常怀感恩情,诚信伴我行

第一篇：常怀感恩情,诚信伴我行

常怀感恩情，诚信伴我行

一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

而在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边，却忘记了去感恩生活，感恩身边帮助过他的人。

英国著名作家萨克雷说过：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。仔细想来，难道不是这样的吗？人生在世，不可能一帆风顺，种种失败，无奈，都需要我们勇敢地去面对，豁达地处理。面对生活中的挫折与失败，是一味地埋怨，从此变得消沉，萎靡不振，还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来，奋发向前。我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它.作为当代大学生，我们是诚信与感恩的使者，爱国守法是我们的行为标尺，明礼诚信是我们的处事法则。我们本该是本着诚信感恩，追逐奋斗的人，尽情地绽放青春的鲜活与亮丽，可是，近年来，为什么人们向我们投来的目光中的色彩变了，变得暗了。部分学生考试作弊、恶意拖欠学费、毕业不还贷等失信行为大大降低了我们大学生的形象，也降低了社会对我们的信任度。诚信在我们的身上打了个大大的问号。据报载，某高校为了防范考试作弊，准备了两万元经费奖励“零作弊”，此举确实令人哭笑不得，考试不作弊居然成为一种受到称赞的美德，这不仅是一所大学的悲哀，也是整个高等教育的悲哀。我们在考试前都能看到学校挂出的横幅，醒目地展示在教学楼前，“诚信考试，做文明学子”、“考出的是诚信，留下的是文明”...西塞罗说：“没有诚信、何来尊严？”考德之于学生正是为人诚信的重要体现。以诚信为本，积极备考，沉着应战；杜绝考试作弊现象，营造良好的考风、考纪；树立现代学子良好形象，是我们每个学子应尽责任与义务，让我们给自己和父母交上一份满意的答卷吧！

此外在学生助学贷款方面，从全国及全省来看，随着高校扩招和收费制并轨后学费的攀升，潜在的特困人群基数和比例在增大，高校学生欠费现象逐年上升。2000年国家颁布实施“绿色通道”计划，不管学生有没有钱，高校都必须先保证新生注册入学。今年，我校也继续开展“绿色通道”，为贫困大学生办理缓交学费手续等。我校从没有因为学生交不起学费而将其赶出校门。但是，学校也不是“救济所”、“无限责任公司”，巨额欠费已给高校开展工作带来许多难题。然而不可忽视的是，现在有的学生拿着学费在校外租房，购买手机、计算机、名牌服装等。有的学生虽然暂时没有偿还能力，但毕业之后有了偿还能力也不偿还贷款。有的学生家庭有支付能力，但学生还是要欠学费„

有关人士指出，大学生应具备基本的诚信意识及付费上学、自己承担高等教育费用的思想，不要只靠国家、学校、家庭的支持，贫困大学生更要培养社会责任感。社会把大学生一贯视为高素质人群，给以充分的信任和关心。但是由于考试作弊的屡禁不止，欠贷不还等现象的频频出现，使得社会对大学生的信任度大打折扣。一个在新时期成长的大学生，一个接受过高等教育的人，一个在生活最困难的时候接受国家帮助的人，居然在顺利毕业之后，把贷款一事忘得干干净净，将诚信二字践踏得粉身碎骨„好在诚信是可再生资源，我们需要一种不宣的共识去捍卫诚信，捍卫一种不容丧失的社会责任，捍卫一个文明社会的尊严！

2004 年5月份，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻:安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京,等他打算回家时才发现口袋里的钱买车票还差5元.他在南京举目无亲,在万般无奈之下,他向玄武区某民警借了5元钱。5元钱,也许谁也不会放在心上,更何况是一个被人们认为素质低下的农民借去的呢?但第二天一大早,这位农民就将5元钱给这位民警送来了.这是一个很简单的故事,没什么曲折离奇、扣人心弦的情节，但它透露出来的质朴，折射出来的诚信，却不能不震颤人的心灵，它在拷问每一个在诚信危机重压下的人们，难道我们真的就应该背信弃义、惟利是图，视诚信如粪土吗？难道我们就真的应该将诚信摧残得面目全非、无地自容吗？ 也许你会说我们整天生活在平静如水的校园，这些事情离我们很远。诚然，这类事情离我们的生活有一定的距离，但诚信却近在我们的身旁，它一直在我们的心中埋藏，它时时在我们的耳畔呐喊。

同学们，让我们行动起来吧，用感恩的心做人，用爱心做事业，守住诚信的阵地，去创造美好的未来！

第二篇：满心都是感恩情

满心都是感恩情

——退休老教师、花山镇关工委讲师吴满芬的病前病中病后 “我的第二次生命是和花山镇教育系统的全体师生连在一起的，我没有权力和理由让我的晚年生活清闲在无忧无虑的享乐之中，我要用我余生的全部报效他们。”这些话，是退休老教师、花山镇关工委讲师吴满芬讲给笔者的。那么，吴满芬到底和花山镇的全体师生之间发生了什么故事？而且还和生命有关呢？为了弄清楚其间的原委，3月10日晚上，笔者就采访了刚刚从死神魔掌挣脱出来的吴满芬。

青春作伴上讲台，三十多年如一日

吴满芬，今年65岁，是一位在我区教育战线奋斗了三十多年的人民教师，漫漫的从教历程中，他就像一头身背纤绳、埋头拉犁的老黄牛，始终以教书育人为己任。听他说：“我是带着一种强烈的责任感和使命感走进校园的，在三尺讲台，我当过近十年的普通课任老师，可以说是在千万学子渴求知识、追求进步的目光中走向成熟的。后来，随着我教学能力的不断增长、教学水平的不断提高，我才在领导的重视和关怀下，走上了学校的领导岗位，三十多年中，我先后在花山的华侨中学当过教导主任、花山的五星小学当过校长、花山的龙口等小学当过校长。有人说校长是学校里最大的官，可我认为，校长就是全校师生学习的带头人。组织在信任自己的同时，也交给了自己的一份责任和一副担

子……”吴满芬在向笔者介绍自己的工作经历时，满眼都溢荡着自豪之气，从他那张和蔼可亲的脸上，笔者不但读出了他对人民教育的一片热爱之情，而且还感受到了他做人与育人的师表风范。

退休之后又从教，热情关心下一代

2002年，吴满芬光荣退休，按理说他从此就该在家尽享清福了，可他就是闲不住，一有空总爱到自己曾经任过教的学校转转，响亮的上下课铃声和学生们朗朗的读书声，经常使他激动不已。听他说：“离开教学岗位后，我突然发现自己有好多的事情没有做好，过去一昧地追求考绩，忽视了学生的素质教育，使许多学生一走出校门就变成新的睁眼瞎，甚至对自己今后如何处世、如何立身都没有明确的目的和方向。见于此，我非常内疚，为了从心底弥补自己过去认识上的不足，我通过走访自己的学生，先后写出了数万字的调查报告，集中就学生做人、做事等方面进行了引导性论述……”

缘于他热爱教育事业的一片赤诚之心，同年，他又被组织招聘到花山镇关工委当起了一名专职的宣教讲师。为干好这份事关青少年成长的工作，吴满份一到关工委，就忘我地工作起来。笔者在他家采访他时，他的老伴对笔者讲：“老吴这人，自干上关工委这份差事后，家里的事情几乎就顾不上了，他整天骑自己的那辆旧摩托车，不是到单位开会，就是去学校演讲，比退休前还忙。”吴满芬见老伴当着笔者的面夸奖自己，顿时也来了兴致，他感叹地对笔者说：“我在花山教了几十年的学，但对花山并不熟悉，自到关工委以后，我才有了走遍全花山的机会，现在如果有人问我，花山有多少条村子我知道，进那条村走那条路最近我知道，谁家的孩子上了大学我知道，谁家的孩子过去不学好、现在变好了我知道……因为这些都是我们每个关工委工作人员应该知道、更应该做到的。”

生命遭劫鬼门关，师生用爱终换回

然而，就在吴满芬满怀信心地为青少年健康成长而忘我工作的时候，2月13日中午，不幸的事情发生了，本来就患有高血压的他，突然浑身疼痛不止，平时很坚强的吴满芬此时变得无可奈何起来。当时他还没意识到自己真的患了病，直到疼得动也不能动的时候，家人才把他送进了区人民医院，经检查他的主动脉夹层撕裂。医生说，这种病很严重，有生命危险，需要动手术，而且越快越好。当时，家人一听就傻了眼，怎么一个好端端的人说倒下就倒下了呢……为了抢救吴满芬的生命，吴满芬的家人和吴满芬的亲戚都像飞一样的为筹钱忙碌起来，因为此时稍有耽误，吴满芬的生命就会有危险。

下午四点多钟，吴满芬的病情有了不祥的变异，入院后一直清醒的吴满芬忽然昏迷过去，家人见状，征得区人民医院的同意，并在区人民医院救护车的护送下争分夺秒地把吴

满芬送到省人民医院，经过一个多小时的全力抢救，吴满芬的病情才逐渐稳定，但危险依然存在……

当天晚上，花山镇教育指导中心领导得知吴满芬重病住进省人民医院的消息以后，立即组织指导中心和部分学校的负责人到省人民医院看望了吴满芬。2月14日，镇教育指导中心领导了解到吴满芬医疗费尚缺的情况后，为了不耽误吴满芬的救治工作，迅速组织花山镇教育系统的全体师生开展了献爱心救助活动，不到一天时间，就收到师生包含敬重和爱心的捐款42620元……就这样，吴满芬在组织的关怀和家人的悉心照顾下，终于从死神的魔掌中活了过来。

老夫不忘救命情，奉献余热报社会

3月10日晚，笔者跟随花山镇一位看望吴满芬的干部来到吴满芬的家中时，发现吴满芬老人已经褪去了满脸的病态，他半躺在沙发上和家人一起欣赏着电视节目。笔者采访他时，他显得很激动，一个劲地对笔者说：“我这次突然生病，多亏了我们花山镇政府领导和教育系统的全体师生，如果没有他们的全力支持，我也许没有这么快、这么顺利地脱离病魔的魔掌，甚至还会有更大的不测出现，我的第二次生命是他们给予地。这几天我一直盼望着我的病尽快好起来，因为我没有时间、也没有权力就这么躺在家中享受社会和家人的呵护，我要工作，我要到学校去给青少年讲课，我要用我晚年生命的全部报效社会对我的关爱。”为了表达自己的感激之情，近日吴满芬老人将有面写有“难忘师生救命情，奉献常怀报党恩”的锦旗送到了花山镇教育指导中心。

（韩楚歌 曾森）

第三篇：教师节怀感

教师节怀感

东风一夜吹蓬帐，桃李芳香绽禹天。

停雨息雷方尽苦，历寒经暑始迎甘。

教研园地披荆棘，知识海洋鼓远帆。

喜看雏鹰双展翅，心红岂惧白须添

第四篇：诚信伴我行

诚信伴我行

诚信是中华民族的传统美德。在中华民族五千年的灿烂文明史中，得到了不断的洗礼和升华，诚信教育已在神州大地上扎下深厚的根基，具有悠长的历史渊源，培养了一大批倡导诚信的仁人志士，留下了许多脍炙人口的佳话，激励着一代又一代的中华儿女为国家和人民做着贡献。中华民族乃礼仪之邦，从来都是重信守诺，是最讲“诚信”的民族。关于“诚信”问题，孔子曾讲“民无信不立”，孟子曾说“朋而有信，人无信而不交”。

诚信是公民道德规范的基本要求。在我们的伦理道德观念中，“诚信”的核心是强调忠诚，主要包涵朋友的信义、爱人的忠贞、君臣的忠实等。孔子把教育的目标定位于培养“士”，亦即君子，且以毕生精力致力于此。孔子认为君子的标准之一就是有“信”和“守信”，他曾郑重地说：“君子博学而孱守之，微信而笃行之。行必先人，言必后人。”可见，作为君子的基本道德标准，欲成君子不可“无信”。

诚信是对他人和社会的一种承诺、一种保证，诚信就是一诺千金。信用是一个人内在气质的反映，是衡量一个人综合素质的重要指标，是个人发展的必备品德之一。在市场经济条件下，信用指的是一个人的资信记录，是指一个人的负责任的能力，不是简单的道德人品问题。一个人如果时时、处处、事事讲信用，那么他的事业将会走向成功，人生将会亮丽多姿。反之，一个处处背离信用的人，如果经常食言，久而久之他定会失去周围人的支持和信任，最终会抑郁、不得志，其人生必将黯淡无光。当代大学生应当把诚信看成与生命一样重要，视诚信为自身道德品质的生命，注重自身诚信意识的培养。否则，在社会上将难有立足之地，更谈不上实现自己的人生价值，建设社会主义现代化的宏伟事业。

诚信也是一个民族和国家的精神要求，是现代社会文明的基石和标志。一个民族如果是一个不讲信用的民族，那么这个民族只能是一个可怜的生物群落。江泽民主席提出“以德治国”，大力提倡“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。”在十六大报告中着重提出“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别是加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”。可见讲诚信，不仅是个人的事，也是关乎民族进步、生存与发展的大事。

大学生——诚信的实践者和传播者

人无信不立，国无信不稳。在全社会大力倡导诚信的今天，在举国上下实施《公民道德建设实施纲要》的今天，在全国各族人民认真学习贯彻党的十六大精神的今天，作为未来祖国建设的主力军，当代大学生已积极行动起来，与时俱进、开拓创新，爱国学习、厚德成才，以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日常生活入手，从现在做起，从点滴做起，初步塑造了大学生的诚信新形象。同时，我们也必须清醒地看到，大学生的诚信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大学生的诚信品质仍不理想，存在一些问题和弊端，亟待探讨解决。

（一）高校图书馆考验大学生诚信

高校图书馆购入的书籍，几年后常常由当初的几十本变成了几本甚至孤本，图书数量总在递减。据悉，高校图书的流失量平均在借书总数的10%左右。为防图书有去无回，不少高校图书馆纷纷制订应对措施。如：部分学校建立样本书柜，用于收藏孤本；针对毕业生离校前不还书的现象，学校将赔偿金额翻了几倍，或规定更细的赔偿制度，但这样的赔偿制度实际并不十分奏效。有的学生甚至把绝版书籍据为己有，给单位甚至国家造成严重损失。

造成这种现象的主要原因，是有些学生没有足够重视“按时按量还书”。正如一位大四学生所说，大家对从图书馆里借来的书籍并不当回事，相互借阅翻看，到毕业时往往已忘了书在何处。说到底，还是因为大学生没有养成讲诚守信的做事准则。

（二）大学生活考验大学生诚信

诚信教育对大学生健康人格的形成、学业的发展，具有重要作用。大学是人才荟萃的学府，大学生们来自四面八方，有着不同的生活和学习习惯。大家应以“诚信明义”为基础，以“诚信”为前提，确立约定，信守承诺，真诚相对，和睦相处，实现“自立”，做到“慎独”，求真务实，言行统一，努力营造一个好的系风、班风和舍风，共创团结协作、健康向上、充实美好的大学生活，使自己不断进步，尽快成长为合格的“四有”人才。

进一步加强大学生诚信教育

加强大学生诚信教育，是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，我们必须立足现实，根据大学生诚信状况的现实特点，与时俱进，开拓创新，将理论与实践紧密结合起来，真正将大学生诚信教育落到实处。

（一）切实加强“两课”教育，提高大学生思想理论素养

加强大学生的思想理论教育，就是要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育同大学生的世界观、人生观和价值观教育结合起来，引导他们运用正确的立场、观点与方法去认识与解决现实问题。牢牢把握住自己诚信选择的方向，结合具体的事例进行诚信教育，提高大学生的理论素养，体现“两课”教学的坚定性和彻底性、时代性和现实性，提高诚信教学效果。

（二）努力创新诚信教育的方法

高校诚信教育一定要紧跟时代步伐，在发挥传统的教育方法的基础上，充分发挥现代化教育手段优势，运用现代化的传播媒介和手段，广泛收集大学生日常道德行为规范方面的信息，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，并积极探索创新诚信教育的新方法，力求提高大学生诚信教育的影响力和覆盖面。

（三）将诚信教育与学生生活实际结合起来

在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日常生活，将解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大学生生活实际问题中去。针对大学生在日常生活中所遇到的生活、学习和思想压力加重等现象，采取有步骤、有计划的诚信教育措施，通过了解学生的思想状况和生活状况，做耐心细微的思想工作，帮助大学生减轻各种压力，正确面对生活挑战，保持乐观、向上、健康的精神状态，养成“言必行、行必果”的习惯，从而切实提高诚信教育的实效性。

（四）广泛开展诚信评价，营造诚信教育氛围

针对部分大学生在诚信问题上是非不分、标准不明的现象，我们应该合理有效的组织大学生开展诚信评价，引导他们对社会上的敏感话题、国内国际局势展开讨论与评价，对各种社会要求和行为规范进行道德评价，提高大学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力和水平，从而使当代大学生明确诚信教育的价值标准，明确什么是真善美，什么是假丑恶，明确应该提倡什么、反对什么，肯定什么、否定什么，切实营造良好的诚信教育氛围。

（五）广泛开展诚信教育活动，在实践中加强诚信教育

身体力行是加强大学生诚信教育的重要措施，我们在从思想上、理论上加强对大学生进行诚信教育的同时，应该切实引导大学生参加各种社会实践活动，亦或有组织的开展以“诚信”为主题的演讲、朗诵、辩论、报告、讲座等活动，并鼓励广大学生走向社会，积极参加社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中。

学无信不才，人无信不立，国无信不强。当代大学生应该诚实守信，志存高远，胸怀宽广，在改革开放现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩

机械工程学院

工业设计1201

王思晨

指导教师：孔令超

第五篇：诚信伴我行

“诚信伴我行”主题班会设计

班会背景：

诚信是中华的传统美德。但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的中学生对“诚信”的认识越来越淡薄。虽然中学生从小在学校接受的是正面教育，有一种辨别是非的能力，但是受家庭和社会不良风气的影响，不诚信现象屡有发生。从我做起，从点滴做起，提高青少年诚实守信，已成为当务之急。为了树立良好的班风,让每个学生都认识到诚实守信的重要性,针对中学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次“诚信伴我行”的主题班会。

一、活动目的

通过本次班会，让学生了解什么是诚信以及诚信的重要性。使学生在平时的学习和生活中，能够做到诚信做人，诚信做事，具备诚信的美德。懂得诚实守信必须从自己做起，从现在做起，带动他人树立诚信的观念。

二、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、收集材料过程 ⑴.同学们利用晨检和班会时间学习《中小学生守则》。⑵．学生通过网络和图书查找相关诚信的常识和故事等。⑶．学生搜集身边的诚信和不诚信的现象并拍成视频。⑷.学习、宣传委员负责收集知识竞赛题。⑸.团支书搜集诚信的歌曲，然后带领几名同学编成舞蹈。

4、学生排练三句半《诚信之花处处开》，诗朗诵《诚信最可贵》、拍视频《大家找找看》，舞蹈《诚信中国》等节目。

5、设计主题班会课件。

三、活动过程：

（一）通过《大家找找看》视频导入班会主题

目的：让同学们通过视频找出在学校生活中学生的哪些行为是诚信的，哪些是不诚信的。

（二）节目表演：

1、三句半《诚信之花处处开》；

目的：让同学们知道作为一名中学生，在学校生活中哪些我们应该做到诚实守信。

2、小竞赛；

目的：让同学们在知识竞赛中知道有关诚信的成语、什么是诚信。

3、朗诵《诚信最可贵》；

4、舞蹈表演《诚信中国》；

目的：让同学们知道诚实守信的重要性。

5、各抒己见；

目的：让同学们谈自己该怎样做到诚实守信，使同学们知道只是自己做到诚实守信还是远远不够的，还要用自己的行动把诚信传承下去。

6、主持人带领全班宣誓

言必行，行必果。

知之为知之，不知为不知。以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊； 我诚信，我成功。

（三）班主任总结。

（四）主持人致辞，宣布班会结束。