五年级书香班级计划

第一篇：五年级书香班级计划

五年级书香班级计划

一、建设书香班级目的1．培养浓厚的读书兴趣，让读书成为学生生活的需要，让学生感到读书是快乐的2.营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3.引导学生与经典、好书交真正的朋友，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

二、建设书香班级的内容与措施

（一）制定班级读书计划和个人读书计划

1．根据本班的实际情况，制定班级读书计划。

2．学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。

（二）营造一个书香班级

1．以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

2．记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书，而且要安安静静地看。

（三）充分利用好班级图书角

学生每人至少带三到五本图书。把教室的一角建成图书角。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。在墙壁上贴读书名言，形成浓厚的读书氛围。

（四）阅读教育实验有关书籍，上好各种类型的指导课。

阅读指导课：教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。

读书汇报课：在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式采用：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。

（五）换一本书，交一个友

鼓励同学之间有好书要相互交换看，好书共分享，换一本书交一个朋友。不

仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。同时也要注意，借别人的书，一定注意爱护。

（六）开展“读书讲故事”活动

充分利用每天的晨会课时间或中午时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事。

（七）开展“我和父母共读书”活动利用家长会，要求为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

（八）出读书小报

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。

（九）评比班级“阅读之星”

自己在家读的书完成5本以上的（需精读），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，可以获得班级奖励。

有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。

第二篇：五年级书香班级建设计划

五年级“书香班级”建设计划

黄树洲

“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，使每个 师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。

一、活动目标

1．在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香型学校、书香型班级建设。

二、活动措施

1．加强组织。

班级要有阅读组织，班主任负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2．营造氛围。加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，黑板报

等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3．落实活动。

（1）建设班级图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

摘抄精美词句，做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

开展其它各类读书活动。根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、讲故事比赛、古诗擂台赛、谚语赛、读书手抄报展览等各类读书活动。

4．落实评价。

学生要在自己的积累本上每周进行评价，小组长、教师检查

2014-8-29

第三篇：五年级书香班级建设计划

2014-2015学第一学期吉阳镇荔枝沟小学

五年级（1）班“书香班级”建设方案

胡丽梅

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我们五年级（1）班积极响应学校的号召，创建“书香班级”，使每个学生都成为爱书人，读书人，让阅读为我们打造亮丽的精神底色。

一、活动目标

1．在班级内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导学生参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香型班级建设。

二、读书宣言：

让读书成为我们的生活方式！

三、活动措施

（一）、准备阶段：

1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.建立班级图书阁，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

4.建班级读书小组，确定小组读书口号，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯。

1．加强组织。

班级要有阅读组织，班主任负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2．营造氛围。加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3．落实活动。

（1）建设班级图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

摘抄精美词句，做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容

摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

开展其它各类读书活动。根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、讲故事比赛、古诗擂台赛、谚语赛、读书手抄报展览等各类读书活动。

4．落实评价。

学生要在自己的积累本上每周进行评价，小组长、教师检查

2014-8-29

第四篇：书香班级计划

让读书伴我成长——四年级230班书香班级建设计划

一、读书目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：

让读书帮我成长

三、活动措施： 做好宣传发动工作，使学生知道读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2 营造书香环境：利用教室布置，出好有关读书的黑板报，在墙壁上装帖一些读书的名言，读书小报，每周一诗,读后感，同学的优秀作文来营造教室的书香氛围。3 建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。让每位学生充分合理地利用阅读课和课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。5 每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。读书小队坚持每周一活动，全班读书小队根据小队的活动情况和借书情况，坚持每周一评比，各队成员把队名及读书口号写在读书笔记的扉页。开展家庭读书乐活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，评选书香家庭,让家长引领孩子选择合适的读物，家长和孩子一起读书，进而扩大阅读范围。开展朗读比赛、故事比赛、读书征文评比、读书笔记评选、阅读知识竞赛、读书分享会、好书推荐会等活动，交流读书笔记，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。10 成立阅读标兵评选委员会,学期结束时进行 “阅读标兵”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生与好书结为伙伴。

愿同学们与书交朋友，愿书伴着同学们幸福、愉快、健康地成长！

必读书目: 《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》 选读书目：

古代文学类：《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》

神话寓言类：《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》 红色经典类：《红岩》、《林海雪原》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋的故事》科普科幻类：《宇宙探索》、《21世纪青少年百科知识全书》、《绿色未来丛书》《宇宙未解之谜》

人物传记类：《中外著名科学家的故事》、《大地的儿子——周恩来的故事》、《国十大元帅》、《名人的小学时代》、《中外艺术家的故事》、《毛泽东传》、《肯传》、《拿破仑传》

诗歌散文类：《寄小读者》、《泰戈尔诗集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉诗集》《傅雷家书》

童话探险类：《鲁滨逊漂流记》、《 海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《格列佛游记》、《小王子》、哈里波特系列、《金银岛》、《兰特船长的儿女们》、《神秘岛》、《金银岛》、《八十天环游地球》、《木偶奇记》、《 绿野仙踪》、《骑鹅旅行记》、《 魔戒》、《草房子》

第五篇：书香班级计划

二（8）班书香班级活动计划

一．指导思想：

我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深„„我班决定积极创建书香班级，营造良好的读书氛围，提高师生和家长的素质和文学修养，最终达到实现提高综合素质的目的。

二．活动目标：

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4、通过读书，使学生明理，学会生活，学会做人。

5、帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。

三、活动对象：

老师、全班学生

四．活动口号：

读万卷书，做文明人。

五、活动措施及要求：

（一）多渠道筹集书源，开发阅读环境

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级图书角。

（3）提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。

（4）建立班级图书角，班级图书角实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。并专门配备1——2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

（5）让每位学生在学校阅览室办借书证，鼓励学生每周借阅一本书。

（二）借助早读、午读时间，课外时间创设读书机会

（1）班级建立“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块。

（2）每天早读课前进行古诗背诵，每天的班主任时间利用课前的二分钟背出一首古诗。保证每周学生会背一首古诗。

（3）周二和周四为学校规定午读时间，用于指导学生读书，交流读书情况。

（4）让学生利用《小书迷成长册》做好读书笔记，以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（5）出读书小报。每个学生在班主任教师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出一期读书小小报。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、布置书香教室，营造读书氛围。

2、每个学生都要建立一张“读书卡”，将读书活动中读过的书籍记录下来。

3、分期开展读书实践活动，故事会、朗读会、读书心得交流、作文比赛等。

4、“小书童、小硕士、小博士” 评比

六、活动安排

三月：

1、制定班级读书活动计划。

2、宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用班主任时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

3、读书活动正式开始实行。

4、布置“绿色书香教室”

5、“我喜欢的故事”——讲童话故事比赛

四月：

1．建立家庭小书库。

2．进行“读书跳蚤市场”，交换读物，促进书本流通。

3．参加“书香溢校园”集体诗歌朗诵比赛

4．“读书小报评比”活动

5、举行“我爱读书”中队活动

五月：

1、读书笔记的评选。

2．写出班级读书活动小结。

六月：

1、进行书香班级优秀成员评选，它是评比规范生的必备条件。

2、表彰先进个人和小组。

3、整理资料，上交大队部