策底初中学校主题读书活动总结

第一篇：策底初中学校主题读书活动总结

学校主题读书活动总结

根据县教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。现将读书活动开展情况作一简要总结。

一、制定方案，建立机构。

本学年开学伊始我校就制定了《策底初中读书活动实施方案》，把师生读书活动作为学校主要工作之一做了周密的部署和详细的安排，使这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体，并将这成立了读书活动领导小组，督查读书活动。

二、广泛动员，群体参与。

学校于开学初展开动员，使广大师生认清此项活动的意义。通过召开主题班会、出主题黑板报、在教学楼楼道张贴书香校园、名人名言宣传版面49副，多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、确定书目，相互研讨。

根据县局安排和本校具体实际，我们确定了全体教师的必读书目为《魏书生班级工作漫谈》、《新课标下我们如何当老师》，还为每个教师配发了《新课标解读》、《高效课堂导学案设计》；学校还为教师订阅的《甘肃教育》、《未来导报》、《中国教育报》等专业报刊供教师学习。另外，学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。教师的读书共由两部分内容组成：一是教育理论著作研读、学科教学精读；二是美文佳作赏读、文史书籍阅读。对于教师的阅读学校有明确的阅读要求，要求每学期需完成5000字的读书笔记，两篇高质量的读书心得体会。对于教师的读书活动，学校以集体学习和自学相结合的方式开展。从领导到教师身体力行，每一个人都以积极的热情投入到读书活动当中。

学生读书方面，教务处及语文教研组根据学生的年龄特点把经典、名著系列化。根据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目，七年级有《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》、《汤姆〃索亚历险记》、《聊斋志异》。八年级有《老人与海》、《朱自清散文》、《麦田的守望者》、《呐喊》、《花季〃雨季》、《欧也妮〃葛朗台》。九年级有《格列佛游记》、《简爱》、《泰戈尔诗选》、《三国演义》、《莎士比亚戏剧》等。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。

四、积极推进，纵深拓展。

为促进此项活动不断深入开展，学校组织语文组教师编写学校古诗词诵读目录，以年级为单元，利用早午操时间进行诵读；在本学期内举办了教师读书活动黑板报展示，全校有36名专任教师设计创作黑板报10版；举行了“经典诵读”演讲比赛，有80余名学生参与比赛，20余人获奖；通过这些活动，让师生积极参与读书活动，提升文化素养，让学生形成读书伴随成长的学习理念。

五、营造氛围，凸显人文。

学校经两基国检配发图书及学校近年来斥资购买，由2007年1000余册老旧图书发展到现存高质图书11000余册，学校图书室向师生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或

以班级为单位集体借阅，图书面向教师开架借阅，供教师自由选择，进行自主性阅读。通过积极营造浓郁的读书氛围，加强校园文化建设。大力倡导阅读，推进素质教育，建设书香校园。为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间。

第二篇：策底初中第四届阳光体育冬季长跑总结

华亭县策底初中文件 策初发（2010）22号 签发人：李志勇

策底初中

关于第四届阳光体育冬季长跑的

总结

为贯彻落实中央国务院关于开展阳光体育文件精神，切实提升学生的身体健康水平，促进健康发展，我校在阳光体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：

一、领导重视 教师支持

我们学校的冬季长跑活动7—9学年全体同学参加。本次长跑活动得到学校领导的重视。成立了领导小组，负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。制定具体措施，组织本校学生阳光体育运动的实施。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了日程，根据学校特点，扎实有效的开展工作

班主任以及跟班教师的大力支持，体育老师和班主任在活动中能认真组织学生站队，全体同学们在活动表现基本较好。

二、优点

1、能注重运动之前的准备活动和运动后的放松活动。

2、在跑步过程中安全意识较强，都能注重自身的安全。

3、班主任和部分专科老师都能坚持和班级同学一起进行跑步，4、本次长跑还带动了部分低年级的同学在参加，这种现象非常好。把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，让学生养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到1500米以上长跑距离。同时把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合。

5、九年级（1）班的同学能在寒假坚持长跑并做好长跑记录。

三、在长跑活动中存在着以下不足。

1、开学初的天气不好，没有能坚持天天进行。

2、部分班级有集队慢，跑步过程中乱、说话和串队的现象，还有的学生不及时参加也没有请假。

3、部分男同学在跑步中安全意识不强，女同学毅力不好，不能坚持跑，有点困难就后退。

4、班干部组织的不好，特别是体委不能起到组织带头作用。

四、表彰

在经过研究之后，所有体育老师一致认为九年级（1）班在本次活动中表现较好，无论在组织和跑步队形还有跑步结束后的放松等活动都表现突出。为此评为本次活动的先进集体。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，目的是能够让学生深刻地认识到提高体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础。

二○一一年十二月三十日

主题词： 阳光长跑 工作总结

华亭县策底初中 2011年12月30日印

第三篇：策底初中关爱留守儿童先进事迹材料

策底初中关于

留守儿童之家创建和管理先进事迹材料

策底初中

2013-5-13

留守儿童之家创建和管理先进事迹材料

策底初中

由于农村中青年外出，孩子在家由老人、亲友帮看或隔代抚养，不少父母只满足于寄钱回家给孩子交学费，并不注意关心孩子的情感需求和受教育状况，而在家照顾孩子的老人或亲友一般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。主要表现为“三个缺乏”：一是缺乏父母关爱。留守儿童的父母长期在外经商或打工，没有父母在身边陪伴，容易缺少亲情和家庭温暖，影响了学习和生活。二是缺乏行为管教。留守儿童在家多由祖父母、外祖父母或其他亲友抚养监护，有的因为精力不济而放任，有的因为方法不对而溺爱，不同程度地存在着管教不到位的问题。三是缺乏亲情交流。小孩往往缺乏安全感，情感相对冷漠，人际交往能力差，思想感情较脆弱，对周围的人和事都有一些疑虑、陌生，甚至不信任。

为了让留守儿童能健康成长，急群众之所急，想群众之所想，我校为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的良好环境。认真做好留守儿童教育、管理工作，取得较好的成效。

一、领导重视，建立健全关爱网络

留守儿童工作关系到千家万户，是一项民生工程，各级政府高度重视，作为学校责无旁贷，必须不折不扣地做好各项工作。为此，我校高度重视，统一思想，加强学习，提高认识，学校成立 “留守儿童”教育工作领导小组，校长为领导小组组长，成员包括教导主任、总务主任、少先队辅导员和班主任等。下设留守儿童之家建设和管理工作小组，负责留守儿童之家建设和管理的日常事务，主要负责留守儿童的文体活动安排、安全教育、学习生活、留守儿童之家建设和管理的资料建设等事务，明确责任，工作落实到人。强化日常管理，保障机制运行、开展各项关爱活动，丰富留守儿童生活、加大宣传力度，扩大关爱队伍等方面开展了细致的工作。我校加强对“留守儿童”的教育、管理。落实每个留守儿童“爱心妈妈”、“代理家长”职责等制度，建立健全留守儿童档案，详细记载每个留守儿童的家长姓名、务工地点、收入情况、联系电话等信息，做到一人一档、一个不漏，并定期统计汇总变动情况，凡是建档的儿童，都确保关心和帮扶措施落实到位；学校原则上每周对“留守儿童”家访一次，做到学校、监护人、联系人互相沟通，及时掌握孩子各方面情况，并定期向其在外务工的父母通报。有效延伸了学校教育，促使家庭、学校、社会教育有机结合。

二、营造氛围，形成强大关爱合力

我校发出“致留守儿童家长的一封信”，要求外出家长对留守孩子做到“四个一”，即每周打一个电话，每月写一封信，每月与班主任联系一次，每年至少回家一次，加强家长与子女之间的沟通理解和亲情联系，强化外出人员家庭教育的责任意识。为留守儿童送温暖。充分利用双休日和“五一”、“六一”节等时机，进家入户为留守儿童检查指导作业，送课外书，梳理头发，修剪指甲，整理房间，使留守儿童感受到母亲般的关爱。我校还把教学楼三楼原校长室确定为留

守儿童之家活动场所。其次购置了电脑、电视机、电话机、以及大量图书和文件器材，把活动场所布置得温馨舒适，真的像家一样，并使留守儿童的才艺得到充分展示。同时通过开展“爱心一对一”义务家教、爱心心理咨询和留守流动儿童心理导航等丰富多彩的关爱活动，使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”，感受到更多的社会关爱和人间温暖。

三、制度先行，措施得力稳步推进

我校在建设“留守儿童之家”硬件的同时，着力制定了一整套的规章制度，保证“留守儿童之家”建设有条不紊地进行。我们先后制定了“留守儿童之家”建设规划和计划，制定了留守儿童之家建设和管理办法及考核办法，制定责任追究制度，活动制度，心理咨询制度，健康教育制度，代理家长制度等各项制度，有了这些制度的保证，我校留守儿童之家建设才能稳步推进。

四、重点帮助，细致关怀见成效

我校深入开展亲情关爱留守儿童活动，让留守孩子享受父母般的关爱。成立了留守儿童家长学校，向留守儿童家长或第二监护人宣传普及科学的家庭教育观念、知识和方法，在留守儿童家长中开展“争做合格家长、培养合格人才”的家庭教育实践活动，优化养育和监护行为。通过举办专家讲座、推荐优秀家教读物等，对监护人进行培训和指导，为他们答疑解难。开展“手相牵，心相连”、“爱心妈妈”、“代理家长”与留守儿童结对活动，另外，我校还编制了“代理家长”工作记录簿，对代理家长的日常工作给予总体要求和规范，鼓励代理

家长们创造性地开展工作。

五、丰富活动，拓展关爱工作载体

一是建立家长亲情电话。为了让孩子能够定期与父母电话联系，倾听亲人的声音和嘱咐，学校所有的电话号码向学生家长公开。学校还要求各班级收集了学生家长的联系电话，并装订成册，保持与家长联系，并经常主动安排家长和孩子通话交流。既让家长随时了解孩子学习、生活、思想等方面情况，也让留守儿童经常能听到家长的声音，感受到父母的关爱与呵护。

二是建立“代理家长”和“伙伴结对”制度。由学校发动，组织教师做留守儿童的“代管家长”，其他学生与留守儿童结成伙伴，从生活、学习、情感和经济等多方面给予他们关心照顾和帮助教育。

三是丰富儿童的学习生活。保证每个儿童每周至少参加一次班级组织的亲情活动。亲情活动的形式主要有：主题班队会，亲情聚会，对留守儿童进行生理与心理健康教育，开展教师走进学生心灵活动，组织参加各种兴趣小组活动等。

四是经常开展主题教育等活动。在留守儿童中开展“自理、自立、自强——争做合格小公民”主题教育，“我心中的爸爸妈妈”征文活动和“我成长、我快乐”演讲比赛等，培养留守儿童的学习兴趣，进一步丰富了他们的精神生活，增强他们独立自主能力，促进了身心健康发展。

“用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯”是我们工作的信条。我们深知关爱留守儿童是一项长期的教育民生工程，我们要把关爱行动

落实到每个留守学生身上，让“留守儿童之家”真正成为留守儿童增长知识、提升素养、修身养性的学园，成为同伴交流、亲情交融和娱乐健身的“乐园”。

第四篇：策底初中两基迎国检实施方案

策底初中

“两基”迎国检工作实施方案

根据华亭县教育局《关于做好“两基”迎国检准备工作的通知》华教行发〔2011〕19号和《华亭县教育局关于印发华亭县教育系统“两基”迎“国检”工作实施细则的通知》华教行发〔2011〕35号文件精神，为了确保我校“两基”迎“国检”工作顺利开展，巩固和提高 “两基”成果，确保“两基”迎国检工作目标落实，特制订本方案。

一、指导思想

以科学的发展观为指导，以全面提高“两基”水平为目标，以“硬件从实，软件从严”为工作原则，坚持实事求是的思想路线和“全面推进，突出重点、分类指导、巩固提高”为方针，扎扎实实推进我校“两基”工作提高。

二、组织机构

成立“两基”迎国检领导小组，在“两基”领导小组统一领导下，抽调熟悉业务的教师，学校成立十个相应指标组，专门负责“两基”迎国检的具体事务。

1.领导小组： 组长：李志勇

组员：牛俊鑫 张小兵 王麒 李建华

领导小组负责对“两基”迎国检工作进行具体指导、督 导，具体负责各项指标落实到位。

2.材料组： 组长：张小兵

组员：张文宇 张小勇

材料组主要负责撰写学校基本情况简介、“两基”迎国检工作实施方案、制定目标责任书、“两基”迎国检工作自查报告、“两基”迎国检工作宣传动员等材料。

3.普及程度、教育质量组： 组长：王麒

组员： 马龙 张超 康永军 梁坤 李雪绒 普及程度、教育质量组主要负责做好2006—2011“十表两册”的收集、全校普及程度的数据统计（要与上一衔接好），建立规范、准确、完整的表册，扎实做好学生入学控辍工作，确保适龄儿童入学率、在校学生巩固率达标，并提供普及程度的书面材料；2006—2011“一书两证”（义务教育入学通知书、义务教育证书存根、毕业证存根）存根的收集；学籍表册（学籍花名册、学籍卡、学生报到册、学生素质教育评价手册）的收集；学生流动情况证明（学生流动情况花名册，学生转学、休学、复学等证明资料）的收集、整理和完善。

3.办学条件、教育经费组： 组长：牛俊鑫 组员：张凯峰 冯瑞霞

办学条件、教育经费组主要负责做好2006—2011教育经费、办学条件的数据统计，建立和完善相应表册；收集2006—2011财务、账目登记薄，公用经费管理办法；贫困生资助花名册，两免一补政策落实档案资料，收费公示、承诺、收费明白卡、票据等的收集和整理；合理调整学校布局，整合教育资源，优化、美化、净化学校环境，危房改造相关情况的书面材料；负责办学条件类、教育经费类的档案资料的收集和整理；出具学校总体规划平面图和土地、房屋、勤工俭学基地使用权证明等。

4.教师队伍建设组： 组长：杨洁

组员：马宝国 张燕 吴红琴 杜鹃 王莹 余星如 马戎 杨华

教师队伍建设组主要负责做好教职工花名册、基本情况统计表、岗位设置表、教师工作量化考核表的统计填写；教师论文、获奖情况统计表册统计填写；教师继续教育培训（各类培训计划、花名册、报名册、培训档案卡表）的统计完善和填写；教师继续教育证书复印件的收集；教师各类获奖情况的统计填写；师德教育（政治、业务学习笔记，教师学习心得及学校开展的各种师德教育活动、经验总结）等材料的收集和整理。5.六室管理组： 组长：罗小伟

组员：孙巍 杨翠 张超 王虎玲 王旭 万莺霞 曹荣 段美汝 张亚飞 张文宇

六室管理组主要负责实验室、理化生器材室、体育器材室、图书室、计算机教室、多媒体教室管理制度、实验计划、实验记录、仪器图书清册、领用登记册、借书证、图书损坏登记表等的补充和完善及归档工作。

6.安全管理组： 组长：李建华

组员:赵银录 王旭 王丽丽 吴红琴

安全管理组主要负责安全工作机构、会议记录，各项安全工作制度、计划、总结，安全工作责任机制（责任书、工作职责、检查记录等），安全教育宣传活动相关材料，安全工作各种应急预案及演练资料，安全隐患排查记录，安全隐患整改方案、措施、报告，寄宿学生管理资料等资料的收集补充和整理工作。

7.教育教学管理及质量建设组： 组长：苏继龙

组员:马明虎 王新明 石霞 马伟 韩若琼 王双红 贾玉娟 文明

教育教学管理及质量建设组主要负责学校常规管理（教育 教学管理制度，各类教学计划、总结，各类会议记录，学校日志，各类文件、安排、通知、讲话），教育管理（执行课程计划情况资料，课程表，行事历，作息时间表，德育工作资料，班级工作计划、总结及活动材料），教学管理（教学管理的各种资料，教学质量分析会材料，学生成绩花名册及统计表，学生学科竞赛活动资料及获奖花名册，体育艺术教育活动资料），教育改革（课改方面的各种资料，课改实践的总结体会、论文、论坛资料，教研活动的制度、计划、总结、活动记录、听课资料、教师书写的总结、反思、体会等资料）等资料的收集补充和整理工作。

8.宣传组： 组长：张小兵

组员：张文宇 张小勇

宣传组主要负责全校迎接“两基”宣传发动和学校的文化布置，汇报材料汇编，录制专题资料片，及时通报迎检工作进展情况，总结推广迎检工作经验。

9.督办组： 组长：李志勇

组员：牛俊鑫 张小兵 王麒 李建华

认真组织督促方案的实施，搞好综合协调，及时督促各指标组做好各项准备工作，牵头组织综合检查并进行专项督导。做好各项工作的落实和把好各项工作的质量关，确保各 项工作按时保质保量完成。

10.档案员：张凯峰 张亚飞

负责按照教育局要求将各种资料整理和归档。

三、工作措施

1.统一思想，提高认识。

顺利通过“国检”是关系到我校、我县教育形象及荣誉的大事，来不得丝毫的马虎大意，我们要充分认识到它的重要性，进一步增强政治责任感，把巩固提高“两基”工作列在学校的要事日程，统一思想，提高认识。振奋精神，勤勉自励。要结合学习，提高对迎“两基”国检工作的认识，快速行动。各指标组要制定工作方案，细化工作任务，排出落实工作任务的时间表；严禁弄虚作假，敷衍塞责。

2.突出重点，抓好薄弱环节的整改。

掌握标准，突出重点。要认真学习国检标准，对照标准摸清情况，找出差距，准确发现重点问题，深入研究重点问题，创造性解决重点问题。

3．明确责任，建立责任制。

实行组长责任制，各指标组长为第一责任人，实行责任追究制，确保责任到组、到人。各组要加强自查，确保各项工作的落实。全面普查，不留死角。各组要认真制定倒计时工作日程表，建立工作责任制，任务到人，按时保质保量完成。

此次“国检”是对十几年来普及九年义务教育和扫除青壮年文盲成果的一次综合性权威评价，迎接“两基”国检是一项非常重要的工作，我校一定按照上面布署，加强领导，落实责任，做好充分的准备，将顺利通过国检。

策底初中

二0一一年三月二十五日

第五篇：初中读书活动总结

**初中“荷韵书香”校园文化读书活动总结 南社初中校园文化的主题是“荷韵书香”。“荷韵”是地域文化；打造“书香校园”是提升我校学生“文化底蕴”核心素养的最基本途径。为确保科学合理、有序高效地推进书香校园建设，成立了李向锋校长为组长“荷韵书香”校园文化建设领导小组。全面协调安排落实“荷韵书香”校园文化建设相关工作。

1、*年11月4日制订并讨论通过了《南社初中“荷韵书香”校园文化创建实施方案》并隆重举行“爱心欧雅 荷韵书香”图书捐赠仪式。西安欧雅服饰有限责任公司为我校捐赠图书1543册、书架7个，校服110套，累计价值近3万元。建立班级图书角，布置好班级读书角。

2、推进“晨诵”、“晚读”活动。*年11月19日，在南社初中微信公众平台刊登了7位同学的优秀习作，各语文老师还附有精彩的点评。

3、*年12月12日，我校开展优秀《读后感》展评登载活动，此次活动，各班语文老师层层选拔，每班选出一篇优秀读后感，共有7位同学的读后感在南社初中微信公众平台刊登。

4、*年1月 我校开展了“寒假读书活动”致家长的一封信：要求有①、所读图书由学生在班级图书柜借取（每生至少3本）；②、读书要有计划，学生暑假期间每天必须有专门的读书时间；③不动笔墨不读书，必须认真作好读书笔记，写一两篇读后感；④、每生必须联系指导一名小学六年级同学共同参与此项活动；⑤所借图书不能满足自己暑期读书需求时，可与本校学生共享交流所借图书，也可和班主任联系，再在班级图书柜借取；⑥提倡亲子共度，共同提高。下学期开学报到时，学生的读书笔记及读后感要交班主任，学校还将对认真阅读有益课外书籍的同学进行表彰、对优秀的读书笔记和读后感进行展评。

总之，我校的读书活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书角文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了荷韵书香校园建设。