第一篇：创平安校园,育时代新人
创平安校园，育时代新人
（杨集镇三台小学2010年暑期集训工作总结）
根据县教育局统一安排和学校领导的精心组织，我校全体教师于8月27日－29日如期举行了暑期教师集训。
这次暑期集训我校采取了集中与分散相结合、学习与培训相结合、个人述德与师德考评相结合的形式。首先学习了《县教育局关于开展2010年暑期教师集训活动的通知》，明确了这次集训的目标是：主要开展“创平安校园、办特色学校、建一流队伍、育时代新人”为主题的集中教育活动。通过此次活动，进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感，不断提高教师队伍素质，努力促进我县教育事业更好更快发展。知晓了集训内容有五大点：一是学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》；二是开展师德典型学习教育活动；三是开展述职述德活动；四是开展师德考评活动；五是针对集训活动中提出的问题进行整改。
一、学习《教育规划纲要》认清教育发展新形势
通过学习《国家中长期教育发展规划纲要（2010－2020年）》教师们认识到：当前，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。制定一个准确把握世界发展趋势，体现时代要求、中国国情教情和人民需要的教育规划纲要是时代的召唤。教育规划纲要的制定充分体现了世情、国情、民情、教情。制定教育规划纲要是我国积极应对国际竞争的迫切需要；制定教育规划纲要是我国全面建设小康社会的迫切需要；制定教育规划纲要是满足人民群众对教育新期盼的迫切需要；制定教育规划纲要是推动教育事业科学发展的迫切需要。“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针，是教育改革发展的工作指南。这20字工作方针的重要内涵是：把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。其中，育人为本是教育改革发展的核心内容，促进公平和提高质量是教育改革发展的两大重点任务，优先发展和改革创新是实现重点任务的两大重要保证。这一方针，体现了科学发展观在教育领域的总体要求，体现了党和国家对未来教育改革发展进行的全面谋划和前瞻性部署，明确了教育的战略地位、核心内容、发展动力、根本任务、工作方向，是教育规划纲要最突出的亮点之一。
站在历史发展的新起点，特别是在全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》颁布的大背景下，办人民满意教育的主题依旧，但是教育发展的重点却正悄然发生变化，追求公平均衡、突出内涵提升、提高教育质量、凸显服务功能正在成为推进全国和地方教育改革发展不断深入的主题词。
二、学习师德典型，注重师德修养
集训期间，我校教师从网上学习了汪金权同志的典型事迹。教师们都一致表示要学习他扎根山区，淡泊名利的高尚情操；学习他不畏艰险，献身教育的崇高理想；学习他以人为本、关爱学生的优秀品质；学习他为人师表、无私奉献的精神风范；学习他恪尽职守、爱岗敬业的工作态度；学习他勤于钻研、不断创新的治学精神。与之相反，教师们听取了县教育局关于对几起案件查处情况的通报，深刻认识到象被通报的李明波，余生明等人，他们严重的损害了教育和教师的形象，在社会上造成了极坏的负面影响。我们要在向师德典型学习的同时，时刻警醒自己不要干那些有损师德形象的事情。教师们深刻检查了自己的师德表现，决心向汪金权同志学习，做师德高尚的人民教师。
三、开展述职述德活动，反省工作中的失误。
根据（京教师〔2009〕9号）文件的要求，教师们对自己一年来的师德情况进行了自查，针对文件提出的8个方面，即（1）是否爱岗敬业，认真搞好备教批辅工作，有无不备课上课、不按时批改作业或情学生代批代改作业的现象；（2）是否有违反学校规章制度，随意迟到、早退、旷工现象；（3）是否有体罚学生或变相体罚学生现象；（4）是否有乱收费和擅自征订教辅资料或推销学校资料的现象；（5）是否有从事第二职业或在校外兼课以及违规办班、补课和有赏家教现象；（6）是否有替社会办学机构和他校搞有赏招生的现象；（7）是否有接受家长吃请、索要家长钱物现象；（8）是否有在工作时间、公共场所魔牌赌博现象。有些教师认为有无备课上课、不按时批改作业的现象；也有极少数教师在公共场所魔牌赌博现象。
四、开展师德考评，制定整改方案
学校根据教师述职述德的情况，对每一位教师进行了师德考评。通过教师自评互评和学校专班考评相结合，我校教师综合考评分都在80分以上，还有优秀等次1人，没有不合格等次的。教师们在集训自查中找到的问题提出了整改意见，都表示在今后的工作中，严格遵守教师职业道德规范，努力工作，恪尽职守，为人师表，做人民满意的教师。创平安校园，育时代新人。
集训3天中，我校教师人人遵守作息时间，积极参与讨论发言，认真述职述德，个个表现投入。通过集训，教师们认清了当前的教育形势，进一步增强了教书育人的责任感和使命感；查找到了自身存在的问题，提出了整改方案，为新学期开学工作奠定了良好的基础。
京山县杨集镇三台小学
2010-8-29
第二篇：演讲稿：诵中华经典,育时代新人
读中华经典，做时代新人（演讲稿）
敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的音韵由远及近，穿越华夏民族五千年的悠悠岁月。五千年的历史文化，通过一首首诗词、一部部著作，呈现在我们面前。
读经典使人博学，真正的经典总是有一种强大的精神力量，指引我们的前进方向。读《周易》，我知道了“天行健，君子当自强不息”；读《史记》，我看到了司马迁不为名利所诱，不为权威所屈的铮铮铁骨。读《论语》“逝者如斯夫，不舍昼夜”，让我懂得了光阴似水，一去不回，应该倍加珍惜时间和生命。……五千年的历史与文化，我的只言片语无法娓娓道来。而阅读经典，则能博贯古今。
同学们，中华文化渊远流长，中华经典瀚灿烂!它们凝聚了前贤圣人的大智大慧，浓缩了我们华夏文明的思想精粹。品读经典，使我更加敬仰古人纯净而豁达的心灵和洞察世事的敏锐,他们把爱国的情怀写在眼里，刻在心上，流淌在血液中。同学们，让我们带着毛主席的“书生意气”去激扬文字;让我们以“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的坚定信念，去挖掘学习潜能，启迪创新智慧。一句“为中华之崛起而读书”，如暮鼓晨钟，催我猛醒，促我奋发，给我力量，伴我成长!
中华经典美，字字响当当。祖辈金玉言，切记不可忘。同学们，让我们读中华经典，做时代新人！
第三篇：做师德楷模育时代新人演讲稿
做师德楷模育时代新人 ——师爱无价
东宋乡丈庄小学刘维利
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家好!我今天演讲的题目是《师爱无价》。
在我很小的时候，最敬佩的人就是老师，那时，老师是知识的使者，爱的化身。那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。
岁月静好，心素如简。师心如莲，心境旷远而清静。曾几何时，人们把所有美好的赞誉都献给了老师：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此我选择了教师这一职业。今天，当我作为一名人民教师工作之后，穿过教师职业的光环，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工
作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
古语有云：德高为师，身正为范。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。而教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
师德，是 “学而不厌，诲人不倦”的伟大修养。
师德，是 “捧着一颗心来，不带一根草去”的人生信仰。师德，是“忠贞为教，严谨治学”的优秀品格。师德，是“其身正，不令而行”的无声影响。
师德，是用生命作支撑，舍身护生的伟大举动。
师德，是既教书又育人的自我超越。
师德，是对教育事业的执着追求。
师德，是托起明天太阳的崇高境界。
教师不仅要师德，更要用爱去感化学生，教导学生。师爱是“爱与责任”。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。当我们面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”„„更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。
最后送给所有老师一首诗。有一首歌最为动人
那就是师德
有一种人生最为美丽那就是教师
有一种风景最为隽永那就是师魂
不要说我们一无所有我们拥有
同一颗火热的太阳我们拥有
同一片广博的天空在同一天空下
我们用爱播撒希望
第四篇：创平安校园小结[模版]
麻水小学“平安校园”创建活动汇报材料
学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，并影响到少年儿童的健康成长。为打造平安校园，近年来，我校根据松滋市综治办和市教育局有关文件和会议精神，认真学习，深刻领会，健全组织，规范管理，常抓不懈。我们坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实“创安”的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，坚持广泛发动全体师生全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻绷紧安全之弦，做到警钟长鸣，努力创建一个管理有序，防控有力，校风良好的平安校园。下面我做一简单汇报: 一 基本情况: 我校有学生404人,开设学前至六年纪共10个班.四至六年级住宿生185人,乘车学生184人,步行上学的177人,家长骑车接送的43人.二 主要工作;
（一）、思想重视，认识到位
我校领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局的高度，充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性，确立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。我们建立了以校长为第一责任人的领导小组，校长任组长，分管负责人及后勤主任任副组长，各科室负责人为成员，做到分工明确，职责落实。学校每学年与各班班主任、学生接送车车主签订安全目标责任书，明确责任和义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督，完善“创安”组织网络，制订值班、值周等制度，做到“学生在、教师在、校领导在”，形成人人、事事、时时、处处，想安全、抓安全的良好氛围，全力打造“平安校园”。
（二）、宣传落实，形成共识
为不断增强广大师生的安全意识，提高其自我防范和自我救助能力，我们多渠道开展安全教育和普法教育工作。我们充分利用黑板报、红领巾广播站、学生集会、国旗下讲话、教师会等向广大师生进行宣传教育；我们利用家长会、家访等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识；我们邀请镇法律服务所尤兴发（我校法律顾问）对学生进行法制教育知识的讲座；我们加强对学生心理健康教育，防止学生心理问题的产生。在每年的安全教育月中，少先队大队部还组织开展“安全保我在校园，我把安全带回家”系列活动、消防自救活动演练。另外，各班通过晨会、班队课、实践活动课对学生进行形式多样的安全教育活动，培养学生自救、自护能力。
上学期，我们组织学生观看《道路交通事故警示录》等安全宣传教育片，开展“学道路交通安全法，做文明学生”的演讲比赛活动。活动中，学生的安全意识进一步增强，安全学习、安全活动等逐步成为学生的自觉行为。
（三）、管理到位，措施得力
为最大限度减少安全事故隐患，使安全教育工作落到实处，我校从实际出发，加强安全日常工作的监管，成效明显。
1、加强学校房屋、设备设施的安全管理。
（1）加强用电安全管理，学校09年暑假对所有用电线路进行了更换，对排列混乱的线路进行了规范。
（2）加强防火防盗安全。学校在安全隐患严重处配备了3个新灭火器。学校还配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校周围的小商小贩。组织护校巡逻队,确保校园平安。更换教室,学生寝室北面窗户,保证师生的财物安全.2、加强教学活动及集体活动管理。
（1）班主任负责全班的安全，任课教师负责本节课的安全，认真落实一岗双责责任制,如在上课期间发生任何事故，由任课教师负责；如果在课外（校内、校外）发生的事故视具体情况划分责任,和教师绩效挂钩.（2）学校组织的各种校内外活动都有预案，有相应的安全防范措施。如课间操及课间活动，学生上下楼均有值周教师负责，防止学生在楼道拥挤。每年的校运动会，我们都设立了安全保卫组，全面做好秩序维持、安全保障工作。体育课及课外活动课，要求任课教师认真组织，不能存在安全隐患，坚决防止意外伤害事故的发生。
3、加强学生交通安全教育监管。我校地处新张公路旁，校门前是车来人往的交通路，学生上、放学均要穿越公路，客观上，增加了安全监管工作的难度。为此，我们一方面对学生加强交通安全知识的宣传教育，一方面建立交通安全监管机制。我们做好学生乘学生接送车及摩托车的安全教育督查，主动联系学生家长，落实安全乘车措施，禁止学生乘无牌无照车辆及超载车辆。另外，我们还在学校周边处设立了警示牌，以确保师生平安。
4、加强教职工的安全教育和管理。我们要求广大教职工切实履行在学生安全教育方面的职责，把安全责任落实到人。教师在上课时，对缺席的学生要及时了解原因；在学生的集散地，如校门口等处专门派值周学生巡逻监管，对存在安全隐患的地方设置警示牌。每学期，校安全工作领导小组进行两次安全工作大检查，及时督查、整改，以防患于未然。
5、加强学生的行为规范教育落实。我们结合学校和学生实际，要求学生不准在校园追逐打闹，课间操入退场要队伍整齐有序，使学生养成良好的安全文明习惯。我们还通过班队课，加强学生一日常规教育，落实我校制定的文明礼仪要求，增强学生的安全防范意识，提升学生对安全工作重要性与必要性的认识。
6、强化学校值周职责。本学期学校进一步强化了值周人员的职责。每天保证值周领导在场督查。值周教师做到早到校、迟离校，对学生课间、午间等活动情况加强巡查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。同时，建立了红领巾监督岗，使安全督查工作从点到面。
7、加强了饮食卫生安全。完善了相关制度，签订了责任书.因学校安全机制健全，安全措施到位，做到 了人人有评价,天天有评价,使安全工作变成
“阳光工程”。近年来，没有发生一起重大安全事故，安全工作有条不紊，校园安全文明氛围不断形成。
三、存在的问题
安全工作只有责任与义务，说不上成绩。我们在工作过程中深切认识到存在的困难、不足与面临的巨大压力。
1、我校学生来自麻水各地，有的学生家离学校路程远，学生搭车、乘车上放学居多，乘车安全始终是悬在我们全校教师头上的一柄剑，令人提心吊胆。
2、校园内一条通道,增加了管理难度,存在着安全隐患。
四、整改的措施
面对困难与不足，我们将不遗余力地为师生的安全尽心尽力，从制度上、体制上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种安全隐患，从源头上抓起，做到严防死守，众志成城，坚决杜绝各类安全事故的发生，以确保校园平安。
第五篇：诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结
中华民族拥有几千年的灿烂文化，为了传承祖国宝贵的文化遗产，提高学校教学质量，提升学生修养品位，从小为孩子储备良好的文化积淀，我们钢城小学从2000年大胆实践，将古诗词作为语文教学内容之一，并于2005年成立诗词学社，在倡导一种润物细无声的教育方式中，引导孩子多读书，读好书，用诗书丰富自己的人生，诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结。在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，积极构建学习型校园，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《特色文化建设纲要》。在纲要中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据小学生的实际，作了相应的规定。同时语文教研组还结合本校实际自编《经典诵读》校本教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”。即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标；方式上以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，逐步提高学生的国学经典素养，进而逐步提高学生的群体气质和个人修养。同时在教学中承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围
突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁、厕所等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、各班教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情。各班利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，读后感《诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结》。12月中旬将进行大型的经典诵读文艺展演。
4、组织学生根据经典诗文进行做经典卡、编写手抄报活动，将评比结果纳入班级工作考核。
5、德育处结合“唱读讲传”活动，每年精心组织“经典故事会”、“庆元旦歌咏会”、“中华诵·经典诵读会”。在这些活动中，不仅全校学生参与，而且广大教职工齐参与，形成了师生互动，师生受益的良好局面。
四、科学评价，促进提高
1、每天利用校园广播系统，午间“美文美读”，陶冶学生心智。
2、早晨到校后进行“清晨经典诵读10分钟”，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。
3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出诵读小明星，诵读优秀班和优胜班级，并给予表彰奖励。
五、目前取得的主要成绩 1、2005年5月20日，我校成立诗词学社，安阳市教育局刘清华副局长及诗词学会领导亲自到校祝贺； 2、2009年9月10日，我校召开了“唱诗文、颂恩师”教师节经典诵读专场演出活动。3、2007年10月，我校承办了安阳市“读传统经典、育一代新人”经典诵读现场会，安阳市委组织部长宋凤仙在安阳市文明委李晓明及安阳市教育局局长路爱国的陪同下全程观看并高度赞扬，各个中队的经典诵读展演活动受到与会200多人的广泛称赞。4、2009年3月，我校付晓静老师排练的舞蹈《论语》及杨霞老师组织的诗词联唱《学堂乐歌》参与了安阳市邮政文化经典诵读演出并获特等奖； 5、2009年10月26日，我校师生隆重召开校庆50周年活动，在活动中，35个中队分别展示了别具一格的经典诵读活动； 6、2010年1月，内黄县田氏镇乡教办带领各个学校的领导到我校观摩经典诵读活动 7、2010年8月，我校制定了《特色教育建设纲要》，进一步完善了经典诵读活动实施方案。8、2011年5月23日，第二届经典诵读展演大赛隆重举行，经过年级初选后的12个中队的孩子们用诗伴舞、朗诵、情景剧、快板等形式，展现着中华传统文化的深厚底蕴。9、2011年4月2日下午在我校，由市文明办主办、我校承办了“清明寄相思，火炬代代传”诗歌朗诵会。
10、经安阳市文明办筛选，2011年5月28日，我校代表安阳市赴漯河市参加了河南省经典诵读、红色经典汇报展演，获得优秀奖，在安阳市经典诵读大赛中，获得特等奖。
总之，通过开展经典诵读活动，全校师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。
目前，经典诵读已成为我校师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育的重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点，我们将继续努力，把经典诵读活动推向深入。
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