大学生课余生活调查研1

第一篇：大学生课余生活调查研1

大学生课余生活调查研究

[摘要] 大学生活中有着充足的课余时间,然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活。近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我展开了对我校大一大二各专业的200名学生的调查我采取了任意抽样问卷调查，主要调查了大学生课余活动的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。

[关键词] 大学生 课余生活 质量 调查价值观生活方式

在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。同时,课余生活的质量也不断随之下降,严重影响了大学生的学习,甚至造成学生的行为偏差。因此,增强大学生对课余生活的认识,控制课余生活的负面影响,提高大学生课余生活的质量尤为重要。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

一、课余活动内容取向概况

根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如下的选择。

体育锻炼 11% 校系活动和工作 13%聊天、社交 19%课余学习21%阅读课外书刊报纸 12.5%勤工助学 5%上网、打游戏 10%棋牌活动 4%睡懒觉 3%无所事事1% 其他 0.5%

从中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”、“体育锻炼”和“上网玩游戏”五项是大学课余时间参加的主要活动。而我校学生课余活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。

二、大学课余生活取向表现出年级和性别上的差异

各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，还有就是个人爱好上面的区别，在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：

一是各活动项目加权选择率的排序不同，“课余学习”被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在第二位，而“聊天、社交”被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位；二是年级主导取向有差异，二、三年级的主导取向为“课业学习”，一年级的主导取向却是“聊天、社交”；三是各年级对“课业学习”、“聊天、社交”、“上网、打游戏”、“校系活动和工作”、“勤工助学”等五项的取向有明显的差异。而我校大一大二学生课余活动的主导取向普遍是“课业学习”，其次为“娱乐社交”。这反映了我校的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发现他们大部分对大学生活充满热情，积极参与各种社团、交际活动。在娱乐身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经历了一年的大学生活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有所减弱。但许多学生称会更加抓紧学生称会更加抓紧学习，同时

也会积极参与一些有利于培养能力又有意义的校内外活动。

从整体看，我校大一大二学生在课余时间还是十分重视学习，特别是大一新生。究其原因主要是，对于我校刚刚入学的新生们，不熟悉大学学习的方式加上还保留着高中学习的状态，使他们主要把时间用在学习上，不允许自己落下。

一、前言

随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多,大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策,以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

二、调查研究对象与方法

本次调查主要采用问卷调查方法,以随机抽样的方式对江苏省某学院的100名在校的全日制的大专生进行了调查。其中,男生56人,女生44人,城市的学生31人,农村的学生69人,大一29人,大二39人,大三32人,机电工程系17人,材料工程系15人,化学工程系19人,环境工程系15人,管理工程系人18,信电工程系16人。

共发放问卷100份,回收有效问卷100份,有效回收率100%,并对所得的数据进行统计及分析,以实现最终的分析与研究。

三、调查数据及分析

1.大学生课余生活的现状分析

这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分:一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间;另一部分是周末的全天时间。

(1)大学生课余时间及课余活动状况

①学生的课余时间比较充裕

通过对所得数据的分析可以看出,统计的100名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时,其人数为63人,比例占总人数的63%,而九小时以上的人数仅占5%。②大学生的课余生活类型以娱乐主导为主

根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准,可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网占89%,而和同学闲聊及打扑克、棋牌等也分别占55%和35%,这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。

(2)大学生对待课余时间的状况

学生对课余生活基本处于盲目状态,调查结果表明对课余时间认真安排的仅占12%,有一小部分会对课余时间稍做安排,而大部分的同学对于课余时间都基本不安排或随心所欲。

2.对比分析

(1)不同年级的大学生课余生活的对比分析

在大学生课余活动中做兼职或义工的人数很少,仅占15%,并且对于课余生活在“做兼职增加了社会经验”的影响的比例也很小,仅占16%。这就体现了大学生的课余活动脱离了社会,不利于大学生在技能和经验上的提高,也不利于大学生以后走向社会。

(2)产生大学生课余生活问题的因素分析

大学生的课余生活之所以存在各种问题,之所以有上述种种不尽如人意之处,不仅与大学生自身因素有关,也与大学生所处的生活环境及接触的人群等其他因素有直接关系。因此,分析造成大学生课余生活问题的因素就要从上述几方面入手:

①主观因素

产生大学生课余生活问题的主观因素是大学生自身。首先,在经历了多年的寒窗苦读之后,进入了大学,不仅升学的压力解除了,而且大学的学习压力小、空余时间多了、自由活动的空间也相对以前大了许多。因此,大学生就会放松自己,并对自己的课余生活没有一个合理的安排与利用,只是随心所欲的从事自己想做的事。其次,爱玩是每个大学生处于这一时期的天性,大学生是比较活跃的群体,喜欢接触新鲜的事物,再加之自控的能力较差,久而久之没有养成好的课余生活的习惯,以致于造成了课余生活对自身的负面影响大于正面影响。②客观因素

第一,同辈群体。易受同辈群体的影响是产生大学生课余生活问题的客观因素之一。如果说家庭是对一个人的社会化有着极其重要的作用,那么,同辈群体对一个人的社会化也起到了举足轻重的作用。大学生离开家庭来到学校,朝夕相处的是同学、室友,同龄人的相似性使他们彼此影响。由于大学生的交往关系是一种平等地位关系,在与同伴的接触中,如果发现某种举动是别人喜欢的,那么这种举动出现的频率就会增强;而另一些举动是别人不喜欢的,就会减少这类行动的出现,由此调整自己的行为。

第二,家庭教育方式。不良的家庭教养方式也是产生大学生课余生活问题的客观因素的另一方面。由于中国独生子女家庭较多,一些独生子女家长产生了“四过”(过分宠爱、过度保护、过多照顾、过高期望)和“四怕”(一怕孩子学坏、二怕孩子不成材、三怕孩子不孝顺、四怕孩子出意外)等倾向,而这些心理倾向往往就成了影响这一代大学生教育和发展的重要因素之一,当这些孩子来到大学之后,一旦脱离了父母及家庭的约束之后,就会变得放任自流,生活和学习没有规律。

第三,学校及各种社团活动。由于学校及各种社团在大学生课余生活上没有发挥应有的作用这也是产生大学生课余生活问题的一个重要客观因素。首先,学校对于大学生的课余生活缺少关注及适当的引导,即使学校或社团组织了一些活动也是以宣传及创建校园文化为目标,但却忽视了学生的真实想法及要求,不仅浪费了大量的人力、物力和财力,同学参与的主动性也不高,而且没有对学生的课余生活加以指导,帮助其分析和灌输正确的课余生活态度和行为方式,使之能够建立起属于自己的积极的课余生活方式。其次,学校缺乏相应的娱乐设施来丰富学生的课余生活,也许正是因为这些课余生活场所的缺乏才导致大学生在课余时间里无所事事,和同学闲聊、上网等。最后,学校缺少给学生提供接触社会、学习社会经验及技能的机会,使学生完全与社会隔离,不利于学生的社会化。

四、调查结论

通过对皖西学院大学生课余生活的调查,从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解,并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生 活上的主观想法与实际行动之间进行了对比分析。同时通过上述的课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题,并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。总之,通过本次调查,反映出目前当代大学生的课余生活的质量不高,无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题,及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。

五．以下是我对调查结果的一些对策和建议 ：

(1)辅导员要加强课余生活指导

要想改变大学生目前的课余生活状况,解决大学生课余生活上的问题,首先就要从大学生自身入手,为使大学生成人、成才,树立正确的价值观,选择健康的生活方式,应研究社会与学

生的关系,关注社会的发展与学生的成长,从多维度、多层面的角度来加强对大学生的思想政治教育。

(2)从理论准备入手,加强课余生活研究

要对学生的课余生活加以指导首先要有充分的理论准备。

(3)从学校及社团活动入手,开展丰富的课余生活学校要多支持和鼓励建立社团。

(4)从学校的设施设备入手,完善课余活动场所

学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外,还要加强对基础设施及设备的建设,尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。

(5)从大学生自身情况我们要树立良好的大学生活的态度树立正确的人生观和价值观要有远大的理想 从现在开始努力奋斗。

参考文献:

[1]庞桂美.闲暇教育论[M].南京:江苏教育出版社,2004.[2]王雅林,黄鸿扬.闲暇社会学[M].黑龙江:黑龙江人民出版社,1992.[3]夏永华.大学生闲暇生活的道德教育[J].长沙大学学报, 2007,(04).[4]成功,莫可今.大学生课余生活状况的心理分析及对策[J].广西财政高等专科学校学报,2000,(04).[5]王广红.理工科大学生课余生活状况及成因分析[J].广西青年干部学院学

报,2002,(02).[6]杨建新.透视女大学生的课余文化生活[J].中国青年研究,2003,(09).[7]张凯.试论网络与大学生的课余生活[J].内江科技,2005,(03).[8]辛渐.聚焦大学生课余生活[N].大河报,2007-4.[9] 李艳秋关于多元文化背景下大学生价值观及生活方式的调查研究

来源：中国论文下载中心

[1] 曾燕波.中国大学生生活方式研究[J].当代青年研究,2008.9.

第二篇：大学生课余生活调查问卷

大学生课余生活调查问卷

您好！我们是xxxx的学生，现在正在做关于大学生课余生活调查，希望能通过本次调查给大家带来一个关于课余生活的全新认识，提高大家对课余生活安排的科学性。谢谢您抽出时间给予配合！（本次调查仅供研究使用，答案不分对错。我们保证不会对您的信息进行任何泄露，所以你可以放心填写）

性别： A男 B女 年级：________ 专业：_____________

1、请问您一周有多少课时？

A.10---15节 B.15---20节 C.20---25节 D.25节以上

2、除了双休日，请问您每天大概有多少课余时间？

A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上

3、你怎么评价你的课余生活？

A.满意 B.一般 C.无聊 D.不满意

4、请问您一般在周一至周五的课余时间做什么？

A.专业学习B.课外阅读 C.逛街 D.参加社会实践工作 E.参加社团活动 F.谈恋爱 G.上网 H.体育锻炼 I.睡懒觉 J.其它______ 5.请问您每天上网的时间有多少？

A.1-2小时 B.2-4小时 C.4-6小 D.6-8小时 E.8小时以上

6、如果您上网，一般会做什么？

A.上网聊天 B.淘宝购物 C.玩游戏 D.看新闻 E.其它______

7、您每次兼职的时间为多少？（若没有兼职的7、8不做）

A.1~2小时 B.2~3小时 C.3~4小时 D.4~5小时 E.更多

8、如果做兼职，您更倾向于哪种类型的？

A.家教 B.促销 C.服务员 D.翻译 E.其他_____

9、您是否加入过社团?（若是非部门、非社团的人员9-18不做）A.是 B.否

10、您现在是否是某个社团的成员? A.是 B.否

11、您参加的学校社团有几个？

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 E.更多 12.您所加入的社团属于下列哪类?（多选）

A.学生会或团委 B.文艺类 C.体育类 D.公益类 E.就业创业类 F.其它_______.13、请问您在课余时间参加社团的时间有多少？ A.1~2小时 B.2~3小时 C.3~4小时 D.4个以上小时

14、您加入社团的原因是?（多选）

A.娱乐和兴趣 B.增长知识 C.提高实践能力 D.利于将来就业 E.结交朋友 F.服务社会 G.加综测 H.其它_______

15、您对参加部门的感想？

A.很有意义 B.一般 C.毫无用处 D.没什么感觉 E.其它_______

16、您是否有熬夜做部门工作的经历？

A.经常 B.偶尔 C.从来没有

17、您参加社团活动的频率怎样？

A.很少 B.偶尔 C.一般 D.较多 E.频繁

18、社团活动占课余时间的比重？

A.较少 B.平衡 C.较多 D.影响正常学习生活

19、以下选项中，占用您课余时间最多的是：

A.学习B.娱乐 C.兼职 D.社会实践 E.学生工作 20、在大学里您是否感到空虚？

A.经常 B.偶尔 C.很少 D.不会

21、面对空虚，您一般会如何排解？

A.上网 B.学习C.交异性朋友 D.运动 E.其他______

22、您认为课余生活对您有何影响：（可多选）

A.提高学习成绩 B.增进同学间的情谊 C.做兼职增加了社会经验 D.经常无所事事 E.浪费时间 F.其他_______

23、与中学时代相比，大学的课余生活有什么不同？

A.有更多的时间可供自己支配 B.可以有更多的交流和沟通机会 C.可以有更多的社会实践 D.不用担心学习E.压力没以前那么大 F.差不多

24、您理想中的大学生课余生活是怎样的？

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

25、您对丰富大学生课余生活有何建议？

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 谢谢合作！

第三篇：关于大学生课余生活调查

关于大学生课余生活调查

当今大学生生活在一个相当多元化的社会，大学校园又为学生提供了丰富多彩的活动，所以大学生的课余生活形式多样。他们或参加社团活动，或加入学生组织，或从事兼职，或到图书馆进修，或享受恋爱的甜美，或沉迷于网络游戏……那么，到底大学生的课余时间花费在什么上面多一些呢

您的性别：（）您所在的学院年级：（）

一、你是学生干部（班级干部、学生会干部、社团干部等）吗？

（1）是（2）不是

二、你有做兼职吗？

（1）有（2）没有（跳过下一题）

三、你所从事的兼职类型：（可多选）

（1）家教（2）自己创业（3）其他（发传单，礼仪，模特，服务员等）

四、你平均每周花费在图书馆的时间有多少？

（1）少于半天（2）半天~2天（3）多于2天

五、你在图书馆最常做的是什么？

（1）图书借阅（2）阅览电子文献、视听练习（3）纯娱乐性上网（4）自习

六、你平均每月从图书馆借阅图书的数量：

（1）4本以下（2）4本~10本（3）多于10本

七、你最常借阅的书籍的种类：

（1）于自己专业相关的（2）文学类（3）报纸杂志（4）其他

八、你平均每天上网多久？

（1）很少（2）三小时以下（3）多于三小时

九、你上网最常做的是什么？（可多选）

(1)游戏（2）聊天（3）网上购物（4）查资料，看新闻（5）学习（6）其他

十、你还经常从事的其他课余活动：

（1）逛街（2）体育活动（3）比赛（4）出游（5）培训班（6）其他

十一、你做事情的计划性强吗？

（1）很强（2）一般（3）不强

十二、你的计划都能按时按质完成吗？

（1）完全能（2）大部分能（3）大部分不能（4）完全不能

谢谢您的合作，祝万事顺利！

第四篇：现今大学生课余生活调查

现今大学生课余生活调查

院系：专业：

1性别：A.男 B.女

2年级：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3你的性格

A.开朗B.内向C.不是很鲜明

4一周有多少课时？（提示：每一小节算一课时，如果周一至周五第1节到12节都有课的话是60节）

A.20以下B.20-30C.30-40D.40以上

5除了双休日，您每天平均大概拥有多少课余时间？

A.1小时以下 B.1-2小时 C.3-4小时 D.4小时以上

6周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：，其中您从事最多的活动是

A、学习（包括读课外书）B、参加院、系组织的社团活动C、健身、运动D、睡懒觉E、和同学闲聊F、打扑克、棋牌等G、上网聊天及听音乐查资料等 H网络游戏 I恋爱 J逛街、购物，聚会 K兼职或义工L回家Ｍ无所事事 Ｎ请补充（）

7．周末的课余时间里您都做些什么（可多选）：其中您从事最多的活动是：

A、学习（包括读课外书）B、参加院、系组织的社团活动C、健身、运动D、睡懒觉E、和同学闲聊F、打扑克、棋牌等G、上网聊天及听音乐查资料等 H网络游戏 I恋爱 J逛街、购物，聚会 K兼职或义工L回家Ｍ无所事事 Ｎ请补充（）

8.课余时间里，使用电脑的主要目的？

A.上网查资料B.游戏C.聊天D校内网（现更名为人人网）E.收发邮件F.校园网及应用软件学习

9.您上自习的时间安排最多在什么时候？

A.每天课余B.双休日C.考试前D.假期，节假日

10.课余时间的学习内容？（可多选）

A.课本、参考书B.专业著作C.文学著作D.报刊杂志E其他

11.您用做学习的资料多是？

A.自己买的 B.图书馆 C.请补充（）

12.您认为学校图书馆的图书是否对你的课余生活有所帮助？（可选两项）

A.图书量够大有所帮助 B.图书量不够大少有帮助C.图书较新有所帮助D.图书较陈旧少有帮助

12.课余生活的运动项目？（可多选）貌似两个12 我有罪 麻烦你标注一下了 我一会改

A.足球 B.篮球 C.羽毛球 D.排球 E.乒乓球 F.跑步G游泳 H请补充（）

13.你认为学校的运动器材及场馆是否对你的课余生活有所帮助？

A.器材及场馆较多使用及收费合理有所帮助B.器材及场馆较少使用和收费不是很合理少有帮助C.我选择的运动不依赖运动器材D.我所进行的运动多依赖学校外器材及场馆

14.学校周边的场所你多在哪里进行课余生活？

A.健身房 B.书店 C.咖啡店及避风塘等 D.KTVE.请补充（）

15.以下选项中，占用您课时间最多的是：

A.学习B.娱乐 C.运动 D.社会实践 E.学生工作

16.您的课余时间大部分与谁分享？

A.好朋友B.单独与异性相处C.独自D.没有固定人选

17.您每月用来课余生活的钱大约是多少？

A100及以下 B.100-300 C.300-500D.500以上

18.在大学里是否感到空虚？

A.经常B.偶尔C.很少D不会

19.面对空虚，您一般会如何排解？

A.上网B.学习C.交异性朋友D.运动E.请补充（）

20.您如何对待您的课余时间：

A、认真安排B、稍做安排C 无所谓D、不安排

21.您认为课余时间最应该用来做什么：

A、学习B、娱乐C、赚钱D、交友E、学习社会经验和技能F、其他

22.您认为课余生活对您有何影响：（可多选）

A、学习成绩有所提高B、增进了和同学之间的情谊C、做兼职增加了社会经验D、经常无所事事E、经常上网，花费金钱和时间F、请补充（）

23.您是否满意学校安排的课程？如果您是校方您会如何安排课程呢？

24.您认为大学生活中，是学习重要还是课余生活的自我锻炼更为重要呢？您有何高见呢？

25.您理想中的大学生课余生活是怎样?

答案模式 化学院 环境科学 1女 2大一 3开朗 4C 5B 6 AEGIJM /AG 7 AEGIJM /AG 8D 9B 10A 11B12BD /CG 13BC 14D 15A 16B 17C 18C 19A 20A 21A 22AE 23恩 说实在的 化学院的课 真多啊 不过 多点挺好的啊 学生嘛 就是学习啊 我是校方也会这么安排啊24都很重要吧 不过我认为我初高中锻炼的还行 就是学些不太好 还是以学习为主啊25恩 这样挺好的 很充实啊 很美好~~~【

23、黑大的课程属于自选，可以自己安排课程，作出规划，很人性化，我对此非常满意

24、学习是一个丰富自己知识的过程，在校课程能够让自己扩大知识储备，但这仅仅是书本上的；我认为社会实践更加重要，因为毕业后就要面临就业，而各单位企业更加注重应届毕业生的实际应用操作情况，所以多实践是必要的。

25、希望班级可以集体组织活动，以便增进同学友谊。（高人答案）】

大学生调查报告题目参考

大学生调查报告参考题目

1经济类

（１）科学发展观对当地经济建设的指导作用的调查研究（２）＂发展是硬道理＂的时间表现

（３）可持续发展调查分析

（４）我过改革伟大时间的典型调查

（５）加入ｗｔｏ与中国的经济发展

（６）西部地区大开发战略实施的调查研究

（７）开拓农村市场调研

（８）有关收入分配及家庭收支状况（不同阶层，地位，职业）的调研

（９）城乡就业形势可扩大就业门路问题调查研究

（１０）大学毕业生毕业三年内薪酬情况的调查研究２．社会学类

（１）学习党的八荣八耻荣辱观

（２）青年志愿者行动的意义和影响

（３）城乡居民的闲暇生活

（４）城市农民工的工作与生活及其社会意义

（５）国有企业职工在改革中的变化及其心态

（６）城市的资源及环境保护调查

（７）当地生态环境的调查分析

（８）阻碍贫困地区脱贫至富的非经济因素分析

（９）下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

（１０）市场背景下的农民增收问题调查

（１１）生活方式的改变与生活满意度的调查分析（１２）社会安全感现状和原因调查分析

（１３）电子网络发展及其社会影响

（１４）未成年人思想道德状况调研

（１５）对大学生现状的调查

（１６）当地就业对人才需求状况的调查研究

（１７）用人单位对大学毕业生的需求状况的调查研究（１８）就业方式，就业观念变化调查研究

３．教育类

（１）邓小平教育理论的伟大实践

（２）社会主义时常经济对高等教育的影响与对策（３）当代大学生价值取向的调查与分析

（４）理工科大学生文化素质培养途径和方法（５）当代大学生心理素质的调查研究

（６）大学生的就业实践与高等教育改革（７）高等学校校园文化现状的调查与分析（８）中国优秀文化传统与青少年教育

第五篇：大学生课余生活调查问卷

大学生课余生活调查问卷

亲爱的同学们：

大家好！我们是英语语言文化学院的学生，想就现今大学生课余生活的情况展开一项调

查,特制定了这份问卷，采用不记名的形式获得的数据供课题研究。我们希望通过这次调查

大家能对自己的课余生活有一个全新的认识，以提高大家安排课余生活的科学性。希望我们的调查能得到同学们的支持与帮助。感谢你的参与！

1、你的性别是A男B女

2、您的现居地是城市还是农村：A、城市B、农村

您现在正读几年级：

A、大一B、大二C、大三D、大四E、专升本大一

3、您的专业属于哪类：A、理工类B、文史类

4、周一到周五你每天的课余时间大约是多少小时：

A三小时以内B三到六小时C六到九小时D九小时以上

5、周一到周五的课余时间你一般都做什么：（可多选），其中你做的最多的是：

A、学习（包括读课外书）B、参加院、系组织的社团活动C、健身、运动

D、睡懒觉E、和同学闲聊F、打扑克、棋牌等G、和同学沟通联络感情H 其他

6、请问你周末的课余时间都做什么：

A学习（包括读课外书）B、睡懒觉C、逛街、购物D、看同学E、回家

F、兼职或义工G、和同学闲聊H、打扑克、棋牌等I 其他

7、您如何对待您的课余时间：

A、认真安排B、稍做安排C、基本不安排D、随心所欲

8、课余生活对您有何影响：（可多选）

A、学习成绩有所提高B、增进了和同学之间的情谊C、做兼职增加了社会经验

D、经常无所事事E、经常上网，花费金钱和时间F、其他

9、您认为课余时间最应该用来做什么：

A、学习B、娱乐C、赚钱D、交友E、学习社会经验和技能

F、其他

10、面对空虚，你一般会如何排解：

A上网B学习C交异性朋友D运动E其他

11、您会怎样安排您的课余生活：

A、受学校活动或课程安排的影响B、自己决定C、听从朋友的意见 D、其他

12、您对您的课余生活如何评价：

A、非常丰富 B、比较丰富 C、一般D、不太丰富 E、非常枯燥

13、与中学时代相比，大学的课余时间有什么不同：（可多选）

A有更多的时间可以自己支配B可以有更多的时间交流和沟通C可以有更多的社会实践D不用担心学习E压力没以前大F差不多

14、你理想的课余生活是怎么样的？30个字左右

15、你对大学生的课余时间有什么好的建议？（最好写2点哦)