹竿等绝缘工具将电线挑开；如果孩子倒在电线 上，附近又无法找到电门，可用干的绳子、衣服拧成带子套到触 电人身上，将他拉开，但救护人一定要注意自身安全，脚下垫干 燥的厚木板或站在棉被、厚塑料等绝缘物体上。千万不能直接用 手去拉触电的孩子，以免自己触电，因为人本身就是导体!如果 孩子是在房间里摆弄电器开关、插头触电，要立即关闭电门，再 将保险盒打开。
遭受雷击也是人体严重的触电。要教育孩子雷雨时不要在 山坡上或空旷的高地上走；不要在高墙、大树下躲雨；应到附近屋内躲避雷雨；如果手拿着长柄铁器或农具时，容易“招来’’雷 电，应设法放下，待雷雨后再拿走。
小孩子对周围的一切事物都感兴趣，都想试探一下，但却不 懂得冷、热、深、浅和刀、电的危险性。所以任何情况下都不要让 孩子独居室内，或锁在家中，也不要把孩子放在阳台上玩。住楼 房的要插好窗户。家里的电器、电线、热汤、饭菜、热水瓶、刀、剪 要放在孩子摸不着的地方。不要让孩子独自去河边、水塘或街上 玩耍，在热闹场所，要有大人搀着走，防止迷路走失。不要让孩子 玩火柴或鞭炮，以防火灾和炸伤眼睛。
第五篇：意外事故证明
意外事故证明
（请务必用黑色中性笔填写，拒绝用圆珠笔填写）
出险人姓名： 李 谍
出险人身份证号码：***216
出险时间： 2014 年 03 月 15 日
出险地点： 海南省海口市滨海大道77号（中环国际广场项目建筑工地）
见证人 电话： 顾锦东（手机：***）
出险的起因、经过及结果
在2014年03月15日下午21：10，同班组成员一起在中环国际广场项目工地清理钢
管时，因钢管滚动压上左足，导致左足第5跖骨基底部骨折；骨折，事故发生后，同事马上
给李谍作简单治疗，并立即通知管理人员和公司领导。出险后的处理（医治等情况）
领导获悉后立即安排人员进行相关紧急救护措施并当即安排车辆将伤者送至海南海口人民医院治疗。医院诊断情况请详见医院病历。在医院，患者得到了积极和妥善的治疗，治疗后医院给予了患者预防感染治疗，患者精神不错，伤口影响不大主要休养，医院医生建
议回去休养，目前各项体检情况良好。
施工单位盖章签字：
年月日
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