第一篇：陈户乡新河小学教师读书计划
陈户乡新河小学教师读书计划
陈良
为了加强校长自身学习，拓展教育视野，提升管理水平，特制订本人2012年度读书计划：
一、思想先行
校长不同于一般的行政领导，在某种程度上，校长决定着所在学校的命运。作为一种特殊角色，校长肩负的历史使命，就是要对师生进行精神引领和思想指导。校长作为党和国家教育方针、教育政策的直接执行者，是学校管理的核心人物，必须有精深的专业知识、深厚的教育理论基础和开阔的人文视野，这就要求校长要养成良好的读书习惯，让读书伴随自己的人生，提升学校管理的思想力，建设真正意义上的书香校园，实现“文化立校”的品位境界。
二、远景目标
1、培养自己具有强烈的读书兴趣和良好的读书习惯，在学校管理中树立“学校文化是学校发展永恒主题”的观念。在“读书—写作—教学”的成长思路指引下，努力把自己铸就成为实践性的“学者型”校长。
2、通过自己示范性的读书行为，唤醒学校行政人员和教师的读书欲望，努力改变教师“无心读书、知识匮乏、教学技能滞后”的现状，调整教师专业发展坐标体系，在“欲求教好书，必先做读书人”的观念指引下，坚定的走“读书带动专业发展”的道路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，增长教育智慧，促进课程改革健康发展。
3、运用多种方式、方法，把学生引进读书殿堂，使学生亲近读书，养成读书习惯，扩大学生的阅读广度和深度，进而拓宽知识视野、文化气质，提升人格，使整个学校成为一个具有“学者型校长，书卷气教师，与书为伴的学生”的“文化积淀深厚”的学校。
三、分层实施
㈠1月—2月
1、制定计划。
2、购买书籍，读三本专业理论专著，并做好读书笔记。
3、积极参与“百千万”工程“我的教学主张”校长论坛活动。
4、坚持写好个人教育博客。
5、广泛读书，培养兴趣。
6、撰写读书随笔，读书笔记，读书心得。
㈡3月—9月
1、深入读书，坚持反思，写好教育博客。
2、积极组织学校教师进行读书沙龙活动。
3、读四本理论书籍，撰写读书札记、读书心得。
4、开展“做学生喜爱的教师 当老师喜欢的学生”主题实践活动，推进教师、学生读书。㈢10月— 12月
1、深化读书，坚持写好教育博客。
2、坚持读三本专业书籍，写好读书随笔和感悟。
3、开展红领巾读书节活动，展示校长、师生读书成果。
4、推动师生读书，创建“书香校园”。
四、选读书目。
1、《给教师的100条建议》 苏霍姆林斯基
2、《校本研修面面观》 马英志编著
3、《学校管理的50个典型案例》程凤春主编
4、《一个校长给女儿的52封信》 郑杰
5、《办好学校的关键策略》 成彦明
6、《给校长的建议101》 王铁军周在人
7、《我的教育理想》 朱永新
8、《静悄悄的革命》 【日】佐藤学
9、《优秀校长一定要做的15件事》【美】托德·威特克尔
第二篇：小学教师读书计划
小学教师读书计划
作为普通一名公民，要读书，国家形式的发展，也促使每个人要读书，而作为一名教师，更要读书。教师的职责是“教书育人”，决定了教师应该是个读书人，必须成为学生读书的楷模。因此，作为教师，更要重视读书，把读书融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。现特制计划如下：
一、学习目标：
1、通过读书，进一步提高自身的理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应学校发展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、通过读书，让自己的视野更开阔。
二、具体安排：
1、教师的读书将不断地为教师发现问题和解决问题提供“教育的眼光”、“教育的心情”，所以，在读书过程中，随时产生的教育“眼光和心情”应用文字记录下来，保持阅读兴趣和阅读快乐。所以我要求自己要做到不动笔墨不读书。每读一本书或者一篇文章，我都要尽量写好读书笔记--进行要点的摘录，练习写读后感。
2、积极和办公室的教师相互交流，相互启发，共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
3、把在读书过程中的感悟及时地上传到个人博客中，做到与他人交流，从而进一步提高自己的认识水平。
4、在读书时，我要求自己平均每天读书时间不少于1小时，天天积累，丰富自己。多利用一些间隙读书，如空课时间作业批完后少聊天，多读书。每周切出一整块时间读书。
5、本学期继续读曹洪彪老师的《新概念快速作文》一书。认真读，边读边想，以提高自己的视野。
五花营中心小学
刘永昌
2013年9月
第三篇：小学教师读书计划
小学教师读书计划
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：
个人学习目标：
1.提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2.转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3.使自己成为新课程方面的学者型老师。
4.丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
读书内容:
1.教学方面的书籍：如 《专业化视野中的班主任》、《新课程名师教学100条建议》、《行走课堂》、《教师职业生涯发展与心理健康》等。
2.自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《意林》等。
3.我喜欢读的教学书籍：如《窦桂梅与主题教育》、《心灵的轨迹》、《做最好的老师》、《困境与超越》等。
读书措施:
时间保证
充分利用假期和课余时间，惜时于学。
物质保证
学校阅览室、个人藏书、因特网
读书形式：
1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
2.读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
第四篇：河西学院政法学院赴山丹县陈户乡新河小学暑期社会实践服务团临时组织机构
河西学院政法学院赴山丹县陈户乡新河小学暑期社会实践
服务团临时组织机构
指导老师： 刘晓
校长： 王兴刚
副 校 长： 蒋菊霞
总 务 处： 贾冠琪李佩
教 务 处： 谢亚鹏藏琴
政 教 处： 王斌王维国
学 生 处： 曹妮娜瓦瑞婷
安 保 科： 蔺少飞梁文静
宣 传 组： 蔡瑶贺亚楠
联 络 组： 陈梦圆周鹏年
摄 像 组： 瓦瑞婷蒋菊霞
音 响 组： 陈梦圆蒋菊霞
服 务 组： 梁文静姚秀洁
(注:请各位同志们各负其职,顺利完成其本职工作,也预祝本次义务支教活动圆满成功。)
第五篇：关于陈户乡陈户村风险评估
关于陈户乡陈户村双孢菇大棚建设
事项社会稳定风险评估的报告
一、事项基本情况
2011年，陈户乡陈户村实施双孢菇大棚建设工程，该工程位于陈户村一社，设计为东西走向，长50米、宽7米，共计40座。工程总造价120万元，其中，补贴20万元、群众自筹100万元。工程于2011年7月中旬开工，预计11月底竣工，该项目的建成，将大大提高本村农民的收入，也将带动周边乡镇农民收入的提高。
二、评估组织情况
乡政府武装部长曹瑞龙为评估工作责任领导，陈户村村党支部书记庄永生为评估工作直接责任人，评估组织主要由山丹县农委陈多山、乡综治办陈多生、包村干部马晓蓉、陈户村村委会主任王以尧、陈户村妇女主任袁淑兰等组成。评估形式包括开展专家论证、社会各界座谈、群众听证、实地走访、公示公告。
三、评估情况
（一）合法性评估
陈户村双孢菇大棚建设工程符合相关法律、法规，符合中央、省、市、县关于新农村建设和小康建设精神，加快产业化建设，能进一步改善农村居民的生活条件，为经济发展夯实基础。
（二）合理性评估
陈户村双孢菇大棚建设工程符合科学发展观的要求，坚持了公开、公平、公正的原则，符合陈户村村绝大多数群
众的根本利益。
（三）可行性评估
陈户村双孢菇大棚建设工程取得了县农委、林业局等上级部门的审批立项，投资采取上级拨付、群众自筹和村委会筹集等办法，工程可行性较强。
（四）安全性评估
该工程的实施不涉及对个别农户的土地进行有偿征用，只是自筹费用有点困难；其次工程质量及资金使用监督问题。针对存在的问题，我们采取了多种方式，首先积极与个别农户进行谈话，争取将他们的思想工作做通，让他们感受到这是为自己办实事；其次，村上成立了专门的工程质量监督小组，并聘请了工程监理，对工程质量进行全程监督；再次村上成立了财务监督小组，对工程资金使用情况进行监督，同时乡纪委也公布了举报电话，一旦存在资金挪用等问题，乡纪委将及时介入，避免隐患的发生。
四、评估意见
该工程不涉及农户占地问题。因此，不会发生集体访和群体性事件等影响稳定的重大事件。经过初步评审，该项目风险等级定为“绿色”。
陈户乡人民政府
二〇一一年七月十五日
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