第三章 义素分析法[★]

第一篇：第三章 义素分析法

第三章 义素分析

一、语义场的提出

“语义场理论”（The Theory of Semantic Fields）是德国学者特雷尔（J.Trier）最先提出來的。他的语义场理论以下述观点为依据：

（1）语言词汇中的词在语义上是互相联系的，它们共同构成一个完整的词汇系統。一方面，词汇消亡，新词出现;另一方面，随着时间的消逝，词与词之间的语义关係也在不断地调整变化。

（2）既然语言词汇中的词在语义上互相联系，我们就不应该孤立地研究单个词的语义变化，而必须把语言词汇当作是一个完整的系統來加以研究。

（3）既然词与词之间在语义上有密切的联系，我们只能透过分析、比较词与词之间的语义关係，才能确定一个词的真正涵义。也就是说，词只有在“语义场”中才有意义。

当代的语义学理论都强调词与词之间的语义关係。不同语言里的某一个“共同概念”支配下所构成的语义场可能不同。

二、语义场的性质

“场”概念本是具体的。“场”的基本意义是“场地”、“场所”。具有空间性。引申为“物理场”，开始抽象化，即指相互作用场，但它仍是物质存在的两种基本形式之一，存在于整个空间。如：引力场、电磁场、电子场等。它也具有空间性，同时强调是相互作用“场”，指出实物之间的相互作用就是依靠有关的“场”来实现的。这种“场”均与基本粒子有不可分割的关系。

再进一步引申为分面有某一种物理量或数学函数的空间区域本身，不一定是物质存在的形式，例如：标量场、矢量场、张量场。有时为了研究的方便，甚至可称有火炉的房间有一个温度场，河流中有一个流速场。“场”概念进一步虚化，但也具有空间性。

语义场是基于概念关系场。它以语义网络形式构成一种完全虚化的非物质的空间区域。语义场也具有空间性，只不过在这个空间区域内分布的不是物理量或数学函数，而是构成义位的义素。

在这里，我们引进一个新的概念——义位：是语义系统中自由的最小单位。是相当于义项的单位，但和义项又有不同，义项是词典学的术语，它一般指一个多义词的分项意义；而义位既指多义词的分项意义，也指不同词的意义。一个最小的能自由运用的意义才是义位，而义项有些是语素义，不能自由运用，不能算义位，只能算义项。

比如：“论”的义项：

①分析说明事理，如：要论起考大学来„„。

②学说，如：唯心论。

“论”的义项①是义位（当然也是义项），义项②只是义项。

可见，义项大于义位，是义位中的自由义位。

语义场与义位和义素有不可分割的关系，就象物理场与基本粒子有不可分割的关系一样。同一语义场的义位必须具有某些相同的义素。这是构成同一个语义场的前提条件。语义场可以这样定义：根据词义的共同特点或关系划分出来的类，也就是具有相同义素的若干义位形成的系统。

说得详细些，如果若干各义位含有相同的表彼此共性的义素和相应地表彼此差异的义素，因而连接在一起，互相规定、互相制约、互相作用，那么这些义位就构成一个语义场。例如：“丈夫”——[+近亲属][＋配偶关系][＋男性]；

“妻子”——[+近亲属][＋配偶关系][－男性]。这两个义位，含有相同的义素[+近亲属][＋配偶关系]与不同的义素[－男性] [＋男性]，它们就构成了一个简单的语义场。

一切义位都存在于一定的语义场之中并与其他义位相互作用；

语义场之外的义位是没有的，不同其他义位发生关系的义位也是没有的。

三、语义场的种类 语义场的类型很多，根据研究的需要可以进行有目的的划分，最基本的划分有以下这样五类： 类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场，下面分别介绍：

（1）类属义场，又叫分类义场，是一种最基本的场型。处于同一义场的各个义位都是同一类的事物、运动或性状里的各种对象。最简单的类属义场是二元的，只包括两个义位。例如：

客轮——货轮硬卧——软卧中医——西医城市——农村

类属义场更多的则是多元的。例如：

鸟类场：麻雀、燕子、老鹰、八哥、海燕„„ 动物场：狗、老虎、蛇、马、蚂蚁„„

植物场：草、杨树、柳树、迎春、牡丹、„„

人类场：老人、妇女、军人、教授、工人、婴儿„„ 视觉场：看、望、瞧、观察、窥测、审视、鸟瞰„„ 烹调场：炒、煎、煮、炸、烩、炖、溜、蒸„„

亲属场：父亲、儿子、哥哥、叔叔、姨、奶奶、妯娌„„ 颜色场：红色、白色、黑色、桃红色、古铜色、咖啡色„„ 物态场：液体、气体、固体、胶体„„

颜色场：红、黄、橙、绿、青、蓝、紫、大红、粉红、墨绿„„

显然,上述义场都还可以作进一步的细分类或概括。如：“亲属场”可按“直系”、“旁系”、“父系”、“母系”、“婚姻”、“生育”等义位关系分类，形成更小的语义场。如果“亲属场”称为“母场”的话，那么分出来的这些小场可以称为“子场”。所有大大小小的语义场构成一种语言的语义总场。

因此，类属义场可以是多层次的，大类之下分小类，小类之下又可以分出更小的类。层层叠叠，虽复杂，却严整。例如：

交通工具

车船飞机„„

汽车火车自行车„„

轿车客车吉普车„„

丰田奔驰„„

在语义场中，上一层的义位称为上位，下一层的义位称为下位，同一层次的义位称为平位。

相应的处于上位的词称为上位词，处于下位的称为下位词，处于平位关系的称为平位词。如：“车”是“汽车”的上位词，“汽车”是“车”的下位词；同理，“汽车”是“轿车”的上位词，“轿车”是“汽车”的下位词。

需要注意的是：有些语义场中的词只有平位词，没有上位词和下位词。例如：父亲儿子爷爷 双亲子女

母亲女儿奶奶

分类场型的义位关系有如下特点：

A、上下义位之间是领属关系。这种义场的上、下义位关系正好与逻辑学的上位概念（属概念）与下位概念（种概念）的关系一致。即上位表示义场的领域，下位表示该领域中的分类。处于中间层次的结点，既是上位的分类，又是下位的领域。如：“交通工具”是“工具”的一个分类，同时也下位结点的领域，该领域的分类是“机”、“车”、“船”等，依此类推。B、类属义场的分类并不一定符合科学分类的要求，很多分类主要是基于语言交际的需要、同时也反映了人们对社会的认知。如将“人”分为“好人”和“坏人”；将“距离”分为“远”和“近”，将“官员”分为“清官”和“贪官”等等。在语言系统中，类属义场以二元分类为主。（2）顺序义场

顺序义场的各个成员按照某种固定的顺序排列。例如： 一、二、三、四、五„„ 小学－中学－大学

助教－讲师－副教授－教授 学士－硕士－博士 春－夏－秋－冬 顺序义场的分类：

封闭顺序义场例如：月份、季节开放顺序义场例如：自然数排列

循环顺序义场例如：季节、星期不循环顺序义场例如：学位、职称

（3）关系义场

关系义场一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，相互对立、相互联系、相会制约、相互依靠。例如：

丈夫－妻子原告－被告 主子－奴仆老师－学生

买－卖教－学上－下前－后

关系义场一二元义场为主，但也有三元或四元义场。例如： 上、中、下左、中、右（三元义场）哥哥、姐姐、弟弟、妹妹（四元义场）

有些关系义场可以构成一定推导形式： 左边－右边前面－后面

张三在李四左边－李四在张三的右边 我在你的前面－你在我的后面

但语言具有主观性，并不是所有的关系都可以推导。例如： 自行车在金陵饭店的前边 *金陵饭店在自行车的后面

四、义素分析法

1、义素的定义 义素：义素是构成词义的最小意义单位，即词义的构成要素。义素又称语义成分或语义特征。任何一个意义都可以分解成一些更小的单位。而分到最后得出的单位便是义素。例如：

鞋子：穿在脚上、走路时着地的无筒的穿具。袜子：穿在脚上、走路时不着地、有筒的穿具。靴子：穿在脚上、走路时着地、有筒的穿具。

2、义素分析的步骤（1）、确定对象：分析的对象必须相关、接近，只有相关的词才可以比较，或者说，才有比较的意义；否则，没有意义。例如：我们可以对“伯父、叔叔、姑妈、姨妈”等词进行义素分析，而对“大海、自行车、学生”进行义素分析没有多少意义。因为前者能够显示出词义之间的联系与区别，而后者达不到这样的目的。（2）、比较分析：找出共同义素和区别义素。（3）、表达：义素用[]标记，以“＋”、“－”来表示对立的义素。看下面的示例分析：

如果我们对上述词义进行分解，可以得到下面的构成成分。鞋子：【穿在脚上】【走路时着地】【穿具】 袜子：【穿在脚上】【走路时不着地】【有筒】【穿具】 靴子：【穿在脚上】【走路时着地】【有筒】【穿具】

将上述三个词的语义构成成分就是义素。可以看出三个词既有共同义素，也有不同义素（区别义素），为了更好地显示三者的区别与联系，可以通过二分法，以矩阵的形式表现出来：

义素矩阵示意图

从上面的矩阵分析图中，可以看出“鞋子、袜子和靴子”三个词语义上的共同点和不同点，共同点就是共同义素，它显示了词义之间的密切联系；不同点就是区别义素，它显示了词义之间的差别。

要注意区分义项和义素：义项是就词的全部内容进行分解的，各义项在具体的语境中互补，由此形成整个词义；义素则不同，它是对词的义项进一步分析的结果。应该说，义项可以分解为义素，义素组合起来可以构成义项。可见，义项是比义素大的单位，义素是比义项小的单位。下面是义素分析举例：

首先，确定分析对象 伯父叔叔姑姑

其次，进行词义比较，找到共同义素和不同义素。共同义素：亲属

区别义素：性别不同，比父亲大或小 第三，用二分法或矩阵形式表达出来。伯父——[＋亲属][＋男性][＋比父亲大] 叔叔——[＋亲属][＋男性][－比父亲大] 姑姑——[＋亲属][－男性][土比父亲大] 义素矩阵图

3、义素分析的作用

（1）辨析同义词，显示出词与词之间的区别与联系。例如：汽车、火车、自行车。（2）用于词典编撰。翻开一些辞书，可以看到不少词的释义存在着一些问题。比如：《现代汉语词典》对“袜子”的释义：

袜子：一种穿在脚上的东西，用棉、毛、丝、化学纤维等织成或用布缝成。（3）揭示词语搭配的内部关系。例如：吃、喝、吸

“吃”搭配的对象应具有[＋固体]特征；“喝”搭配的对象应具有[＋液体]特征；“吸”搭配的对象应具有[＋气体]特征。下列短语合格与否就可以得到较好的解释： 吃饭 吃苹果 喝水 喝茶 吸烟 吃面条 喝面条 吸气 *吃茶 *吃烟 再比如：

大学生人民币 教授黑板 团长男人南京校园 冬天桌子 星期五电灯

大学生了*人民币了 教授了*黑板了 团长了*男人了 南京了*校园了 冬天了*桌子了 星期五了*电灯了

第二篇：义素分析法与中学语文词语教学同义词辨析

义素分析法与中学语文词语教学同义词辨析字数：3082 来源：中外教学研究

2008年12期

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【摘要】本文从语义学角度出发，阐述义素分析法在中学语文同义词辨析中的作用，分别从文言文同义词和现代汉语同义词进行阐述，使复杂的同义词辨析趋于清晰、精细。

【关键词】同义词 义素分析法 同义词教学

词汇教学属于中学语文的基础知识教学，虽然中学没有像中文专业大学生那样开设专门的“现代汉语”课，但在解读作品、获取文章精髓和评价文学形象的过程中，前提就是对语言的理解。语言是符号的艺术，汉语是诗性语言，“富有弹性，富有韵律，组合自由，气韵生动”（申小龙语）。积累词汇是语文教学的一项重要任务之一，同义词义位的辨析，是积累词汇、掌握词汇的一条重要途径。如：表示“反复思考”的词语就是“琢磨”、“斟酌”、“推敲”、“掂量”、“揣摩”等几个词，虽然表示相同的意思，但是在写作时选用哪一个呢？这不得不引导学生进一步探究每一个词的理据意义。本文从同义词和义素分析法的定义出发，主要阐述义素分析法在中学语文同义词教学中的作用。

一、同义词与义素分析法的定义

1、同义词是指意义相同或相近的词，包括等义词和近义词

等义词在意义上完全相同，在语言中可以换用。如：自行车——脚踏车、铁路——铁道。近义词意义并不完全相同，意义和用法上都有细微差别。如：“坚决”侧重态度果断；“坚定”侧重立场稳定。

2、义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征

义素分析法是指从义素的角度分析义位的方法，是现代语义学的重要分析方法。它借助于结构语言学的对比性原则，将一组义位放在一起进行对比分析，从中寻找出共性义素，并在比较中找出不同的义素，这样既可以看到同组义位之间的联系，也可以看到它们之间的区别。早在五十年代，美国人类学家用义素分析来研究不同文化社团的亲属词语关系；后来，语言学家也把义素分析运用到语言学中来。美国学者卡茨等人首先提出了“语文成分分析”的理论。他们把分析出来的语义单位的最小的语义元素称为“语义原子”，即“义素”。

例如：“看”和“看见”，好像词义差不多，实际上除了都是凭借眼睛感知客观事物外，没有别的相同之处。通过对这两个词进行义素分析，就可以清楚地看出这一点。请看：

看[＋凭借眼睛，－被动感知，＋自主，＋可控]

看见[＋凭借眼睛，＋被动感知，－自主，－可控]

这样的描写将词义切分成短小的义素组合，简明直观，不仅在义素的对比分析中突显了词义之间的异同，同时也有助于解释说明不同词语在搭配等一系列用法上的差异。

二、义素分析法在中学语文同义词教学中的运用

中学语文词汇教学包括文言文词汇和现代汉语词汇。下面，将具体阐述义素分析法在文言文同义词语和现代汉语同义词语的运用：

1、义素分析法在文言文教学中的运用

中学文言文教学中，文言词语是基础，由于语言的发展演变，古代词语与现代词语在很多情况下意思并不一样，加之文言文中又存在很多同义词，完全理解并掌握文言词语的意思对于中学生来说是一件比较难的事情。怎样在课堂中更好地教会学生文言词语呢？笔者认为教师利用义素分析法能够更加清楚明了地辨析文言文中的同义词。

例如：下面四组同义词：“饥”与“饿”、“完”与“备”、“杀”与“弑”、“言”与“语”。利用义素分析法可以很快就辨析出几组同义词的相同与不同：

A组

饥[＋腹中无事物，－时间长，－危及生命]

饿[＋腹中无事物，＋时间长，＋危及生命]

B组

完[＋全，＋形态完整，－数目齐全]

备[＋全，－形态完整，＋数目齐全]

C组

杀[＋取人性命，－上对下，＋下对上]

弑[＋取人性命，＋上对下，－下对上]

D组

言[＋说话，＋个人主动陈述，－与人交谈或回答问题]

语[＋说话，－个人主动陈述，＋与人交谈或回答问题]

A、B、C、D为四组同义词，“＋”为肯定，表示具有这一特征，“－”为否定，表示没有这一特征。同组中有相同的“＋”或者“－”表示它们有相同的义素，相同义素决定了它们是同义词，而不同的义素决定了它们在意思和用法上的差别。将文言文中的同义词用义素分析法展示给学生并讲解，细致清楚明了，更有利于学生的理解和记忆。

2、义素分析法在现代汉语教学中的运用

除了文言文需要进行很多同义词辨析，现代汉语中也有很多同义词的辨析。同义词辨析可以提高学生运用语言文字的能力，是语文教学中的一个难点。高中语文课本里曾经有这么一道题：从“精细”、“细微”、“细致”、“细密”这组同义的形容词中挑选最恰当的分别填入下列语句的空格内，每个词只能选填一次。填完后，再同课文对照，看看有无不同，体会作者选用同义词的精当。

⑴咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣、刻丝、象牙雕刻，全都在____上显能耐。

⑵且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整____。

⑶小块面积小，无论热胀冷缩都比较____。

⑷（掐丝）这是一种非常____的工作。

空格处需要填写的词语分别为细密、细致、细微、精细。初看这组同义词没有很大的区别，都表示“细”，但是实际上，四个词之间是有差别的。那么，它们有什么样的细微差别呢？用义素分析法可以很清楚地将他们区别开来：

这组同义词，相同的义素是“细”，即“横剖面小”，在“细密”中的区别性义素是“[（+质地）紧密]”，这是刺绣、刻丝、象牙雕刻等手工艺品的特点，因为“细密”，所以要“费大工夫”，故1题应选“细密”。“细致”的区别性义素是[+精致]，2题写图案画的特点，对细小的地方都花工夫，画得精致，故选“细致”。“细微”的区别性义素是[+微小]，3题因为“小块面积小”，所以热胀冷缩的变化也微小，故选“细微”。“精细”的区别性义素是[+精致]，因此4题应用“精细”来说明“掐丝”是一道很精致的工序，要做得很细心。通过义素分析，我们可以很清楚地将这四个词语区别开来。

又如：表示“关于人的智力和体力来源的看法”的同义词有禀赋、天赋、本性、天性。这组同义词相同的义素是“人的智力体力的来源”，将该组词语相同义素和不同义素列举如下：

禀赋[＋人的智力体力的来源，＋人天生具有的素质或条件，＋人的智力、才能或体魄，－人的个性、性格]

天赋[＋人的智力体力的来源，＋人天生具有的素质或条件，＋人的智力、才能或体魄，－人的个性、性格]

本性[＋人的智力体力的来源，＋人天生具有的素质或条件，－人的智力、才能或体魄，＋人的个性、性格]

天性[＋人的智力体力的来源，＋人天生具有的素质或条件，－人的智力、才能或体魄，＋人的个性、性格]

通过比较这组同义词的相同义素和不同义素，我们可以很清楚地看到他们之间的细微差别。

义素分析法揭示出在共同意义范围之内的词义的细微差别。比之传统的同义词辨析方法，此法辨析同义词更加缜密，更具系统性。在中学语文词汇教学中，用义素分析法辨析古今汉语同义词具有重要的意义。

（作者单位：100875北京师范大学汉语对外文化学院）

第三篇：蒙古语复合形容词论文：蒙古语复合形容词 结构语义 义素分析法 认知语言学理论

蒙古语复合形容词论文：蒙古语复合形容词结构语义研究

【中文摘要】本论文主要运用义素分析法和认知语言学理论,对复合形容词结构语义进行系统地分析与研究。由、第一章、第二章、总结、参考文献、结束语等六部分组成。,介绍了选题原因,复合形容词语义研究概况和选材来源及其研究方法与理论。第一章,并列式复合形容词包括反义结构复合形容词和近义结构复合形容词。运用义素分析法对反义结构复合形容词引申义进行了分析,根据所存在的相同义素分析近义结构复合形容词,简述了他们的语义区别。第二章,偏正式复合形容词包括《N+A》结构复合形容词和《A+A》结构复合形容词。运用认知语言学理论分析《N+A》结构复合形容词,简述成分间内涵的喻意；运用义素分析法分析《A+A》结构复合形容词,简述毛色形容词结构的语义形成原因。总结部分,总结归纳了本文所研究的内容。

【英文摘要】This thesis mainly applied sememe analysis and cognitive linguistics theory,To compound adjectives structure semantically system analysis and research.The thesis is made up of six parts, such as the introduction, the first chapter, the second chapter, the third chapter, conclusion and reference books etc.The introduction describes the reasons of the subject, the research situation and the scope of choosing materials.The first chapter, paratactic type compound adjectives including antisense struc...【关键词】蒙古语复合形容词 结构语义 义素分析法 认知语言学理论

【英文关键词】Mongolian compound adjectives structure and semantic theory of cognitive linguistics sememe analysis 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】蒙古语复合形容词结构语义研究摘要6-7Abstract7

目录8-10

正文10-54考文献54-57附录57

参

第四篇：SWOT分析法

SWOT

SWOT是一种分析方法，用来确定企业本身的竞争优势（strength），竞争劣势（weakness），机会(opportunity)和威胁（threat），从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。因此，清楚的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑战，对于制定公司未来的发展战略有着至关重要的意义。SWOT分析已逐渐被许多企业运用到包括：企业管理、人力资源、产品研发等各个方面。

SWOT分析的步骤：

1、罗列企业的优势和劣势，可能的机会与威胁。

2、优势、劣势与机会、威胁相组合，形成SO、ST、WO、WT策略。

3、对SO、ST、WO、WT策略进行甄别和选择，确定企业目前应该采取的具体战略与策略。具体讲解:

A.竞争优势（S）是指一个企业超越其竞争对手的能力，或者指公司所特有的能提高公司竞争力的东西。

例如，当两个企业处在同一市场或者说它们都有能力向同一顾客群体提供产品和服务时，如果其中一个企业有更高的赢利率或赢利潜力，那么，我们就认为这个企业比另外一个企业更具有竞争优势。

竞争优势可以是以下几个方面：

●技术技能优势：独特的生产技术，低成本生产方法，领先的革新能力，雄厚的技术实力，完善的质量控制体系，丰富的营销经验，上乘的客户服务，卓越的大规模采购技能

●有形资产优势：先进的生产流水线，现代化车间和设备，拥有丰富的自然资源储存，吸引人的不动产地点，充足的资金，完备的资料信息

●无形资产优势：优秀的品牌形象，良好的商业信用，积极进取的公司文化

●人力资源优势：关键领域拥有专长的职员，积极上进的职员，很强的组织学习能力，丰富的经验

●组织体系优势：高质量的控制体系，完善的信息管理系统，忠诚的客户群，强大的融资能力

●竞争能力优势：产品开发周期短，强大的经销商网络，与供应商良好的伙伴关系，对市场环境变化的灵敏反应，市场份额的领导地位

B.竞争劣势（W）是指某种公司缺少或做的不好的东西，或指某种会使公司处于劣势的条件。可能导致内部弱势的因素有：

●缺乏具有竞争意义的技能技术

●缺乏有竞争力的有形资产、无形资产、人力资源、组织资产

●关键领域里的竞争能力正在丧失

C.公司面临的潜在机会(O)：

市场机会是影响公司战略的重大因素。公司管理者应当确认每一个机会，评价每一个机会的成长和利润前景，选取那些可与公司财务和组织资源匹配、使公司获得的竞争优势的潜力最大的最佳机会。

潜在的发展机会可能是：

●客户群的扩大趋势或产品细分市场

●技能技术向新产品新业务转移，为更大客户群服务

●前向或后向整合●市场进入壁垒降低

●获得购并竞争对手的能力

●市场需求增长强劲，可快速扩张

●出现向其他地理区域扩张，扩大市场份额的机会

D.危及公司的外部威胁(T)：

在公司的外部环境中，总是存在某些对公司的盈利能力和市场地位构成威胁的因素。公司管理者应当及时确认危及公司未来利益的威胁，做出评价并采取相应的战略行动来抵消或减轻它们所产生的影响。

公司的外部威胁可能是：

●出现将进入市场的强大的新竞争对手

●替代品抢占公司销售额

●主要产品市场增长率下降

●汇率和外贸政策的不利变动

●人口特征，社会消费方式的不利变动

●客户或供应商的谈判能力提高

●市场需求减少

●容易受到经济萧条和业务周期的冲击

由于企业的整体性和竞争优势来源的广泛性，在做优劣势分析时，必须从整个价值链的每个环节上，将企业与竞争对手做详细的对比。如产品是否新颖，制造工艺是否复杂，销售渠道是否畅通，价格是否具有竞争性等。

如果一个企业在某一方面或几个方面的优势正是该行业企业应具备的关键成功因素，那么，该企业的综合竞争优势也许就强一些。需要指出的是，衡量一个企业及其产品是否具有竞争优势，只能站在现有潜在用户角度上，而不是站在企业的角度上。

企业在维持竞争优势过程中，必须深刻认识自身的资源和能力，采取适当的措施。因为一个企业一旦在某一方面具有了竞争优势，势必会吸引到竞争对手的注意。一般地说，企业经过一段时期的努力，建立起某种竞争优势；然后就处于维持这种竞争优势的态势，竞争对手开始逐渐做出反应；而后，如果竞争对手直接进攻企业的优势所在，或采取其它更为有力的策略，就会使这种优势受到削弱。所以，企业应保证其资源的持久竞争优势。

资源的持久竞争优势受到两方面因素的影响：企业资源的竞争性价值和竞争优势的持续时间。

评价企业资源的竞争性价值必须进行四项测试：

1、这项资源是否容易被复制？一项资源的模仿成本和难度越大，它的潜在竞争价值就越大。

2、这项资源能够持续多久？资源持续的时间越长，其价值越大。

3、这项资源是否能够真正在竞争中保持上乘价值？在竞争中，一项资源应该能为公司创造竞争优势。

4、这项资源是否会被竞争对手的其他资源或能力所抵消？

影响企业竞争优势持续时间的主要因素有三点：

（1）建立这种优势要多长时间？

（2）能够获得的优势有多大？

（3）竞争对手做出有力反应需要多长时间？

如果企业分析清楚了这三个因素，就可以明确自己在建立和维持竞争优势中的地位。

当然，SWOT分析法不是仅仅列出四项清单，最重要的是通过评价公司的强势、弱势、机会、威胁，最终得出以下结论：（1）在公司现有的内外部环境下，如何最优的运用自己的资源；（2）如何建立公司的未来资源。

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从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。根据这个分析，可以将问题按轻重缓急分类，明确哪些是目前急需解决的问题，哪些是可以稍微拖后一点儿的事情，哪些属于战略目标上的障碍，哪些属于战术上的问题，并将这些研究对象列举出来，依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性，有利于领导者和管理者做出较正确的决策和规划。

SWOT分析法常常被用于制定集团发展战略和分析竞争对手情况，在战略分析中，它是最常用的方法之一。进行SWOT分析时，主要有以下几个方面的内容：

一、分析环境因素

运用各种调查研究方法，分析出公司所处的各种环境因素，即外部环境因素和内部能力因素。外部环境因素包括机会因素和威胁因素，它们是外部环境对公司的发展直接有影响的有利和不利因素，属于客观因素，内部环境因素包括优势因素和弱点因素，它们是公司在其发展中自身存在的积极和消极因素，属主动因素，在调查分析这些因素时，不仅要考虑到历史与现状，而且更要考虑未来发展问题。

二、构造SWOT矩阵

将调查得出的各种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式，构造SWOT矩阵。在此过程中，将那些对公司发展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久远的影响因素优先排列出来，而将那些间接的、次要的、少许的、不急的、短暂的影响因素排列在后面。

三、制定行动计划

在完成环境因素分析和SWOT矩阵的构造后，便可以制定出相应的行动计划。制定计划的基本思路是：发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。运用系统分析的综合分析方法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合，得出一系列公司未来发展的可选择对策。

SWOT的缺陷

SWOT的隐含假定

战略决策需要信息，SWOT分析对战略决策需要的信息做了两个区分：内外区分，即关于企业自身的信息和关于企业所处环境的信息；利害区分，即对企业有利的企业内部优势(S)、外部机会(O)和对企业有害的内部劣势(W)和外部威胁(T).毫无疑问，这种分类大大明晰和简化了企业制定战略时需要掌握的信息，然而这也是招致了SWOT缺陷的隐含假定。内外区分的假定在SWOT分析中通常认为，机会和威胁只存在于外部环境中，优势与劣势只存在于内部环境中，然而事实上优势和劣势可能出现在企业外部，机会和威胁也可能出现在企业内部。Penrose指出，企业的发展机会往往存在于企业内部，企业内部剩余的生产性资源是企业得以成长的重要机会。更为重要的是很多时候企业内外难以分割，Chamberlain认为企业的能力嵌套在相互依赖的网络中，这个网络中的相互依赖既存在于企业内部，也体现在企业与环境之间。Barney认为环境分析通常不能得到超额收益，如果因此而得到超额收益，也是运气，因为环境分析的方法和信息是公开的，任何企业都可以得到，只有分析企业执行产品市场战略的独特资产，例如专有技术，才可能获得超额收益。Barney的分析仍然是内外分割，即使是分析环境，也要受企业内部因素的影响，组织资产的价值只有在＿定的环境中才能彰显其价值，内外整合的分析才可以展现更完整的战略图景。如果在SWOT分析中泛泛和割裂地列举企业内部优势和劣势以及外部环境的机会和威胁，继而建立某种内外关势和劣势所采用的标准，往往依据业务的营运需要和组织特征的历史表现。威胁和机会可以针对同一事件，因为企业如果把握或处理的好，就有机会独占鳌头，反之则有可能﹁蹶不振，这种情况可以成为危机。例如中国加入世贸，对很多中国企业就是如此。因此，SWOT的优势与劣势区分割裂了企业内部情况的连续统一，而机会与威胁的区分不能反映同一事件的利害联，并籍此形成企业的战略，显然是危险的，而且在实践中已经证明是难以操作的。企业的外部变化导致企业优势的改变，这也从另一个方面表明企业内外联系的紧密性。换句话说，内外环境的分割只是分析的便利，而不是企业的实际。

利害区分的假定

对优势和劣势的判断其实是一个复杂的测量问题。从测量的角度看，对企业内外条件的测量往往会表现为一个连续体，优势和劣势的相对性和程度性要求使用 SWOT分析采用合适的测量标准，这比泾渭分明的优劣区分对企业实际有着更加客观的把握。然而，对优势和劣势、机会和威胁都缺乏明晰的测量标准。例如，优势是与企业自身历史、预先计划、竞争对手比较有优势，还是与顾客需求的情况比较有优势?Stevenson的研究表明，对优势和劣势的评价标准有历史的、竞争的和计划的三个标准，企业更多地是采用历史和竞争标准来测量自己的优势，而对劣势常常采用计划标准。虽然企业采用的评价步骤类似，但是并没有统一的标准，评价优两面性。

静态分析的假定

SWOT分析通常是在某一时点对企业内外进行扫描，然后进行优势、劣势、威胁和机会的分析，从而形成四种内外匹配的战略，即 SO战略：依靠内部优势，利用外部机会；ST战略：利用内部优势，回避外部威胁；WO战略：利用外部机会，克服内部弱点；WT战略：减少内部弱点，回避外部威胁。尽管有些学者对每项匹配的具体解释会有所不同，但是在当下对企业的优势、劣势、机会和威胁的静态分析，很难确保还没有实际发生的内外匹配一定会实现，例如，企业的优势是否强到足以把握机会、对抗威胁，企业的劣势是否弱到错失良机、不堪威胁。例如，SO战略包括的两种战略规划过程，即以产业威胁和机会为分析起点的外部导向战略规划过程(五力分析→产业定位→价值活动→驱动因子)和以内部资源和能力为起点的内部导向战略规划过程(识别资源和能力→评价资源和能力→利用资源和能力→填补资源差距)，在企业外部环境稳定时期，对企业的战略制定有一定的指导作用，但是在企业外部环境动荡时期：产业结构模糊，企业的资源和能力不再有效，SWOT的静态分析和内外匹配很难有实际的意义。换句话说，SWOT分析对制定涉及产业演化和能力演化的跨期发展战略帮助不多。SWOT分析隐含着对人理性能力的自信，机械的内外匹配战略忽略了内外匹配往往是一个试错和学习的过程。

综上所述，SWOT分析所隐含的假定可以说既具有简化和分类信息的优势，也具有其不能综合把握信息的劣势，对运用SWOT者可以说存在潜在的威胁，然而，近些年的战略管理研究提供了丰富我们对SWOT分析认识的机会。

SWOT的构成要素

近二十多年的战略管理探索可以看作是对SWOT分析的深化，对企业内部的研究，以资源基础观点为主要代表；对企业外部的研究，最具代表性的是波特的竞争战略理论。这里以资源基础观点为主，结合竞争战略理论，对 SWOT分析的区分要素进行分析。作为有一定特征的优势单纯地讨论优势没有任何意义，优势隐含着比较的含义，通常是和竞争对手比才能彰显出优势，这也是特异能力提出的基础，即特异能力是企业做得比竞争对手特别好能力，在价值链的不同环节上，企业各自从事自己擅长的活动。然而问题是为什么有些企业不可以做得和另一些企业一样好?战略理论的回答是因为另一些企业拥有核心能力，核心能力不仅使企业做得好，而且是竞争对手难以模仿和复制的，相当数量的文献对企业拥有的资源和能力的特征进行了探讨，例如 Peteraf指出的能带给企业竞争优势的资源必须是异质的、对资源积累前后的相关竞争是有限制的，资源是难以转移的。有的学者则认为带给企业竞争优势的资源和能力是有价值的、稀有的、难以模仿和替代的。

资源基础观点是由外部导向的竞争战略理论向内部导向的古典战略理论的回归，从生产资料市场的层面给出了竞争优势更令人信服的解释，波特的产品市场超额收益的竞争优势定义，从资源基础观点看只是结果，而非原因。毫无疑问，资源基础观点丰富了我们对优势的理解。

基于优势的机会SWOT分析中的机会主要是围绕产品和市场中，可以使业务增长的一些情况，例如开发新市场、引入新产品和进行多角化。Porter按照行业对机会做了进一步的分析，例如在零散行业中有联合的机会，在新兴行业中有掌握先动优势的机会；在行业中还可以移动性壁垒为基础，进一步分析战略群组的机会。然而，资源基础观点的企业异质性表明，不同的企业可能面临不同的机会，即拥有不同资源和能力的企业更是可以选择不同的机会；既然有一定特征的资源和能力给企业带来竞争优势，那么可以获得企业所需的资源和能力也是一种重要的机会，尽管带给企业竞争优势的资源和那里常常是积累所得。这一点在战略联盟的文献中也有研究，即战略联盟是企业获取资源和能力的重要机会，例如青岛啤酒和美国A—B公司结盟，提升了青岛啤酒在控制啤酒口味一致性上的能力。

曾经是优势和危及优势的威胁 企业的核心能力不能满足环境的要求时，企业的核心能力往往表现为核心刚性。Barton认为核心刚性是不合时宜的知识集，表现为公司中过去运转良好的价值观、技能、经营系统和技术系统，或许只能在整体上适用现在的某些项目或某些项目的—些部分。例如在发达国家钢铁行业中，大型钢铁厂及其技术风光一时，然而，随着外部需求的降低及新技术的出现，大型的一体化钢铁生产者常常陷入经营上的困境。Porter的竞争战略理论揭示了对企业利润产生威胁的五种力量，然而由对企业优势的讨论可以得知，产品市场的优势是因为要素市场的不完全所致，所以对企业造成更大危害的是在要素层次上对企业的资源和能力造成破

坏。战略学者研究了技术变迁等外部因素对企业资源能力的影响，其中能力摧毁型(competence— destroying)、颠覆性(disruptive)和整体性(architectural)技术变革对企业的资源和能力的威胁很大。能力摧毁型技术变革是指一种技术对另一种技术的替代；颠覆性技术变革是指技术领先的企业可能被技术一般的低成本企业挫败；整体性技术变革涉及局部技术进步和系统的优化。因此，这里可以看出，对企业优势的静态分析难于指导企业的跨期发展，今日的优势往往因为技术变革的威胁成为企业明日的劣势。

以上论述是资源基础观点之下的SWOT分析，对优势、劣势、威胁和机会都不再停留在产品市场层次，而是在探究企业产品背后的东西，即企业的资源和能力，从而我们可以更清晰的看出优势、劣势、威胁和机会的相互联系，而不是彼此分割的进行分析。认知对SWOT分析的影响

SWOT分析往往作为战略规划的第一步被广泛的使用，然而利用SWOT分析常常产生难以操作的战略选择，因此招致了广泛的批评，这与组织制定战略规划过程中的认知有关。Stevenson研究发现：一个人对其组织优势和劣势的认知，受到其个人而非组织特征的强烈影响，例如在组织中的地位，包括职位的高低、责任的类型、职业背景及工龄等，这些都在很大程度上影响了管理人员对企业当前客观现实状况的评价。职位的高低也影响经理对所需评价组织特征的选择，例如高层经理通常侧重于组织方面，而低层经理更看重财务方面；管理层很少能对公司的优势和劣势精确地达成一致意见，许多的组织特征既是优势也是劣势。识别企业的优势和劣势也受到一些其它因素的影响，例如，情景分析、自我保护和维持现状的需要，以及定义与计算优势和劣势的能力。

Mintzberg对以SWOT分析为核心的设计学派提出质疑和批评，他认为企业很难事前知道已经建立的能力将会是优势或劣势，优势往往被证明更窄，而劣势更宽。管理层的感觉常常表现出自我服务(self-serving)的归因模式，Wagner和Gooding的研究结果表明，在处理有关组织绩效的因果两面性信息时，经理们往往将正面的结果归因于组织的优势，而将负面的结果归因于环境的威胁；而在评价其它的组织时，情况则反之。

Glynn对组织核心能力的非人格化(1mpersonal)做出批评，通过研究发现，组织内群体对组织认同1的定义，会影响对核心能力的感知。例如 Selznick以一个优秀的造艇厂为例做出说明：该公司对高品质工艺技术非常内行，公司管理层决定扩展低成本快艇业务并大量投产，但是很难改变工人的态度，使他们远离对质量和工艺技术的历史信奉，管理层被迫重新安排快艇生产，并招募一些独立的劳动力，由于组织历史和文化不适应其新任务，这项新的业务失败了。因此，这里员工的认知会限制企业的特异能力(优势)的适用范围，相应地也影响企业战略实施的成功。如果说战略规划者的认知偏差会影响战略规划的制定，那么实施者的认知会影响战略规划的实施。因此，战略规划过程应该考虑如何组织战略规划活动，有效的处理规划过程中的不同认识，并且要考虑战略实施者的认知可能产生的影响。

结 语

优势和劣势总是相对于要做的事而言的，不涉及具体需要解决的问题，优势和劣势往往难以定义，机会与威胁也总是相对于优势与劣势而言的，而企业如果厘清了战略目标，优势与劣势和威胁与机会似乎又趋于明朗化。Lenz(1980)提出战略能力(strategic capability)的概念，描述了战略能力的三个维度，即创造价值的知识和技术基础、一般管理技术、生成及获得资源的能力。用可能妨碍实现战略目标的壁垒作为评价战略能力的标准，从而使战略能力的分析框架很大程度上规避了SWOT的内外和利害区分假定，如果阻挠战略执行的壁垒在未来具有重大意义，那么企业因此而形成的战略就具有动态含义。当然，企业制定战略规划还要考虑战略规划者和实施者的认知。

SWOT盘踞我们的大脑已久，去之如抽丝。如果沿用SWOT分析框架，那么依据其提出问题，仍可引发我们一定的战略思考。然而，如何更好的超脱SWOT的三项假定，代之一种内外整合、综合分析、动态学习的简明分析框架，有待战略学者进一步思考和探索。

SWOT在个人求职、职业生涯规划中的应用

在求职时，可以不妨采用这一工具对自己进行一番从里到外的体检。

SWOT 分析是检查个人技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。如你对自己做个细致的SWOT分析，那么你会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且你会仔细地评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。

一般来说，求职者在进行SWOT 分析时，应遵循以下四个步骤：

1.评估自己的长处和短处

我们每个人都有自己独特的技能、天赋和能力。在当今分工非常细的市场经济里，每个人擅长于某一领域，而不是样样精通（当然，除非天才）。举个例子，有些人不喜欢整天坐在办公桌旁，而有些人则一想到不得不与陌生人打交道时，心里就发麻，惴惴不安。请做个表，列出自己喜欢做的事情和您的长处所在（如果您觉得界定自己的长处比较困难，你可以找一些测试习题做一做，做完之后，就会发现长处所在）。同样，通过列表，你可以找出自己不是很喜欢做的事情和您的弱势。找出短处与发现长处同等重要，因为你可以基于自己的长处和短处做两种选择：一是努力去改正您常犯的错误，提高您的技能，二是放弃那些对您不擅长的技能要求很高的职业。列出自认为所具备的很重要的强项和对你的职业选择产生影响的弱势，然后再标出那些你认为对你很重要的强、弱势。

2、找出职业机会和威胁

我们知道，不同的行业（包括这些行业里不同的公司）都面临不同的外部机会和威胁，所以找出这些外界因素将助你成功地找到一份适合自己的工作，对求职是非常重要的，因为这些机会和威胁会影响你的第一份工作和今后的职业发展。如果公司处于一个常受到外界不利因素影响的行业里，很自然，这个公司能提供的职业机会将是很少的，而且没有职业升迁的机会。相反的，充满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。请列出自己感赶兴趣的一两个行业（比如说，保健、金融服务或者电信），然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。

3、提纲式地列出今后5年内您的职业目标

仔细地对自己做一个SWOT分析评估，列出从学校毕业后5年内最想实现的四至五个职业目标。这些目标可以包括：想从事哪一种职业，将管理多少人，希望自己拿到的薪水属哪一级别。请时刻记住：必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会完满匹配。

4、提纲式地列出一份今后5年的职业行动计划

这一步主要涉及到一些具体的东西。请拟出一份实现上述第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标，你 要做的每一件事，何时完成这些事。如果觉得需要一些外界帮助，请说明需要何种帮助和如何获取这种帮助。举个例子，你的个人SWOT分析可能表明，为了实现理想中的职业目标，你需要进修更多的管理课程，那么，你的职业行动计划应说明何时进修这些课程。拟订的详尽的行动计划将帮助你做决策，就像公司事先制定的计划为职业经理们提供行动指南一样。

诚然，做此类个人SWOT 分析会占的时间，而且还需认真地对待，但是，详尽的个人SWOT分析却是值得的，因为当做完详尽的个人SWOT分析后，你将有一个连贯的、实际可行的个人职业策略供您参考。在当今竞争白热化的市场经济社会里，拥有一份挑战和乐趣并存、薪酬丰厚的职业是每一人的梦想，但并不是每一个人都能实现这一梦想。因此，为了使你的求职和个人职业发展更具有竞争性，请花一些时间界定自己的个人优势和弱势，然后制定一份策略性的行动计划，务必保证有效地完成它，那么，你的前景将灿烂而辉煌！

第五篇：5why分析法

先简单说说什么是5WHY分析法：它是一种诊断性技术，被用来识别和说明因果关系链，它的根源会引起恰当地定义问题。不断提问为什么前一个事件会发生，直到回答“没有好的理由”或直到一个新的故障模式被发现时才停止提问。解释根本原因以防止问题重演。文件中所有带有“为什么”的语句都会定义真正的根源(通常需要至少5个“为什么”，但5个why不是说一定就是5个，可能是1个，也可能是10都没有抓到根源)。

其实在我们的日常生活中或者工作中，我们最不缺乏的就是问“为什么”，却较少系统的使用5WHY的分析方法，我们有时候甚至会发现，为什么问得到是不少，但是问题却被问得越来越复杂，问题越发得不到有效的解决。在IKEA对我们供应商进行5Why培训的过程中，就有位IKEA供应商的老总提出了他的困惑，他举了个例子：比如产品质量做的不好，要是问生产：为什么做不好？生产会说：材料不好。于是问采购：为什么买的材料不好？采购一般会答：财务不让我们买贵的材料。于是问财务：为什么一定要采购买便宜的材料？财务答：现在收到的货款少，资金紧张。问业务：为什么货款少？业务答：经济危机定单量减少了，老板不给钱让我们去发展新业务。。。，而且很多的问题大家最终都可以以老板不支持，老板不给钱等等为答案，最终的结论就是：问题没法解决。当这位老总在讲到这个案例时，几乎所有参加会议的成员都深有同感。

我愚以为，上面的5WHY分析案例最终失败的原因，其实就是回答“WHY”的人不是在找原因，而是在找推卸自己责任的借口。我个人觉得，要想真正用好5WHY，就要求参加5WHY分析的成员要有以下的观点：

一、回答问题的人要有积极解决问题的态度。首先要尽可能找自身的原因，除非是在自身上找不到原因和改进的方法，才可以去从别的方面去找原因，否则“问题分析会”势必变成“责任推卸会”，只要大家开始踢皮球，真正的原因就很容易被掩盖。然后还要找可控的因素，可控因素才是我们能着眼去改进的因素，比如设备维修是我们内部可以做到的，而金融危机则是我们无法改变的现实，再比如说塞车，我们可控的是我们可以调整我们的出行时间，而交通拥堵则是我们无法控制的。

二、现代管理要求管理人员具备的成本观念，参与问题分析的人员更要有成本观念，要分清“价格”与“成本”的概念，不能混为一谈。在内部质量改进问题分析上，大家很容易找到的一个所谓的理由就是“老板要求降低成本”。我个人觉得降低成本不能成为“质量问题”的原因，大家都知道，质量问题势必带来各种浪费和损耗，又何来降低成本一说呢？所以我觉得是我们把“价格”和“成本”混为一谈了。

关于“成本”的含义，我个人理解是包括材料的价格、损耗、人工及费用的总和，而“价格”应该算是“成本”的一部分。举个例子，我们买一个原材料A，有两个不同的供应商，甲供应商卖12元/KG，乙供应商卖10元KG，甲供应商虽然价格贵，但是甲的材料利用率高（假设利用率为95%），而且因为其工艺较好，内部不再需要进行其它的处理，乙的便宜，但是其质量不稳定，利用率偏低（假设利用率为75%），因为乙表面处理不够好，公司在内部加工中需要进行表面处理，每KG表面处理费用为1元，则甲提供的实际成本为12/0.95=12.63元/KG，乙提供的实际成本则为10/0.75+1=14.33元，我们可以看出，乙虽然价格低，但是实际成本要高于甲。由数据我们可以看出价格低并不一定就是降低了成本，所以我们采购在说出“老板要求我们降低成本”之前，最好是先核算一下，价格低是不是真的降低了成本。

三、每个“为什么”的结论都可能是一个集思广益的过程，一个“为什么”的答案也是一次头脑风暴的结果，是大家的意见的综合，对于每个结论都要有合理的理由或证据来证明其合理性，同时对于每个结论都要进行验证其结论的正确性，因为一个错误的结论必定会导致后面的“为什么”结论的准确性。