中山高级中学读书活动计划

第一篇：中山高级中学读书活动计划

中山高级中学“营造书香校园，丰富文化底蕴”

读书活动计划

一、指导思想

以十六大关于建设“学习型社会”的精神为指针，以新课程实验为契机，深入理解胡新懿教授讲座《以人为本，全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题》的先进教学理念，贯彻落实新课程要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。坚持以人为本，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育教学质量，创建特色学校，提升学校品位。

二、活动目标

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

1.教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。使读书成为一生之所需。

2.造浓厚的书香氛围，通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3．在学生中倡导“与好书为友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活 1

动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

三、活动要求与具体措施

（一）教师读书活动 1．制订读书计划

每位老师结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等；科组必须有读书交流的具体时间安排。

2．读物范围及要求

每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，认真做好名著名言的摘抄，每月写一篇读书心得；各科组、备课组要组织组内教师，认真学习教研室下发科组的三本书（《学会关心》、《赏识你的学生》、《积极学习——101种有效教学策略》），一年内确保组内所有教师能够阅读完上述三本著作，并要求做好读书笔记；按照市教育局要求，本学期全体教师要阅读胡新懿教授的《以人为本，全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题》的辅导讲座（笔记内容），并做好读书笔记，撰写一篇1000字以上的读后感或札记，第八周教研室将检查文件下达落实情况。

3．定期研讨反思

要求每位教师要保证每天读书不少于一小时，每星期写读书摘抄笔记，不少于五百字，每月撰写一篇读书心得，不少于1000字。科组每月至少安排一次读书研讨交流活动，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

4．理论指导实践

教师要把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进新课改的实验工作全面实施素质教育。每位教师期末将一学期所撰写读书笔记、学习心得或经验总结上交科组，科组统一上交教研室。

5．搭建读书论坛

根据本校实际，教研室每学期至少向全校教师推介三篇学习材料；学校每学期评选优秀读书笔记，并通过演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

6．开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。利用晨读课、读书课为学生朗读经典书籍。教师读书成果要在学校宣传栏上进行展示，以供相互学习，相互促进，营造“师生同读”的书香氛围，奏出校园最美的乐章。

7．语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课上有所体现。

（二）学生读书活动

1．班主任及语文教师要鼓励学生借书或买书，充分利用好学校图书馆和阅览室。有条件的班级可建立班级图书角，拓宽书源，使学生有书可读。

2．根据学校推荐书目（下附高中生必读书目），开展大阅读活动。阅读量要求：高

一、高二每学期3本以上。高三每学期1-2本。

3．高一及高二设置读书课。在课程表中明确（1节／周）为“读书时间”，学方法、诵经典、品名著。语文教师要定期检查学生的读书笔记及读后感。

4．建立学生“读书成长记录档案”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。各年级每学期开展一次“读书成长记录档案”展

示评比活动，以起到督促及鼓励作用。

5．学校每学期开展一次“书香班级”评比活动，并在校会上通报宣传表彰师生的读书事迹。

6．进一步完善“新曦”文学社。在老师的指导下，根据学生的兴趣，定期开展社团活动，培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。

四、建立考评和表彰奖励制度，促进活动的正常开展

将科组、备课组读书活动的工作实效及个人读书的实际开展情况作为集体与个人评优评先的标准之一。

紫金县中山高级中学二〇一三年十月十四日

附：

高中生必读书目

1.《论语 》 2.《三国演义》 3.《红楼梦》 4.《呐喊》 5.《女神》 6.《子夜》 7.《家》 8.《雷雨》 9.《围城》 10.《哈姆•雷特》

11.《堂•吉诃德》 12.《歌德谈话录》 13.《巴黎圣母院》 14.《 欧也妮•葛朗台》 15.《匹克威克外传》 16.《普希金诗选》 17.《复活》 18.《张爱玲》 19.《老人与海》 20.《泰戈尔诗选》

21.《儒林外史》 22.《朱自清与他的散文》 23.《毛泽东与他的诗词》 24.《四世同堂》 25.《铁道游击队》 26.《边城》

27.《妞妞——一个父亲的札52.《巴黎圣母院》 53.《欧也妮•葛朗台》 54.《匹克威克》 55.《复活》 56.《普希金诗选》 57.《泰戈尔》

58.《莫泊桑短篇小说精选》 记》

28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.59.60.61.62.63.64.65.66.40篇》

《射雕英雄传》《怀念狼》《文化苦旅》《新星》《花季•雨季》《契诃夫短篇小说选》《汤姆叔叔的小屋》《简•爱》《羊脂球》《麦琪的礼物》《飘》《论语通释》《孟子选注》《庄子选译》《三国演义》《红楼梦》《西厢记》《呐喊》《鲁迅杂文选》《朱自清散文精选》《老人与海》《哈姆莱特》《唐吉诃德》《歌德谈知录》《契诃夫短篇小说精选》《欧亨利短篇小说精选》《子夜》《茶馆》《雷雨》《尘埃落定》《围城》《高中必背古诗文

第二篇：高级中学读书活动方案2014

五大连池市高级中学

“我与好书为友 书香伴我终生”读书节活动方案

为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，有效实施“青蓝工程”，经研究，我校决定继续开展为期四个月的读书节活动。

一、活动意义

通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

二、活动目标

通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

4、推进“青蓝工程”青年教师培训计划实施，全面提高青年教师的文化内涵。

三、活动原则

1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。

2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味。

四、领导小组

为了更好的促进读书节活动的开展，保证读书节活动的实际效果，特成立读书节活动领导小组：

组长： 杨林

副组长： 孙红梅 李君 李晓波 王国庆

组员： 周希望 张伟东 王铎 陈敬宽

刘龙克 陈淑芳 吴振国 马国志

郑国军 李兴峰 胡晓翔 黄泽清

刘玉国

全校各班班主任

五、参加对象：全校师生

六、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生

七、活动内容：

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。

2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

3、各班可以开展创办图书银行、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。

4、进行校级和班级的读书标兵、读书之星评比，以及学校书香班级评比，颁发证书、奖品。

5、进行校级教师读书标兵评比，颁发读书标兵证书、奖品。

八、时间安排：三月至六月

九、参考活动方式

1、召开读书动员会，创设氛围。

2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划。

3、班级创设图书银行，建立图书角。

4、教师结合“青蓝工程”青年教师培训、教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得。

5、学生举行好书推荐会、读书交流会、读书汇报会。

6、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛。

7、班级举行读书活动主题班团会。

五大连池市高级中学团委

2014年2月27日

第三篇：富县高级中学科技节活动计划

富县高级中学第六届中小学生科技节活动计划

--------地理教研组计划

一、指导思想

1、为进一步普及科技教育，拓宽学生视野，丰富地理知识，让学生学习对生活有用的地理，学习对学生终身有用的地理。

2、乘着2011年世界园艺博览会在西安举办的东风，要求同学们了解人类与自然、城市与自然和谐共生的基本知识。

3、了解世园会、参与世园会、宣传世园会、感受世园会，逐渐养成低碳环保的行为习惯和生活习惯，积极参与到对资源和环境的保护中去。

4、符合以“创意自然，拥抱绿色”为主题，培养实践能力，提高科技素质，使学生获得科学探索的体验，感受梦想和成功。

二、活动时间： 2011 年5月1日----2011年11月1日

三、活动口号：创意自然，拥抱绿色

四、目的：

全校师生将乘着2011年世界园艺博览会在西安举办的东风，要求同学们了解人类与自然、城市与自然和谐共生的基本知识，了解世园会、参与世园会、宣传世园会、感受世园会，逐渐养成低碳环保的行为习惯和生活习惯，积极参与到对资源和环境的保护中去。充分发挥学生个性特长，培养学生科学的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和科学方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观，学会观察世界、了解世界的方法，号召全体同学积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科技教育的大平台，为每一位同学的探索精神、科技意识和创造性思维找到一个合适的载体；创设浓郁科学氛围，展示师生科学素养，活跃校园科技生活，推动素质教育全面开展。

五、活动内容：、开展科普知识宣传活动。（高一年级 ～高二年级）

科技节期间，利用黑板报、队角、学习园地等阵地普及科学知识。各班利用晨会、班会宣传科普知识，营造爱科学、学科学、用科学的班级氛围。、举办科普知识讲座、读书活动。（高一年级 ～高二年级）

学校利用广播站、集体晨会时间，为学生做科普知识专题讲座。各年级各班利用班级活动课时间，开展“我读科学家的故事”和了解“20世纪影响人类的重大发明”活动，让学生多了解一些古今中外的科学名人和二十世纪的重大科学发明，感受科技与人类生存的紧密联系。

3、组织开展“自制教具”活动。（高一年级～高二年级）

各年级各班利用“研究性学习”课组织学生开展主题为“认识世界、了解中国”活动，通过观察地图和网上浏览了解世界海陆分布及我国在世界中的位置的活动，并自己制作世界海路轮廓模型或中国政区模型获中国地形模型。

4、组织科普小报制作比赛、展示活动。（高一年级）

高一年级各班组织开展一次主题为“热爱科学，探索未来”的科普小报制作活动。可通过因特网查找资料制作成“电脑小报”，也可手抄绘画制作成“手抄报”。、举办废旧物品小制作比赛。（高二年级）

高二年级各班组织开展一次主题为“变废为宝，节约能源”的废旧物品小制作活动。在班主任老师和科学老师的知道下每人完成一件废旧物品小制作，鼓励富有创造性的设计作品。

6、组织评奖。本届科技节将对各项参赛项目评出一，二，三等奖。对于组织的比较好的班级将评出优秀组织奖。

2011年4月20日

第四篇：高级中学开展读书学习活动实施方案

2012印江民族中学读书学习活动实施方案

为了落实“构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”和“构建和谐社会”的奋斗目标，引导全校师生牢固树立社会主义核心价值体系，激发广大师生的学习热情，不断提升自主学习能力，努力把我校建设成为学习型高中，为我校的健康、快速发展提供精神支持。

一、指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕我校的工作、学习实际情况，通过丰富多彩、形式多样的活动形式，引导、帮助广大师生深刻领会实现中华民族的伟大复兴是全体中华民族的梦想，也是我们每个人的梦想；深刻领悟个人命运与国家命运的息息相关；深刻理解读书在我们学习生活中的重要作用。通过读书活动，提升广大师生的思想觉悟，提高广大师生的个人素质，培养广大师生的读书习惯。

二、活动时间、方式和步骤

（一）活动时间：2012年3月至12月

（二）活动方式

1、采取个人学、集中学习、座谈讨论和专家讲座的方式。

2、搭建读书交流平台。在全校范围内开展读书交流活动，要求全校师生在读书的同时要撰写读书心得和读书笔记，并举办全校范围内的读书心得（笔记）征文和评选活动。切实把读书的成果转化为规划工作、指导学习的思路和办法。

（1）成立读书学习活动领导组。各教研组均需成立本教研组的读书学习活动领导小组，由有教研组组长任小组组长，主抓读书学习活动。

（2）运用网站、简报、座谈、写学习心得等方法，促进学习读书活动的深入开展。

（3）开展全校范围内的读书心得（笔记）评比活动，推选优秀的读书心得（笔记），并把好的经验和方法进行推广。

（三）活动步骤

1、准备阶段（3月上旬），成立读书活动领导组，研究制定读书活动方案。

2、学习读书阶段（3月中旬至11月下旬），学校统一召开教职工和学生的读书学习活动动员会，激发教职工和学生们的读书热情，在全校范围内营造读书学习的良好氛围。

3、评选及总结阶段（12月），各教研组将读书学习活动总结和优秀读书心得（笔记）推荐到学校，予以表彰。

三、基本原则

（一）坚持扎实推进、务求实效的原则。读书学习活动是学知识、提素质的高品位活动，是建设学习型大学的必然要求，是学习工作化，工作学习化的具体体现。要做到组织有效、方案明确、步骤协调、联系实际、解决问题，用工作成果检验学习成效。

（二）坚持广泛发动，全员参与的原则。读书是一项不分年龄大小、不挑时间地点的活动，任何人在任何条件下都可以进行，不论老师还是学生，多读书、读好书、勤读书都是必要的。

（三）坚持立足当前，着眼长远的原则。读书学习活动既是长期工作也是一项系统工程，要从学校和学生未来的发展入手，对读书的内容和形式进行统筹的安排，要做到组织有力、协调有方、内容扎实、形式多彩、成效明显，把读书活动引申为终身的学习，重在培养读书的习惯，真正做到活到老学到老。

四、学习内容

一是认真学习理论知识。认真学习共产主义精神的经典读本，提高自身的思想政治觉悟，学习理解党和国家的重大方针政策，紧跟时代的步伐。

二是认真学习传统文化知识。中华历史源远流长，中华文化博大精深，我国传统文学作品历经几百年流传下来，其中凝聚着我国古人的智慧和心血，蕴含着很多做人、处事的哲学和道理，广大的教职员工，尤其是学生们要认真学习。通过对传统文化经

典作品的阅读，丰富自己的传统文化知识、提高自己的文化素养、增强自己的知识储备。

三是学习专业扩展知识。在当今知识爆炸的时代，老师更应该扩展自己的专业知识，在学习好本专业的知识的同时，更要注重摄取与自己专业相关的其他领域的知识，增强自己的工作能力、扩展知识面、开阔眼界、转变思维方式。

五、学习形式

一是集中学习。利用课余时间或周一教职工大会时间组织广大师生进行读书学习活动，每学期至少组织一次。

二是个人自学。学校号召教师和学生每人每周至少要拿出8个小时的时间进行读书学习活动，同时要求教师和学生撰写读书心得、读书笔记等。

三是定期开展读书交流活动。组织教研组的教师或部分学生以座谈会的形式，互相交流读书心得和经验。

六、活动要求

（一）提高认识，加强领导。要充分认识到开展读书学习活动是推动学校文化建设，建设文化型、创新型学校的必然要求，每个人都要积极参加，特别是领导党员干部要起到带头作用。

（二）整体推进，长期保持。要把开展读书学习活动和当前的工作、学习相结合，以读书促进工作，用工作来检验读书。要把读书活动长久的保持下去，尤其要注重把读书活动习惯化、常规化，把读书活动当作日常生活的一部分。

（三）扎实开展，确保实效。读书活动不是走过场，也不是“作秀”，为保证读书学习活动扎实开展，取得实效，在学习过程中，要做到人人有学习书籍，人人有读书笔记，人人撰写学习心得。

附表1：

必读书目

1、水浒传（施耐庵）

2、三国演义（罗贯中）

3、红楼梦（曹雪芹）

4、西游记（吴承恩）

5、论语（孔子）

6、边城（沈从文）

7、檀香刑（莫言）

8、家（巴金）

9、茶馆（老舍）

10、中国人（林语堂）

11、钢铁是怎样炼成的（俄，奥斯特洛夫斯基）

12、青春之歌（杨沫）

13、战争与和平（俄，托尔斯泰）

14、新教伦理与资本主义精神（德，韦伯）

15、共产党宣言（德，马克思）

16、哈姆莱特（英，莎士比亚）

17、威尼斯商人（英，莎士比亚）

18、理想国（古希腊，柏拉图）

19、时间简史（美，霍金）

第五篇：读书活动计划

为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：

1、2、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、4、认真填写《学生共享图书目录表》。每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作品张贴在室内或校宣传栏展示。

为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：

1、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。

2、组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、认真填写《学生共享图书目录表》。

4、每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作

品张贴在室内或校宣传栏展示。