昆虫记读后感—冉默涵

第一篇：昆虫记读后感—冉默涵

昆虫记读后感—冉默涵

以前我很害怕昆虫，比如蜘蛛啊、毛毛虫啊，它们都有毒，被咬一下就会毒死，昆虫记读后感—冉默涵。读了法布尔的昆虫记以后，我不再害怕昆虫了，有植物的地方就有昆虫，只要你不去碰它，它就不会咬你，读后感《昆虫记读后感—冉默涵》。

我以前最害怕蜜蜂，但现在我最喜欢的却成了蜜蜂。它是多么的勇敢：一旦遇到敌人，他就会舍掉自己的蜂针，而死去。他又是那么的仔细﹕他家的那些小洞全都是六角形的，像用尺子做的一样，没有一点不工整的地方，口都向下。

这些都是法布尔仔细观察出来的，从中我知道了蜜蜂造家的辛苦。

第二篇：宫默涵-班主任德育工作总结

德育不仅是素质教育的核心，也是学生能否成才的核心。一直以来，我以高度的使命感和紧迫感高度重视德育工作，在平日的班主任工作中坚持“德育人人，人人育德”的思想，以培养“志存高远、基础扎实、人格健全、特长明显、全面发展”的中学生为目标，遵循教育规律和学生身心发展规律，创新德育工作的形式和途径，使我班德育工作又上了一个新台阶。现总结如下：

一.充分利用校会、班会、团队活动等形式，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和

理想前途教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。如：这半年针对学生学习缺乏毅力和恒心，我召开了“风雨之后见彩虹”的主题班会 ﹔针对3班程阳阳同学身患重病的情况，组织学生们掀起了救助爱潮。4月12日汶川大地震，同学们更是自发地捐出一分爱心。

二.构建亲密﹑平等﹑和谐的“朋友式”新型师生关系。任班主任工作以来，我尊重学生的人格，从情入手，以情感人，以道德情感为中介，与学生建立亲密 ﹑平等 ﹑和谐的“朋友式”新型师生关系，注重发挥集体力量，实施民主管理，用热情和爱心关爱学生成长。

三.重视环境建设，加强卫生管理。著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”我教育学

生从平日的一点一滴做起，培养良好的卫生习惯和行为习惯，让我的学生们在舒心的环境中健康快乐地成长和学习。

四.加强体育工作，全面提高学生素质。青少年时期正是长身体 长知识的时期，过去由于

偏重追求升学率，致使学校体育活动课有名无实，体育活动课经常被挤占，严重地影响了学生的健康成长。针对这种情况，我更加重视学校的“两课两操”，同时也加强“三个一”工程，平时配合体育老师上好每一堂体育课。

总之，半年下来，我深感欣慰，我的学生们成长了很多，这是我作为班主任的最大收获。当然，我做的还不够，我会再接再厉，和我的学生们一同成长。

第三篇：刘默涵争做文明少年演讲稿

做 文 明 少 年

我叫刘默涵，是第五小学一年级一班的一名少先队员，我时刻按照《小学生礼仪》的要求去做。在校内、校外见到老师能够主动给老师送上一个问候外，还送上一个标准的队礼，这才符合一个优秀、文明的少先队员形象。另外，我爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值周学生的批评劝阻。

在与同学交往中，能和睦相处，友好合作。我做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”能化解冲突，给人吹去阵阵温润（rùn）的风。让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。语言美，春风化雨润心田。在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，我能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，我热情、大方、有礼貌的招待。

在外面，我遵守交通法规，保护环境卫生。那次，我去小卖部买东西，随手把包装纸扔进了垃圾箱里，远处的一位老爷爷指着我对另外一位老爷爷说：“这孩子真懂事，知道把塑料袋扔进垃圾箱里。”孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基（jī）。像这样的事情还有很多很多，我会时刻谨（jǐn）记《小学生礼仪》中的内容，让自己做的更好。

争 做 文 明 好 少 年

文明礼貌地处事待人，则是我们每位少年儿童成长过程中必须具备的基本素质。

同学们不难体会，每天早晨当你背着书包走进教室，听到同学的一声问早，看见同桌的一个微笑，仅仅这一声问候，一个微笑，或许就能带给你一天的好心情，作为学生我们在学校注意讲文明礼貌，更应该尊重老师的劳动成果，不光要说“老师您好”，“老师再见”，而且还包括认真听好每一堂课，认真完成每一项作业。

古人说：“少年智则国智，少年强则国强”，我要说“少年文明则社会文明，少年文明则社会进步”。我们作为第五小学的学生，又是国家的小居民、小主人，我们要行动起来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起。弯下腰，捡起脚下的纸片，拉起摔倒的同学；伸出手，拧紧滴水的龙头，搀扶蹒（pán）跚（shān）的老人；张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音，拿起布，擦掉墙上的污迹，擦净饭桌上的米粒；停住脚，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通灯指示的信号；站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动。

亲爱的同学们，让我们行动起来吧！人人有礼貌、讲卫生、爱劳动、比学习、争做一个新世纪的文明好少年，只要坚持，良好的行为习惯就会养成，文明的春风就会吹绿校园，吹遍第五小学，吹满人间。

第四篇：陈冉读后感

辫子姐姐《我不想长大》读后感

陈冉 从文中，我知道《我不想长大》的主人公扇贝是一个非常喜欢小动物的孩子，他养了四只小鸟，一只叫蓝花花，一只叫那塔塔，另外一只叫糯糯皮，还有一只叫帕瓦罗蒂。他们都有各自的特点：蓝花花爱打扮，但是打扮的像只鸭子；娜娜总爱独来独往；糯糯皮长得很帅；帕瓦罗蒂唱歌很好听。

扇贝还有两只小兔子，是他的的同学送给他的，一只叫“比较黑”，一只叫“比较白”。后来，“比较白”被拉粑粑拉死了，“比较黑”被老鼠吓死了，四只小鸟也都飞走了，扇贝的心都伤碎了。

这时，蒜泥妈妈又给他买了一只永远不会长大的小猪，扇贝给他起名叫“荷包蛋”，扇贝细心的照顾他，把他养的很胖很胖的，后来，“荷包蛋”已经睡不下一间房了，扇贝的妈妈把他送到了草头阿姨的农场，“荷包蛋”就不吃饭了，只要见到扇贝他才吃点儿，于是扇贝就偷偷的带着“荷包蛋”逃跑了，到了一个叫“三条粉条”的地方，他们饿了，扇贝就用10元钱买了两份粉条，最后，在波鲁克先生的帮助下，扇贝把“荷包蛋”送到了动物方舟上。希望扇贝和可爱的小动物都能够快乐的成长！

第五篇：《昆虫记》读后感

大自然之歌

—— 读《昆虫记》有感

最近，我读了一本由法国著名的昆虫学家法布尔写的

书，这本书叫《昆虫记》。他通过仔细观察、认真研究，用了20年的时间，才完成了这本世界闻名的书籍。这本书 里讲述了一个个有趣的昆虫故事，故事内容通俗易懂，让 我爱不释手。

在没有读这本书之前，我并不喜欢这些长相丑陋的小 昆虫，甚至还厌恶它们，但是，当我来到了法布尔的昆虫 世界时，我深深的被这些小昆虫的毅力所震撼，被他们的 互助友爱所感动。

我最喜欢的昆虫是充满活力的音乐家——蟋蟀，因为 它不仅会唱歌，而且还能把自己的巢穴建筑的非常棒。他 不会选择天然的隐蔽场所和现成的粗糙洞穴，而是选择阳 光充足、温暖，利于排水的地方，然后耐心地挖掘。这种 修整工作会伴随蟋蟀的一生，一直持续下去，直到它死后，工作才会真正地结束。想到这里，我不由得心里一阵惭愧，平时，我做数学题漫不经心，草草的写下算式，做完后不 检查，就完事了。这让我体会到了，做事情只有坚持不懈，才会取得成功。

接下来，我想说说热心的帮手——松毛虫。进入十一月 份，天气渐渐变冷，勤劳的松毛虫爬上松树的高处，在树 上一边吐丝，一边织丝带，然后再顺着自己织好的丝带回 到家中。不过，有些松毛虫比较糊涂，会沿着别人的丝带 来到其他松毛虫的家中，好客的主人也会收留新的客人。当主人搭帐篷时，客人也会帮忙，和主人一起吐丝，帐篷 也就越来越大了。在它们的世界里，没有你我之分，大家 都会互相帮助。我觉得，我们也要像松毛虫一样，见到生 活中有困难、学习中需要帮助的同学，要及时去帮助他，这样，别人也会帮助你，你也会得到快乐。

读完了这本书，我想：昆虫们会互相帮助，和睦生活，有着人类无法做到的品德。我们一定要保护昆虫，呵 护大自然，让这美妙动听的大自然之歌永久地演奏下去。

上海市宝山区通河新村第三小学 三（2）班 张浩扬