读书会感想

第一篇：读书会感想

读书会感想

通过其他团小组一年多的尝试，我们344团小组最为最后一个进行读书会的团小组，在班级读书会实施的过程中，我发觉了了以下几方面要注意的情况：

1、读书会流程不要太精细。班级读书会不要刻意地设计“层层推进、环环相扣”的过度推敲的课堂结构。教师的教学设计可以粗略一些，不必一个一个环节扣得太死。班级读书会有时候就是围绕一两个问题，展开一两次讨论。例如：“你最喜欢书中哪个人物？说出你的理由。”“书中最让你难忘的是什么？”“这本书和其他书有什么不同？”“你看书时还有哪些疑问？”

2、读书会形式不要太呆板。班级读书会是一次活动，千万不要变成一堂语文课。可以借鉴、引入多种支持节目的方式，如：表演剧本、知识竞答、互动、朗诵、三句半„„让大家在一种“有趣”、“好玩”的感觉中获得人生体验。当然，读书会的形式可以丰富多彩，但无论是哪种形式，“书”仍然是根本，围绕书的“讨论”始终是主体。

3、读书会气氛不要太严肃。班级读书会就是“聊”书，这是一种似乎不周严但有切入本质的说法。既然是“聊”，那就应该是自然的流露，由衷的亲切，诚挚的微笑„„任何精心的安排，刻意的模仿，精彩的演出都违背了读书会的初衷。思考是无止境的，班级读书会作为课内阅读的延续和补充，极大的开拓了我们的视野，丰富了我们的学识，培养了良好的读书习惯，提升了我们的素养。我们团小组，紧扣十八大进行了讲解，用新颖的形式为大家讲述十八大的种种。在这活动中，我们收获很多。

刘芳/文

第二篇：参加读书会感想

参加中特读书会感想

在中特研究会的组织下，我们与2011年11月，参加了讨论自己对读著作后的看法的读书会。在读书会上，各位同学在向其他同学介绍自己所读理论著作的同时还踊跃发表了自己对所看理论著作的见解。读书会的学习气氛非常浓厚。

通过中特读书会，使我初步了解许多从前未曾学习过的内容，如通过《菊与刀》了解了日本人在性格上的矛盾、通过《共产党宣言》了解了共产主义„„而且在参加读书会后使我在思想上、觉悟上有了一定的提高。不仅如此，在通过读书会的学习后，我发现读书可以增长见识，也可以促进写作。读书不是为了在人前显摆我的知识有多渊博，而是为了自我充实，自我完善。每当写文章之前认认真真看几本书，甚至几篇好的文章都可以使你写作起来轻松许多，也就是我们常说的“有灵感”，当然这种做法有点投机取巧，但我相信如果平时多看点书，不间断的看书，至少可以做到未雨绸缪，免得临阵磨枪，更不会“书到用时方恨少”！

最后，对参加这次读书会的收获，一句话总结——“开卷有益”。组织部：骆郭枫

第三篇：周未读书会感想

周末读书会读《老鹰》的心得体会

周未读书会活动第一小组发言内容

第一组组员：李强、罗文平、罗引畅、顾未央、方建林 记录：方建林

一、感想(从不同角度来理解)：

1、政 治 学：做事情要有目的性，老鹰变革的目的就是重生；

2、人力资源：老鹰需要团队协作，不能光靠自己去变革；

3、法

学：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，在达到最佳点时，就要注意过犹不及，要日清日高；

4、改

革：任何一次改革都要付出沉重的代价，不付出代价就不能得到重生；

5、经 济 学：财富积累到一定程度，也会成为包袱，要讲求边际效益递减原则；

6、效

益：变革也要讲求效率，同时在变革时要保持基层的有效运行；

7、哲

学：任何生命都是有规律的。

二、提炼格言：不变则死，变则重生。

三、下步工作计划：

1、要不断反思自己

2、以德治国、自强不息

3、变革要提升

周未读书会活动第二小组发言内容

组员：史习柯、陈文哲、任再琴、竺燕飞 记录：史习柯

一、感想：

1、抉择是困难的、变革是痛苦的、过程是繁杂的、新生是美好的；

2、阳光总在风雨后。

二、格言：超越自我、优胜劣汰。

三、下步工作计划：

无论个人、部门顶住压力，坚决去除不良陋习或过去的成功、荣誉，使自己不断提升。

周未读书会活动第三小组发言内容

组员：王志芳、徐丽君、裘建华、马金鑫、华毅 记录：王志芳

一、感想：

1、要有危机感,要做好应对危机的准备；

2、要对自己决定的事有坚定的决心及顽强的毅力；

3、要有计划性，对就旧习惯、旧传统的变革要循序渐进；

4、变革要有顺序性，程序一定要合理；

5、要不断学习，只有学到老，才能活到老

二、格言：

1、生于忧患，死于安乐；

2、要始终保持积极的心态；

3、机会可以成就一个，人也可以使一个人毁灭；

4、机遇总喜欢眷顾有准备的人。

三、下步工作计划：

1、参与、推动企业变革；

2、变革要有正确的决策；

3、变革要循序渐进，以点带面，层层铺开。

周未读书会活动第四小组发言内容

组员：周建贺、周学斌、张超、孙肖文、王丹科 纪录：张 超

一、感想：

1、随着时间和环境的改变，原有的优势会变成劣势，并制约我们的发展，甚至影响我们的生存；

2、改革是痛苦而必然的（适者生存、不适者淘汰）；

3、在组织发展到一定程度时改革能够保持以前的基础(实力)，而不需要重新创业；

4、在一个组织的发展过程中，往往会有一个突变的过程；

5、改革创新需要讲究一定的方法；

6、居安思危，要有危机感和忧患意识，随时保持锐意进取的心态，不断学习，不断改变（以变应变，在动态中发展）；

二、格言：放下旧的包袱，学习新的技能方法，才能开创我们全新的未来。

三、下步工作计划：

1、引入华彩咨询公司，改变企业不适应社会发展的部分；

2、公司要引导和建立一个学习创新的氛围；

3、要保持积极的心态，不断学习不断充电以提高自己。

第四篇：第一次读书会感想

插柳成荫，浸润美好

——读薛瑞平《五（2）班的语文故事》有感

薛老师和五（2）班的语文故事这一段时间陪伴着我，这本书的内容是那样温馨，有班级管理的高见，更多的内容记录了她与学生开展阅读的朗读实录、后记和教后记，这些娓娓道来，真实，毫无修饰的记录深深打动了我，激发我的思考。

“自己首先是个读书人，然后才是教师。”“爱读书，爱学生同样重要。”薛老师带领学生不厌其烦地读书，师生浸在浓浓的书香里，沉淀，享受。师生共读，愉快、轻松，幸福。一本本儿童绘本，一篇篇课外美文，一则则学生日记，一段段优秀的经典文化，一次次师生讨论的过程„„《爸爸，我爱你》激励孩子们汇报父母的爱，了解父母，关心父母；《吹小号的天鹅》，这如诗般语言的小说，让孩子们聆听文字的音乐„„文字的力量和文学的魅力，慢慢浸润着这些孩子们。

薛老师插柳成荫、润泽教育的经历告诉我：一件事情，只要从自觉自愿（也需要外力的唤醒和促成）的内部开始，就好比春天的种子冒出了芽，是一定会长高长大的。我想，语文教师工作的价值，就是像薛老师那样成为母语的化身，让故事成为孩子的最爱，让经典阅读成为孩子感知幸福的途径。

去年接手四年级的一个班，我也在尽自己的努力，成为孩子们爱上母语的外力：我享受孩子们端正坐姿眨巴着眼睛听我讲故事的滋味；享受自己故作神秘，让孩子们猜测故事情节的感觉，我更享受孩

子们听完故事交流议论后的顿悟，刹那的宁静和笃定！这段时间班级开展古诗诵读、背诵，我相信浸润的力量，我的孩子们，更有勇气，更大胆了！

插柳成荫，浸润美好，琅琅书声！

第五篇：参加读书会的感想与收获

参加读书会的感想与收获

周末，和孩子一起，参加了班级举办的第一次读书会活动。会前，作为家长，说实话，内心并没有对读书会的完整认识，只是抱着观望的心态参与。但是参与之后，通过每个孩子对文章主人公不同情节的认知和理解，孩子们说出了他们内心的真实感受，情有所触，确实感到定期不定期组织这样的读书会活动，益处是很大的。这种活动，不仅提高了孩子们对读书的兴趣、对文章主人公的理解，对语文知识的积累，而且洗涤了心灵，提高了境界，特别是增强了孩子们的自信心，提高孩子们在公众场合下思维、演讲、表达的能力。使孩子们更乐于参加集体活动、增强集体荣誉感，让孩子学习更轻松，真正实现寓教于乐的教学目标。

内容丰富、形式多样、气氛活跃的读书会活动，有利于孩子启迪智慧、拓展思维、增强自信、提高思想认识水平和分析问题、解决问题的能力。在此，也建议更加完善读书会活动，一是选择孩子们更喜欢、更有利于表达和发言的场所，比如小树木、农家院等；二是要提前做好活动方案，并发给每位同学和家长，让孩子和家长最好是提前有所准备，使活动更紧凑；三是除了读书，是不是还可以组织孩子们观看电影或电视，然后表达出自己的感受；所有这些，都需要大家集思广益。