主持技巧：话题进入的方式与技巧

第一篇：主持技巧：话题进入的方式与技巧

话题进入的方式就是一个话题应该如何开始、怎样展开，就如同写文章要挟好开头一样，当然文章是写给人看的，而话题则是说给人听的，由编辑编好的一次主持人节目少则几篇，多则十几篇，有的是完整的一篇稿子，有的是不完整的资料。一般来说，一篇稿件或资料构成一个话题的内容，那么这些稿件和资料从严格意义上来讲还不能称之为话题，而只能算作主持人播音的素材。这些素材正由主持人从主持人的角度进行了加工、设计之后，才具有话题意义。主持人从编辑手中接过一次节目的文稿之后，就要从栏目的角度对每一篇稿件或资料进行话题的设计、加工。首先就是设计话题的开头，归纳起来，较为常用的话题进入方式有以下十种：

第一种，提示开头，这是从传统的有稿播音演变而来的话题进入方式，也是最为简单的进入话题的方式。如：“听众朋友，今天生活服务窗栏目的第一个话题是跟朋友们谈一谈如何挑选地板砖。”这种报题式开头的优点是开门见山，直触主题，较为简洁，一般内容比较简单的话题或者在节目内容排的较满又较为紧凑的时候，用这种开头方式较为有利，它的不足是：较为单调、对有些话题就显得缺少铺垫，生动情趣也显不足。并且多少还有些传统有稿播音的痕迹。因此，在一次节目当中使用这种进入方式不能过多。否则，会与主持人话题播音这种与受众直接交流的方式不相吻合。

第二种话题进入方式是呈上式。这种话题进入方式一般用于两个话题之间，可以说也是两个话题上下互相衔接的一种技巧。如：“听众朋友，刚才毛毛给您谈了如何自我调制腋斑病，接下来呢，我再和您说说练鼻部保健功预防感冒和呼吸道感染这个话题。”这种呈上式话题进入的方式衔接紧凑，适用于一个栏目中内容较为短小、不太复杂的两个话题之间，显得转换自然，也便于受众把握节目的层次结构。同时呢，也具有开门见山、直触主题的简洁明了的特点。它的不足之处也与报题式相似，对于一些内容较长，又较为复杂的话题久不太适用了。

第三种话题进入的方式是渐进式。渐进式话题进入方式对话题有一种铺垫作用，有些稿件资料内容较长而且较复杂，或者不容易一下子引起受众的兴趣，这个时候，如果采用开门见山的方式进入话题效果就不佳，而需要主持人设计一个渐进式开头，作适当铺垫。比如有这样一篇编辑编好的稿件“下面为观众朋友介绍某某同志的一篇文章：《中国人要变一变草关》什么时候在中国被专家们评为曙光产业的草坪业也能成为一项新兴的产业。”如果主持人就是这样原封不动的开始话题，那么，肯定引不起受众的收听兴趣。而且呢，也不符合主持人谈话体播音的要求。北京经济台《都市生活》的节目主持人在播出时候呢设计了一个渐进式开头。“听众朋友，在我们很多中国人的观念中啊，草往往是不被重视的，比如朋友们都比较熟悉的《小草》歌儿里就这样唱道：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。还有一首流行歌里也这样唱道：有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根儿草。我们的成语里还有一个成语叫“斩草除根”，听众朋友，不管是轻视也好，鄙视也好，或者是仇视也好。总之呢，在我们大多数中国人的眼中，草起码是容易被忽视的。那么在今天，这种忽视草、不重视草以至不愿意种草的观念也要变一变了。下面呢，我们就来谈一谈这个话题。“这种渐渐把内容引入话题的方式使话题的进入自然、轻巧又富于情趣，容易引起受众的收听兴趣。而且有些内容不太复杂的内容采用这种渐进式开头也容易减少主持人与受众的距离，使人感到亲切、热诚。实践证明：具有铺垫作用的渐进式开头，是主持人较为有效的也是使用频率较高的一种话题进入方式。

第四种话题进入方式是举例式。举例式也是一种较为有效的并且较为常用的话题进入方式，它往往是从主持人自己的或者是自己身边人的实例以及受众较为熟悉的事情说起，从而呢展开话题。比如有这样一篇稿件《消费品热销势头开始降温》，原来的开头是这样的“听众朋友，随着中央各项宏观调控措施的到位，进入七月份以来，我国消费品市场的增长势头开始减缓，当前消费品市场出现了以下特点：第一个特点是”这种话题的开头儿在主持人节目中就显得不太合适，受众在收听时没有心理准备，同时这种新闻导语式开头也不适于主持人谈话式的语言表达。某电台在直播此话题时，主持人作了一番改动，采用了一个举例式开头，主持人甲“哎，高山，前几天呢，我的一个朋友对我说‘我想换一个洗衣机’，我就问他‘你现在的这个洗衣机买了没两年哪？’我的朋友说‘现在这个物价涨得这么快，存钱也不值，还不如买点儿大件儿东西呀保值合算。’”主持人乙“哎，我说东燕，赶紧跟你那位朋友说这洗衣机呀先别买，花那么多钱放在哪儿不用，这不是盲目消费吗！再说也是一种浪费啊，其实呢，你的朋友他不知道，随着中央最近各项宏观调控措施的逐步到位，七月份以来，消费热效益开始降温了，居民消费心理已经开始趋于平稳。所以你的这位朋友啊，这种购物保值的心理可以说已经没有必要了。那么根据有关专家分析呢，当前消费品市场出现了这样几个特点”像这样用一个能够反映大多数受众利益和心理的例子开头展开话题，能够一下子抓住受众的注意力，引起受众的共鸣。并且呢，产生了较为迫切的收听欲望。使用举例式进入话题方式要注意以下几点：第一，就是主持人所举的例子一定要是确有其事的实例，而不能去编造所谓实例哄骗受众。第二个要注意的呢，所举例子要典型，并且能够紧扣话题，说明问题。三是尽量避免用“据说、听说”之类的用语，以免给受众道听途说的不真实感觉。第四一点要注意的事呢在话题的结尾最好能再回到这个实例上来，会由此例引申，互相呼应呢，效果就会更好一些。

第五种进入话题的方式：推荐式。有时节目或者栏目中有介绍一个先进人物或科学方法的内容，而且稿件的篇幅又比较长，很难在稿件的开始部分抓住受众的注意力，在这种情况下，主持人就可以设计一个推荐式开头。即把稿件中最能吸引人的内容先推荐给受众，使受众因需要而产生一种期待感。静下心来，收听话题。比如有这样一个话题“听众朋友，我们接到一些观众朋友的电话或来信，他们希望我们介绍用按摩治疗腰腿疼、腰椎病、颈椎病的大夫，在今天的《人人健康》栏目里，我就给朋友们介绍一位医术高超、医德高尚的按摩师军医高立宽。”如果这个话题采用报题式开头，像这样“听众朋友，在今天的《人人健康》栏目里，我给大家介绍一位医术高超、医德高尚的军医高立宽。”效果就不如以上推荐式开头好。因为这样的内容对很多受众是不感兴趣和不需要的，引不起他们的注意，就可能要失去相当一部分受众。又比如有这样一个话题“听众朋友，在现代生活中，眼镜已经成为许多人不可缺少的伴侣，但是戴眼镜的朋友如果对镜片保护不当，眼镜也容易慢慢受到损害。那么，在今天的《生活服务窗》栏目里，我给您谈谈雷鹏牌儿明镜液对眼镜的清洁防护作用。”，如果话题不是这样进入，而是采用报题式，比如“听众朋友，在今天的《生活服务窗》栏目里，我给大家介绍一种眼镜清洁防护液—雷鹏牌儿明镜液”这样的话题进入方式就容易使人产生广告宣传之感。特别是现在在很多节目中长有介绍厂家或者是产品的内容，就更应该注意话题开头的设计。尽量避免单一使用报题式开头，而把受众最有可能感兴趣、最为需要的内容先推荐给受众的推荐式开头儿，是较为有效的一种话题进入方式。他可以使受众立刻认同主持人的话题，那么，在设计推荐式开头的时候，要注意用语要朴实、亲切、自然，尽量少用或不用有拔高色彩的形容词。不用那些华而不实的泛美之词以及那些容易使人产生广告宣传色彩的用语。以免弄巧成拙，欲速而不达。

第二篇：演讲与主持技巧

论演讲与主持人的技巧

一名优秀的主持人应掌握用情感感染受众;合理调控现场气氛,应对突发事件;有机串联节目;注意交流尺度,把握节奏等技巧。主持人需要多方面的素质，台风很重要，站姿很重要，要有定力，大大方方，过犹不及，适可而止，主持不同演讲，需要有控制全局的能力，有一定的幽默，冰冻三尺非一日之寒，多说多练，增加实战经验，口才，发音，着装，还有气质。

关键词：主持演讲技巧

一、自我介绍的幽默

面对第一次见面的听众时，在演讲前进行一番自我介绍是必要的。而幽默的介绍自己，一开始就利用自己的幽默感，打破沉默的局面，这样能迅速的吸引听众，集中听众的注意力，为演讲的顺利做好铺垫。演讲不是仅指正规的作报告或演讲比赛，演讲更多的是指人们需要向听众表达自己的观点或意见的过程，是一个人表达能力的体现。所谓演讲过程既是与人交流的过程。所以演讲与主持是一门综合的艺术,需要长期的训练和总结经验才能具备高超的技巧。演讲与主持都是与人交流的过程，都属于在公共场合下表达自己的一些观点，见解和思路等的叙述者，因此，他们也有许多相同的技巧。主持人既是一期节目的演讲者，也是晚会和会议不可缺少的协调者。

二、即兴演讲的技巧

“即兴”是指，不假思索或随兴而起的说话或举动。事实上许多即兴之言，都是经过计划和准备的结果。幽默力量其实并不像表面上看来那样全凭一时偶发的灵感。要在即兴演讲中表现幽默，你最好事先收集一些“即席”的笑话或趣闻、妙语，在演讲中灵活运用各种巧妙的方法，可以使你的演讲更为生动，有特色、合时宜。

首先，主持与演讲者要表现形象美，因为，广大电视观众能否接受、喜爱一位节目主持人，往往取决于广大电视观众的第一印象，要给人以美的愉悦、美的感受，才能与观众进行语言以及情感上的交流，形象美是一个主持人在具体节目中的思想感情、言谈举止给观众的整体印象，主持人的举止变化能与观众产生信息交流作用，他能诉诸人的视觉，对人的心理产生暗示，并在观众心目中形成第一视觉印象。这些无声的语言，既不张扬，也不拘谨，要恰到好处，这种感性形象对观众的接受和认知活

动起着举足轻重的作用。这就是艺术带给人的魅力。

其次，语言要美，如果说展现自己的形象美是一种视觉艺术，那语言美就是一种听觉艺术，它给人听觉上的享受，也给人心灵的熏陶。美的语言首先是直接走向生活，并借用生活的质朴语言。

演讲和主持艺术不是通过简单的实践和积累就可以获得的，它是一门综合的艺术，还需我们更多的去努力和更深的研究，不断增加它独特的艺术魅力，也只有这样我们才能更好的更熟练的掌握演讲和主持的艺术和技巧！

三、控制听众的技巧

当以幽默力量来帮助演讲的开头，就吸引的听众的注意，活跃气氛，松弛紧张，并建立与听众的友好关系。当渐渐进入了演讲的主题时，还需要继续先前的努力。如果说个笑话，只是为了吸引发笑，那么听众的注意力很可能随着笑声的起落而移开。因此不要插入不相干的幽默。幽默要和当时的话题有关，使他成为演讲信息的一部分，使他成为幽默力量。

主持人应如何把握好主持时的情感,让自己的情感感染观众呢？首先,加强学习,爱憎分明,是把握好情感的前提。只有多学习,掌握扎实的业务和理论功底,才能树立辩证唯物主义世界观和科学的方法论,才能明辨是非,爱憎分明,表达把握好自己的情感,才会避免在主持时出现是非不分情感把握失衡的现象。其次,勤于实践,存储真情,是把握好情感的关键。主持人对社会、对生活要怀有一颗真诚的爱心,要有情感内质,要注重加强业务和理论的学习。再次,善于传情是把握好主持情感的金钥匙。

四、合理调控现场气氛

主持人不仅是晚会主题的提炼者和传达者,还是高潮迭起的引导者,互动交流、引发共鸣的带动者。主持人要不断地调动自己的积极性,保持兴奋,用发自内心的笑容去感染观众。要想让观众在晚会现场能忘却自我的沉浸其中、更要在晚会进行中保持对现场气氛的敏锐洞察。很多晚会的现场观众很容易进入一种的状态来观看节目,因此演员的表演热情受到了打击,节目效果受到了影响。这时,主持人就必须通过邀请观众参与现场互动,吸引其注意力,重新点燃观众和演员的激情。此时主持人要正确面对,及时补救;灵活机动,巧妙应对;将错就错,自圆其说;采访互动。

五、注意交流尺度,把握节奏

在谈话类节目中,主持人跟被采访者之间要有智慧的对答、交流。能不能层层剥笋,挖出对方的真实想法。现在是一个价值多元的时代,人们对于许多事情都有自己的判断,主持人要根据人物的背景和人生中的选择提出有价值的质疑,不是顺水推舟、简单地引导对方说出众所周知的东西,而是逆流而上,激发对方说出最真实的想法。主持人在跟现场的嘉宾、观众进行交流沟通的时候,同时还要注意把握谈话节奏,活跃现场气氛。谈话节目中的气氛非常重要,但是,良好的气氛并不是在节目的一开始就天然具备的,也并不一定在节目进行的始终都能够很好地保持。谈话节目时间往往是三四十分钟,在这几十分钟里要让观众始终如一地保持注意力恐怕不那么容易,这时就需要主持人运用话语技巧来调控。当观众爆笑过后,就应该找一个较为平稳的话题;当现场的气氛长时间比较沉闷时,就应该适当地运用幽默使观众放松一下神经。主持人在谈话节目中运用幽默应以善为本,坚持与人为善的态度,不损人、不拿别人弱点、缺陷开玩笑。不拿别人真诚开玩笑。真诚、善良是幽默的出发点,让陌生的心灵更亲近,帮他人摆脱尴尬和窘迫,是主持人运用幽默的目的。

六、有机串联节目

在对节目的主题、内容、参加演员的情况有了深入了解之后,就可以针对节目不同对象,运用不同的艺术语言和主持技巧,达到渲染主题、调节气氛、主宰节目、代表观众的目的。每一台或每一档节目,都是由一个明确主题下的若干个不同样式、不同内容的小节目或板块节目组成的,怎样使这些小节目有机巧妙地组合起来,达到“形散而神不散”的目的呢?主持人应运用各种主持技巧,让自己的串联始终统一协调在整台或整档节目的主题之下。首先节目开头主持人必须用简短的几句话为整台节目定准基调,仿佛一条无形的红线,能串起下面的节目或板块。当然在节目的结尾我们更应紧扣整台或整档节目的主题,在节目演出完毕之后,用几句紧凑而有力的话语,为整台节目归结。要想主持好节目,主持人不仅要着眼于表演艺术,也要引起观众的情感波动或某种精神表现。节目主持人要用语言在节目表演者和观众之间架起一座桥梁,产生互动效应,使演出现场气氛更加浓郁。

2、《实用演讲技巧》康苏珊 外语教学与研究出版社(2004-01出版)

3、《商务演讲技巧》 安妮·劳斯(Laws.A.)人民邮电出版社(2008-08出版)

4、《演讲写作技巧(第2版)》 谢伦浩 石油工业出版社(2006-04出版)

第三篇：进入社区工作技巧与态度

进入社区工作技巧与态度网易博客

来源：北斗星社区

进入社区前的预备

(一)切实寻找社区资料

在进入社区前,最重要是透过资料搜集,勾划社区轮廓。若对社区本身缺乏认识而贸然推展社区工作，弊端是所推展的服务，可能只是片面的或零散的；又或与居民需要及区内实际有待解决的问题，全无关系。所以在进入社区前，对该社区的特质，应排除先入为主的看法，或作教条式的行动计划；反而应要客观地寻找社区资料，因为这可以减低以直觉或感受来判断社区的定义，且方便制定适合社区需要的服务计划；在寻找资料过程中，可得到一个较集中、快捷、直接而有效的方法与当地居民及组织作初步接触。

（二）拟定搜集资料的内容

在进入社区前，需拟定搜集资料，如下：（1）地区背景及已往的地区事件（2）社区环境：包括环境问题、自然地理规划及行政规划、居住密度、区内外社区设施、交通设施及土地利用。（3）居民资料：如年龄、家庭组合、教育、工作、住屋、居民对自己的社区的看法、居民的社区网（如家人、邻里、朋友间的关系及所起的作用）、社区典范及传统价值观念的存在。（4）地区组织：指它的存在、工作目地、扮演角色、动作系统及它在区内外的影力。（5）讯息在区内散发的途径。

（三）搜集资料的途径资料搜集，可透过：

一、剪报、有关人口调查资料及记录；

二、联络探访有关部门、区内外组织；

三、实地观察；

四、从发掘社区问题及需要入手，拟定开放性问卷，访问居民，搜集意见。

工作员较重视以第三、四种途径来搜集资料。因为第一、二种途径只可搜集到基本及背景资料；但第三、四种搜集方法，不单可以协助搜集“现时及当地的实际情况”，而且，实地观察，可引证资料的真实程度。访问接触，更是初步与被访者建立关系的一种有效方法，因为在访问过程中涉及有关社区问题时，间接提供机会给被访问者向工作员宣泄情绪。当工作员一方面分享他们的意见时，在另一方面则疏导及启发他们建立解决问题的信心及勇气；良好关系的开始，往往就是这样建立于第一次交谈的印象之中。

进入社区工作员可透过家访、活动介绍、事件介入、第三者引见、公众集会、调查等等途径，进入社区，而调查更是提供一个合法的与被访者直接面谈的机会。但种种途径，终离不开与服务对象的直接接触。所以，在进入阶段时，接触技巧及态度，是不可或缺的环节。

（一）接触的涵养“接触”，是非正式的会谈，听取居民意见，分享居民忧虑及提出相关问题。“接触”，亦可以说是访问多过会谈，因为它具有方向性。所询问的问题亦是经选择后而集中发问的，而工作员所扮演的角式是提供问题、引导提问及激发居民思索。但无论怎样，一个“接触”，应蕴含着友善、社交、关心、接受、集中、目的和取向等要素；一个成功的“接触”，是决定于能否在初步接触中，使被访者自我明白困厄实况后而细想解决方法，甚至是意识到有信心将可以解决困厄，或至少是工作员与服务对象在接触过程中，奠定良好的工作关系。

（二）初次接触所遇的情况及所需的工作技巧在接触之前工作员应选择好被访问的对象、决定接触的方法。预计应得的结果及怎样介绍自己的方法。据工作员的经验，在初次接触，特别是在本区推广发展工作时，常遇到僵局的情况，故此希望在初步接触时，能够突破一般僵局，这时就需要涉及到接触技巧了。以下是一些经验分享：

（1）屋村进口有狗只挡路，尤其在黑夜时，狗吠之声更不进从区内传出来，这时的应付方法可如下：遇到恶犬拦路，工作员应留意犬只是否抬头向天长“啸”，如是者，这不过是它提醒其他犬只，有陌生人进来而已。若犬只尾垂兼慢慢后退，则表示它已胆怯，工作员可直视犬目光，大踏步而过。若恶犬尾垂但裂嘴露齿发出“呼呼”声，则表示它随时扑过来，面对这种情况，走，并不是办法。有同工说俯身拾起石头作投掷状便可将它吓退，但工作员从没有采取这种方法，因俯身会导致自己处于不利位置。工作员会以炯炯的目光，直视着拦路恶犬，而恶犬被钉视，尾巴慢慢有点无力的往下垂而没有任何动作时，这表示恶犬已有点胆怯，即可向前踏一步并迫令它往后退。但工作员亦会在蓝田三村山坡中，遇到恶犬，不但不受目光唬吓，而更裂咀露齿，抓地蓄力作势扑咬过来，工作员即时运足气力，大声一喝，消弱它的气焰，并大声向屋内喊着：“屋内有没有人呀，我是邻舍辅导会的社工，专诚访问你的。”屋内街坊听到犬吠声和工作员的叫喊声，出门看个究竟及同时拉住狗只。这时困难已解决，工作员可随即利用此机会，进行访问。但工作员会经过屋内无人反应，唯有仍炯目钉视着即将扑过来的犬只，一面呼喝一面缓步倒退，当退到它的“领域范围”外时，问题便解决了。

（2）你需要访问的街坊的信所被一道门闸阻隔信,你要怎样办好呢?工作员会采取以下方法:若被访住户邻近有相熟的街坊,而他们又与闸内的街坊很相熟时,可请他们代为引领,收事半功倍之效;亦可以先访问邻近街坊,在完成访问后即说;“呀,你认识这闸里面的街坊啊,平时有没有同他们打交道呀,我想问他们几个问题呢,我又不知道怎样称呼他们,我看你可不可以帮我代为通传,说邻舍辅导会社工，专诚来探访的。很多时，这位街坊会乐意代为引领。若工作员没有相熟的街坊或邻近的街坊不愿意代为引领，工作员可以在闸外大声访问：“请问屋里有没有街坊啊，我是邻舍辅导会的社工，特意来访问你，有活动服务介绍单送给你，可能会耽误你一下,只用

一、两分钟就好。若屋内街坊启步移往闸前,这已是一个很好的访问机会了;若对方不作反应,稍等

三、数秒，可大声说：“可能你现在很忙，我留张传单你看看，下次我再专程探访你。”即使访问不到，这种探访形式，亦具有两层意义：1.它留下一个初步印象给被访者，缩短下次探访中向工作员所保持的社会性距离；2.闸外访问，亦如同向别人宣传，方便以后往其他户进行访问。

（3）对方怀疑你的身份，不开闸，给你吃闭门羹又应如何？同上述（2）的方法一样，找相熟的街坊，代为引领，或在门外高声介绍自己、工作机构、服务性质及访问的目的，并留下传单，以缩短下次访问时的社会性距离。当然，有女工作员同行访问，会减低对方的怀疑。

（4）对方开门后，只是望一望你，便想关门，这时你应如何处理？这种情形反映对方的怀疑心没有上述（2）和（3）那么强烈，可能是别的原因驱使他想关门，你不妨轻轻及很自然地向前踏上一小步，微微使对方的门关不上，随后脸上带着微笑望着对方，很有诚意的向他介绍自己、工作机构和服务性质，接着并以关心的态度访问有关居住环境问题，又或子女就学情况，促使对方无暇怀疑及潜移默化接受你的访问。

（5）对方开了门，但怀疑你的身份及企图，你如何应付呢？对方开了门，即表示已变相提

供机会给你接触，重点是工作员应怎样把握。工作员可即展示工作证，派发有关机构的小册子、传单、介绍自己、工作机构急服务性质。

（6）对方开了门，但只专注自己的事情，对你不理不睬。这是不打紧，工作员就以对方所专注的事情为话题，如对方正在做家务，就从谈家务开始，转引访问。

（7）对方开了门，但以“很忙，无暇回答”来回避访问工作员应辨别对方是否真的很忙。若发现对方真的很忙，不妨另约时间或表明迟些再来造访；若发现对方的“忙”，只不过是一个借口，则不妨说：“若今天访问不到你，下次都会再来访问你，事实上，这次访问，不会占用你多少时间，只要

一、两分钟就可以完成访问。”工作员应随即以周围居住环境问题带进访问。很多时候，对方会感到不能回避你的访问，及访问只占去很少时间而不得不接受你的访问。

（8）对方开了门，但以反问的态度表示“点解会访问到我”来回避访问工作员不妨坦白开朗的说：“我的这个调查，是用抽样来进行，搜集区内街坊对区内居住环境的意见。这次抽样中，你被抽中访问。

（9）对方开了门，却询问“为何不访问别人“。工作员不妨以下列说话使被访者倍受重视而不期然接受访问。说：“好多街坊都讲你这方面好有见解，你有宝贵意见，当然可以包括在内”

（10）对方开了门，但怕将自己的意见给别人知道而不愿意接受访问工作员不妨指出这是全区性访问，并解释在收集资料后，不会披露被访者的意见，而是归纳全区意见，以全区对某事的看法所占百分比多少等形式来发表，减低被访者怕突出自己意见而招致麻烦的忧虑。此外，工作员不妨接着说：“你的意见好宝贵，怎能够不包括在全区意见之内呢？” 借以鼓励访问者表达意见。

（11）对方开了门，但却表示“接受访问也没有用”而正想拒绝访问这可能是基于两种情况：

1、基于被访者的先前经验，即以前会接受访问并发表意见但却无任何实质改善；

2、基于被访者的先入为主，认定小市民的意见不会被接纳。面对上述两种情况，工作员不妨混而为一来处理：协助被访者分析，总结先前经验，赞美及鼓励被访者继续接受访问。说：“你对这个问题看法，一定好有深度，同你好心将自己的意见说给访问员知道，很可能当时的访问员，重点是分享你的意见同你了解你的看法，并没拟定有理一步的行动。但人家就不同了，假定你觉得有所需要，将你的整体意见，通过不同形式，向外界及有关部门发表，特别是现时代表议政制，好多议员都是由你们间接选出来。你所表达的意见，好多时候环境问题得到解决，都是决定在你有无将自己的意见及需要，向有关方面提出，特别是你是个区的主人翁，好多时数区内的问题，更能深切体会，较外界的看法，更能深入．具体及细致。如果你能够提出你区内的问题及看法，而别区却不提，这可能别区没这样的需要。而你这个区真地有需要，在这个资源有限的时候，政府会多数将资源调配在有需要的地方。既然你对这个问题有意见，就请你对这个问题，发表下意见。”

（12）对方开了门，但只向工作员埋怨面对对方的埋怨，工作员应站在他的位置上，分享他的苦恼，留意他的表情．动作．感受及总结他的感觉，接纳他的理念及想法，从而提出一些可行的解决途径，并表示工作员可在这方面，给予协助。

（13）对方开了门，但把工作员当作是政府人员，寄望工作员能帮他解决及的能力。工作员不妨说：“你住在这里，对这样的问题，较区外人熟悉．细致及清楚，亦可能体会到问题的迫切性。假定你不主动提出，而要区外人士提出，会另外界人有个疑问，为什么住在这里的人不提出问题，而要不住在这里的人提出问题呢？究竟区内居民需要解决问题还是区外人要解决问题？区外人又不是住在这里，又怎么会知道区里面的问题？身为主人翁的居民，若发觉自己居住的地方有问题，断不会假手于人，要求外人表达？如果有关部门或外界问到，工作员亦好难回答。”工作员应以进一步使居民承担主动的角色

（14）对方开了门，说有朋友在，由朋友给意见若被访者有朋友在而说朋友可以代答，或他的朋友真的回答问题，工作员不妨开门见山的直接说出访问的目的及对象。如：“很对不起，耽误了几位朋友的一点时间，我在区内做访问，刚巧抽中这位户主，只是想看这们户主对区内环境问题的看法。”

（15）对方开了门，说有家庭成员在，由家庭成员给意见同（14）一样，工作员应开门见山说出这次访问的目的及对象。若有很多小孩子正在骚扰，不妨轻轻婉转的对小朋友说：“听哥哥话，等哥哥同你爸爸做完访问，你再同爸爸玩，好不好呀？”被访者一定有所回应。

（三）接触态度除了访问技巧外,工作员的接触态度，也很重要。工作员的可信、良好关系的建立及能给被访者有具体实质的感觉，是取决于工作员在面对被访者时所给予的印象，及被访者在接受访问时的回应；而访问技巧只是有效地加速这个相互交感过程。所以，若工作员的工作取向和态度，是与被访者一起共同经历社区经验，是站在被访者的处境来体会他的需要，是接纳被访者意见．接受被访者的回应、协助被访者表达意见；而不是传达知识给被访者、不是站在外来者看看区内问题，不是将工作员的意见强加在被访者身上，更不是领导被访者，则工作员会很容易与被访者建立产和发展一个良好及友善的关系。假定工作员的取向及态度属于后者，则无论访问技巧怎样好，也较难与被访者建立一个良好的工作关系。

结语

作为一个社区工作员，只有像生活在居民之间，领会居民感受，接纳及体会他们的意见，每样行动皆从居民生活及经验中出发，则居民很自然会感受到工作员是与他们一起共同吸取社区经验；而工作员的接触技巧和进入社区之前的预备工作，也能发挥得淋漓尽致，奠定良好工作关系，培育居民，引导社区变改。反之，工作员如缺乏一份诚意，任何技巧怎样好，也只能与居民建立一个功利的关系。

第四篇：演讲与主持的技巧

一、演讲与主持的技巧

演讲与主持的关键是导进阶段。无论在什么样的的气氛下，出色的开场白，会使演讲或主持立即吸引所有的眼球，使得他们更有爱好听下往或参与，形成一个良好的气氛，如同看一部引人进胜的电影，开始就兴味盎然，人们自然愿意继续了解下面的情节。开场白的技巧主要有：

1、语出惊人

假如你想迅速吸引你的听众，那么开场白一开始就要语出惊人。你可能会描绘一个异乎平常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生描述一个耸人听闻的题目。听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。

2、提出题目

你可以通过提出与中心思想相关的题目来使听众投进于你的开场白。

3、利用幽默

幽默假如运用得恰当，在吸引听众留意力上能取到很好的效果。它有助于缓和现场气氛，使他们愿意继续听你的演讲。

4、设置悬念

开场白提出悬而未决的题目，吸引听众，激起听众的好奇心，促使他们继续听下往以便找到答案。

5、讲述故事

只要与你演讲的主题相关，动人的故事人人都会喜欢。不论哪种类型的演讲，以故事开篇都会给人留下深刻的印象。

6、建立信任

听众之所以倾听你的演讲与你可信度密切相关。你得让你的听众明白：你有资格站在这里阐述这个话题。

二、列举案例

本人是一名县里兽医站的防疫员，有一次，领导派我下乡给老乡们作牲口家禽防疫动员大会，我们这农民的牲口家禽的防疫意识很淡薄，即使免费都不是太配合，在下乡前我做了充分的预备工作，到了地方，老乡们已经都集合在一起等着我的到来，为了是这次起到效果，使相亲们重视牲口家禽防疫，我的开场白采取了提出题目的方式开始，开始我没多做先容，我只问了大家一个题目：“大家知不知道，我们县均匀每年每村由于没有打疫苗多损失为多少？”下面马上有人参与进来，哪能有多少，每年就那些病（本文来自 范文中国 http://www.xiexiebang.com，转载请保留。），看不好的还是看不好，打了也白搭。我接着问，“每年均匀多损失3-5万，大家信不信？”底下马上传来声音，不信，不信，你说说怎么能有那么多？我接着说，“我也未几举例子了，咱们就从口蹄疫和禽流感这两种大家都熟悉的病说吧，这两种不是常发病，但一发损失都不少。咱先说口蹄疫吧，家里喂猪喂牛的老乡都知道，一旦感染这病，不是不可以治，但是需要三个条件，一是兽医的医术好，二是肯花钱，三是必须是成年。你们四周假如有很好的兽医，一头牛治疗本钱是100-200，一头猪的治疗本钱是40-60，而且有高度的传染性。假如很不巧刚生的小牛小猪不满一月，母亲得了口蹄疫那就是全窝端，假如一窝猪10头，长到100斤出栏，5块钱一斤，一窝就是5000元，往掉本钱3000，损失就是2000。再说禽流感这几年咱们县养鸡鸭鹅的越来越多，也给咱们创了不少收进，但是禽流感一旦病发，就是整群整群，死亡较快，治疗本钱太高，这种病主要对饲养户损失较大，得不到及时治疗就是全部死亡，而且必须全体毁灭，饲养圈即使消毒很长时间内都不可以继续饲养。”下面开始议论纷纷，都说还真是，不算不知道，一算吓一跳，那怎么办呢？老乡们急切的目光看着我，我趁势说出：“那就要大家积极配合预防，每年都会有防疫员下乡打防疫疫苗，提前会通知，大家要密切关注，积极主动配合。打了防疫疫苗就是上了一层保险，你不用担心它会得相应的疾病，更不用担心没有高明医术的兽医，更不用花那么多冤枉钱。”下面传来，好、好的声音，我们一定配合，谢谢防疫员了。这次应该说还比较成功，由于确实起到了效果，连续这几年，乡亲们非常配合防疫而且很主动。

三、案例分析

那次主持之所以还算成功，首先主要是刚开始我已提问的形式开场白吸引了大家；二是，我演讲的对象是农民，所以我用的语言都是大家熟悉的生活用语，固然不华丽，但听着亲切，与大家拉近了具体；第三，我采用层层递进的方式：提出题目——分析题目——解决题目，始终牵引着大家关注的题目。

第五篇：主持艺术与技巧教案

主持艺术与技巧

教 案

系别：新闻与传播学院 年级：编导合2008 教师：肖欣锴

2011年8月30日

实验一----社教类节目分类讲解

课 时：2课时 能力目标：能够明确主持人在社教类节目中的作用,并运用社教类节目主持的共性规律,构思策划和完成一期类似于“快乐购”的三分钟的电视购物节目.知识目标：能够明确什么是社教类节目;

能够将社教类节目进行细分;

能够把握多种主持形式在社教类节目中的应用;

能够理解社教类节目所要求的专业性.能够理解社教类节目主持的共性规律

能够结合所选择的商品,分析它的消费群体,思路清晰、形象生动地推荐商品

知 识 点：社教类节目的定义;

社教类节目的分类;

社教类节目的专业性和对主持人的新要求;

社教类节目主持的共性规律;

电视购物类节目的节目定位,策划分析

实训项目：每人完成一档两至三分钟的电视购物类节目,商品自备;

即兴商品推荐

实训成果：电视购物类节目现场模拟 教学过程设计（实训步骤）

一、引入:举例《天气预报》、《快乐购》、《美食美客》《生活315》《宝贝一家亲》等，请学生分析它们的共性，从而归纳出

1、什么是社教类节目——社会教育

2、社教类节目的分类——教育、对象、服务、教学四类或对象、专题两类

细分：如购物类、天气预报、房产、汽车、美食、股评等等（结合学生的能力和操作的可行性、仿真性，每次上课讲一种较常见类型社教节目主持）

3、社教类节目的专业性和对主持人的新要求-----专业性以及主持的多形式

4、社教类节目的共性规律-----主持人的中介性、节目的对象性、主持人的串联作用、主持人节目传播特色

二、项目任务一: 每人完成一档两至三分钟的电视购物类节目,商品自备

1、电视购物节目模拟展示

2、自评互评:从介绍的条理性、语言的感染力、对消费者的吸引力等等方面分析

3、观摩示范,建立直观感受.4、总结

电视购物类节目的专业性：购物专家的身份；

熟知消费群体的心理；

商品所对应的主要消费群体的心理特征；

主持人语言分寸感的把控：既不能太冷淡也不宜过热，态度真诚，让人产生信任感

对主持人的要求：有声语言真诚不夸张；

肢体语言自然和谐；

对如何针对潜在的消费群体介绍商品，如何表现商品的功能，如何突出商品在某一方面的性能胸有成竹；

三、项目任务二：即兴推荐

抽三位同学做即兴推荐，商品由“大众团”临时给定，要求主持人随机应变，并能够巧妙地衔接

展示——自评互评——观摩——总结

本环节考验学生即兴的语言组织能力和快速地反应能力。

四、作业：以组为单位，做一期《名师名校节目》，介绍本校，要求有重点，有创新，时间不少于五分钟。

实验二-----访谈类节目主持技巧

课 时：2课时

能力目标：能够构思策划并制作一档推荐名校的对象类社教节目，受众定位为为高考生及考生家长，本期节目的推荐内容为湖南大众传媒职业技术学院 知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；

发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；

介绍的内容要有主有次；

知 识 点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；

主持人的串联作用、节目的完整性；

节目中对于重点内容的把握；

外景主持的状态把握

实训项目：四人一组，做一档推荐名校的对象类社教节目，受众定位为为高考生及考生家长，本期节目的推荐内容为湖南大众传媒职业技术学院，要求必须有外景主持环节，时间为六到八分钟（以作业形式予上次课布置）

实训成果：节目视频和策划文稿 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务：作业展示

--------四人一组，做一档推荐名校的对象类社教节目，受众定位为为高考生及考生家长，本期节目的推荐内容为湖南大众传媒职业技术学院，要求必须有外景主持环节，时间为六到八分钟（以作业形式于上次课布置）

1、向全组同学阐述节目的策划与构思

2、作品展示

3、自评互评

4、观摩示范带

5、总结： 节目的定位要准确，从考生与考生家长关心的问题出发进行介绍； 节目的内容要有主有次，不要面面俱到，要突出学校特色；

节目内容的介绍宜实不宜虚，如不可空发感概，这样才更可信； 节目的风格要统一，外景主持的风格与配音的风格都要浑然一体；

主持人是节目的串联者，主持人的有声语言与肢体语言都要尽可能生活化，自然、和谐

6、将外景主持的部分挑出来继续实训提高

二、作业：

构思策划做一档生活小窍门之类的生活服务类节目，于下次课进行模拟展示，要求： 时间3分钟，要有道具做现场展示。

实验三----生活服务类节目主持技巧

课 时：2课时 能力目标：能够构思策划做一档生活小窍门之类的生活服务类节目，进行模拟展示，要求： 时间3分钟，要有道具做现场展示。

知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；

发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；

生活服务类节目，主持人要尽可能亲切，体现生活气息；

过程展示要与主持人的讲解相结合 知 识 点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；

主持人的串联作用、节目的完整性；

节目中对于过程的展示应准确，循序渐进；

主持人的亲和力

实训项目：构思策划做一档生活小窍门之类的生活服务类节目，进行模拟展示，要求： 时间3分钟，要有道具做现场展示。（以作业形式予上次课布置）

实训成果：节目视频和策划文稿 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务：作业展示

--------构思策划做一档生活小窍门之类的生活服务类节目，进行模拟展示，要求： 时间3分钟，要有道具做现场展示。（以作业形式于上次课布置）

1、向全组同学阐述节目的策划与构思

2、现场展示

3、自评互评：

4、观摩示范带

5、总结：节目的整体风格要体现生活气息，传播热爱生活的理念；

主持人的亲和力很重要，切忌将节目做成教条式的自上而下的宣讲；

注重过程的展示，过程的展示应融入一定的知识性和趣味性；

主持人的语言要口语化，对过程的解说要准确，用词忌单一；

主持人的肢体语言应有所设计，要大大方方，忌扭捏；

6、继续实训提高

二、作业：

四人一组,构思策划并制作一档美食节目，上交策划稿及文稿，含厨艺类和搜街类两个版块。时间6到8分钟。

实验四---美食类节目主持技巧

课 时：2课时

能力目标：能够四人一组,构思策划并制作一档美食节目，上交策划稿及文稿，含厨艺类和搜街类两个版块,时间6到8分钟。

知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；

发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；

把握厨艺类美食节目演播厅的设置:时尚厨房,当然也可以根据节目特定的设计选择普通人家厨房;

搜街版块,表达方式应体现一定的娱乐气息,传递轻松时尚的元素。

知 识 点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；

主持人的串联作用、节目的完整性；

美食类节目应体现实用性、知识性、观赏性、趣味性和地域性；

娱乐元素在美食类节目中的应用

实训项目：四人一组,构思策划并制作一档美食节目，上交策划稿及文稿，含厨艺类和搜街类两个版块,时间6到8分钟。（以作业形式予上次课布置）实训成果：节目视频和策划文稿 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务：作业展示

--------四人一组,构思策划并制作一档美食节目，上交策划稿及文稿，含厨艺类和搜街类两个版块,时间6到8分钟。（以作业形式于上次课布置）

1、向全组同学阐述节目的策划与构思

2、作品展示

3、自评互评：

4、观摩示范带

5、总结：美食节目的发展趋势----从单一性向多样性；从生活常识到文化内涵；从沉闷刻板到生动活泼

美食节目受众定位：热爱生活，热爱美食，对厨艺感兴趣或喜欢尝鲜，追求时尚生活的人

美食节目的特征：实用性、知识性、趣味性、观赏性、地域性

娱乐元素在美食节目中的运用：演播厅的设置、主持人的服装、语言风格等

6、继续实训提高

二、作业：

构思策划一档天气预报节目，上交策划稿及文稿，时间5分钟。

实验五---气象类节目主持技巧

课 时：2课时

能力目标： 能够构思策划一档气象节目，在节目中融入适当的资讯,上交策划稿及文稿，时间5分钟。

知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；

发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；

明确资讯在天气预报节目中的运用;

能够理解现如今天气预报类节目变化的新趋势;知 识 点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；

主持人的串联作用、节目的完整性；

天气预报类节目中资讯与天气信息的融合；

气象类节目的新变化;

实训项目： 构思策划一档气象节目，上交策划稿及文稿，时间5分钟。（以作业形式予上次课布置）

实训成果：节目视频及策划文稿 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务：作业展示

--------构思策划一档气象类节目，上交策划稿及文稿，时间5分钟。（以作业形式于上次课布置）

1、向全组同学阐述节目的策划与构思

2、作品展示

3、自评互评：

4、观摩示范带

5、总结：（1）气象类节目的新变化：

节目整体资讯化——节目所富含的信息量增大，针对性与服务性增强，提供天气预报、出行路线参考、气象知识面介绍，还从生活的角度出发为旅游、健康以及人们的衣食住行等各方面提供即时信息和实用知识。

专业行类电视气象节目增多——《气象 农情》、《旅游气象站》等，受众也更为细分化

节目的生活气息更浓——如《第一时间 第一印象》、《凤凰气象站》，主持人着装更加生活化，语气更轻松，增加亲和力和平民色彩

（2）总体而言，既要保证节目内容的科学性、准确性，又要不失生活化、突出服务特色，甚至可以加入一些娱乐元素，使节目既实用又好看。

6、继续实训提高

二、作业：

利用清明节的放假时间，选取家乡的某一个景点，构思策划做成一期旅游节目，上交策划稿及文稿，时间6至8分钟。

实验六-----旅游类节目主持技巧

课 时：2课时

能力目标： 能够选取家乡的某一个景点，构思策划做成一期旅游节目，上交策划稿及文稿，时间6至8分钟。知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；

发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；

能够把握旅游节目的特点；

明确旅游类节目对主持人的要求； 知 识 点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；

主持人的串联作用、节目的完整性；

旅游节目的发展现状；

旅游节目的特点及其对主持人的要求

实训项目： 选取家乡的某一个景点，构思策划做成一期旅游节目，上交策划稿及文稿，时间6至8分钟。（以作业形式予上次课布置）实训成果：节目视频及策划文稿 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务：作业展示

--------选取家乡的某一个景点，构思策划做成一期旅游节目，上交策划稿及文稿，时间6至8分钟。（以作业形式于上次课布置）

1、向全组同学阐述节目的策划与构思

2、作品展示

3、自评互评：

4、观摩示范带

5、总结：

（1）旅游节目发展现状：

A旅游节目的数量呈上升势头，还有专门以旅游为主要定位的电视频道：旅游卫视； B节目形式多样化：有单一的风光型、有实地旅游型、还有趣味娱乐竞技型； C内容丰富：线路、价格、出行必备、特产、当地文化民俗、娱乐项目（2）旅游节目的特点：实用性、新鲜性、欣赏性、知识性、娱乐性；（3）旅游节目对主持人的要求：

A介绍景点，做好向导；B主持风格轻松活泼；C学会概述与细节的描述相结合的表达方法，尤其是细节的表达；D善于抓具有鲜明特色及个性的“点”，激发观众兴趣；E善于融入自身感受，渲染气氛；

6、继续实训提高

二、作业：

构思策划一档以时尚女性为受众对象的节目，时间6至8分钟

实验七---时尚类节目主持技巧

课 时：2课时

能力目标：能够构思策划做一档时尚靓妆类型的以女性为受众对象的节目，上交策划稿及文稿，时间6至8分钟。

知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；

发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；

能够把握特定的受众----时尚女性的收视心理；

知 识 点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；

主持人的串联作用、节目的完整性；

女性节目的发展现状；

女性节目的特点及其对主持人的要求

实训项目： 能够构思策划做一档时尚靓妆类型的以女性为受众对象的节目，上交策划稿及文稿，时间6至8分钟。（以作业形式予上次课布置）实训成果：节目视频及策划文稿 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务：作业展示

--------能够构思策划做一档时尚靓妆类型的以女性为受众对象的节目，上交策划稿及文稿，时间6至8分钟。（以作业形式于上次课布置）

1、向全组同学阐述节目的策划与构思

2、作品展示

3、自评互评：

4、观摩示范带

5、总结：

（1）女性节目兴起的原因：女性经济地位、社会地位提高，成为消费的主力军，且追求自主独立

（2）女性节目的类型：亲子类、时尚靓妆类、励志奋斗类、情感谈话类、等等，目前以时尚靓妆类最为常见（3）女性节目应把握两个方向：一为传播个性时尚的消费方式，二为传播独立自主，追求奋进的新时代精神

（4）时尚靓妆节目对主持人的要求：

A把握节目的主题，做好节目的串联者；B轻松活泼的主持风格；C主持人与现场嘉宾的交流自然和谐,善于调动现场气氛；D主持人不宜过于媚俗,注意“度”的把握

6、继续实训提高

二、作业：

构思策划一档房产或汽车类节目，时间6至8分钟。

实验八----房产、汽车类节目主持技巧

课 时：2课时

能力目标：能够构思策划一档房产或汽车类节目，时间6至8分钟。知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；

发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；

能够把握房产汽车类节目的专业性强的特点； 知 识 点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；

主持人的串联作用、节目的完整性；

房产汽车类节目发展的现状；

房产汽车类节目的特点

实训项目：能够构思策划一档房产或汽车类节目，时间6至8分钟（以作业形式予上次课布置）

实训成果：节目视频及策划文稿 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务：作业展示

--------能够构思策划一档房产或汽车类节目，时间6至8分钟（以作业形式于上次课布置）

1、向全组同学阐述节目的策划与构思

2、作品展示

3、自评互评：

4、观摩示范带

5、总结：

（1）房产汽车类节目的发展现状：

A节目产生时间晚，但发展相当迅速； B节目构成：杂志型、专题型两类； C节目的品牌意识和权威性亟待提高

（2）房产汽车类节目的特点：实用性、科学性、权威性、互动性、当然也可以融入趣味性（根据节目定位的不同而不同程度体现）（3）房产汽车类节目对主持人的要求：

A专业知识储备：对车、房的相关知识要了解，如车的级别、配置、价格、排量、内饰、品牌、系别等；房的户型、配套设施、公摊率、绿化、朝向、装修风格、市场行情等等，当然还要关注相关政策的出台，能够对政策及其影响做正确的解读。B能自如地完成外景主持：既能有条不紊向观众做专业的介绍,又能与节目中的其它参与者进行顺畅的交流,注意把握好此类外景主持与现场报道状态的不同 C能参与节目策划

二、作业：

以组为单位，结合之前所学，构思策划一个社教类节目，内容形式不限，将其做成成品，并上交策划稿，时间6到8分钟，此作业作为社教类节目主持章节的考核内容。

实验九----分组模拟主持训练

课 时：4课时

能力目标：以组为单位，结合之前所学，构思策划一个社教类节目，内容形式不限，将其做成成品，并上交策划稿，时间6到8分钟。（此作业作为社教类节目主持章节的考核内容知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位；

发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性；

能够把握多种主持形式在社教类节目中的应用;

能够理解社教类节目所要求的专业性.能够理解社教类节目主持的共性规律

知 识 点：节目的受众定位、内容定位、风格定位；

主持人的串联作用、节目的完整性；

社教类节目的专业性和对主持人的新要求;

社教类节目主持的共性规律;

实训项目：能够构思策划一档房产或汽车类节目，时间6至8分钟（以作业形式予上次课布置）

实训成果：节目视频及策划文稿 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务：作业展示

--------能够构思策划一档房产或汽车类节目，时间6至8分钟（以作业形式于上次课布置）

1、向全组同学阐述节目的策划与构思

2、作品展示

3、自评互评：

4、评审出最佳作品

5、总结：

（1）节目的策划：思路是否清晰，节目的受众定位是否准确，形式与内容结合得是否浑然一体，节目的风格是否符合定位受众的心理

（2）主持人的表现：是否符合社教类节目主持的共性规律，主持风格的把握是否符合节目要求，主持人的个性特色是否得到体现

（3）拍摄手法及后期编辑效果：拍摄的手法是否与节目的内容、风格相吻合，后期编辑蒙太奇技巧的运用是否恰当

（4）节目的整体表现: 流畅度 主题的展现等等

（5）检验团队的团结协作能力

实验十----谈话节目主持技巧

课 时：4课时 教学班级：

能力目标：能够根据主题写出一个谈话节目的策划

知识目标：构思谈话过程的原则

知 识 点：

1、让嘉宾有话可说

2、让嘉宾言之有物

3、让观点和谐碰撞。

4、让受众产生共鸣

实训项目： 采访本组的小课老师，每组写出一个谈话节目的策划 实训成果：策划案

教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务一:

1、分组，四人一组

2、自选主题，写策划（要求，设计提问）

3、成品展示

4、自评与互评:

5、、总结

1.访谈节目的前期准备 2.提问设计的原则

让嘉宾有话可说：在谈话节目中，主持人的首要任务实安排、引导谈话，而谈话的“主力军”，因此主持人在具体节目进程中需要关注的第一要务。

首先必须对嘉宾表现出足够的礼貌和尊重*其次必须要给嘉宾的足够的话语权*遇到不善于表达的嘉宾必须通过自己的语言去影响对方 1.让嘉宾言之有物

2.让观点和谐碰撞。

无论是为了节目的可看性海河司话题的深入性，节目中必须要有各种不同的声音和不同的观点，才能合理推动话题，才能引起受众喜欢。（专家说，不能连声附和。主流意见取法广泛代表性）

让受众产生共鸣

作为一个普通观众对节目产生兴趣的无外乎2个理由，其一是话题或话语很有趣，受众在接受了节目信息后能够产生愉悦和享受，就象看了一场滑稽的相声一样。其二，话题对受众和有益。受众能从谈论内容中找到自己思想的影子，谈话内容能对受众的日常生活产生影响

二、作业： 以质量为题，每组向商家提问10个—15个。并拍摄成片

实验十一----游戏类节目主持技巧

（一）课 时：4课时

能力目标：能主持一档游戏类综艺节目 知识目标：现场控场

知 识 点：

1、现场观众

2、主持人游戏节目的参与程度

3、游戏的展开、结束 实训项目：每两人一组完成一个游戏类节目，其中两位担任主持人（要有竞赛胜出）以晚会的形式展现节目 实训成果：

一台小晚会 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务一: 每两人一组完成一个游戏类节目，其中两位担任主持人人（要有竞赛胜出）以晚会的形式展现节目

二、节目组互评

从三个方面展开：

1、控场

2、采访环节

3、与搭档的配合

三、观摩《快乐大本营》游戏节目，建立直观认识和感受

四、总结：

对于游戏类节目主持人来说，他身兼数职司仪、调度、导演、裁判。主持人是节目创意的现场体现者，节目主创人员前期所付出的努力能否实现，在相当大的程度上依赖主持人的现场调度和发挥。

1、场上参与者、场下观众、以及节目进度的整体把控

2、主持人对游戏节目的参与程度

3、游戏的展开、结束。

二、作业：

全组策划一个完整的节目，老师带领组员到幼儿园或学校和他们一起完成一期节目。

实验十一----游戏类节目主持技巧

（二）课 题：游戏类节目主持2 课 时：4课时

能力目标：能独立主持一档游戏类综艺节目 知识目标：现场控场

知 识 点：

1、现场观众

2、主持人游戏节目的参与程度

3、游戏的展开、结束 实训项目：本组策划一个完整的节目，老师带领组员到幼儿园完成一期节目 实训成果：

一台小晚会拍摄成片 教学过程设计（实训步骤）

一、项目任务一:

组策划一个完整的节目，老师带领组员到幼儿园完成一期节目

二、任务的前期准备

1、分析受众 根据受众设置节目类型

2、写出策划

3、分工完成任务

4、现场完成

三、现场展示

强化知识点，增强节目意识

四、总结：

*游戏类节目主持人驾御现场的功能主要有：

1、造气氛 主持人在满腔热情的带动观众参与，与大家同乐，要把握分寸，不能过热给人以表演的感觉，也不能过冷，会冷落了观众。

2、激发 要让节目出彩，主持人必须善于激发嘉宾和观众进入开心投入状态。主持人因地制宜、机智灵活的启发和追问往往会使节目于幽默中见真情。

3、控场 主持人是现场的组织者，控制现场的基调、秩序、节奏、时间，要机敏而巧妙的引导节目向预定的方向发展

4、沟通 主持人要不断的把一些关键的、有趣的细节描绘出来，甚至把他们的内心活动及观众可能会有的疑问、猜测穿插在现场解说中。PS：学生在把握游戏的过程中，会有三个常见问题：

1、经常会走两个极端，一个是成为游戏的参与者，另一个成为游戏 旁观者。

2、语言贫乏

3、声音没有煽动性

二、作业：

每两人一组准备才艺，并且全组进行PK。

每组准备一组娱乐资讯（脱稿）表达 拍摄成片

实验十二----串联式综艺节目主持技巧

课

题：串联式综艺节目主持1 课

时：2课时

能力目标： 能把规定稿件按照节目要求完整的主持，并且能加入自我的主持风格。知识目标：综艺主持人的语言功能特色

知 识 点：主持词的来源

2、主持人话语的内容和指向

3、主持人的语体风格

4、综艺主持人语言需要主持人个性特点

实训项目：以每2人为单位，完成30分钟的串联晚会节目主持 实训成果：七台晚会主持 教学过程设计（实训步骤）

步骤一：学生模拟完成8-15分钟的串联主持

三个环节：分组——选稿——对播 步骤二：学生自评与互评

从三个方面展开：

1、基调是否准确

2、主持人的控场

3、与搭档的配合 步骤三：观摩示范，建立直观认识和感受 步骤四：知识总结归纳

1、特定情感的整体把握

语言功能特色（来源、话语内容和指向、语体风格、个性特点）

（1）主持词的来源；一方面是基于撰稿人的文字语言所进行的“有声语言再创作”，另一方面也是主持人挑气氛、掀高潮的灵活多变的“即兴发挥”，再一方面是主持人补台、救场的机智幽默的“临场应变”

（2）主持人话语的内容和指向 一方面联系所有节目，另一方面联系现场和电视机前的观众

（3）主持人语体风格： 一方面有文学性、有文才和韵味 另一方面有必须符合口语化特点，有亲切的生活气息。

（4）主持人需要很强的个性特点

步骤五：实训提高

组员职能轮换，运用刚才所总结的要点，下节课继续实训提高 步骤六：检验实训效果——上镜及讲评

二、作业:

选择09年湖南春晚台本中的一段进行主持（要求脱稿）

课

题：串联式综艺节目主持2 课

时：2课时

能力目标：能完成稿件的主持

知识目标：综艺主持人素质、主持人语言情感因素的把握

知 识 点：

1、思想素质

2、专业素质

3、语言素质

4、心理素质

5、特定情感的整体把握性

6、情感的积淀与激发

实训项目：

以09年春晚的台本为蓝本，合作完成主持(一个大段落)

实训成果：

晚会主持7场 教学过程设计（实训步骤）