2013年攸县职业中专一年级语文常识竞赛实施方案

第一篇：2013年攸县职业中专一年级语文常识竞赛实施方案

2013年攸县职业中专一、二年级语文常识竞赛实施方案 为了检验学生的语文综合学力，激发学生的学习热情，扩大求知的视野，形成广学博识的意识，自觉把各学科的学习有机联系起来，全面提高语文素养和综合学养，学校教务科和语文组依据学校全期工作安排，特决定举行语文常识比赛，现将有关事项通知如下：

一、竞赛方式：单人单座，笔试。

二、竞赛内容：中学语文课内外知识。

三、参赛对象：

一、二年级对口高考班推荐3名学生参赛。

四、竞赛地点：学校梯形教室

五、竞赛时间：6月17日晚自习

六、监考：丁强、齐艳平、文晓春、陈外英

七、统筹：彭祖德命题：齐艳平

八：阅卷安排：彭祖德、刘雄心、周全发、齐艳平、陈会连、杨晚珍、刘锦球、王建华、陈外英、丁强、文晓春、杨志红

学校语文教研组将组织全体语文教师对答卷进行集体公开阅卷，按成绩评选出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，优胜集体奖2名，分别由学校颁发奖品和奖状。

攸县职业中专教务科、语文组

2013年6月9日

第二篇：语文文学常识竞赛策划案

语文文学常识竞赛策划案

主办单位：

xxx学校

承办部门：

语文教研组

策划日期：

2021年10月15日

一、活动背景

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书籍是人类通往智慧的阶梯，千百年来，人们不断地从书中汲取营养、升华灵魂，才有了今天的灵感与思维的碰撞，智慧与创造的集锦。

进一步推动我校学风建设深入开展,积极营造良好的学习氛围,再掀学风建设新高潮,以引导同学乐学、善学、勤学,促使广大同学养成多读书、读好书的良好习惯,扩大自身的视野,提高自身的综合素养。为学生的可持续发展提供养料,让更多的人热爱读书，故学校特此举办文学知识竞赛，为我校学生提供一个相互交流、相互学习的平台。

二、活动对象

4-6年级班级代表

三、活动形式：现场答题，班级直播观看

四、竞赛内容：

1、中国古代文化知识；

2、中国近现代文学知识；

3、外国文学知识；

4、古今中外文人墨客的生平故事；

5、古诗词及文学常识

五、活动开展

（1）前期准备：

1、场地及其材料准备：

申请多功能教室、ppt准备（xx）

笔、桌椅、话筒(xx)

抢答牌、队伍卡牌（xx）

主持人：xx2、联系新媒体中心教师到现场进行拍照存留，为后期制作公众号推文做准备；

3、奖品准备：采购老师

4、统计分数人员：xxx5、观众：

（2）参赛班级安排

1.各班派一人组成的代表队，共18人，分为六队。

一队：

四(1)班、五（1）班、六（1）班

二队

：四(2)班、五（2）班、六（2）班

三队

：四(3)班、五（3）班、六（3）班

四队

：四(4)班、五（4）班、六（4）班

五队

：四(5)班、五（5）班、六（5）班

六队

：五（6）班、六（6）班、六(7)班

2.各队要有自己的名称和口号。

（3）竞赛环节

第一轮：

必答题

独闯奇关（年级个人必答题）——每题3分，每位选手1题，答题时间不超过15秒，答对加分，答错不扣分。共18题，不能讨论，队友不得提醒，否则犯规。每位选手，按编号轮流回答；

第二轮：

抢答题

共渡险关（团队抢答题）——每题5分，答对加分，答错不扣分，共18题（相应年级只能抢答本年级相应的题目）答对加5分，答错不扣分。犯规不扣分，但将失去下一题的抢答机会。由各队相应年级队员抢答，每题的答题时间不超过15秒；

第三轮：

勇攀高峰

文学常识抢答题，不限年级，所有人均可抢答，每题5分，共18道题，答对加5分，每题的答题时间不超过15秒，答错，超时不扣分。犯规将失去下一题的抢答机会。

（最后统计总分，若出现平局，可通过增加抢答题，最后决出名次）

六、比赛规则

1、第一轮个人必答题环节其他队员不能替代或告诉其答案，否则此题作废。若参赛者超过时间未答题，可请现场观众进行答题，答对送礼物（棒棒糖）；

2、主持人宣布比赛结果是，若参赛队对结果又疑问，可赛后向工作人员反映，不能打断主持人，扰乱赛场秩序；

3、抢答题环节各队应该遵循赛场秩序，在其他队伍获得答题权利后立即坐下，不能和其他队抢答，若扰乱现场比赛秩序，评委可酌情扣分；

七、奖品设置及资金预算：

决赛结果出来后，评比出名次，颁发奖品；

奖品设置：

金奖：水杯（3人

每年级一人）

银奖：笔记本（6人每年级两人）

铜奖：

文具

（9人）

观众奖：棒棒糖

第三篇：一年级语文学科竞赛

一年级语文学科竞赛

班级姓名

一、看拼音写笔画：

tí()nà()piě()diǎn()

shù()hãnɡ()shù ɡōu()piězhã()hãng zhã()hãnɡ ɡōu()shù wān()shù zhã()wān ɡōu()hãng piě()shù tí()wî ɡōu()xiã ɡōu()piě diǎn()shù zhã piě()

hãnɡ zhã tí()hãnɡ zhã ɡōu()shù wān ɡōu()hãnɡ zhã wān()hãnɡ zhã wān ɡōu()

hãnɡ zhã zhã piě()hãnɡ zhã zhã zhã ɡōu()

二、看拼音写部首：

dān rãn pánɡ()tí shǒu pánɡ()sān diǎn shuǐ()xīn zì dǐ()bǎo ɡài tïu()niǎo zì pánɡ()jiǎo sī páng()yán zì páng()yîu zì pánɡ()chïnɡ zì pánɡ()hù zì tïu()mù zì pánɡ()fǎn quǎn pánɡ()jīn zì pánɡ()shuāng rãn pánɡ()

三、选择正确的读音：

今（jīnɡ jīn）时（sí shí）纸（zhǐ zǐ）捧（pěnɡ pěn）问（wân wânɡ）说（suō shuō）影（yǐnɡ yǐn）知（zhī zī）升（shēnɡ sēn）亲（qīnɡ qīn）吵（chǎo cǎo）很（hěnɡ hěn）星（xīn xīnɡ）沙(shā sā)傍（pánɡ bànɡ）名（mínɡ mín）

第四篇：职业中专语文教学计划

2011—2012学年第一学期

10级语文教学计划

2011年9月

为按计划、有步骤地做好本学期的教学工作，特制定语文教学计划如下：

一、教学目的与要求

高二的语文教学，应在高一语文基础模块教学的基础上，学习我国现当代文章、外国文章、中外文学作品和我国古代散文，着重培养学生理解文章的能力、欣赏文学作品的能力和阅读浅显文言文的能力，在培养阅读能力的过程中，使学生能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文，学会学习和形成正确的价值观。

二、教材分析

第三册作为职业模块和拓展模块，包括适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，以及满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，体现了较高的要求。作为升学班，要学习第三册的全部内容共八个单元，通过学习，提高学生的阅读能力，口语交际能力，书面表达能力。

三、教学重点与难点

第三册共八个单元，其中，前四个单元为职业模块，内容相对简单，后四个单元为拓展模块，安排了诗歌、散文、小说、戏剧的阅读鉴赏，都是经典名著，所以，既是重点，也是难点。

四、学生分析

10机一机二学生的学习热情都很高，但机二的学生，尤

其是从机三合过来的那批学生基础很差，课文读不成句，常写错别字，知识面窄，写作能力差。所以，在教学中，要针对学生的不同特点因材施教。

五、教学方法

针对学生的实际情况，在教学中，应采用“合作探究法”，提高学生的学习兴趣，培养其合作探究精神，让学生学会自主学习，达到创新的目的。

六、教学进度（见附表）

第五篇：语文知识竞赛实施方案

语文基础知识竞赛实施方案

（2012—2013学第一学期中学部）一．赛事要求

为了检验学生的语文综合学力，激发学生的学习热情，全面提高语文素养和综合学养，特举办此竞赛。

我校全体语文教师将群策群力，精诚合作，组织学生进行比赛。此次竞赛拟采用书面答题的方式进行，学校语文教研组将组织教师对答卷进行集体公开阅卷，以年级为单位，评选出一等奖2名，二等奖3名，优秀等奖3名，进步奖2名，分别颁发奖品和奖状。

二、本次比赛由教务处、语文组协同负责。

三、赛事方式：单人单座，笔试。

四、内容：初中语文课内外基础知识如古诗、文言文名句等。

五、参赛情况：各年级所有学生。

六、考场：各班。

七、时间：第十三周周五下午第四节课。

八、监考：由第四节辅导课教师负责监考。

九、评卷 ：全体现任语文课的老师。

天津市沙井子学校教务处、语文教研组2012年11月21日1