叶圣陶组委会发言词[大全五篇]

第一篇：叶圣陶组委会发言词

尊敬的各位家长你们好！

（一）问好

很高兴今天能够和各位一起相聚在“叶圣陶杯”第三届全国中小学生听说读写大赛初赛晋级颁奖典礼的现场，作为此次大赛聊城分赛区组委会的代表，我很荣幸有这个机会，和大家一起分享胜利的喜悦，在此也祝贺各位家长的孩子能够顺利晋级！

刚才闫校长已经简单的介绍了一下关于“叶圣陶杯”的有关事项，可能有些家长朋友对于这项比赛还不是很了解，下面我详细的说一下。

（二）大赛理念

首先是关于大赛的理念，此次大赛贯彻落实教育部关于中小学生语文能力综合测评的要求，弘扬叶老“听说读写宜并重”的教育理念，突破作文大赛以写为主的模式，开创了以听、说、读、写为比赛内容和形式的先河，为全国中小学生提供了一个展示才能的大舞台。

“叶杯赛”为什么能得到全社会的广泛关注与支持？在于对促进中小学语文教学改革意义深远。叶杯赛有三个引人注目的特色，大家现在可以记一下，一是“听说读写，四项并重”，这是对叶圣陶语文教育思想的传承；二是“教为不教，赛为促学”，这是旨在激发中小学生主动学习的创新；三是“学思知行，结合一体”，这是引导青少年求真知、做真人的践行。以上也就是此次大赛的主题——读书、践行与创新！叶杯赛组委会秘书长王淑敏总结道：传承一代大师叶圣陶语文教育思想，在中国语文教学改革历程中锐意求新，促进全国广大中小学生“读书、创新和践行”，这就是时代赋予“叶杯赛”的光荣使命。通过这样的一次大赛，目的在于提起学生学习语文尤其是作文的兴趣。

（三）分析试卷

接着是和大家分享一下在前期阅卷过程中我们发现的几个问题。也是需要家长提醒孩子注意的地方。

（1）卷面。在座的家长也是参加过各种各样的很多考试，都知道好的卷面，规范的书写对于考试特别是大赛来说占的分值很重要，并且也是间接的反应了答题人的态度和日常行为习惯，每位家长都希望自己的孩子成功，所以，在这样的细节方面我们都要严格地要求孩子。

（2）知识量，积累量。这份试卷主要是考察孩子的积累量，课本中的基础知识都能回答出来，但是一些课外知识就稍微欠缺一些，这就需要孩子们要广泛的阅读，有些孩子可能不喜欢天文、地理等深奥的东西，家长可以引导孩子读他感兴趣的文章，多记笔记。对于学校推荐的一些优秀读物书刊，家长要积极地和孩子配合，让孩子不仅去读，而且要用心读。

（3）听说读写不全面。虽然初赛的试卷是以写为主，但是通过后面的作文环节，我们也能发现孩子对于读写可能并不十分抵触，但是对于听和说也希望家长同样注重孩子这方面能力的培养。现在的孩子经常感觉学习很累，因为没有兴趣，没有从心里愿意去做，所以，我们要时时引导孩子把心里的想法说出来，听说读写只有由心而说，由感而发，才能让孩子去进步去提高。

以上说的几点也是我们进入复赛的孩子今后的努力方向。

（四）作文教学

针对于刚才说到的一些问题，结合我的教学经验及心得，在此也是和家长分享一下在作文教学中到底为什么这样做，以及怎样做。我们常常要求学生除了要读，还要学会说，学会总结，学会归纳，才能真正的写出好文章，在语文的学习

中取得好的建树。这也就应承了此次大赛的全方位考察，即听、说、读、写并重的理念。下面我简要的说一下此次大赛包括今后的比赛中同学们要注意的关于听说读写的训练点。

首先是听，听主要训练如何学【会听】

学会倾听，既是对别人的尊重，又是提高自己的一种手段；同学们不但要学会聆听别人的声音，还要会听，听重点、听关键，培养学生对人、事的基本感知力和辨识力。本次大赛关于听，主要重点测试同学们对问题的瞬间捕捉能力，即是否会“听”。

“听” 的过程是把耳朵竖起来的过程，注意力高度集中，思维极其活跃，快速形成整体感知，捕捉对方说话的关键点。具体思维过程是：对说话内容及时分析、整理，要听明白对方的观点和意图。我们不可能将对方的每一字都牢记在心，必须把握说话内容的要点。譬如在对方陈述事件时，我们要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，这样我们就能对说话人所陈述的事件有一个整体的认知。

接着是说，【我会说】

我常和我的学生说，有了想法，有了观点，就要第一时间表达出来。学会表达，测试同学们的语言表达能力是本次大赛最基本的初衷之一。同学们处于学习语言的关键时期，能说，会说，是每个人成功实现其社会角色的通行证。

“说”话，即表达，是捕捉内心声音并调动一切积极因素，经过词语提炼、语言组织、情感酝酿等综合作用的结果。孩子们在形成了自己的观点之后，就要积极组织语言，尽一切可能把内心的想法完整、准确、流利的传递给大家。这时就要求家长要以身作则，要做耐心的倾听者，在听完孩子的描述、表达之后要及时的给予鼓励，真正的让每个孩子通过日常的练习都敢说、能说、会说。

【我会读】

我们常说：书读百遍，其义自见。读书要有感情，只有全身心投入的时候，我们才能读出书里的味道，真正读懂书！读的环节注重考察孩子们的朗读水平。朗读是培养学生语言感知力和口头表达力的关键。朗读需要声情并茂，感情酝酿到位，就能读出好文章来。语文课本中有许多好文章供同学们朗读练习，可以在老师、家长的帮助下选择各种体裁的优秀作品，多读多练。

关于写【我会写】

提高同学们的语言表达和书面写作能力是巨人学校的初衷，也是本次大赛的最终指归。

“ 文如其人”，精心写作的文章能反映出作者本人的人格、气质，写好文就是为了做好人。写文章要紧紧围绕主题去选材，为了突出文章的中心主题，就要抓住重点内容将材料写细致。首先，文章的题目要突出重点内容；其次文章的选材内容要为中心主题服务；最后在结尾部分还要强调文章的重点；这些做到了接下来就要在怎样让文章更美、更新上下功夫了，真正的让孩子们都能做到妙语连珠、妙笔生花！

针对于刚才说到的听说读写，我们组委会也是开设了一个关于此次大赛的考前辅导班，现在大家的手上都有一本考辅班的讲义，现在可以打开来看一下，里面有交际平台，读写同行等环节，不仅对听说读写每一项都有专项的强化训练，而且对于阅读理解、口语表达及书面成文都会有一个系统的学习。此次赛前辅导班也是邀请到聊城最权威的教师来任课，所以请家长放心，通过考辅班的学习，孩子们不仅对听说读写会更加的有兴趣，而且能够掌握一定的答题技巧及方法，在接下来的比赛中会有很大的帮助，同时对今后的学习以及各方面能力的提高也会让孩子们受益匪浅。

（五）于教授讲座

接下来要提到的是在今年的3月份，我有幸去北京参加了巨人教育全国中级教师评比活动，在活动中不仅接触到了来自全国各地的优秀教师，在交流的过程中还学习到了很多先进的教学理念以及充分调动孩子学习兴趣的教学方法。就像叶圣陶老先生说的：作文的自然顺序应当是先认识事物，然后心中有感，感情的波澜冲击着我，让我有想说话的欲望，于是文章就自然而然的形成了。所以在我们的作文教学中，也是在不断的培养孩子对于生活产生兴趣，并且鼓励他们说出自己的想法，所以，也是在时时刻刻践行着“听说读写宜并重”的理念。

这次中级教师评比中，我有幸能够脱颖而出，获得“全国四星级教师”称号，除了在于我对文学以及教育事业的热爱，很大程度上还在于我有幸得到了全国资深高级教师，北京汉语作文研究室副主任、巨人教育首席培训师于佩珍教授的亲自指导，作为她的关门弟子，从她的身上我也是学到了很多的东西，除了作文教学中的理念、方法，更多的是她那种把每个学生都当做是自己的孩子那样的高度责任感，就像巨人作文的口号，走进巨人，除了学会作文，更重要的是要学会做人！

今年的5月14、15号也就是本周的周六周日，我们聊城“叶圣陶杯”大赛组委会也有幸邀请到于佩珍教授莅临聊城，为我们聊城赛区的同学及家长献上两场公益讲座，有请工作人员把讲座的预定卡片发到各位家长的手中，周六上午是关于听说读写方面的讲座，下午是关于叶圣陶杯大赛的专题讲座，因为于教授年岁稍高，我们只安排了这两场小型的公益讲座，每场仅限名额50人，有需要的家长朋友可以填一下这个表，稍后交到现场的工作人员手中。

（六）结束语

最后，我再次代表“叶圣陶杯”聊城组委会向此次参加“叶圣陶杯”第三届全国中小学生听说读写大赛晋级复赛的同学表示热烈的祝贺，也希望你们能够继续保持高度的热情，良好的状态投入到接下来的比赛中去，提前预祝各位同学在“叶圣陶杯”大赛乃至你们以后人生的道路上取得优异的成绩！

第二篇：发言词

让淳美的文化为校园生活增添诗意

——论“孺雅教育”特色建设

“再使风俗淳”、“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。正是古代文人忧国忧民的表现，这也是每一个读书人必备的品格。什么样的文化才是我们的精神家园？---让灿烂的中华优秀文化成为我们的精神家园，让淳美文化为我们的校园生活增添诗意，成为我们的职责。我校以领雁工程为契机，在项目专家指导和示范校的引领下，努力打造“孺雅教育”特色文化。

一、立足地域文化布道，打赢文化特色牌

多年的教育实践使我们认识到：先进的办学理念是一面旗帜，是一种力量，是一种宝贵的教育发展资源。先进的理念要靠文化来体现。而忽视地域历史的校园文化必然根底浮浅，将会成为世人遗忘的角落，难具发展潜力。那么，我们选什么地方特色物产来做文化呢？看我们的办学理念“棵棵桔苗结硕果”，我们选择了柑桔为代表，顺应“一地一品，一校一策”的区域文化发展态势。

“长江滨”为我校地域文化符号，山水文化为表征，“人如山，大气大成；人如水，大孺大雅”。龙孔中心校，龙孔者，龙人孔儒也，孔子是偶像，儒雅是标准，“龙潜深渊勤学业终会直冲九天, 孔颜乐处巧传道必育大写人生”，这成为龙孔师生的壮志。自我校成为“领雁工程”项目学校以来，在示范校引领和指导下，积极推动教师轮岗交流、促进教育公平，走以学校特色文化为核心的内涵式发展道路。从“棵棵桔苗结硕果”的办学理念到“书香校园、孺雅教育”的教育理念；从“山水文化、大写人生”的文化理念到“求真求善，求美求新”的校训，构建起以物质文化、制度文化、精神文化三位一体的文化体系，形成了学校的共同愿望与共同的价值理念，营造出浓郁的校园文化氛围，正努力实现校园的人文化与特色化，正不断提升着师生的文化品味。

二、凝聚文化品牌精神，催生文化建设路

文化不仅写在墙上。将墙上文化表现在行为上才是校园文化建设之路最重要、最艰巨的环节。

第一步，文化要素提炼，多样设计标识文化

随风潜入夜，润物细无声。我校立足“儒”，突出“雅”。怎样创设一个无处不“孔”、无“儒”不入的校园氛围呢？我们深入挖掘学校内涵，提炼学校文化理念系统：以尊贵的深红为标准色，以儒雅的孔子像为标准图，以方正的楷体字为标准字，组建“儒雅”文化墙，分别设置“徜徉书海、走近名人、经典诵读、艺术天地、科技之窗”等多个文化主题宣传窗，以《三字经》《弟子规》《论语》等作品点缀其间。

文化在墙上，儒雅之语常在眼里。漫步其中，可以体会到传统文化的博大精深，让学生抬头就能接触儒雅文化，转身就可学到儒雅知识，在潜移默化中感受传统文化的儒雅，承儒雅风，做文明人。

第二步，文化心理加工，静态呈现环境文化

怎样让文化走进师生心里去？我们对校园环境进行精心 “心理”加工，着力渲染校园环境的文化内涵。

学校立足“一线三层式”校园文化建设，突出国学长廊（理念浮雕墙——儒雅文化墙——启智楼道间——笃行科室内）一条线，强调以“儒雅之语”“儒雅之习”“儒雅之行”三层阶梯式校园环境文化打造，儒雅之语不离口、儒雅之习不离身、儒雅之行不离群、儒雅教育启智理，充分表现柑桔的常绿、果圆、酸甜、开窍的特性。“尚雅”楼、“雅正”楼、“雅思”楼、“雅行”楼、“雅健”厅，凸显出了古典神韵的楼宇文化。班级文化是用《三字经》里面的核心词语来命名的，一年级“善习学”、二年级“勤礼友”、三年级“乐健美”、四年级“才智情”、五年级“仁义信”、六年级“行思正”，班班儒雅，雅有不同。

儒雅之语常念口中，儒雅之习在心里。置身于这样的环境中，时刻都能体验到一种雅意、心静、情愿的文化气息与氛围。

第三步，文化行动诠释，动态写真行为文化

儒雅教育,是从谈吐到内涵的锻造。我们力图从雅言、雅思、雅行“三雅”上入手，让校风、教风、学风“三风”落地，努力追求“书香满园”和“彬彬有礼”的儒雅校园。

一是校风，校长的行为设计

好校风最有力量，最有动力。而校长呢，是校风的风源。陪伴是最长情的告白，守候是最永恒的承诺。我们的校风“同学同乐、同伴同行”中的四个“同”字，就是我这个校长从周一到周五，从早晨到傍晚，长情地告白和永恒的承诺，校长的陪伴就是支持和赞赏，校长陪伴、教师陪伴、同学陪伴，这就是“龙潜深渊, 孔颜乐处”的龙孔精神所在。

我领着你做，满意再离开。儒雅陪伴，成了最简单、最直白、最有效的雅行管理。

二是教风，教师的行为设计

“育人一天、思其一生”，将学生的终身发展作为每位教师的追求，并将雅言、雅思、雅行溶入到自己平时教育教学之中，真正做到为孩子一生发展奠基，以达到六年成就一生的目标。教师雅言：开展“师生共同成长”活动，师生共读儒家书，着力打造书香型教师团队，鼓励教师把教育实践与读书相结合，反思自己的教育细节和习惯，形成具有个性特色的教育思路和主张。每学年进行 “教研之星”评选活动，让读书尚雅、修身立德成为教师的一种生活方式和职业追求。

教师雅思：根据学生年龄特点，把儒雅教育的主要内容分解到不同年级，每个年级侧重点不同，正如班名所呈现：一二年级“善习学”“勤礼友”的习惯教育；三四年级“乐健美”“才智情”的情感教育；五六年级“仁义信”“行思正”的仁爱教育。坚持课堂教育主阵地，追求“236”儒雅课堂，坚持“以学为主、先学后教”两个课堂原则，把握“自主学习、合作学习、探究学习”三种学习方式，用活“目标导学、自主预习、交流合作、展示提升、反馈测评、拓展延伸”六大环节，让课堂在儒雅中自主、流畅、高效起来。不断丰富儒雅教育课程体系，统一经典诵读时间，要求学生在教师的指导下有选择地背诵经典诗文，每周安排固定阅读指导或口语交际课，着力开发“儒雅教育”校本课程。

教师雅行：培养儒雅的学生，先培养儒雅的教师。让每一位教师都成为博雅的师者，才有可能让学生都成为儒雅的君子、文雅的淑女。我们制定教师行为礼仪标准，从礼仪风度、形象气质、言行举止、道德品质、知识修养、价值观等方面进行培养训练，通过规范约束，唤醒教师的儒雅意识，引导教师做儒雅型教师，达到“重新点燃教师工作激情，破解教师职业倦怠现象”的目的，让教师成为儒雅教育的引领者和实践者，进而提升教师的敬业奉献精神。

教师雅言，让课堂语言更标准；教师雅行，让执教行为更规范；教师雅思，让课改理念真落实。

三是学风，学生行为设计 我们的学风“每天进步一点点”，是要求每个孩子在学习、生活、习惯、与人共处等全方位每天都要有所收获。

儒雅教育的目标是提高学生的整体文明素养，因而儒雅教育也是一种多元整合教育。同构“书香校园”和“儒雅校园”，为学生提供可接触、可欣赏、可感知、可表现、可体验的“儒雅文化”平台，我校主要开展“五小”系列文化活动，以期培养多才多艺的儒雅小学生。

一是“小书房”“雅诵经典”236行动 两本经典（养正 导行）

三种读法（晨读 午诵 晚悟）

六个活动：诵读体会，经典伴我行；器乐表演，经典我感悟；书画呈现，经典在我心；集中展示，经典在身边；运动健身，经典我能行；社会实践，经典我践行 二是“小舞台”“雅艺特色”236行动

两种乐器（动口的：竖笛、葫芦丝、口风琴；动手的：二胡等）三次训练（课堂学习、课外培训、课前练习）

六个活动（每课前一分钟、每天自主练习不少于十分钟、每周集培训一小时、每月班级进行一次器乐展示活动、每期集中进行一次大型器乐比比赛活动、毕业进行器乐成果汇报表演）

三是“小竞赛”“雅健特色”236行动 两项必学运动技能（强身 塑形）

三方面的兴趣爱好（酷爱个人运动项目、热爱小组运动项目，喜爱班级运动项目）

六个层次运动目标（每天锻炼一小时、每周参与各一次、每月竞技有一项、每期参与两次单项运动比赛、每年一次综合运动竞赛、六年达成终极目标）。

四是“小主人”“雅行规范”236行动 二个阵地（校内感恩教育：校园文化与养成教育，校外体验教育：教育实践基地建设）

三化德育（目标具体化、教育活动化、评价多元化）

六大支撑（师生同读国学经典系列活动、传统节日庆祝活动、校园文化艺术节展示活动、校园绿化美化净化系列活动、社会实践系列活动、师生行为规范评价活动）

五是“小研究”“雅思实践”236行动

两个必须（寒假、暑假须安排校级和班级社会实践活动内容）三项技能（与人相处类、独立生活类、独立学习类）每年参与六次实践活动（秋的收获系列活动、冬的蕴藏系列活动、寒假系列活动、春的萌芽系列活动、夏的生长系列活动、暑假系列活动）。

雅之行，让文化落地变行为，正如此，师生行为才能丰富“儒雅”内涵，才能彰显“儒雅”底蕴，提升着学校的办学品位。

儒雅教育，既是对中华文化的传承和发扬，也是与现代文明的有机融合。只有全面贯彻“用中华优秀传统文化为学校立魂”的理念，将中华优秀传统文化的精神追求渗透到教育生活的各个领域，才能让文化真正重生。“遵道而行，但到半途需努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳”。我校将继续“求真求善，求美求新”，积极推进儒雅教育，建设儒雅校园，不断提升学校内涵发展水平，倾力打造具有丰富内涵的儒雅教育品牌！

第三篇：发言词

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们、大家上午好！

我是来自许昌学院的学生周森。很荣幸能够作为许昌学院中原三农发展研究会暑期实践队的代表在这里发言。首先，请允许我代表许昌学院中原三农发展研究会暑期实践队全体成员向各位关心与帮助我们的领导、老师及同学们表示忠心的感谢与深深地问候。

在这个时而骄阳似火、时而乌云密布的夏天，我们的18人实践团队怀着饱满的热情来到了长葛市官亭乡第十六中学，在这里，将使我们的人生续写新的篇章。回想过去的一周，我不能忘记，十六中学的领导及老师为我们接风洗尘，同时为我们的生活以及工作张罗不停。我不能忘记，十六中同学们那一个个纯洁、朴实、热情、进取的面孔。我不能忘记，在这样艰苦的学习生活环境下，同学们取得的这样那样骄人的成绩。

几天来，我们通过监考、改卷、支教等多个活动体验，深刻的了解到老师们的艰辛与不易。有人说:教师的事业是太阳底下最神圣、最值得骄傲的事业，是的，因为教师肩负着培养着跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，是孩子们理想到达彼岸的导航者。是美好心灵的缔造者，也是智慧与技能的传播者。正是老师们的无怨无悔，任劳任怨的敬业奉献精神，使得十六中学成绩也一直在全乡至全市名列前茅。下面，我谨代表全体同学们向辛勤工作的老师们道一声：你们辛苦了。作为一名大学生，看着你们这些稚气的面孔，我依稀看到了当年的自己，曾彷徨过、迷失过，对于书生意气，挥斥方遒的初中生来说，在来自家庭、学校、社会的重重压力之下，难免压抑过，消极过，但是我们要坚持下来，这样才能做到：当我们回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。青春能有几回搏，现在不搏何时搏，希望在座的学弟、学妹们能拥有一颗积极向上的心，迎难而上，永不放弃再创佳绩，为自己争光，为学校添彩，留下一个能够老年话当年美好回忆。

我的发言完了，感谢大家的聆听，谢谢！

第四篇：发言词

尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：

大家上午好！

在这万物生机的五月里，香港XX集团XXXXX工贸有限公司“项目竣工暨开业庆典”之际，我谨代表公司全体员工向莅临现场的各位领导、嘉宾表示最诚挚的问候和最衷心的感谢！

去年的今天，我们怀揣着雄心与希望在老河口市委、市政府及老河口人民的诚挚相邀之下，把企业扎根在这块肥沃的土地之上。这里，地处汉水之滨，南水北调中线工程源头；这里，交通便利、是鄂西北的重要物质集散地，也是中国东西和南北交通线交汇之处，地理位置优越。这里，文化丰富、历史悠久、曾是古代商贾齐集之地；这里，市委、市政府领导亲力亲为、人民包容好客并勤劳善良；最令我们感动的，是老河口市委市政府领导下的各级领导班子，他们一心服务企业，不畏冬夏、不分早晚、随叫随到的亲临现场为企业排忧解难；他们不怕吃苦、不怕受累，这种不屈不挠、一心发展经济的精神将激励着我们企业走向辉煌！

今天，我万分激动的向大家宣布，这一年来的建设，我公司年产6万吨PU胶项目一期工程顺利竣工！并从今天开始，我们将进入正式生产状态！在此，我们郑重承诺，未来三年规划的第一年，我们将实现年产PU胶3万吨。同时我们将完成后二、三期年产3万吨项目工程，全部建成后可达到年产6万吨的PU胶生产规模，产值可达11亿元。第二年，集团计划投入资金1亿元，引进世界先进的无毒无害、环保节能水性胶生产设备和工艺，建成后年产水性胶2万吨，可实现产值8.7亿元。第三年，集团再将投入资金1亿元，用于生产建筑用胶和汽车用胶项目建设，建成后分别实现年产值8亿和7.8亿。第二个三年规划年里，公司年产值可达到30多亿元人民币，即时将成为国内规模最大的鞋业加工、建筑装饰、汽车制造等工业胶粘剂生产基地。

在老河口市委、市政府的保驾护航之下，我们不仅仅是在增加资本和提高产能，而且是为把公司打造成老河口对外的一个窗口，也是经济发达地区一个展望老河口的广角镜头，更是一个吸引四方宾客的商务平台。因此，公司在以后的经营管理中，将秉承现代企业管理模式，本着“以人为本、与时俱进、务实创新、诚信至上”的企业经营理念，锐意进取、开拓创新，以管理求生存、以质量求效益、以科技求发展，努力把企业做大做强，为老河口的地方经济发展作出积极的贡献。

最后我祝愿各位领导和来宾身体健康！生活幸福！工作顺利！

谢谢大家！

第五篇：发言词

获奖感言

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好!我叫88，是我院神经内科一名普通的护士，从事临床护理工作5年。

今天我们迎来了第100个国际护士节，能够成为优秀护士并代表我院优秀护士发言，我深感荣幸。请允许我对给予我们关心和支持的各位领导表示诚挚的感谢；向为我院护理事业做出贡献的前辈们表示崇高的敬意；向默默工作在护理岗位的护士姐妹们致以最诚挚的节日祝福。

护理工作是在苦和累中描绘高尚、铸造辉煌。无数个阳光明媚的早晨，我们在治疗中度过；无数个不眠不休的夜晚，我们在病历中遨游；拉开人生帷幕的是我们，合上人生帷幕的也是我们。我们的工作虽然不惊天动地，但是我们似春天的滴滴细雨，让生命的原野再现新绿；似深秋的一片红叶悄然飘落，天使的青春已融为患者康复的笑颜；每当我们精心护理好一个病人，避免了一场生死离别的凄惨，每当我们看到患者大病初愈后对生命独有的热爱，我们就会感到欣慰，我们就会感到无憾，我们更会感到无悔。！一袭飘然的白衣，一顶别致的燕帽，是一项守护生命的重任，选择了护士这个职业，就是选择了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献。我们今天的艰辛、平凡，是为了明天人们能够健康的生活，能够体会家的温馨，能够体会爱的温暖。

姐妹们，我们要感谢我们的职业，是它让我们知道如何平等、善良、真诚地对待每一个生命，是它让我们理解了活着就是一种美丽，是它让我们懂得了如何珍爱生命，明白了平凡就是幸福，奉献让我们更加美丽。

记得有一次在做治疗时，一位老病人突然对我说：“小田，我觉得你像一颗桔子”。我当时感到很疑惑，问他：“为什么，因为我长得像桔子吗？”他说：不是，我觉得你像桔子是因为——看你表面上很辛苦，其实你的心里是甜的。那一刻我有说不出的激动——这就是收获。

身为一名普通的护士，我真真切切地感受到了职业的神圣和使命的崇高。一滴露珠可以映射出太阳的光辉，一朵花、一粒沙，就是一个世界。我坚信：把爱心、热心、耐心、细心、关心和责任心投入到所钟爱的护理事业中去，你就会发现原来护理也可以如此从容，如此精彩纷呈；生活也可以如此幸福，如此多姿多彩。

谢谢大家！最后，祝大家节日快乐，工作顺利！！