第一篇:记一次辩论会(7)
记一次辩论会(7)
今天,我们班开了一次别开生面的辩论会,正方:开卷有益,反方:开卷未必有益,我加入了正方。首先,是我方的周澜同学发言,她胸有成竹地说到:我认为开卷有益,读书的好处有很多,读书养性,读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅,具有书卷气,读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写作文时才思维敏捷,旧书不厌百回读,熟读深思,你就可以知道其中的道理了,读书可以使自己的知识得到积累,所谓,君子学以复之,总之,爱读书是好事,让我们都来读书吧!话音刚落,教室里顿时掌声雷鸣。然后,反方的陈奕铮反驳说:如果摆在你面前的是黄色书籍,也开卷有益吗?正方马上回答:我们可以不看那些书呀!反方的陈奕铮立刻说到:这不就说明了开卷未必有益了吗?顿时,反方的同学大声呼喊,拍手叫好。我方的王艺伊⒖谭床担衡如果你不读书,怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢?可见,你们还是看了书的。反方的饶滢森马上说到:但看那些黄色书籍对我们有什么用呢?这种书不仅不能带给我们知识,反而回让我们的学习一落千丈,这充分说明:开卷未必有益!双方争得面红耳赤,说得口若悬河滔滔不绝。此时,我勇敢地站起来,振振有词地说到:我认为开卷有益,古今中外,哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷?正是开卷读书,他们成名成家,成就非凡。孔子读书破万卷,编写修订了与;司马迁读书破万卷,写成了;李白读书破万卷,斗酒诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷,成为中国文学的巨匠︹Χ喽潦槭谷舜匣郏够嵩龀ぜ叮殉晌氖率怠U庵疃嗟囊馑迹梢谎员沃嚎碛幸妗H绻颐遣欢潦椋睦吹闹叮扛慰觯赜诙潦橛幸娴拿允皇な4蠹宜狄凰担饷炊嗟拿恕⑽叭俗芙岢隼吹木椋训啦荒艹浞炙得麾开卷有益吗?请问反方哗教室里发出雷鸣般的掌声。方颜立刻反驳:︹︹这真是一次难忘的辩论会。n
第二篇:记一次辩论会
记一次辩论赛
今天下午,我班举行了一场激烈的辩论赛。
首先是正反两方分别陈述观点阶段。正方郭愉欣同学首先发言:“我认为开卷有益,大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言——读书破万卷,下笔如有神。书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结„„”“开卷未必有益,书有好书,也有坏书,甚至有‘毒书’,怎么能够不加选择地打开就看呢?有些漫画书,看上去特别对我们小学生的胃口。你想,眼睛盯着一动不动,内容不健康,视力又下降,怎么行?”反方陈冠谕也亮明观点。这个阶段,双方有理有据,说得头头是道。
“下面进入自由辩论阶段,请正反两方积极发言!”随着主持人一声令下,辩论赛进入了炙热的紧张阶段。
“书是人类精神的营养品,可以让我们意志坚强,品行高尚。”周子怡说。“我们小学生年龄小,自制力不强,看到这类的书经不起诱惑,甚至还会废寝忘食,手不释卷。一旦迷上,便会走火入魔,上课也没有心思,成绩会一落千丈。”季乐奕反驳道。“哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷?正是因为开卷读书,他们成名成家。”陈锦超镇定地说。“读书了那些毒害人的坏书,他们能成名成家吗?”陈家翔针锋相对。
最后,是正反两方总结陈词阶段。陈冠谕和郭愉欣分别有理有据地再次陈述自己的观点。“下面,我宣布获得胜利的团队是——反方。反方的同学发言更积极,在这次辩论赛中表现更好!”李老师话音刚落。“耶!赢啦!胜利啦!”我们欢呼着,跳跃着。辩论赛已经过去好久了。“开卷有益吗?”这个问题还常常萦绕在我脑海中。
没有硝烟的“战争”
“开卷有益VS开卷未必有益”当李老师把这几个大字写到黑板上时。我的心就开始怦怦直跳,这场辩论赛,我一定要积极发言,争取为自己的团队加分。
“我认为开卷有益,陈寿说:一日无书,百事荒芜。开卷无益的话,怎会会说一天不看书,就没有心情做其他的事了呢?”反方陈金炜首先陈述观点。真是活学活用,刚背诵的“日积月累”竟然成了他们说服我们的理由。唉!这次我们运气不好,第一单元的课文都是赞成我们要多读书的,辩题对正方有利呀!
“刘向说,书犹药也。可我们知道,药有良药,也有毒药。良药救人,毒药害命吶!同样,书也有好有坏,看质量低劣的书,会让你走向堕落。所以,我方认为,开卷未必有益!”只见陈冠瑜笔挺地站立着,滔滔不绝地回击。绝!真绝!偶像,真是我的偶像!竟然用刘向说的话,引出“毒药”,真是形象生动。开卷确实未必有益呀!
“下面进入自由辩论阶段,每位同学都可以举手发言!”我的心不由咯噔一下,嘿!这次我一定要争取发言,要知道,昨晚我可是准备了不少材料的。
“开卷有益,否则你就会如颜真卿所说,白首方悔读书迟!”“开卷未必有益,黄书毒书会引诱你进入歧途!”“读书破万卷,下笔如有神。开卷还能让你写出好文章呢。”“看漫画书,沉迷漫画书能写出好文章吗?我看未必!”„„正反两方争得唾沫横飞,面红耳赤,简直就是一场没有硝烟的“战争”。我拿出昨天准备的材料,朱熹说的读书方法让我印象深刻。但是,假如读书方法不正确,开卷未必有益。起来说吧!我刚想举手,看着李老师那严肃的神情,我又把手放下。算了算了,我的声音又不响亮,还是别丢人现眼了。很快就到了双方总结陈词阶段。我的掌心,已冒出细细的汗珠。
“反方发言积极,我宣布,反方胜利!”当李老师宣布我方胜利时,我脸红了。我不能心安理得地接收这个荣誉——因为这场辩论赛,我没发过一次言,拖了这个团队的后腿呐!
第三篇:记一次辩论会
记一次辩论会(4)
古人云:开卷有益。但是有人却不认同,为了这个话题,我们班举行了一次辩论会,题目是开卷是否有益?老师把我们分为两组,分别是正方和反方。首先是正方发言,正方代表说:开卷有益的意思是读书就有好处,是鼓励读书的话;刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶;又有人说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。又有人说:书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。所以我们认为开卷是有益的,多读书,多看报对提高我们知识面是有帮助的。这时,老师说:正方发言到此为止,到反方开始发言。反方代表说:开卷未必有益。因为有些书是不健康的,有些书是不文明的,有些书是黄色的,会教坏人的。老师点了点头。反方代表继续说:不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。正方的代表马上反驳,反方的人不甘示弱;大家互相反驳。这时,老师叫大家安静下来,分析正、反两方所讲的理由,老师说:正、反两方都各有自己的理由。正所谓开卷有益是要选择适合我们阅读的书,而不是盲目地看书,只要多读对我们有帮助的书,才能够增加知识面,提高我们的阅读能力,拓宽我们的视野,这才是真正的开卷有益。通过这次的辩论会,使我们真正了解什么是开卷有益。以后,我们要看对我们有益的书,更好地运用书本的知识。点评:通过一场辩论会不仅让人了解何谓开卷有益,也探讨了什么卷才适合学生看,而运用这种相互讨论的方式更能让人记住。开卷有益是要选择适合我们阅读的书,而不是盲目地看书。这是辩论的结果,更是思考的结晶。
第四篇:记一次辩论会
星期四的下午,我们班在教室里举行了一次“开卷是否有益”的辩论赛
比赛开始了,我们正方的大将熊杰立开始发表自己的观点,他说:“我认为开卷有益,因为我们很多知识都是从书上获取的。你不看书就没有知识。”熊杰立的话刚说完,反方的田丹马上反驳道起来:“我认为开卷未必有宜。现在到处都是暴力小说之类的书,假如未成年人看了暴力小说这种书,会对我们未成年人造成心理上的伤害。” “难道我们专门去看暴力小说吗?”熊杰立毫不示弱。“我们怎么知道那是暴力小说呢!”田丹继续反驳到。“小孩儿看了成人的书会早熟的,早熟的瓜不甜。”杨欣宜也补充到。好家伙,你的辩手还多呢,我方也不好惹的。你听,“谁说看了大人的书会早熟,我就看过我爸爸的《孙子兵法》,我觉得很有趣,也很有用,你们看,我早熟了吗?”我方的郑淇匀给了对方猛烈的还击,我方同学高兴得鼓起掌来。
正在我们正方两方你一言我一语辩得不可开交的时候,半天没发言的阙老师说话了:“我认为开卷有益。”啊,真没想到,阙老师竟然支持我方观点,看来对方同学必输无疑了。只听老师念到:“我们不是读过这些的名言吗:书是人们文明的„长生果‟;书籍是人们进步的阶梯;书籍使人们成为宇宙的主人——”是呀,我们这么多伟人都讲读书好处大,你们竟然敢否定,真是信口开河。这下你们没辙了吧。“阙老师,叫花子看了书也可以成为宇宙的主人吗?”咦,哪位胆大包天,敢反驳阙老师说的话。我转过头一看,哦,原来是上课爱发言的汪淇呀。只见汪淇面不改色,心不跳,没有一点害怕的样子。我又看看阙老师:“你看过叫花子读书吗?叫花子就是书读少了才当了叫花子的。”阙老师这一驳,把汪淇驳得哑口无言,对方同学全没了语言。真是老将出马——一个顶俩呀!对方同学,这一下你们一定没有辙了吧,乖乖投降吧!正在我们得意之时,田丹用她那洪亮的声音说道:“其实我们并不是反对开卷有益,我们的观点是开卷未必有益,你们正方的观点正好印证了我们的观点。”听了田丹这些话,我方同学和对方的某些同学都恍然大悟。这时候阙老师又说话了:“是呀,“开卷未必有益”是说,看书是很有益的一件事,但目前有些书的确不适合我们少年儿童阅读,如带暴力、色情的,和一些低级的卡通书,以及一些非法盗版书籍等等,对我们的成长很不利。冰心奶奶不是告诉我们:‘读好书,好读书,读书好。’吗!”
听了老师的话,教室里再次响起了雷鸣般的掌声。
星期四,我班举行了一场辩论赛,题目是:“开卷是否有益?”
比赛开始了。首先是方娇发表意见,她说:“我认为开卷有益,我们看的语文书,《作文书》,能提高我们的成绩,还能提高我们的写作能力。”正方给了方娇热烈的掌声。我方的杨欣宜反驳了:“我认为开卷未必有益,那你看大人的书,能有知识吗?”“谁说的,我爸爸喜欢看孙子兵法,我也喜欢看,我看了,还学到了很多知识呢!”我们一看原来是郑淇匀。这时,阙老师开口了,我想,要是阙老师加入我们反方,我们拿胜利就稳定了。可阙老师把后面黑板上的名人名言都说了出来,读书破万卷,下笔如有神。书籍使人类成为宇宙的主人......把我们说得哑口无言。我方也没办法了。这时,我方出现了一匹黑马:“阙老师,你说看了书,就能成为宇宙的主人,那叫花子看书,也能成为宇宙的主人吗?”谁,谁,谁敢反
驳阙老师。他们一看,原来是我方爱争辩的汪琪。这下,阙老师也哑口无言了。汪淇,你可真是我方的大救星啊!眼看我方就要胜利了,可阙老师说:“汪琪,你看到过叫花子看书吗?叫花子就是因为读书读的少,才当叫花子的。”真是老将出马,一个顶俩,我们不得不承认,姜还是老的辣。我方不知怎么反驳阙老师,就乱了阵脚。我想,蛋糕了,我方输定了。真是半路杀出个程咬金呀!
这时,我方的大将田丹说:“其实我们并不反对开卷有益,我们的观点是开卷未必有益,你们的观点印证了我们的观点。”这时,他们才恍然大悟,真是一语惊醒梦中人。田丹得到了我们全班热烈的掌声。
这次辩论大家终于理解了冰心奶奶说的话:读好书,好读书,读书好。
第五篇:记一次辩论会
记一次辩论会
人们常说:开卷有益。但也有人说:开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。关于这个问题,我们班展开了一场辩论会。
首先,分成正方和反方,正方认为开卷有益,反方认为开卷未必有益,分好以后辩论会就正式开始了。正反先发制人:多读书可以丰富我们的知识,对日后写作有很大的帮助。反方听后,咄咄逼人地说:开卷未必有益这一说法并不是说指读书无益,而是说读那些不健康的书籍,便会对身心造成影响,没有好处,当你阅读了那些不健康的书时,你中毒就会越来越深,这是多么可怕的一件事啊!
反方代表说完后,响起了掌声,只见有人点头,有人议论。正反也不甘示弱:对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,小能小到学会几种写作方法、几个词,甚至几个字,因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,几个字,这能说它无益吗?反方又说:假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办?正反代表立马站起来说:电视上犯罪的青年都是因为不看书去网吧玩游戏所造成的!对反呆若木鸡。
最后辩论赛结束了,虽然两方不分上下,但我明白了一点:书有好有坏,应多读好书,才能使人进步。
杭州市下城区德天实验小学五年级:占艳