文史教研组2010年春教研计划

第一篇：文史教研组2010年春教研计划

青木中学文史教研组

2010年春教研工作计划

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕“进一步提高教育教学质量和效率”为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，适时反思和总结，进一步提高教学质量。

二、主要工作

（一）加强常规管理

1、深入学习，提升素养。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，充分利用远程教育网络，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

2、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。提高教学水平的主渠道在课堂，而课堂教学的关键是课堂设计和教学过程的创新。要组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪？当学生失望时，能否唤起他们的信心？能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生回答中的创造？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐、发现的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有青木中学特色的教学科研模式。

3、围绕提高课堂教学质量的主旋律，每个教师要精心设计一堂公开课，互听互学，加强切磋。开展听课评课活动，认真填写好听课笔记，做好评课，探讨并促进教学教研工作的开展。

4、备课要适应新要求新形式，不但过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究

为帮助全体教师更好地掌握教学新理念，针对教学中存在的问题重点研究，每月定期开展一次主题科研活动，每人撰写一篇科研论文，相互交流，期末交教导处。同时，开展“构建理想课堂”课题研讨活动。鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用心、用情施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

（三）注重学生素养

教学应当在教给基础知识的同时，着重于引导应用，培养学生的实践运用能力。这就要求我们在教学工作中应及时转变过去以传授知识为主的旧教育，大胆探索着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的人文素养。同时，任何学习都要注重课内外联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活•课堂•生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，不仅要重视课堂学习，更要重视社会生活实践。

（四）积极开展课外活动，丰富校园文化生活，提高校园文化品位

1、组织学生开展演讲、朗诵等各级各类语文知识或作文竞赛活动。

2、开展学雷锋、庆“三八”、庆“五一”以及纪念“五四”等文体活动。

3、开展环境调查、户外体验、地方调研等社会实践活动。

4、力争写好日记随笔，共享校园论坛，积极创建校园文化阵地。

5、实施智慧共享，争取组织教师“博客交流”。

6、注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

三、文史教研组公开课安排情况

（集中在四月进行）

青木中学文史教研组

2010-3-10

第二篇：2014春教研组计划

茅箭区火车站小学2013-2014学第二学期

数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期数学教研组工作全面贯彻学校、教务处、区教研室的工作要点，认真学习先进的教育思想和新课程标准，以提高教科研质量和教学质量为目标，以课程改革为契机，以课堂教学为渠道，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，以高效课堂教学模式为主线，转变教研理念，改进教研方法，努力提高我校数学教学质量。

二、主要工作与措施

(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：坚持先周备课制度。教案的书写要规范化，教案书学内容包括教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思八大要素。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中体现出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

2、上课：课堂教学要力求做到有效性、高效性。紧紧围绕教学目标组织教学。做到精讲、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，严把作业质量关。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。

5、检测：每单元教学完毕要及时进行单元检测，及时掌握学生的学习过程，考查学生的学习状况，并做好单元检测分析、查漏补缺工作。改进检测的方法，形式和手段可以多样化。除笔试外，还可以运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展，培养学生学习数学的兴趣。

6、听课：本学期各教师参加听课总节数不少于15节，并认真做好听课点评。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好教研活动签到记录工作。

2、根据不同教师的个性需求，采用灵活多样的教研活动方式，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

3、结合我校本学期的校本培训内容，认真选取适合我校教师实际的教师培训内容，以提高教师参与活动的积极性、主动性，教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

4、认真学习课程标准，积极钻研教材。组织本组教师学习《小学数学新课程标准》，做好各年级教材学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流教学经验，互相学习，取长补短，共同提高。并将学习所得用以指导教学工作。

5、根据学校“教师师徒结对”计划,继续做好教师师徒结对工作，做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”，达到教学相长的目的。

三、具体工作安排 二月份：

1、各任课教师制定教学工作计划、培优转差工作计划。

2、制定学校教研组工作计划。

3、教师检查学生的寒假作业并进行优秀寒假作业评比。

4、进行先周备课教案检查。

三月份：

1、组织教师分学段学习《数学课程标准》。

2、组织开展学校练功课及评课活动。

3、进行备课、听课、作业常规工作检查。四月份

1、组织开展学校考核课及评课活动。

2、开展学生数学口算竞赛。

3、组织期中检测工作。

4、进行期中检测质量分析。

5、进行备课、听课、作业常规工作检查。五月份

1、进行优秀作业优秀作业展览、评比。

2、组织开展集体备课。

3、进行“师徒结对”课堂教学展示。

4、进行备课、听课、作业常规工作检查。六月份

1、进行备课、听课、作业常规工作检查。

2、制定复习计划及复习经验讨论交流。

3、各教师撰写教学工作总结。

4、进行优秀教案、教学论文评比。

5、期末试卷分析。

6、汇总各项档案。

数学教研组 2014年2月15日

第三篇：10年春教研组计划

2010年春季学期数学教研组

工作计划

数学教育教研组

指导思想：

本学期数学教研组工作将在赤水市教育局和学校教导处、教研处的指导下，遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。树立质量为先的教育理念，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的中学数学教研工作新体系。

工作目标：

本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。

我组教师有：张君惠、巫建兰、向莉娜、聂明昌、江昭林、余际、穆庆平、高如华和张克良，共9位教师。我组教师将坚持使用普通话进行课堂教学，努力提高业务能力，认真执行学校教务处和教研处安排的各项教学任务和教研活动，进行单元测试，并作出定性的质量分析。开展组内研讨会，共同商讨解决问题的方法。积极开展公开课、研讨课等活动。按教研处安排的时间集体备课，并认真评课，使我组教师的教学能力和教学水平相互促进，共同提高。

主要工作与措施

1、发挥教研群体作用

积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。教研活

动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。教研活动系列化。开展活动要有系列，集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

2、继续学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期继续加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：

数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。

数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心。

现代信息技术理念：运用信息技术，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

3、刊出 “数学园地”黑板报：3月份（江昭林），4月份（聂明昌），5月份（高如华），6月份（余际），开拓学生的视野，提高学生学习数学的积极性。

4、组织开展集体备课9次：三月份（九年级）、四月份（八年级）、五月份（七年级），并根据教学内容的具体特点，安排教师上课，并对课堂教学的具体实施过程组织教师认真评价，客观辨证，实事求是，大胆发表自己的观点和看法，取长补短，共同提高课堂教育教学能力。

5、我组拟定的特色教研活动

（1）组织我组教师培训几何画板；

（2）组织我校学生于三月二十一日参加全国中学生数学竞赛；

（3）我组教师拟定于5月份与育才中学的数学教师进行校际交流活动，请教研处安排。

6、做好传帮带工作：张君惠（穆庆平），在备课、课堂教学、批阅作业、教案等方面认真辅导，真正做好传帮带的工作。

2010年3月11日

附：主要活动安排：

3月：

1、上学期期末统考质量分析

2、各科任教师拟定本学期教育教学计划

3、组织我组教师拟定本学期教研工作计划

4、江昭林老师刊出第一期“数学园地”黑板报

5、组织学生参加全国中学生数学竞赛

6、公开课活动：张君惠、巫建兰、穆庆平

4月：

1、公开课活动：高如华、余际、向莉娜

2、聂明昌老师刊出第二期“数学园地”黑板报

3、第一次备批检查

4、“几何画板”的操作培训（高如华）

5月：

1、公开课活动：江昭林、聂明昌、张克良

2、高如华老师刊出第三期“数学园地”黑板报

3、组织学生进行复习并参加半期测试并进行半期考试质量分析

4、召开家长会，交流学生在校表现和学习情况

6月：

1、余际老师刊出第四期“数学园地”黑板报

2、备批检查

7月：

1、检查教学进度，进行期末复习，准备期末考试

5、组织学生进行期末考试

6、撰写总结

第四篇：体育教研组教研计划

体育教研组工作总结

（2012.3-2012.7下学期）

大一班董云云

时间过的真快，一学期的生活又在紧张而有序的工作中度过了。在体育教研活动中，我学习了很多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。通过丰富有趣的体育活动，使我们班的小朋友在体、智、德、美等各方面都有很大的提高。因此，我对本学期体育教研工作作如下总结。

一、《幼儿园工作规程》中提出：体育是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展的基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中，如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿，很难引起幼儿的兴趣，还会使他们变得机械、呆板。

为此，我们班开展了以“绳”为主的户外体育活动。在实践过程中我们感到，绳的游戏对幼儿的发展有着促进作用，绳子游戏的开展不仅锻炼了孩子的基本的跳的动作，还对幼儿的跑，钻，爬，合作等各方面能力进行了训练。通过教师在活动中的适时引导，更使幼儿能积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法，促进幼儿创造性思维的发展。

1课间操活动

课间操活动作为我们每个班每天必需的活动方式对幼儿进行有效的体质锻炼，园里根据季节的特点对早操进行了编排。通过以简单的队列、队形的变换和基本体操培养幼儿的团队合作意识和协同能力。我班幼儿在操活动中每个幼儿均能积极参加，并且能够按照教师的要求做操，动作除了个别有外，均较规范。从而，从早操活动中对幼儿的身体进行了锻炼，增强了幼儿的体制，发展了幼儿的健康教育。

2户外活动

根据刚颁发的《纲要》实施细则，我班对幼儿进行有效的户外体育运动。幼儿在户外进行适当的体育活动，不仅能有效地对其身体进行锻炼，而且还能直接接受大自然的沐浴，这对于幼儿骨骼的发展以及呼吸系统、神经系统的健康发展尤为重要。在本学期，本班根据幼儿园的要求每周固定开展大型户外体育运动两次。而且，努力做到每天两个小时的户外运动，形式多样。并且根据大班体育发展的目标恰当的选择运动方式，教育幼儿探索多种玩法。

（1）活动材料为幼儿提供了安全、益于幼儿走、跑、跳、推、拉、掷远、抛接等不同运动方式的材料。如：踩高跷、跳绳、沙包等。根据幼儿的年龄特点灵活协调的锻炼身体。

（2）一物多玩，引导幼儿在使用一种玩具材料的同时自己大胆的尝试新的玩法，并在游戏中对幼儿进行有效的安全保健城市和基本的自我保护能力的教育，使幼儿在锻炼身体的同时，学会保护自己。

（3）根据季节的变化，帮助幼儿养成积极锻炼身体的习惯，逐步提高幼儿对于寒冷和炎热的适应能力。我班在夏季来临之际，除了对于幼儿身体健康方面的照顾外，还对幼儿进行体能的训练，我班结合大班幼儿的特点在户外活动时以培养幼儿身体协调性为主的跳绳运动进行了有效的教育，通过一个阶段的培养，大部分幼儿已经能够初步掌握了这种技能。

4、组织幼儿每天进行饭后散步

本学期，我们除雨天外，每天饭后带幼儿在园内散步，不仅能帮助幼儿消化，更使幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统健康的保持、体质的增强都有十分重要的作用。

二、注意事项

1在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯

在活动中检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。

2合理、科学地安排幼儿的活动量

幼儿的活动量一根据幼儿的体质状况来安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。二根据季节气候来安排。

九、十月份，天气比较炎热，安排的体育游戏强度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较寒冷，安排的活动量适当大一些，如长跑、跳绳。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。

3巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展

每天安排的活动，不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都能得到发展，每天都安排不同的游戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

三、评价与展望

体育锻炼是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每个教师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐，而且能让幼儿在感受快乐的同时发展幼儿的身体机能。本学期，通过本班教师和幼儿的协同努力，本班幼儿的技能动作发展均有了不同程度的提高。幼儿的自主活动得到了较大的发展，支持了幼儿创造性地进行身体活动，使幼儿能够主动地探索多种玩法均取得了有效的发展。在以后的工作中，我班会结合幼儿的特点更有效的对幼儿实施健康教育。

第五篇：大班教研组教研计划

大班教研组教研计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、情况分析

本学期我们大班教研组X个班级组成，教师X位，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。

我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理建设积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信我们大班组在不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。

三、学期教研工作目标

1、继续以《纲要》、《3－6岁儿童教育指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公开课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。

2、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。

四、主要工作与措施：

（一）加强师德教育，提高教师队伍素质： 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。

１、随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将继续加强教师的专业理论学习，掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4、加强听评课活动。

教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录，听课后并及时评课。

5、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好区域活动，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设臵游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用中秋节、国庆节、圣诞节、新年等节日开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱的教育。根据园务计划还将举行户外运动会、新年联欢会。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。重点培养幼儿规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

（五）积极开展家园互动，增强家园合力

教师要认真做好家访工作，灵活利用智慧树、家长园地、家长开放日、亲子运动会、联欢会等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布臵的作业。爱护图书、学习用品等。

具体实施计划

九月份

1幼儿的兴趣与教育

2、益智区的材料投放原则与要求

3、益智区活动的指导

4、数学取得材料投放

1、阅读活动观摩

十月份

2、学习《指南》语言部分

3、怎样指导幼儿的阅读

4、美工区的材料投放

十一月份

1、环境创设研讨

2、建构区材料投放与指导

3、数学课观摩研讨

4、如何提高家长工作的实效性

十二月份

1、如何使集体教学活动有意义

2、语言活动中如何体现有效的师幼互动

3、区域活动的组织与指导

4、如何组织班级的迎新联欢会

一月份

1、如何落实园里制定的一日常规教育

2、做好期末教学工作总结