2012年秋土塘小学读书节活动方案

第一篇：2012年秋土塘小学读书节活动方案

2012年秋土塘小学读书节活动方案

一、指导思想：

朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“ 培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。

二、活动主题与口号：

本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长

本次读书节宣传口号是：我读书我快乐 我成长

三、活动目标：

1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

四、活动领导小组：

组长：黄广林

副组长：刘汉国周德瑞

成员；蔡玉兰 官盛陈培炎黄祝朝 范秀 黄保仁 林琼方

五、活动指导小组：组长：蔡玉兰

副组长：官盛何浩军

成员：陈培炎黄祝朝 范秀 黄保仁 林琼方

六、准备工作：

1．横幅。

2．“书香班级”氛围营造

3．各班级创设“书香班级”。

七、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划。

各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

2、营造良好的读书氛围。

（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。

（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。（《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。）

（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。

（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

3、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。

4、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——30首。

5、每班定期出《读书报》，内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优

秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给予奖励。

5、阅读之星评选：学校每期举行 1---2 次，学生数的 20%，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。

6、背诵比赛：指定内容，分学段举行晨读背诵内容的比赛。

八、活动内容：

1．开幕式。

2．低年级读书绘画大赛；中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。

3．开展以读书有关的主题班队会。

4．读书笔记评比。

5．“我的读书格言”征集评比。

6．闭幕式。

2012年9月

读书节获奖名册： 一等奖：

二等奖：

三等奖：

第二篇：2013年春土塘小学读书节活动方案

2013年春土塘小学读书节活动方案

1.一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

营造书香校园，打造人文林小。多读书，读好书，会读书

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。2.五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得 感想都可以）

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）

7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手）

（二）展示阶段

１、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

3、表彰活动

（1）评选“个人最佳书签奖”；（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）（４）评选“集体诵读奖”；（５）评选书香班级奖。

一、活动目的：

1．以读书节活动为契机，引导营小师生养成“好读书、读好书”的好习惯，过有质量的校园生活。

2．通过读书节活动，努力营造浓郁的校园文化，推动营小书香班级、书香校园的建设。

二、活动主题

书香润校园，师生共成长！

三、所读书目 ：

学生：“省四配套工程”中学生读物。教师：兴化市教育局推荐书目。

四、活动时间： 鲜花盛开的五月

五、活动安排：

（一）活动准备（13—14周）

1、营造浓郁的读书氛围。学校充分利用宣传橱窗、各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。如：张贴校园标语，大横幅“书香润校园，师生共成长！”。小标语 “ 读一本好书，交一个朋友。” “ 让读书成为习惯！”“书籍点亮人生，书香洋溢校园！” “营造书香校园，打造人文营小。”完善班级图书角建设，出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满读书氛围。（校长室、大队部）

2、召开全体教师会议，布置有关工作。（校长室）

（二）读书周（15周）

1、开幕式

（1）宣布开幕（校长室）

（2）国旗下讲话（何浩军）

（3）读书节献词五年级（拟词：陶俊国）

2、活动安排：

（1）周一：低年级读书活动展示（组织：吴天江）

（2）周二：教师读书交流会。进行教师读书笔记、心得评比。（校长室）

（3）周三：中年级读书活动展示（组织：陈俊阳）

（4）周四：评选优秀读后感。（组织：王应健）（5）周五：高年级读书活动展示（组织：张福余）

（6）周一至周三：评选中、高年级手抄报橱窗布置（组织：王志安）（7）活动书面总结报道。（教导处）

（三）总结表彰（16周）

1、表彰书香班级、学校班级两级“阅读之星”。（教导处、大队部）

2、表彰课外阅读指导功勋教师，表彰教师读书先进个人。（校长室）

读读读读读读读读一一一一一一一一一一一一

第三篇：2017年塘背小学读书节活动方案

2017年塘背小学读书节活动方案

一、指导思想：

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化，推进和谐校园建设；同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。

二、活动主题：书香满校园，阅读伴成长

三、宣传口号：

1、书籍是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、人不但要有知识，更要有文化。

三、活动时间：2017年元月下旬

四、活动对象：全体学生及教师

五、阶段与要求：

第一阶段：宣传、启动阶段。（十一月中旬)

⒈ 开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。

⒉ 建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅以及整理。

⒊ 各班以“书香满校园，阅读伴成长”为题，开展主题班会。

⒋动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。

第二阶段：活动实施阶段。（12月中旬）

⒈语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。

⒉ 班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。）

⒊学生做好读书笔记（其中要有读书内容、好词佳句集锦、心得体会等)

⒋分年级开展阅读积累活动。

一年级：

与“字宝宝”交朋友

二年级：

读成语故事，探中华文明三、四年级：

阅读名言，智慧人生五、六年级：快乐阅读，好书推荐

第三阶段：总结评比。（元月下旬）

⒈“书香班级”评比。

⒉“读书积极分子”评比。

第四篇：2012年土塘小学艺术节方案

2012年土塘小学艺术节方案

一、指导思想

艺术节活动面向全体学生，以育人为宗旨，充分体现小学艺术教育的特点，同时与新课改相结合，积极营造氛围，促进学校课改实验的自主发展，同时将综合技能测评工作有机结合，做到点面结合。通过艺术活动，推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃学生课余文化艺术生活，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，对科技的创新意识，培养小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展，展示学校艺术教育的成果。

二、活动主题 阳光下成长

三、活动口号： 快乐中成长

四、活动项目

（一）艺术节开幕式

（二）庆祝六一文娱节目表演

（三）绘画、书法

少儿美术作品 软笔书法 硬笔书法

（四）手抄报比赛(五)教师书法作品展

五、时间安排： 2012.6.1——2012.6.5

六、评比办法

比赛采用评委评分的方法。每组评出一、二、三等奖若干名。

七、具体方案

（一）艺术节开幕式

1、鼓号队表演

2、校长致辞

3、时间：6月1日至6月5日

（二）庆祝六一文娱节目比赛

1、参赛对象：1——5年级学生。幼儿园学生。

2、活动地点：杨家中心小学操场

3、比赛要求： 一、二、三年级每个年级出一个节目参赛，四、五年级每个班级出一个节目参赛。幼儿园出两个节目。

节目形式多样，舞蹈，歌伴舞，小品，相声，课本剧，快板等均可。要求内容健康，积极向上。

4、文艺节目设奖： 一、二、三等奖若干名

5、评委组：校长，小学组一名，幼儿园一名。小学各班主任。（共8名）

6、评分方法

分值：总分10分，其中：内容1分，服装2分，表情2分，动作3分，整体效果2分。

记分方法：累加分数，当场亮分。

7、演出顺序

各个班级和完全小学将在5月底将节目名称上报到大队部，以便决定顺序，到时将通知各个学校节目顺序。节目通知发放之后，各个学校在五月中旬将歌曲碟子上教大队部，（CD格式）

8、注意事项

1|、各小领导和导演各1名，服务人员若干名；

2、参加人员来往途中和活动过程中切实注意安全，杜绝意外事故发生；

3、入场顺序：幼儿园、1——5年级

4、参加活动的师生要自觉维护好卫生环境，不得随便丢弃食品袋、果皮、废纸等。大会保卫人员将严加督查。

（三）绘画、书法作品 绘画作品

内容健康，积极向上，体裁不限，软笔书法

写于宣纸，内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。具体格式参照教师书法考试的格式。

硬笔书法

写于空格美工纸上，内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要有落款，具体格式参照教师书法考试的格式。

其中一二年级硬笔书法作品可以是铅笔书写，三到五年级为钢笔书写或者毛笔书写，字体不限。

2、评比办法

绘画类要求每个班级至少上交 1份作品。书法类要求每个班级至少上交1 份作品。评出一二三等奖若干名。

3、作品上交时间：6月2日

4、评比时间：6月3日

（四）手抄报比赛

1、参加对象：一到五年级

1、比赛要求：

一二年级要求内容丰富，版面清晰。

2、评比办法

采用评委打分的方法，评出一二三等奖若干个。

3、比赛时间：6月4日

4、地点：学校操场

（五）教师书法

1、比赛要求：

硬、软笔皆可，内容不限，格式和纸张要求参照书法考试的要求，字体不限。

2、评比办法：评出一二三等奖若干名

3、时间：6月5日

八、表彰奖励

集体：根据积分，每个年级段中分数高的班级为艺术节优胜班。

九、活动组织

1、成立评委组。由学校党政领导和相关各部处负责人担任本届艺术节评委，由教导处制定活动方案，由少先队大队部负责艺术节的活动展开。

2、在全校范围内统一组织，顺利实施。为了扩大参与面，充分调动各班的积极性。各班级要抓好活动的落实，积极参与艺术节活动。

十、活动要求

1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校少先队本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同

学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、突出主题，多出精品。“阳光下成长”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。

3、组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性

2012年6月

一、活动目的：

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办第四届“校园艺术节”。

二、主题和内容

本届艺术节的主题是“创和谐校园，展艺术风采”。

活动内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色、学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。

三、活动项目和形式

本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类。

四、时间要求：

3月10日下发”校园艺术节”活动方案 3月31日上交文艺表演节目单 4月1日至5月5日各节目训练 5月8日艺术表演类节目预赛 5月6艺术作品类评比 6月1日艺术节 艺术作品展

五、活动思路

1、上午在组织表彰会、互动活动、艺术表演类节目表演。下午在学校组织学生运动会，同时进行艺术作品展

2、表彰包括校园名师、优秀中队、优秀辅导员，十佳少年、金星少年、优秀少先队员并进行新队员入队仪式。

3、为烘托节日气氛和展示我校蓬勃向上的精神风貌，会前举行大型师生互动活动。

4、运动会一天，所设项目要体现趣味性并与县田径运动会和特长生竞赛项目相吻合。

六、艺术表演类节目要求：

1、每个年组编排参评三个节目，指导教师排一个全年级的。四个班老师分两组，一二班出一个节目，三四班出一个节目，学生要在全学年中选。要求尽量场面宏大、新颖、独特。节目要有一定主题，年纪间要避免雷同。

2、全校初评比例为70%。（即参赛节目6×3=18+5=23评出15个）每个节目时间要求在5分左右。

3、进入决赛的节目记入指导教师考核，一等奖给编导老师加10分，二等加8分，三等加6分，为鼓励班主任和指导老师参与表演，亲自参加演出的再加2分。

节目评奖数量：15个 一等奖3个 二等奖5个 三等奖7个

4、节目上报后学校要进行必要的调整，避免节目重复。舞蹈服装可使用学校现有的，也可以根据本年级实际情况以节俭、欢乐、隆重、参与的原则统一由学生集体购买，但必须报学校批准。

七、艺术作品类要求：

1、作品内容：

以爱祖国、爱生活、爱科学为题材，反映广大少年饱满的精神风貌和积极的进取精神，反映小学生对理想、信念的执著追求和对未来的美好向往。参赛作品要求主题鲜明、创作新颖、构思独特、技法高超，具有一定的科技内涵和艺术性。

2、参赛要求：

（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班级、作品名；

（2）为便于布置评选，书法作品尺寸要求在4尺以内，绘画作品尺寸要求在450mm×600mm范围内，作品尽可能不要装裱、带框；

3、具体要求：

每班上交10个作品，各两个。按年级分类评出一等奖一个，二等奖两个。作品评奖数量：

一等奖1人×6个年级=6 ×5类=30人次 二等奖2人×6个年级=12×5类=60人次

一、指导思想

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，推动学校艺术教育的健康发展，为学生搭建艺术实践舞台，充分发挥学生的艺术特长，促进学生的全面发展，展示学校的艺术教育成果。经研究，决定举办2010年玉海第二小学艺术节。现将有关事项通知如下：

二、活动主题 健康●和谐。

三、活动要求

充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

四、活动对象 全校学生

五、活动项目

艺术表演类：声乐、舞蹈、器乐

艺术作品类：美术、书法、篆刻、摄影、剪纸

六、活动事项和活动安排

（一）艺术表演类

1、内容要求：表现童心童趣，内容健康向上，成人化舞蹈不得参赛。

2、项目设置：

声乐：独唱、重唱、表演唱

舞蹈：独舞、双人舞或三人舞、群舞 器乐：独奏、重奏、合奏

3、比赛形式：现场表演赛

4、比赛时间：

第4周星期二（3月16日）下午第二节课后，参赛选手自带伴奏带集中多功能教室参加比赛。（时间，地点暂定）

（二）艺术作品类

1、作品要求：种类不限，构思、技巧有所创新

2、作品规格：

美术：（1）国画：69×69cm（2）水彩、水粉、蜡笔、国画、版画、素描：55×39cm（4开）书法：四尺三开宣纸和硬笔练习用纸。篆刻：30×40cm。剪纸：8开或16开。摄影：照片由学校冲洗。

3、比赛形式：

美术、书法、剪纸、篆刻、摄影为征稿赛：

美术、书法、剪纸、征稿作品于第3周周一（3月8日）前上交大队部评比。篆刻、摄影作品于第4周周一（3月15日）前上交大队部评比。

4、比赛要求：

美术：内容参照活动要求。

书法：自选古诗文内容，毛笔用四尺三开宣纸，钢笔要写满一张硬笔练习用纸。

篆刻：作品刻印章一方，规格不限，将刻好印章拓印在宣纸上，印下方用铅笔注明释文以及学校、班级、姓名。

剪纸：根据作品规格，给作品粘贴上封塑片，作品背后用铅笔注明题目、学校、班级、姓名（剪贴画作品不予参加比赛）。摄影：参赛选手自备数码相机、胶卷、三脚架等拍摄所需器材，必须使用数码相机。存有比赛作品的数码相机存储卡上交，由工作人员拷贝到计算机，卡内除当日比赛拍摄规定内容外无其他内容，控制在10张内。照片由学校统一冲洗。

七、报名时间

第3周星期三（3月10日）之前，请到班主任老师处登记报名。

八、奖项设立

按项目类别分别设一、二、三等奖。

第五篇：小学读书节活动方案

一、活动主题

沐浴书香，家校共读

二、活动背景

XX年的 4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开始，为第一届读书节。

我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。

三、活动组成（一）建设“书香家庭”倡议书

1、时间：4月22日（周一升旗仪式）

2、形式：国旗下演讲

3、全校印发，每生一张

（二）升级“班级图书角”建设工程

1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；

2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；

3、有学生担任图书管理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；

4、每学期最少更换一次。

5、完成及检查时间：5月10日

（三）师生“读书笔记”展示

1、地点：一楼大厅

2、时间：

（1）班内准备及评选：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、学生“书海拾贝”择优展示

（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评选，要求公开公平公正，根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。

（2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。

（3）每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、教师读书笔记“书韵留香”展示

（四）“家中有爱”读书节创作比赛

1、活动时间：4月22日至5月23日

2、活动分层：

根据学生年龄和读书实际情况，比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。

3、具体安排

（1）低年级组绘画活动

一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经历和感受。

参赛纸张为b4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。

（2）高年级组读书征文活动

四至五年级的学生，以书信的形式，根据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。

也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行交流，写出自己读过这本书后的所得所感。

（3）学生参赛要求自己创作，征文言语平时，有真情实感。征文不超过600字。

（五）书香家庭、书香学子、书香家长评选

1、时间：4月22日至5月24日

2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。

3、以“书香家庭”评选为主，当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。

4、评选结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。

（六）五月份出版《青芒文学》第二期