月光下的回忆（xiexiebang推荐）

第一篇：月光下的回忆（xiexiebang推荐）

月光下的回忆

拿着毕业照，我沉沉的坐在大理石上。我不敢去想，也不会去想。我的心很沉重。

淡淡的夜雾，淡淡的月光。

我不禁感叹道，今夜的夜色真迷人啊！看着看着，不禁想起以前的小学生活，眼不禁留下了眼泪。我舍不得同学们，可是，老天爷为什么偏要我们很开呢？

但只是我觉醒的太晚了，没有好好去珍惜那段如月光般的友谊。打开我的日记，回忆又如梦般的在我面前飘荡。

2009年3月7日

刚开学不久，可能是老师见我成绩不差，就是纪律差，男生治不了我，于是便让我和一个女生同桌，让她来治我。嘿，我瞧她那文静样，不是她治我，而是我治她！哈哈，她有好果子吃了。

2009年3月21日

她本来就文静的出奇，她问我，我也不理，无论她做什么，好像都无我无关，没我的事。她要是惹恼了我，我也不理她，所以在这个星期我们静得出奇。其实她也挺气的。因为我以前是组长，她也是，当我和她成为同桌时，一个组自然就有两个组长，老师就让她别做了，让我做，所以她也挺气的。2009年4月2日

愚人节刚刚过完，就听到有人喊：“NO！西米露发试卷啦！完蛋啦！”（注：西米露使我们班的英语老师，这是她的外号。）我英语一向不好，一看试卷，81这个鲜红的数字已经印在试卷上了，这个成绩太恐怖了，再看她的试卷，93，我气得差不多有一种要跳楼的感觉，撞墙死了算了。81，93，相差12分啊！

不过数学老师也发了试卷，我是全班唯一一个100，而她只有80，哈哈，我顿时有种聪明一世，不可一世的感觉。

2009年5月21日

快要考试了，已经进入总复习的阶段了。这天我本来想在上课之前做完作业，谁知快上课了，还有几道题不会，真恨当时我没听课，真是伤脑筋啊。但

是，是她，走了过来教会了我：“哦，这道题应该填saw，过去式嘛！„„”我开始对她有好感了。

冰凉的大理石上有浅浅的抹光晕。我轻声叹了口气，再继续看我的日记。2009年6月3日

那次我的单车吊链了，我没有链子是回不了家的啊！推车回去至少要30分钟啊。一个高大身影来到我跟前，那个身影正是她。她把我的链子往后拉，把链子脱离齿轮，再细心的一个一个的卡上去，最后向前一推，就OK了。弄完事后，她的手已经被黑乎乎的，还有一点点红红的血迹。哦，那是刚才擦伤的。整个人像黑脸猫似的。“谢谢啊！真是太谢谢了！”我感激地说道。我这么一说她就脸红了，怯怯又小声地憋出一个词：“没关系！”

2009年6月4日

就是这天我就觉醒了，就现在还和同桌憋闷气，就我这三角猫的成绩，想上华富？重点？有这个可能吗？

2009年6月10日

经过这几天的互相帮助，我的英语水平大大提高了，同时激发了我对语文的兴趣，她的数学成绩也渐渐提高了。看来她这个同桌没白当，总算起效了。期末考我总分来到了286分，不错啦。

哎，那是一个多么好的同学啊，不久我将会失去她。

夜风吹动树叶，发出凌乱的响动，繁星在眨眼，夜雾在夜空中跳起了舞。叶子细小的声音都会显得格外清脆，我的一声叹息，也会变得特别深沉而悠长„„

友谊啊„„

沙湾中心小学六年级：梁昊禹

第二篇：月光赏析

在舞蹈鉴赏课上，我欣赏到了中国著名舞蹈艺术家杨丽萍的《月光》，杨丽萍在舞蹈《月光》中，运用柔美，多变的肢体，表现了月光的意境。

当帷幕缓缓的拉开，音乐随之而起，杨丽萍便也开始舞蹈起来。这月光中翩翩起舞的女人就如同弥漫在云南丛林里的雾水一样，有形无形的用她抽象和变形的肢体迎接着云雾的故乡，拥抱高原的天空下的洁净的月光，如一弯湖水与光影交织，树一样的延伸着根须，花朵般如蜜的开放出生命的热情。我们不得不感叹，杨丽萍真是一位天生的舞蹈家，长长的脖子，修长的四肢，优美的舞姿再加上月光照射下来的倒影，这真是一幅意境纯美的画、一首情意动人的诗。杨丽萍舞动的身影在灯光的映射下，摇曳生姿，让人叹为观止，整个舞台上，杨丽萍仿佛全身散发着月亮的光彩。不是太阳的明媚，却是月亮的皎洁。她在舞台上，有一种深不可测的魔力，一举一动，哪怕是一个休止符，都有如微风从一泓止水上空掠过，寂静的身体里，便有了细浪追逐的声音。她让人动情于自己的感动，自己的发现，她的世界无需用人的语言便能读懂。虽然我没有机会能够亲眼观赏月光的舞蹈，只能通过屏幕来观赏，但我却有一种不可思议奇妙的身临其境的感觉。

舞蹈是否吸引人，是否能够打动人心，能够让人难以忘怀，不仅表现在舞姿是否优美，最重要的是舞者是否能透过作品来表现出强烈的生命意识。无论是动作本身还是舞者杨丽萍本人，都透过了月光这个舞蹈，将月亮的生命形态在我们面前表现无疑。杨丽萍曾说过“舞蹈是我的生命的需要”，她正是在用“心”而舞，舞蹈是她生命的表现，她用肢体表现着对生命，对人生的感悟、思索和追求。感悟到月光所展现的其实就是杨丽萍对月亮、甚至是生命的认知与感悟。也正是她这种身心合一的舞蹈。杨丽萍把自己完全融人在那皎洁月光之中，得意忘形，仿佛她已化成一个精灵，散发着跃动和张扬的生命。这个作品也是剧场民间舞发展的一个启示。如何摆脱矫揉造作的外在情感表现，真正反映民间舞之“魂”，从这个意义上《月光》也给广大舞者以思索。多年来，《月光》之所以久演不衰，家喻户晓地活跃在舞台上的原因也正是她深深探及到人类生命的灵性。

杨丽萍的《月光》很纯很美，离现实的炊烟很远很远，却离我们心灵所渴求的东西很近很近。她的《月光》是和“灵”、“魂”有关，借助人们熟悉的意象来表现人的内心境界、空间、梦想和意识活动等等，她的舞总给人以超然、空灵、淡泊、抒情而又自我意识强烈的印象，让我们在内心中缓缓的书写出婉转美丽的画面，她是一位真正的“舞蹈诗人”，让我们明白，舞蹈是画，需要我们用眼睛去观赏，舞蹈更是诗，需要我们用心去感悟。

一直以来，人们将这位从深山里走出来的神秘舞蹈家称为“巫女”——一位善于用肢体说话的人。台湾及东南亚的观众更称她为“舞神”。对于这样一个宛如传递着天地自然生息的神秘使者，一个美丽动人的轻盈身影流泄出丝丝入扣的生命律动，感觉颇为惊人。杨丽萍所舞出的纯净柔美的舞蹈，是特殊的艺术形象、特殊的灵慧气质、在自然原始的人文风貌里孕育出的艺术瑰宝。初看，令人赞叹她的指尖细腕的微妙语言；续看，你会领悟到其舞蹈神韵中含有一份灵气；而再三欣赏时，便可沉淀出一股隽永的心灵之美——在云南遥远的深山里，生活着她和她的族人们，她们依附在大自然里。

杨丽萍给人的感觉是一个极感性的女人。她的艺术感悟力也极强，独到的艺术思维方式和真实的生活体验，造就了这位个性独特的舞蹈家。

舞蹈一样，对于艺术，有些时候只可意会不可言传，我能做的也只是把自己的感受尽量的用文字表达出来，如果要真正去感受，就只能自己亲身去看杨丽萍的舞蹈，然后试着进入文字的表达途径，或者最好就是亲身去云南感受那里的自然野性之美，感受那份没有被现代化泯灭的良知和天性里纯粹的东西。或许，这就是舞蹈的全部意义。

第三篇：《回忆鲁迅先生》部编七年级(下)

3.回忆鲁迅先生

教学目标：

1.体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。

2．学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。教学重点难点：

1.自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。

本课是自读课文，文字较多，片段之间没有严密的逻辑，在指导学生自读时应当注意培养学生独立通读课文梳理文章的能力，自读时，可以借助文旁的批注，为阅读引路。

2.把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。本文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，并以多个片段的形式组合在一起，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，展现出鲁迅的个性和气质，字里行间也流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。

3.揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言的细腻等特点，体会课文在表达方面的妙处。

萧红作为女性作家对生活有敏锐的感知力，而且他的语言细腻明丽，平实自然，如话家常却又感人至深，注意引导学生揣摩文章的语言特点，赏析其独特的表达效果。

教学设想：对教学重点和难点的突破，采用三层推进教学法，一深入研读 讨论旁批 根据课文批注，小组讨论，初步感知文意，形成对鲁迅的初步印象，二是主题阅读 做上批注，三是专题阅读 写好笔记，然后整理成读后感。教学安排：

两课时 教学过程

第一课时

一、资料助读 了解人物 关于鲁迅

导入：由《从百草园到三味书屋》及同学们对鲁迅的传统印象引入。PPT鲁迅的诗 自题小像

灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢„„浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。

二、批注阅读 走进文本(一)鲁迅印象

方法：默读课文，初步感知

导语：思考：文中的鲁迅留给你的总体印象是什么?用一句文中的话概括。交流反馈，得出答案：“鲁迅先生坐在那，和一个乡下的安静老人一样。” 小结：鲁迅也有如此生活化、人性化的一面，我们完全可以很放松地走近这位文化巨人。萧红当时经常出入于鲁迅先生的家中，她用自己的笔，把读者轻轻地领进了鲁迅家敞开的大门，她细腻地描绘了鲁迅、许广平、海婴一家生活起居的习惯，在萧红的笔下，鲁迅不仅是一个伟大的思想家，他还是一个和蔼宽厚的老人;他不仅是中国文化界的思想领袖，他还是一个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的慈祥宽厚的长者。

(二)鲁迅性格

1.深入研读讨论旁批

导语：看着旁批，再读课文，小组合作，讨论旁批里的问题，老师交流点拨。

学生交流探讨结束时，PPT显示 教材旁批： “‘喜欢吃硬东西’，有人认为这里暗示了鲁迅性格的刚硬，你同意这种看法吗?” 课堂讨论。

反馈指导：爱吃硬饭就是性格坚毅的表现吗?毋庸置疑，就选文读以为太牵强，根本就没有讨论的必要，这种说法太突兀了，有拔高人物之嫌。可是看原文，PPT “鲁迅先生家里，从楼上到楼下，没有一个沙发。鲁迅先生工作时坐的椅子是硬的，到楼下陪客人时坐的椅子又是硬的。”还有许广平的话“周先生人强，喜欢吃硬的，油炸的，就是吃饭也喜欢吃硬饭„„”觉得鲁迅先生的性格却也可见一斑，就是生病的时候也不大吃牛奶、鸡汤;从不在意用什么精致的东西，简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的个性。这样说也很有道理，所以读文要完整，不可断章取义，教材旁批的设计有问题，仅从节选部分无法得出这样的结论，读文章一定不能割裂原文，肢解分析。

2.主题阅读 做上批注： 阅读主题：作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格的? 在课本旁边的空白处写上你的阅读感受。

反馈指导：PPT 示例： 这样写批注

1.鲁迅先生走路很轻捷，„„他刚抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。

批注：从这些急火火的动作里，我看到了一个敏捷性急坚毅的鲁迅。

2.鲁迅先生很喜欢北方饭，还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶，鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。

批注：生活中的鲁迅普普通通，就像身边的朋友一样，有偏好。3.青年人写信，写的太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的„„但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

批注：信写得草率，读信的人便需花比正常更多一些的功夫方能明白，如果是平常的一个人，恐怕很容易就把这些信丢在一边算了，况且这些信又都是一些“陌生人”来的——然而，鲁迅先生则不，即使对写信草率的事情心里多少有点不痛快，也是对事不对人的，故而才看到眼镜酸痛、看到深夜，他也要把青年人的来信认真看完，这足见鲁迅先生对青年人之关怀与责任感。

对青年严格要求的同时又深切关爱。小结：“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。”我以为，这是对鲁迅形象的最好定格。那么多人与鲁迅有过交往，甚至很深的交往，那么多人描写过鲁迅的形象，唯有萧红记忆中的这个细节，最能概括鲁迅的精神形象。“仿佛不顾一切的走去”，这是萧红对鲁迅抓起帽子跨出门去那个瞬间动作的主观性想象，是最符合先生内在品格的一个想象。鲁迅的一生，对自身悲观的逃离也好，向敌人淫威的冲锋也罢，都给人不顾一切向前的印象。他的思想和行动，在坚持在中质疑，在质疑中坚持，但从没有停止过前行的脚步，甚至是很坚定的脚步。不管他有多阴郁，有多怀疑，他最终给人的，却是个“硬”的印象，这使人想起他的饮食起居之爱好，不喜欢一切“软”的东西，包括汤、沙发之类。萧红还形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作，比如走路很轻捷，“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”;这些动作表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神。淡淡几笔，就画龙点睛般地勾画出一个独一无

二、鲜灵生动的“活的鲁迅”。

“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着每封由不同角落里的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”他强烈地要求着别人，严格地约束着自己，却仍能宽容地对待别人，谁说鲁迅不可亲近?他对于青年人的爱，让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体温，他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。

还有他虽然胃不好，但对着萧红亲手做的点心，就算做的不好，鲁迅也还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”，言辞间自然地流露出对妻子尊重与依赖的爱意，还有更多对小辈的体恤。

小结：PPT细节描写，尽显性格 3.专题阅读 写好笔记

反馈指导 ：这样写读书笔记(1)PPT 鲁迅的笑

“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”

“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”

“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。

刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀„„怎么都忘记了吗? 周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。

“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的然展然的会心的笑。” 小结：作者通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，文章开头就是神来之笔：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。这是萧红用自己心灵感受的非常个人化的鲁迅，是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。文中尚有多处提到了鲁迅的笑声：有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑;在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑;萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生，那一次天晴了，太阳出来了，“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊。

阅读鲁迅的著作，读者可以感知作为思想家和文学家的鲁迅;今天又通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅，鲁迅是人而非神。他有着普通人的心态，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有普通人一样饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”

(2)PPT 鲁迅的坐

全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样高大。

鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

小结：我明白了一个道理，鲁迅之所以成为文化巨人，是有着深刻的生活的体验的，是有着沉实的步履的，是有着水到渠成的过程的。我们可以说鲁迅是个大人物，但我们不可以说鲁迅是个突兀的不食人间烟火的天外来客。在萧红眼里，鲁迅是伟大的，却并不是须仰视才见

作业设计：1.课外找《回忆鲁迅先生》原文阅读，借鉴课堂指导，摘抄你印象深刻的细节，并分析从中可以看出鲁迅怎样的性格，做读书笔记。

2.准备《呼兰河传》并开始本月推荐书目的阅读，做主题摘抄“灵动的语言”，心有所感，摘抄下来，把握玩味，争取能做到迁移运用。

第二课时

导语

教学要点：继续专题阅读，语言的品味，然后指导写读后感

二、(二)3(3)反馈指导

PPT 叠词 反复富有表现力的语言

鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有一些是白了的。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。可鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐，常常把要寄出的书，鲁迅先生从许先生手里拿过来自己包，许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。

小结：文章里还有这样的句子，1936年56月份，鲁迅重病在身，有一段时间，高烧不止，卧床不起。萧红去看望他。“天气热起来了，客厅的门窗都打开着，阳光跳跃在门外的花园里。麻雀来了停在夹竹桃上叫了三两声就又飞去，院子里的小孩子门唧唧喳喳地玩耍着，风吹进来好象带着热风，扑到人的身上。天气从刚刚发芽的春天，变为夏天了”画面感很强，读到这里时，心情沉重。一边是生，另一边是死;一边是阳光明媚，另一边是死气沉沉;一边是希望，另一边却是绝望。鲁迅更是夜以继日，病中笔耕不辍.他想抓住有限的时光，多给后世留点东西。

PPT语言浅白质朴、清新隽永，语言很富有表现力。这一点在《呼兰河传》里也得到了充分的体现，激发阅读兴趣。

(一)关于萧红

作者简介PPT显示萧红生平及作品，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。

抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。

鲁迅说过，“想看好花，一定要有好土”;又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》、《回忆鲁迅先生》、《萧红散文集》、《呼兰河传》等名篇佳作，这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。

由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。

PPT(二)《呼兰河传》里传神的语言 反馈指导

小结(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊!尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩——“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。(2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。(3)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。二在这个园子里，一切都是自由的。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟儿上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束!

三、梳理印象 形成篇章

反馈指导 在批注、写读书笔记的基础上写读后感 PPT 这样写读后感

一、要选择自己感受最深的东西去写，《回忆鲁迅先生》哪些对你感触很深?

二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容，《回忆鲁迅先生》对我们的学习有没有帮助?哪些精神值得我们发扬?

三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

PPT 可以这样开头

语文老师介绍鲁迅时说道：鲁迅的杂文如一把匕首，刺向敌人的心脏。当时对鲁迅的感觉很冰冷，视他为杀手一般。前些日子和朋友谈起鲁迅，朋友说，有人说鲁迅的文章如他的胡子-----又直又硬。其实，鲁迅和鲁迅的文章并不是完全是这样的。

可以这样结尾

可以有一些概括性的议论做结尾：明朗背后的澄澈，轻捷背后的坚定，细致背后的宽厚，体贴背后的原则，以及不是流露的天真、处逆境而不弃追求，让我们看到了一个真实的鲁迅，即真人鲁迅，而“真”恰恰不易做到，尤其在那样的年代难能可贵，实可谓一字千钧，凡人鲁迅因坚持真实而铸就伟大。

学生例文赏读

读《回忆鲁迅先生》有感 ——可亲可敬的鲁迅先生

“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。”这是文章的第一句话。原本以为有着“一”字胡须和“刷子”头发的鲁迅先生很严肃庄重的我，一看到这句话，便不由得大吃一惊。“不苟言笑”的鲁迅怎么会有如此开怀的、发自内心的大笑?带着这第一个疑问，我开始读萧红的这篇《回忆鲁迅先生》。一字不落地读完全文后，我发现在文章中，可以很明显地看出鲁迅的性格和为人。就让我从那个疑问说起吧。萧红多次写到了他的笑容：“明朗的鲁迅先生的笑声”、“转身坐在躺椅上才自己笑起来”、“对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑”、“笑而不答”„„这可以看出鲁迅并不是永远板着脸，而是和蔼可亲的。其中，鲁迅有一次还开玩笑，对上午才见过面的萧红说“好久不见”，可见他也会像小孩子一样顽皮，心中充满了乐趣和幽默感。鲁迅先生的笑容总是很“明朗”、爽快，这也能看出他做事干净利落，不拖泥带水，为人正直、大方。这也感染了萧红，让她的生活更加多姿多彩。

这篇文章中，对于鲁迅走路的描写特别精彩：“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。”这虽然只是鲁迅的习惯动作，但却让我们看到了一个果断、珍惜时间的鲁迅。

鲁迅“欢喜吃硬的，油炸的，就是吃饭也欢喜吃硬饭”、“喜欢北方口味”、“就是后来生病的时候，也不大吃牛奶”。这体现出他很有自己独特的想法，很有个性，也很坚持自己的看法，有自己的原则和特别的爱好，有些倔强、固执。但这种性格也使他做事坚持不懈，一气呵成，从不半途而废，总不让自己空闲着，即使生病了也“又谈翻译，又谈某刊物”，还忙着“校《海上述林》的校样，印珂勒惠支的画，译《死魂灵》下部”，“要做的事情非立刻就做不可”;对待工作一丝不苟，讲究效率。他的一生是忙碌的一生，是平凡而有意义的一生。

除这些以外，他还很爱护青年——尽管萧红做的点心不那么美味，他还是客气地说“我再吃几个吗”;他严格地要求祖国的下一代，对他们寄予厚望，因为对学生的不满而生气，可见他十分在乎学生，同时也约束着自己，给晚辈做好榜样;他很谦逊，尊重他人，送客要送到大门口，还让别人用自己创作的原稿擦手、包油条，很节约用纸，没有因为自己作家的地位而高高在上，瞧不起人，他始终以一颗平常心面对所有群众„„

最后，我想说：“鲁迅先生，您身上有太多太多可贵的品质，值得我们学习。您真不愧是我们中国的‘民族魂’!”

四、课外延伸 布置作业：

查有关资料，以《鲁迅印象》为题写一篇600字左右的文章。附推荐作品： 唐弢《琐忆》 林语堂《悼鲁迅》 周作人《关于鲁迅》 郑振铎《永在的温情》 郁达夫《民族魂》 孙伏园《忆鲁迅先生》

许寿裳《鲁迅的游戏文章》 施蛰存《关于鲁迅的一些回忆》 藤野严九郎《谨记周树人君》 板书设计： 回忆鲁迅先生 萧红

伟人----凡人----真人 附预习作业

1、看清字形注音。

虔()诚 紊()乱 肋()膜 噢()的一声

抽屉()解剖()遭殃()踌躇()()喘()着 窘()迫 鉴()赏 阖()一阖眼睛

2、识记作者。

本文作者是_____，现代著名女作家。其代表作有___、___，等，她被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。

3、请将下面的诗句补充完整。① _________，俯首甘为孺子牛。②无情未必真豪杰，_______。

补充：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

4、分析下面动词所表现的人物特征。

他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

5、请以“鲁迅先生，我想对你说”为开头，运用排比的修辞手法写一段话。

第四篇：月光作文

月光作文汇编十篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的月光作文10篇，希望能够帮助到大家。

月光作文 篇1

你还记得吗？曾经，我们在一起玩耍的情景；曾经，我们穿梭于麦田下的美妙乐声；曾经，我们说好的要一直一直在一起的承诺。

望天上同样的月亮，与儿时的一样明亮，

空灵。人儿，也同当初的一样，只是长大了些许，可是，身边的你却不见了。现在的你在做些什么呢！是否与我一样正望着那圆盘似的月亮静静发呆呢！月光撒在脸上，你是否会想起儿时的我，怀念曾经的我们一起玩耍的日子呢！

如若，我们现在还是儿时的模样；如若， 我们现在还做着同儿时一样的梦；如若，我们现在还是拥有儿时的童真情趣；如若，现在你还在我身边，那么我们又能否回到儿时的时光呢！

还记得你曾羞怯怯的扎着两个小辫向我走来，脸上的微笑是那般的阳光、灿烂，两颗可爱的小兔牙又是这般的小巧。

时隔多年，曾经的美好就犹如一杯冷却的咖啡，细细的品味，味道是苦涩，但苦涩中却带有丝丝点点的甜味。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我知“此事古难全”。

我怨岁月将我们分离“但愿人长久，千里共婵娟”我愿时光让我们相聚。

月光作文 篇2

傍晚我躺在床上，看着窗外皎洁的月光，不仅想起了姥姥。

那是我上三年级时，姥姥搬到乡下去住了。我每次看见和姥姥长相相似的人都会误会是姥姥。

姥姥在我家住时，非常疼爱我，爸爸妈妈打我时，她都会护着我说：“小孩子，不懂事要慢慢讲道理。”

有一次，我去补习班上英语课，走着走着，忽然下起了大雨，这雨越下越大，我没有带伞，我害怕极了，这时我听见一个熟悉的声音：张超、张超。姥姥出现在了我的面前。原来姥姥发现外面下雨了，就赶紧给我送伞来了。

我拿着雨伞快步地向补习班走去。耳边还响着“好好学习，好好听课。”的喊声。这时，我的眼泪已经涌了出来。

姥姥，我好想您，真希望您能来看我，月光如水，对姥姥的思念也渐渐变浓……

月光作文 篇3

铁蛋的表哥皮蛋趁着假期来看望铁蛋。铁蛋高兴极了，整天都围着皮蛋转，一直玩到了晚上。

两人吃过晚饭，洗漱完就睡觉了。夜深了，月光笼罩着整个村子，风吹得窗子咯吱咯吱响。这时，皮蛋神秘兮兮地说：“铁蛋，哥带你去一个好玩的地方。”铁蛋一听可以玩，两眼放出了光。

铁蛋和表哥前后脚爬出窗户，沿着屋檐走，小心翼翼地踩在瓦片上，尽量不发出声响。突然，皮蛋惊恐地瞪大双眼，铁蛋疑惑地顺着皮蛋的目光看去，也吓了一跳。只见屋顶上有一只黑影，还隐隐约约在动。铁蛋忐忑不安地想：这大半夜的，会是什么东西呢?他战战兢兢地说：“皮蛋哥，要不……咱不去了吧……”“怕啥?”皮蛋拍拍胸脯。两人猫着腰，互相搀着朝前走。走近了定睛一看，嗨!原来是一只大花猫!

两人继续走着。

只见远处有一个彩色小点在闪动，近了，近了。哦，原来是村里游戏厅的招牌。铁蛋兴奋地跨进大门。他望着那花花绿绿的屏幕，心里痒痒的。

兄弟俩刚把硬币投进缝隙中，身后就传出恶狠狠的声音：“让开!这台机器归我们了!”两人循声望去，只见来人穿着名牌大衣，抽着上等香烟，很是摆阔。见两人不动，那人竟然亮出了明晃晃的尖刀。

此刻铁蛋害怕极了，他将身子一闪，顺势缩在角落里，吓得大气也不敢出，心想：“唉，早知道就不来了……也不知道皮蛋哥怎么样了……好想去救他啊!可那个人有刀哎……好恐怖啊!怎么办……”他看到角落里的电闸，突然灵光一闪，给皮蛋使了个眼神。不愧是好兄弟，皮蛋立刻会意。“咣——”一片漆黑。皮蛋趁那人不注意，把刀别过去，拉着铁蛋就往外冲，赶紧溜回了家。

月亮高高地挂在天上。

第二天，两人才得知，那人竟然是妈妈表兄家的儿子，兄弟俩大眼瞪小眼。铁蛋暗暗发誓再也不去游戏厅了。

月光作文 篇4

夜色降临，月明人静，在清冷的月光照耀下，草丛变得更加荒寂。

小兔坐在月光下，无比伤感。小鹿搬走了，自己的好友只剩下小猴了。

“这位美丽的小姐，敢问，你为何如此伤心？”狐狸走向小兔。

“呜呜呜小鹿搬走了，我只剩下小猴一个朋友了。”小兔伤心地哭了起来。

“这样啊，那我能否与你做朋友呢？”狐狸轻笑道。

小兔猛然回头，对上狐狸真诚的目光“好吧”

“能与你交友是我的荣幸，美丽的小姐。”狐狸似笑非笑地说。

从此，狐狸和小兔形影不离，月光下，森林里，草丛中到处都洒满了他们的欢声笑语。小兔对狐狸的话深信不疑。

一天，狐狸突然对小兔说：“美丽的小姐，希望你能脱离危险。”

“危险？”小兔对狐狸的话摸不着头脑。

“是的。小猴与你做朋友，无非是想取你的命罢了。”狐狸愤愤地说。

“这样呀！”小兔对狐狸的话深信不疑。况且，有了狐狸这个朋友，她已很少再找小猴玩了。小兔沉思片刻，然后抬起头坚定地说。“那我跟他绝交！”

狐狸嘴角上扬，勾起了一抹诡异的弧度：“去吧，我们在月光下会合！”

“好”

小兔与小猴绝交后，来到月光下，她与狐狸相识的地方。

“哟！美丽的小姐到了！”狐狸眨眨眼，“我要和你绝交！”

“为什么？”小兔大喊。

“说实话，一开始我接近你，不过是想让你和小猴绝交罢了！”

“那你把我们的友情当什么了？”小兔流着泪。

“友情？”狐狸冷笑道，“友情只是水中的月影，雨后的虹影。人生的真相其实是孤独！”说完，狐狸便消失在月色之中。

小兔坐在月光下，无比伤感。这下，自己连一个朋友都没有了。

狐狸离开小兔后，感到非常得意，自己的目的终于达成了：小猴你当时正是用这种方法离间了我和小鸟。如今，我也用这种方法，离间你和小兔！想到这，“哈哈哈！”狐狸仰天大笑。

可没过多久，狐狸却怎么也开心不起来：这么久以来，自己究竟是为了报仇？还是为了寻得一个真正的朋友？想到这里，狐狸心中豁然开朗。

月光变得明亮起来，将树木、草丛、花朵照得勃勃生机，湖里的鱼儿快活地游来游去，蝴蝶三三两两地在花丛中追逐着

狐狸向小兔飞奔而去

流，一起进步！

月光作文 篇5

滴答滴，听天空在哭泣，洗掉了一些梦埋藏在月光里。不知何时爱上了月光的皎洁，喜欢在平淡的月光下接受洗礼。曾经几时，看着月光，只是感到一份少有的清宁。而现在却又多一份感伤。是嫦娥对后羿的思恋？还是她独在月宫的清寒感染了我？不解。可当你独自漫步湖边，抬头仰望青灰的天空，那清雾缭绕的月光，和朦胧中一轮明月，才知使你独处伤怀的，是心中无法泯没的记忆。

因为哭过，笑容才灿烂。因为爱过，回忆才斑斓。大概是我与她的回忆太美好，而使我至今想起，仍旧心怀余悸。

她叫艺，人如其名，多才多艺。而我在她面前永远是绿叶，单调而平凡，而她却从不藐视我的卑微，仍旧以一颗充满热情活力的心包容着我。儿时的玩伴总是带来童年的快乐，可我与艺并非儿时的玩伴，却体味到了童年的天真、淳朴的幸福。

犹依记得暑假时，我和艺一起上晚课，放学时已经天黑了，而我一想起晚上的作业，便不愿意回家，艺总是在我心烦的时候，看透我，拉起我的手带我来到天桥下，坐在石阶上，我们随着徐徐的晚风，清吟儿时的歌谣：“长亭外，古道边，芳草碧蓝天……”偶尔，被隔楼的吵闹声打断，我们又心照不暄的望着天空发呆，也就在那时，我认识了上弦月，艺说，上弦月是相思的月，它会连接两地相思人的思念，使彼此不再孤单，渐渐的，习惯了在每一个没有艺的夜晚，抬头望月，或许只是一种心里的.慰藉。

忘记了艺走的那一晚，天上是不是挂着一轮上弦月，只是记得那晚的月光一定很亮，很迷人，否则怎么会使我现在想起心里都暖暖的？

如今，上过晚课，独自一人在淡淡的月光下，轻轻歌唱，偶尔闭上眼睛，感觉艺还在身旁。终于懂得了，如果月光需要一个形容词修饰的话，那应该是幸福的，因为只有在月光下，我才体会到，艺离我并不遥远，她就在我身旁。

月光作文 篇6

我听过蔡依琳的《完美》，也听过林俊杰的《小酒窝》，但是更喜欢听那首钢琴曲《月光曲》。

我首次听《月光曲》是在我4岁的时候，妈妈为我弹的。从那以后，我百听不厌。听妈妈说这首钢琴曲是贝多芬为一个盲姑娘而作的，贝多芬是德国著名作曲家，他谱写了许多名曲。其中有一首乐曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。

一天夜晚，贝多芬去 演出，在莱茵河边的一个小镇散步。听到一间屋子里传来钢琴的声音，他走进屋里看到一个十六、七岁的小姑娘，坐在钢琴凳上，弹的正是他的曲子，但是很不熟练。于是他对那位小姑娘的哥哥说：“我来为这个小姑娘弹一首乐曲吧！”这时，月光从窗子照进来，照在这个贫穷的兄妹俩寒酸的家。在这个优静的夜晚， 贝多芬浮想联翩，随即作了一首曲，并称它为《月光曲》。

我一直被这首优美面奇妙的乐曲而深深陶醉着。

以后每当我听到这首曲子，仿佛像走进了优雅而美妙的仙境，好像大海在为它赞颂，浪花为它鼓掌，海鸥为它吟诵。

《月光曲》，它是我悲伤中的安慰，高兴时的朋友，是我黑暗中的一颗星，黎明中的一片霞，它也将伴随着我成长。

月光作文 篇7

虫鸣声在秋风中渐渐低沉了下去，只剩下清风拂过树叶的“飒飒”响声和冰冷的空气。长夜寂寂，月光皎皎，那一轮圆月如同一枚美玉，散发着清润柔和的光泽。穿过厚重的时光，我仿佛嗅到这月光里浸润着的他们亲手酿出的芬芳。

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”一轮孤月，竟能勾起你如此多的情思。李白醉眼朦胧，一仰头，又是一杯陈酿。你饮的是月，唱的是月，醉的是月呵，挥手间竟画出了一副锦绣盛唐。平平仄仄的音韵流进了月光澄澈，划过千年的时光。轻啜一口便醉了，这月光里满是你馥郁的酒香。

“但愿人长久，千里共婵娟。”佳节，是幸福的人的盛宴，却是凄苦的人的悲歌。苏轼高居船首，清风吹起他衣袂飘飘，负手而立，明月映出他内心皎皎。一路贬黜，一路高歌，忧患来临之时一笑置之，不曾退缩，亦不曾放弃。宦海沉浮，锻造出你那颗灿烂了岁月的心。荣辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。你就是那晶莹剔透的琼楼玉宇，你把豁达写进月光，以清冷的月光为泉，以你的灵魂为茶，在千年的蒸煮泡制下，飘出的馨香如你一生洒脱不羁，直直穿透人心，茶韵悠长，绽放出一朵朵月光无暇。

“纵然花月还相似，安得情怀似旧时。”月，仍是皎洁的月，人，却已不是能再谈花赏月的人了。李清照独坐空房，手捧书卷，清泪暗流。国破，家亡。半生飘零，一世苦楚，为何偏偏是你？却也只你，素手写下命途多舛，字字泣血，如杜宇凄苦的鸣叫，撕裂了掩埋一切的时光。曾相与赌书泼茶、赏花赋诗的人，如今也化为一抔黄土，只留她一颗心在凛冽的寒风中渐渐发冷，发硬，失去呼吸。易安啊，你把不幸写进诗词里，这诗词却融进了月光中，与天地并存，共日月同辉。这随月光到我面前来的是黄连一般的苦涩，踏着这清辉，碎了满目的悲伤。

我伸手摘下在时空里缠绵了千百年的芳词佳句，还有拂不去的月光的印迹。它们是盛放在历史长河中的璀璨烟火，却带着人生百态的滋味，在精神的味蕾上旋转、跳跃。不经意间遇上的这一场月光盛宴，却宁静了我的岁月，深深镌刻进这世间万象，是升华，是不朽。

月光作文 篇8

中秋节的夜晚，我们一家人坐在院子里观赏月亮。我们抬头望着蔚蓝的天空，脖子都酸了，可是月亮还没有出来。我又在草地上寻找月亮，哈哈，终于找到了。原来它藏在青青的草叶上，又光又滑。月亮终于出来了，皎洁的月光照在板凳上，犹如刷上了一层油漆。看着月亮，我想起小时侯妈妈讲过的嫦娥奔月的故事：嫦娥背着后羿，偷吃了长生不老药，飞上了月宫，从此，在月宫里过着在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，只有可怜的玉兔和吴刚陪伴着她，诗人李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”我竭力寻找桂花树，想看到美丽的嫦娥和玉兔，可是却没有看到。

看着妈妈，我忽然对妈妈说：“妈妈，要是能将月亮光收集起来做成美丽的月光灯，那该多好呀！妈妈告诉我，现在科学家正在研究这类灯哪。听到这，我欣喜的叫到：太好了，我可以有盏月光灯来学习了！

天已经很晚了，我身子来了困意，可还是不想去睡，我多盼望快点有月光灯呀！妈妈督促我睡觉，因为明天还要早早去上学哪。夜里，我做了一个梦：我正在屋子里写作业，头顶挂着一只椭圆形、粉红色的月光灯，灯罩下，有一只超大的灯泡，发出皎洁的光，亮极了。

我多希望自己能发明一个月光灯，为人类带来方便，带来光明！

月光作文 篇9

清清的湖水中，蓝蓝的天空下是我多姿的生活，生活中的一个个亮点，串成了空前晶莹透亮的风铃，在柔柔的月光中，随风摇响，叮当，叮当……

亮点一：书香飘飘

从小酷爱读书，小姑姑又是语文老师，便常常缠着她讲故事，什么“小猴偷桃”、“小英雄雨来”、“乌鸦喝水”等，五岁时便能一口气给小伙伴讲完，听得他们如痴如醉，当然，听完了也不忘给我鼓掌。

以后进了学校，识字多了，读书多了，便不缠着小姑姑讲故事了，而喜欢独自一人静坐窗前，细细品味，慢慢思索。

如今我已认识了老舍的《骆驼祥子》、冰心的《繁星》、鲁迅的《朝花夕拾》、亦舒的《石榴园》、三毛的《稻花人手记》等，它们让我学会了思考，学会了体验人生。

亮点二：花香美美

十六岁的花季，总是喜欢在月亮的晚上漫步于铺满桐花的小径上，独自品味席慕蓉的《一棵开花的树》。

十六岁的季节也不会忘了为人生留下一些美丽的风景，于是，邀上几个伙伴，登上学校后的那座小山，对着相机，亮一个美丽的笑脸。

自然，十六岁的季节早已有我们一同奋斗的日子。为了迎接中考，我们一同在十一点后的指针下奋斗，我们一同在停电后的日子里借着蜡烛的微光看书，我们一同写下为理想而奋斗的誓言。

十六岁，花季，你让我的人生更加美丽。

亮点三，真情浓浓

人活在这个世界上，总少不了与情对话。

天边还有几颗不愿离开的星星，妈妈早 已在厨房忙开了，生火、煮饭，切菜、下锅，一切都是那么利索。我倚在门边，静静地笑着，感谢上天让我有这样一个好母亲。“快点刷牙洗脸，待会儿要迟到了。”母亲的声音突然响起，我又笑了。

一直都是在母亲的呵护下长大的，这样的场景太多了，可我还是忍不住感动，只想为妈妈唱首歌，“世上只有妈妈好”。

浓浓真情，悠悠岁月，美美人生。

月光作文 篇10

深蓝的夜空中，挂着一轮金黄的明月，幽静的月光笼罩着整个小村庄，村庄显得格外宁静。

“铁蛋，今晚你表哥要来，他爸妈打工去了，今后就要借住在咱们家了，你可要和他好好相处啊。”爷爷收拾好铁蛋的床铺，戴上老花镜，开始看报纸。

“啥！他要来？我可不答应！”铁蛋哼了一声，叉起了腰。

“你还怀恨在心哪？都六年级的孩子了，还这么小心眼！”爷爷放下报纸，指责着铁蛋，“他上次又不是故意把你最喜欢的玩具弄坏的，他已经给你道歉了呀！再说，你的很多玩具还是他送的呢！”

“我就不原谅他！”铁蛋吼了一句，气冲冲地进了房，用力地关上了门。

月亮悄悄地躲进了云朵里，留下了半边脸。在月亮留下的淡淡月光下，一个看起来比铁蛋稍微年长一点的男孩，背着个大包袱，走到了铁蛋家门前，他轻轻地敲了敲门，又揉了揉走路走疼的腿。

“谁呀？”爷爷打开了门，“哦，是二牛呀！快，快进来，铁蛋在屋里呢。”爷爷把他拉进屋里，推开了铁蛋的门。“铁蛋，你表哥来了。”

“我才不想看见他！”说完，铁蛋从床上跳起来，跑出了屋子，坐在了前门的台阶上。他仰头望着挂在夜空中那金灿灿如一个大圆盘的圆月，月光温柔的洒在铁蛋的脸上，铁蛋的心情稍稍平静了一些。

“你在这啊！”表哥追了过来，也坐在台阶上，与铁蛋紧紧挨着，他的手藏在背后，好像拿着什么东西。

“你离我远一点！我不想看见你！”铁蛋语气里还带有一丝怒气，说完还坐到了台阶的最边上，仍然把脸别在一边。

“对不起，我承认我不应该把你最喜欢的玩具弄坏了，可是，你不想看看我今天给你带了什么礼物吗？”表哥一脸笑意地逗着铁蛋，又走到台阶边紧挨着铁蛋坐下。

“哼，你能有什么好东西！我才不想看！”铁蛋虽然嘴里这么说，可头却转了过来，目光开始在表哥身上搜寻。

“当当当！”表哥把藏在背后的手拿了出来。“是竹节人哦！你上次和我说，你在学校看到同学们玩竹节人很羡慕，很想也有一个。哈哈，我可是做竹节人的高手咧！我来之前，给你做了好多个，你喜欢吗？”接着，表哥像变戏法似的又从裤袋里拿出了好几个竹节人，每个都做得特别精致。

“你怎么不早说！”铁蛋一把抢过这几个竹节人，突然，他看见表哥手上贴了好几个创可贴，“你手怎么了？”铁蛋关心地问。

“小事，就是做竹节人的时候没小心，切到手了！”表哥一脸不在意地说。“来，我们玩这个吧！”

“对不起，刚才我不应该对你发脾气！”铁蛋不好意思地拉着表哥的手。

“这有什么，只要你不生气就好。”

“那我们玩竹节人吧！”……

月亮仍旧挂在高空，笑盈盈的望着这对兄弟。

第五篇：月光作文

精选月光作文汇编8篇

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的月光作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

月光作文 篇1

我好像站在小溪里，水流正从斑驳的石缝中涌出来。晶莹剔透的水面上转眼间披上了耀眼的微光。鱼儿越来越快活，随着急流起舞，它们穿过一块块岩石，跳跃着，飞腾着。半晌，水面拂过一簇叶子，激起了浪花。金色的浪花裹着树叶，欢腾地奔向远方。我将心扉敞开，小鱼和溪流仿佛也看见了我，一个从未见过的身影，一个白衣飘飘的女孩。

月光作文 篇2

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，温和清丽的月光洒下，我欣赏着，不禁发出阵阵赞叹，人们在月光下散步，老人们在院子里品茶聊天，无不富有情趣。

我是在月光中长大的，小时候，一到有月亮的夜晚，我总是在家吵嚷着，要去院子里玩耍赏月，外公很疼爱我，每次总是带着提上两把凳子，再拿一些点心，倒上几杯茶水，来到院中的石桌旁，那时的我还小不懂事，总是一边吃点心一边看着天上时圆时弯的月亮，吃饱喝足后我就在院子里玩耍，一会采几朵花，一会儿来到草丛中，借着明亮的月光，抓几只蛐蛐，我先轻轻地走过去，为了不惊动在草丛中歌唱的蛐蛐，我蹑手蹑脚的拨开草丛，脚步轻盈得活像一只猫，几只蛐蛐正在草丛中开演唱会呢，我一下拢住他们，但是仍有一只从我的指缝中逃之夭夭，我急急的跑回石桌，把蛐蛐放在一个小瓶子里，听他们唱歌，玩的不亦乐乎，外公就同出来赏月的邻居，谈上几句家常，待我玩累，月亮也已被云层覆盖，我和外公就回到家，美美的进入梦乡。

月光伴随着我，一天又一天，一年又一年，我已11岁了，依旧爱和外公一起赏月品茶，有说不完 的情趣。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下，有我童年的足迹，我爱美丽的月光，但我更怀念的是曾经那月光下的童年。

月光作文 篇3

小土，它是一只有一点点笨，但是很天真可爱的小鸟，它是家族里最小的孩子，它们家就坐落在那颗大树上，它喜欢在它家旁的树枝上看月亮。在它心里，星空是有温度的，时圆时缺的明月是明亮的，也是有温暖的。它也不会像其他小鸟一样去吃毛毛虫，因为在它看来，万物皆善良，毛毛虫，虽然现在看着样子丑，但最终它们都会变成美丽的蝴蝶。

这几天，天都是阴沉沉的，似乎要下雨，但却又下不下来，像一个即将打喷嚏的人打不出来一样难受，但在小鸟眼里，这正好是可以玩闹的`好时机。于是太阳落山的时候它才回家，可它的家呢，为什么变成了一个大树桩？它的家正翻倒在地上，那一堆树枝正是他们家过去的安乐窝呀。它突然看到一个奇怪的物种，它只有两条腿站立在地面上，另外两条“腿”正拿着斧子在砍树呢，它记得那就是妈妈经常提到的人类，想到这儿，它又疑惑自己的家人去哪了呢？

没有了家的小土迫不得已开始流浪，并开始了寻找家人之旅……

又是一个下雨天，小土突然遇到了它的亲人们，可它们之间却隔着一层铁栅栏，它的亲人们被关了在笼子里！它眼睁睁地看着妈妈被一个满脸横肉的人重重地摔到地上，却无能为力……。

它又飞回了那个树桩，它明白了，它什么都明白了……

在夜里，星空不再温暖，月亮也变得好凉。

像划过小土脸庞的泪……

月光作文 篇4

第二天，茹霏如约来到了大剧院，栀晨在练唱，一边练一边下腰，身子那样软，好美。

“来了，先坐。”栀晨冷冷地说，“今天教我的，是纪凰老师。”纪凰是个严厉的女人，她的眼睛和鹰眼似的，茹霏不禁有些想念李芸沁老师，她还好吗?她多么婉柔啊，又时尚，像二十多的人一样有活力。“好了，宋栀晨，今天练到这里，下课。”纪凰严厉的说，然后又开始给一个六岁的小女孩上课。

“什么事情?”茹霏问道。“给你讲个李芸沁老师给我讲的故事，这是她自编的，很有意思。”栀晨一边冲果汁，一边说。

“从前有个男孩，他很不错，既善良，又聪明。一个漂亮的天使和一个漂亮的恶魔同时喜欢上了这个男孩，她们都是真心的。后来，在一个下雨天，小恶魔在一棵树下偷看那个男孩。男孩以为这个女孩没带伞，便把自己的雨伞给了她。后来，他们又一次次在黑夜，在雨天相遇，男孩喜欢上了女孩，也就是恶魔。后来，他们终于快要走进了婚礼殿堂，可怜的天使在哭泣。恶魔知道自己的身份会暴露，于是穿上婚纱，在黑夜里把男孩带到殿堂，太阳升起来后，她当着男孩的面，走到窗前在阳光下融化，她笑了，幸福地死去。她的遗书上写着：娶那个天使吧，她很优秀，我是恶魔。男孩没有这样做，而是去了海边。多年后，他当了神父，把祝福送给新人，一对又一对……他永远知道，自己喜欢恶魔。”

故事讲完了，茹霏一阵感动，恶魔好可怜!栀晨笑着品了一口果汁，说：“当恶魔好还是天使好?”“当然是恶魔。”茹霏不假思索地说。栀晨又说，“可你现在就像个天使，孤零零的天使!别和我抢人，舒茹霏，你太讨厌了，像蚊子一样!”

栀晨不会发狂了吧?茹霏终于大声地说：“宋栀晨，你给我听清楚了，我从现在开始，讨厌南城!”栀晨终于笑了，她就是要这个结果。“还有，”茹霏气愤地说，“学校的话剧排练，我绝不参与，绝不抢公主的角色。”栀晨点点头，说：“其实，只要你不当公主就行，别的角色随你便。”

话剧排练的事，其实是学校安排的一次活动，每个年级出一个节目。六年级是表演《豌豆上的公主》，栀晨和茹霏都想当公主，但是每个角色都要面试，由龚老师来选。龚老师是婉茉的好朋友，她只有二十多岁，和11岁的婉茉关系好极了。正好，茹霏是婉茉的闺蜜，龚老师当然回成全茹霏了!只有一个办法能让栀晨当公主，那就是让茹霏弃权。

月光作文 篇5

她一颦一笑，她举手投足，她性格精神，慢慢地照进我的心里，将冰冷的我融化。

初识在秋日。作为课代表的我，好不容易把作业收完，我擦擦额角的汗，打算赶紧抱到老师办公室，可是两沓作业少说也有一百多来本了，我高冷惯了，并不打算像周围的同桌求助。我吞了一口唾沫，下定决心，深吸一口气，用尽力气一抬，那两沓作业还是像是两座大山一般，压得我手心冒了一层薄汗，结果书本散落了一地。我无奈地按了按睛明穴，手还没有伸出去捡，一双纤细的手伸了过来，捡起一本作业，轻柔地放在桌上，阳光晃过那人的发丝，映出一双极为好看的眼眸，彷佛是黑夜中的星星，闪耀着不一样的光芒。

我微微愣住，作业被我们一起整理好了。本来想着分开抱上去，刚刚抱起一沓，另外一沓被她一手揽过，她跟上我的步伐，冲我勾唇微笑，秋日的阳光投射出我们的影子，我们并肩，将寒意驱散。

暖化在冬季。原先教室养了一盆绿萝，无人注意以及照顾。当它的叶子枯黄，当它贮存的水分耗尽，当它的生命将要走向终点，是她拯救了它。

她细心地查阅了资料，并去问了生物老师后，校园中你总能见到她抱着一盆绿萝跑东跑西，寒冷的风无情地割着她白嫩的脸庞，顺走她脸庞的汗。她浑然不觉。

她忍受着冬日冰冷的水淋在手上，再不嫌麻烦地用纸巾吸干多余水分。眉眼弯弯，嘴唇勾起，笑眯眯地看着她养好的绿萝，我看到也不禁莞尔。我顺手带来的一盆芦荟也被她养得茂盛地生长，一如我俩日渐增加的友情。

与她交友像是中了一蛊毒，看着她愈加明艳的笑容自己也会情不自禁的勾唇。对于我来说，她像是光，是浅浅的光，但总是能感化到你的心里去。

她叫何昕，是我所追寻的，温婉而又默默奉献的白月光。

月光作文 篇6

湛蓝的夜空中，一轮腴满妩媚的圆月，从云堆里升起，她是那么皎洁、明亮，又是如此宁静、幽雅。

月色从苍穹里飘洒下来，满眼里都银光闪闪的景致。我独自一人在这斑斑驳驳的月影里散步。月光，如同一缕轻盈的绸缎，飘落在了我的身上，我的心格外宁静。不知为何，当我凝望着圆月亮时，那一轮中秋月如同一面明镜般照亮了我，让我看清了自己，内心就像湖面上的月光一样，波光粼粼。夜，格外宁静，我的心，更须如月色一般宁静。

回忆过往，一场场惊险的场景在我脑海中闪过，我为何回忆不起之前的记忆，为何不能唤醒心中的梦，我为何不敢大声呐喊，大声痛哭，我为何如此约束我自己，为何不让心中的狂野释放出来！我要打开我心中的锁，我要大声呐喊，就在这夜深人静，月光皎洁的夜晚，大声的、痛快的呐喊。

我是一个人，一个普通人，可我想在月光下说，我不想做一个平平凡凡的人，在世界上，在宇宙中，我尽情呐喊。就在今天，我大声的呐喊。

月光下，我抬头看着月亮，看着湖面我情不自禁的啜泣，我回忆了过去，那悲惨的一幕一深入我的骨髓，我的心已经残缺不全，我感觉我的心只剩下一半，我的心爱之物，已经走了……

那晚，是多么悲惨，看着月光，看着自己，看着湖水中漫游的鱼儿，想象它们的经历，看着夜空，想象太空飞船在宇宙中遨游；看着星空，听着这些星星那些美妙的传说。

在月光下，我似乎有很多话想说，一阵清风吹散了云雾，我也渐渐地平静，月亮高挂枝头，我真想把她摘下，藏进我的心田。夜，依然那么宁静。

走了一夜，一路上看见了许多风景，不知怎么，感觉夜空中那一轮圆月在对我微笑，可我还是低下了头，不想再看见笑容。在这段日子里，笑容已离我而去，生活充满感伤，沉重的心情与我形影不离。

踩着月光，迈着轻盈的脚步，回到了家里，我的心会重见天日。

月光作文 篇7

“波尔斯，我们走到哪了？”

“对不起，帕松。我不知道，自从人类那里逃出来的时候，我们就迷失了方向，不知道什么时候才能找到我们的父亲。”

这两只猫，被人类抓去了，逃出来后去寻找父亲。它们都是野猫，在森林里长大，它们的亲戚和它们在一起住，过着快乐的生活。直到有一天，波尔斯和帕松掉进陷阱被人类抓住了，人类把它们的家园也毁了，帕松看见它们的父亲拼命地追赶着人类，但是人类上了汽车，飞似地逃走了，它们的父亲倒在地上，非常绝望地呼喊着它们的名字。它们被抓去后一直打听父亲的消息，但是直到今天也没有一点音讯。

它们从白天走到晚上，走到了一片森林，它们想起了父亲小时候教过它们的一首父亲自己编的歌，波尔斯说：“我们这样吧，你唱父亲教我们的歌，我伴奏，父亲听到了一定会来找到我们的，因为这首歌只有你我和父亲知道。”“好啊，不过，你别忘了父亲和我们的毛一样是银灰色的哦。”帕松说完，就开始唱，生意美妙动听，传到了很远的地方，波尔斯用爪子伴奏，一会儿拍打树木，一会儿扫过草丛，青蛙叫着，一个人类按门铃的声音也传了过来，沙沙喵喵，呱呱啪啪，叮叮咚咚……许多小动物都循着歌声来到了这里，松鼠夫妇带着胆小的小松鼠出了洞穴，老鼠也探出头来瞧个究竟，这时，出来一只银灰色的公猫，它们以为是它们的父亲，跑了过去，可是，那只猫却说：“你们是什么猫？滚出我的领地。”它们看见它的四只脚是白色的，它们父亲是纯银灰色，这不是它们仁慈的父亲，它们伤心地流了泪，无可奈何地离开这里了。

它们用了一个下午的时间走出了森林，又在傍晚走进了另一个森林。他们走进去，不知为什么，好像是心灵感应，它们觉得父亲就在这片森林，就唱起歌来，不一会儿，一只纯银灰色的公猫出现了，这只纯银灰色的公猫看见了自己的孩子，欣喜若狂，立刻跑了过去。

“哦！我的孩子，我太想念你们了，失去你们我太痛苦了，我们终于团聚了，你们没事吧？”

“没事，亲爱的父亲，我们也很想念您。”

“下次我不会让这些可恶的人类得逞了，孩子们，你们能把那首歌再唱给我听吗？”

“好”它们异口同声地回答。“我们非常愿意。”

它们站在月光下的石头上唱歌，皮毛闪烁着金色的光芒！

月光作文 篇8

弯弯的月亮像小船悬挂在天空中，数不清的星星在深蓝色的夜空中眨着眼睛。清风徐来，让人感到阵阵清凉。

月光如下，闹闹和妈妈在大树下乘凉。过了一会儿，妈妈给闹闹讲《武松打虎》的故事。妈妈的声音悦耳动听，好像八哥清脆的鸣叫。闹闹托着下巴，一动不动，聚精会神地聆听着，仿佛身临其境。

“唉，好热呀！”闹闹伸了伸懒腰。妈妈赶紧拿来苹果和小刀，轻轻地削着苹果。她的额头上沁出滴滴汗珠，也顾不得去擦。

闹闹想：妈妈对我太好了，这么热的天气，还削苹果给我吃。我能为她做点什么呢？要不，我为她扇扇子，消消暑吧。

闹闹拿起扇子，为妈妈扇风。不一会儿，妈妈额头的汗珠消失了，她的脸上露出了开心的笑容。

妈妈竖起了大拇指，摸了摸闹闹的头，温柔地说：“闹闹，你懂事了！你长大了！”闹闹不好意思地笑了笑。

夜空中的星星仿佛更美了。