第一篇:诵红色经典,育时代新人:经典诵读活动总结
中华民族拥有几千年的灿烂文化,为了传承祖国宝贵的文化遗产,提高学校教学质量,提升学生修养品位,从小为孩子储备良好的文化积淀,我们钢城小学从2000年大胆实践,将古诗词作为语文教学内容之一,并于2005年成立诗词学社,在倡导一种润物细无声的教育方式中,引导孩子多读书,读好书,用诗书丰富自己的人生,诵红色经典,育时代新人:经典诵读活动总结。在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动,积极构建学习型校园,使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。
一、加强领导,统一思想,形成共识
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《特色文化建设纲要》。在纲要中,既有学校的总目标,又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容,我们根据小学生的实际,作了相应的规定。同时语文教研组还结合本校实际自编《经典诵读》校本教材,开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上,我们依据小学生的身心特点,作了如下要求:着眼“熏陶”,注重“感悟”。即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标;方式上以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,逐步提高学生的国学经典素养,进而逐步提高学生的群体气质和个人修养。同时在教学中承认个体差异,不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励,没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排,营造氛围
突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置,突出传统文化气息,注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁、厕所等空间和角落,或用印制的精美诗文图画,或用学生亲笔书画的名言佳句,或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上,都刊出一些经典诗文,并提供历史背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、各班教室环境布置要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都可以开辟诗园,内容或是学生阅读古诗文的活动成果,或是古诗书法展、读后感,或手抄报等。
三、开展活动,保证实效
1、课前一吟,熟读成诵。倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,充分利用每一节课前五分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟,“学而时习之”。
2、每周一节诵读课,教师认真备课,分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛,激发热情。各班利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛,其内容设计丰富,有的是各种角度的归类对诗,有的是诗句接龙,有的是你问我答,有的是对歌竞赛,有的是游戏表演,读后感《诵红色经典,育时代新人:经典诵读活动总结》。12月中旬将进行大型的经典诵读文艺展演。
4、组织学生根据经典诗文进行做经典卡、编写手抄报活动,将评比结果纳入班级工作年度考核。
5、德育处结合“唱读讲传”活动,每年精心组织“经典故事会”、“庆元旦歌咏会”、“中华诵·经典诵读会”。在这些活动中,不仅全校学生参与,而且广大教职工齐参与,形成了师生互动,师生受益的良好局面。
四、科学评价,促进提高
1、每天利用校园广播系统,午间“美文美读”,陶冶学生心智。
2、早晨到校后进行“清晨经典诵读10分钟”,全校师生同诵经典,感受经典诗文的独特神韵。
3、组织经典诵读比赛,促使学生多读书,多搜集资料,了解的诗文方面的知识、名篇佳句等,学校评出诵读小明星,诵读优秀班和优胜班级,并给予表彰奖励。
五、目前取得的主要成绩 1、2005年5月20日,我校成立诗词学社,安阳市教育局刘清华副局长及诗词学会领导亲自到校祝贺; 2、2009年9月10日,我校召开了“唱诗文、颂恩师”教师节经典诵读专场演出活动。3、2007年10月,我校承办了安阳市“读传统经典、育一代新人”经典诵读现场会,安阳市委组织部长宋凤仙在安阳市文明委李晓明及安阳市教育局局长路爱国的陪同下全程观看并高度赞扬,各个中队的经典诵读展演活动受到与会200多人的广泛称赞。4、2009年3月,我校付晓静老师排练的舞蹈《论语》及杨霞老师组织的诗词联唱《学堂乐歌》参与了安阳市邮政文化经典诵读演出并获特等奖; 5、2009年10月26日,我校师生隆重召开校庆50周年活动,在活动中,35个中队分别展示了别具一格的经典诵读活动; 6、2010年1月,内黄县田氏镇乡教办带领各个学校的领导到我校观摩经典诵读活动 7、2010年8月,我校制定了《特色教育建设纲要》,进一步完善了经典诵读活动实施方案。8、2011年5月23日,第二届经典诵读展演大赛隆重举行,经过年级初选后的12个中队的孩子们用诗伴舞、朗诵、情景剧、快板等形式,展现着中华传统文化的深厚底蕴。9、2011年4月2日下午在我校,由市文明办主办、我校承办了“清明寄相思,火炬代代传”诗歌朗诵会。
10、经安阳市文明办筛选,2011年5月28日,我校代表安阳市赴漯河市参加了河南省经典诵读、红色经典汇报展演,获得优秀奖,在安阳市经典诵读大赛中,获得特等奖。
总之,通过开展经典诵读活动,全校师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;同学们在经典诵读声中,变得更加遵纪守则,有礼有节,而这将为同学们的人生打下坚实的基础,必将进一步提高我校的经典诵读水平。
目前,经典诵读已成为我校师生学习生活中的一份乐趣,是学校文化建设和人文教育的重要组成部分,是传承优秀民族文化的一个亮点,我们将继续努力,把经典诵读活动推向深入。
第二篇:演讲稿:诵中华经典,育时代新人
读中华经典,做时代新人(演讲稿)
敲响那一排铜质的编钟,浑厚而清亮的音韵由远及近,穿越华夏民族五千年的悠悠岁月。五千年的历史文化,通过一首首诗词、一部部著作,呈现在我们面前。
读经典使人博学,真正的经典总是有一种强大的精神力量,指引我们的前进方向。读《周易》,我知道了“天行健,君子当自强不息”;读《史记》,我看到了司马迁不为名利所诱,不为权威所屈的铮铮铁骨。读《论语》“逝者如斯夫,不舍昼夜”,让我懂得了光阴似水,一去不回,应该倍加珍惜时间和生命。……五千年的历史与文化,我的只言片语无法娓娓道来。而阅读经典,则能博贯古今。
同学们,中华文化渊远流长,中华经典瀚灿烂!它们凝聚了前贤圣人的大智大慧,浓缩了我们华夏文明的思想精粹。品读经典,使我更加敬仰古人纯净而豁达的心灵和洞察世事的敏锐,他们把爱国的情怀写在眼里,刻在心上,流淌在血液中。同学们,让我们带着毛主席的“书生意气”去激扬文字;让我们以“咬定青山不放松,任尔东西南北风”的坚定信念,去挖掘学习潜能,启迪创新智慧。一句“为中华之崛起而读书”,如暮鼓晨钟,催我猛醒,促我奋发,给我力量,伴我成长!
中华经典美,字字响当当。祖辈金玉言,切记不可忘。同学们,让我们读中华经典,做时代新人!
第三篇:传承红色基因争做时代新人总结
小学开展“传承红色基因,向国旗敬礼”主题教育总结
为了做好市文明办“扣好人生第一粒扣子”主题教育,增强广大学生的爱国主义情感,在中华人民共和国第69个国庆节来临之际,以国庆为契机,突出爱国主义,我校在国庆期间开展主题鲜明的“传承红色基因,向国旗敬礼”主题教育,现将活动总结如下。
一、领导重视,活动积极有序开展
在国庆前夕,根据县教育局文件精神,制定本次活动方案,要求各班组织学生在国庆期间登录兰州文明网进入“向国旗敬礼”专题页面,进行签名寄语。鼓励学生在家中与父母共同参与网上签名寄语,形成了小手拉大手,家校合作共育良好局面。开展了一系列教育实践活动组织广大未成年人参加升国旗仪式。唱国歌,和国旗合个影,并向学生进行国旗法,国歌法和党史国史主题教育宣传。班主任指导学生利用国庆假期观看红色影片。鼓励未成年人在父母陪同下,利用国庆假期就近到爱国主义教育基地参观学习,增强广大未成年人的国家观念和爱国情感。
二、资料收集齐全,教育效果良好
各班根据本班实际,组织学生并指导家长积极开展活动,及时总结活动优秀成果,在10月8日上午将活动内容以图片、文字配图片说明,视频资料等形式上交德育处,全校以本次活动为契机,增强了学生的爱国主义思想,为做好“扣好人生第一粒扣子”教育实践活动打下良好的基础。
第四篇:红色经典诵读活动总结
“红色经典故事演讲”活动总结
新村小学 一中队
为了弘扬革命精神,进一步推进校园文化建设,在全校努力营造浓厚的“读好书,读红色经典”的氛围,本班开展了以“红色经典”为内容的讲故事比赛活动。
一、活动安排方案
为了使活动开展有条有理,制定了本次活动的实施方案,在实施方案批定了活动主题,活动时间,同时对活动形式及指导老师做了安排。
二、共同努力,促进活动顺利进行
语文教师重视指导。语文教师能充分利用课余时间帮学生选材,对学生进行辅导训练,积极参加本次比赛。
三、活动开展及时
依据实施方案规定时间2016年11月8日,我班开展了本次活动。活动内容设计丰富,主题鲜明。
由于学生平时训练积极,准备充分,在比赛中各组选手大放异彩,为下一步参加校级比赛作好了准备。
四、收获与体会
1、这次活动有力的推动了我们学校德育工作的发展,激发了学生的读书热情,形成了良好的“读好书,读红色经典”的氛围。
2、在提高学生语言文字应用能力的同时对学生进行了传统教育和爱国教育,使学生在活动中了解了中国人民的奋斗历程,进一步提高了学生的综合素质。
五、存在问题
本次活动由于时间紧,安排急,导致训练不够扎实,参加人数少,对学生锻炼面不够宽,今后,我们会更加努力,让更多的学生得到锻炼。
第五篇:红色经典诵读活动总结
阿堡寨学校“红色经典诵读”活动总结 为了弘扬革命精神,进一步推进校园文化建设,在全校努力营造浓厚的“读好书,读红色经典”的氛围,学校在小学部开展了以“红色经典”为内容的诵读活动。在全校师生的努力下,取得了一定成效。
一、活动安排方案
为了使活动开展有条有理,制定了本次诵读活动的实施方案,在实施方案批定了活动主题,活动时间,同时对活动形式及指导老师做了安排。
二、共同努力,促进活动顺利进行
﹝1﹞语文教师重视指导。接任务后,各班语文教师能充分利用课余时间帮学生选材,对学生进行辅导训练,积极参加学校组织的比赛。﹝2﹞组织健全、责任明确。我校成立了以校长为组长,教导主任为副组长,全体语文教师为主要成员的诵读小组。分工合作,责任明确,为活动成功打好了基础。
三、活动开展及时
依据实施方案规定时间2011年5月4日,我校开展了本次活动。活动以个人、集体不单位进行了比赛,其内容设计丰富,主题鲜明。由于学生平时训练积极,准备充分,在比赛中各班学生大放异彩,为下一步参加区级比赛作好了准备。
四、收获与体会
1、这次活动有力的推动了我们学校德育工作的发展,激发了学
生的读书热情,形成了良好的“读好书,读红色经典”的氛围。
2、在提高学生语言文字应用能力的同时对学生进行了传统教育和爱国教育,使学生在活动中了解了中国人民的奋斗历程,进一步提高了学生的综合素质。
五、存在问题
本次活动由于时间紧,安排急,导致训练不够扎实,参加人数少,对学生锻炼面不够宽,今后,我们会更加努力,让更多的学生得到锻炼。
总之,我校开展的以“诵读红色经典,励志当代少年”为主题的活动,进一步推动了“书香校园”的构建,不断深化了学校文化建设内涵,促进了师生的共同成长。
2011-5-9