第一篇：教师职业生涯访谈
教师职业生涯访谈录
1、教师职业的前途如何？
一个国家对人才对知识的渴求是永无止境的。教师作为培养人才的大师，更是不可缺少的。随着国家对教育的投入不断增加，教师的待遇不断地提高足以说明教师这一行业还是有广阔的前景的。任何职业都有独特的职业要求，作为一名教师品质是十分重要的。没有高尚的人格魅力无法让人信服。一个老师如果不具备良好的个人品质会让学生在背后谩骂，得不到别人的尊重更别提教好学生了。因此老师要不断修身养性，提高自己的道德修养，有教书育人的耐性，对学生热情，有爱心。每一个老师都要对学生负责对社会负责。现在各行各业都有压力，没有压力就没有动力嘛！由此看来老师还是不好当的啊，老师不但辛苦也很清贫。只是选择了这一行就要操心费力，但教师待遇不高，由于条件限制一些年轻老师会因为没有房子而不能结婚。你如果要想很有钱就不要选择老师这一行。因为当老师就要淡泊名利，说着自己的清贫，在物欲横流的今天也是很不容易的。
2、专业知识对以后从事教师职业重不重要？
专业知识对以后工作十分重要，但也并不表示这是绝对的。因为根据师资情况也会有所调整。但是这也只是少数情况，一般都还是从事自己大学里的专业。因此对待专业知识要认真，学的越全面越好。同时也别忽视其它能力的培养，当老师就是需要成为全才，不怕你知道的多，就怕你不知道。对于就业前的培训是十分重要的。在学校里只是学理论知识，尤其是老师这一行业，如果没有实习的经验积累是很难适应紧张的教学任务的。只有在实践中才可以发现自己的许多不足，多和有经验的老师沟通会让你受益匪浅，刚进入新的环境不要太傲，要虚心请教，尊重年龄大的长辈。大学生很多人都不能充分利用学校提供的资源，虚度光阴，连自己的专业课都学不好，就更别提博览群书了。作为一名老师只有读书才会丰富内涵，开阔视野，提高自己的理论水平。肚子里没有墨水的老师是很难让学生认可的，所以他建议我‘如果以后想做老师要尽可能早的多读些书’，确定自己的目标并为之不懈的努力。不管有多么的不容易都要持之以恒。他并没有给我讲什么大道理，他只是设身处地的给我讲了自己这二十几年来的工作经历以及对老师行业的认识，让我知道仅有热情是不够的，还有有真本事，需要努力，需要有一技之长，我相信这些都会对我一生的就业会起到很大的作用。现在只有储备更多的知识，以后才能在激烈的竞争中脱颖而出。
3、您能否为我们细致谈谈数学考研的考前复习策略.？
历年考研数学考试题目都反映一个规律:知识的基础性,系统性,综合性与交叉性,2000年数学试卷更是集中体现了这点.这就要求考生具备准确的概念理解与过硬 的计算能力.一般学生总容易忽略基础性,他原认为基础已经有了,其实不然.事实上 完全基础性题目一般占30?/FONT>40分,纯属送分题目,此外基础性还体现在其它综合 题目中,大约占30分.例如2000数学试题,第一题5个小题,全为送分题,出乎意料的 是,一般考生得分率很低,大约为20%.不同于一般学校数学中的考试,综合性与交叉 性是考研题最基本也是最重要的要求之
一.有时一个题目考查多个知识点,比如2000年 试卷一 第六题 同时考查4个知识点:(1)高斯定理(2)三重积分的被积函数一定在任意 区域上积分均为零,被积函数只能为零.(3)根限与一阶线性微分方程.(4)由极限给 出的初始条件概念.另外,我还要纠正经济类考生一个错误观点.不少人认为学过经济 数学或参加过经济类数学辅导班就够了,其实是一种误解.就数学试卷一,二,三,四 的知识范围来讲,试卷一,三的要求差别不大,试卷二不要求多元微积分,二次型及概 率统计,试卷四不要求三重积分及曲线曲面积分,二次型.许多考生以为试卷二,四较
容易,这是误解,试卷二,四只是要求范围小,但其中题目的分量与难度并不亚于试卷一和试卷
三.甚至,许多实例表明,试卷二,四和试卷一,三共用题目,并且,试卷二, 四题目难度超出试卷一,三也是常见情况.2000年数学试卷一,二,三,四更是集中体 现了这一点.数学试卷三,四用于经济类考生,试卷三,四历年题目表明,除了个别题 目有一点经济外,主要还是理工科数学题型,其题目的技巧性与概念深度并不亚于试卷 一,一个按理工科数学要求学好数学的考生,应答试卷三,四不会有太大困难,其成绩 会超过学经济出身的考生.其实,只要有良好的数学基础,那些少量经济术语不会成为 答题障碍, 一般理工科数学在辅导中也常常涉及那些经济术语.若只参加那些仅有30-40 学时的经济数学辅导班,绝对达不到良好的应试效果,以2000年试卷三,四为例,唯一 有经济术语的题目试卷三第五题(同为试卷四题目),该题实质上是一个二元函数普通 条件极值问题,表现为商品销售利润最大值问题,来自理工科考场的考生比学经济的考生得分率高得多。.4、对于2011考研，您认为怎样分配时间比较合理？
这应该根据个人情况而定,如在大学里没学过达到考研大纲要求的数学(包括 经济类系列教材的高数,线代,概率统计,均不能达到考研应试水平,因为这些教材其 概念与习题的深度,广度不够),或多年以前学过数学,又没全面认真复习,这类考生 应参加一个正规大学举办的基础(数学)补习班,按理工科教材认真学习一遍高数,线 代,概率统计,总学时一般不应低于150学时.在此基础上再参加辅导班强化班.问:对于数学考研,是否每年都会有一些新题型出现.如果有,应该如何解决? 答:从考研试卷分析,可能每年考生都感到有一些陌生的题型出现.比如,200O 年的数学试卷中有一道证明题同时在四份考卷中出现,这是一道较新颖的题目,也是一 道很多考生感到棘手的难题.当然,这样的题目并没有超出考纲范围,至于对策就靠考 生个人的知识积累和灵活运用了,这样的题目显然也是拉开考生距离的重要手段.考生 应在基础复习与知识的综合交叉运用上多下功夫, 把每一个题目都作为一类题型进行总 结与提高,不应过多去做难题与偏题。
5、高中英语老师一般还有哪些职责呢？
作为高中英语教师，主要负责高三年级的教学，（1）要做到及时批改作业，指导学生的学习方法；（2）提高自身的业务水平，不断改革教法，安排班内同学听讲座、观看教学录像，组织课外兴趣小组等活动；（3）协助英语校报出版英语专刊，丰富同学们的课余生活；
（4）还要要做好学生的思想工作，多与同学们一起聊天，了解学生们的思想动态，解决他们的心理难题，执行教学卫生工作要求。
6、英语能力方面有哪些具体要求呢？
能力方面具体有以下几点：（1）基本功扎实，自身业务水平较高，口语流利，发音标准 ；
（2）熟悉高中教材以及各种培训类教材，保证英语教学的效率和质量 ；（3）授课思路清晰，做到密度容量适中，语言、语法、语汇处理恰当 ；（4）讲课有激情，有感染力，充分调动学生上课的积极性 ；（5）课堂驾驭能力强，能维持好课堂秩序，带领和监督学生完成教学大纲的基本要求 ；（6）培养学生用英语获取和处理信息、分析和解决问题的能力，为学生用英语进行跨学科学习做准备 ；（7）有敬业精神，对学生一视同仁，能够接受学生和家长的考验 ；（8）主动学习的能力，理解并认同新纪元文化，充分运用现代化教学手段和设施…
7、那老师觉得工作压力大不大呢？
工作紧张忙碌，压力程度极强，教师之间竞争激烈，要保证高升学率工作强度大，而且教学
设备和方法不断进步，身心一直处于紧张状态，其实压力还是蛮大的。
7、那老师的工资待遇怎么样呢？
待遇还可以吧，除了基本工资以外，每月还有奖金福利加班费什么的，总的算下来也不算低了，还有就是教师的福利比较好，而且相对于其他行业来说，教师还是比较稳定的。
访谈感受
通过这次访谈，我从老师身上看到了教师这个神圣的职业，也明白了要做一位优秀的教师就要付出很多的努力, 教师承载着培育社会接班人的重任, 就像访谈中老师所谈到的教师是辛苦的工作但也是快乐的工作，这更加坚定了我成为人民教师的信念，即使选择的这条路途荆棘密布，在我看来也都是值得的。
今天的付出是为了明天的收获，今天的失败是为了明天的成功，年轻是我们的资本，青春不怕失败----因为青春无悔。大学四年，匆匆而过。踏上工作岗位后，有些人功成名就，可有些却碌碌无为，所以大学期间的表现很大程度上决定了一个人的未来。因此我们要珍惜大学时光，把握青春，挖掘潜力，发挥优势，使我们的综合素质得到提高。这样，在未来的求职道路上走得坦坦荡荡。为了心中的信念，今后我要好学习文化知识，争取早日站在“三尺讲台”上将我所学的东西传承下去，争取早日成为优秀教师队伍中的一员。
同时也感谢学校给我们大学生开设《大学生职业规划》这门课程，感谢学校和老师们对我们成长和就业的关注。无论是老师课上讲解的还是课后要求我们做的这次访谈，都是非常充实而且很有用的，这对我以后的就业和职场生活，都有着非常重要的知道意义。
10071208 郭俊
10071213 顾晨飞
10071214 朱可佳
第二篇：职业生涯人物访谈(教师)
职业生涯人物访谈
一、访谈人物简介： 被访谈人：魏某 性别：女
教育背景：大学本科
职业：教师
二、访谈形势：电话访谈
三、访谈内容：
问题1：老师，你是从事教师这一专业的，请问一下你为什么选 择这个专业？
答：这个还得从我小学说起了，在我读小学的时候，我的成绩挺好的。所以在放学后，我时常留在教室里，用粉笔在黑板上写下老师讲过的一些内容，然后给成绩差的同学讲解。久而久之，我喜欢上了站在讲台上，给同学们讲解的那种感觉。因此，我选择了当教师。问题2：老师，在你的职业生涯中，对于当老师这一想法有动摇过吗？ 答：这肯定是有的。在我上中学时，中学的某班主任就强烈建议我们长大后不要当老师。隐约记得他说过，当老师工资不高，而且学生也越来越叛逆了，老师有时候都管不住他们，他们还学会跟老师顶嘴了。那时候我也迷茫了。后来，这件事有跟我父母说了，我父母是比较支持教师这一职业的，他们觉得，教师这一职业很稳定，一个女孩子家，有份稳定的工作就好了。因此，我也下定决心了。问题3：老师，你是如何找到这份工作的？ 答：说实话，教师这一职业工作并不会难找，大多数是学校会安排，也有人去自己心仪的学校应聘。大学毕业后，我自己找了一间离家不是很远的中学，因为我是大学本科的，也蛮顺利地进入那间中学。开始了我的教师生涯。
问题4：老师，从现在的这个社会看，你觉得教师这个专业就业前景如何？
答：现代社会经济发展较快，像软件，网络这些专业，是很热门的，也变得越来越重要了。很多年轻人喜欢追求新鲜事物，对于教师这个专业也没什么兴趣。如今，教师这一专业是很欠缺人才的，所以教师这一专业的就业前景还是不错的。
问题5：老师，你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验？ 答：当代本科生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才。
1.进行过支教活动，有课堂实习的经验或实践的经验。
2.不怯场敢于在众人面前讲话，有比较标准的普通话。
3.如今很多学校都是使用电脑上课的，所以要有一般的计算机知
识。
4.有为人师表的素质和心态，人格健全，思想和生活方式健康
向上，热爱本职工作，爱护学生，有事业心和责任心，为人师表。
问题6：现在本科毕业，面临着深造和工作的抉择，老师，你有什么 看法？
答：确实，现在的大学生毕业面临重大抉择，深造还是工作，现 在还有很多同学选择创业。我觉得，考虑兴趣和专业还是比较重要 的，搞研究或是工作，没有兴趣都是没法进行的，就感觉被逼着做 事，效率就没有保障，更别提进展了，其次是专业，要是做与自己 专业相关性较大的工作，入门快，反之困难就比较大，不过也不是 说跨专业不好，还是看自己的兴趣。最好，还得看看自己的家庭状 况。
问题7：老师，你满意你现在的工作吗？
答：这怎么说呢？我觉得，我对现在的工作是比较满意的。你 想想，每天都能和学生相处，聊天，知道了他们的一些想法，帮助 他们解决学习上或者心理上的问题。这时，我扮演的不仅仅是教师 这一角色，还有朋友这一个角色。和学生一起上学，一起放学。我 觉得我自己也回到了中学的时候，这种感觉很美好。问题8：你认为当老师最有成就的是什么？
答：最有成就的事？我觉得应该是我教过的学生，很多人离开 学校后还是和我保持联系，和我聊一些他们碰到的事，我觉得我们 更像是朋友。
问题9：老师，你对现在的大学生谈恋爱有什么看法？ 答:现在在校的大学生都已经是成年人了，应该分得清什么是主 要，什么是次要。应该能懂得处理爱情和学习之间的关系，所以，也没有什么对错之分。不像高中的时候，偷偷摸摸地怕老师知道。
谢谢老师能在百忙中抽出时间接受我的访谈，也十分感谢你的 建议，谢谢！
四、访谈心得
此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的感受吧。
我觉得，作为一个大学生，我们应该清楚我们该做什么，要做什么。上职业生涯规划课，从中我们了解了其实专业是多种多样的，既然我们选择了专业，那我们能做的便是全面了解专业知识，巩固专业基础，学有所成。认真做好职业生涯规划，是很有必要的。职业影响的是一生。
以下就我们参加此次活动所体悟到的一些感受和收获进行一下总结：
（一）学好课程，掌握专业知识。
在课程的学习中，将政治理论课学好，多读一些社会科学、管理科学方面的书籍，这些课程更多是教你做人。在本专业的学习中，系统地学习和牢固地掌握本专业的知识，对所学专业现状和最新成就要有较深和广泛的了解，具有专业知识的提取、转换、迁移能力，这是大学生事业成功的必备条件。
（二）学好英语和电脑，熟练运用工具。
英语学习是大学学习的重要组成部分，通过全国统一的大学英语四级、六级等考试表示自己具备英语水平，外企对大学生的英语水平很高，尤其是纯熟的口语。所以，开口说英语，多多用英语。贵在坚持！
与此同时，还要多充实自己在电脑方面的技能。了解一些办公软件的操作，如Word处理文档，Excel处理数据等等。
（三）参加实践，理论联系实践。
在生活中或者学习上，多与人沟通，多参与活动，提高表达能力、人际交往能力和组织管理能力，需要我们用大量的实践来培养应变能力，还要有创新意识。我们可以通过勤工俭学和参加社团活动等等来提高各种能力，学会渔而不满足鱼。
（四）自我生涯准备
无论是在哪里，我们都会碰到形形色色的人，打交道是必须的。但是如何给人留下一个好的印象，这是一个值得关注的问题。掌握社交礼仪，与人会面时，着装要得体，微笑，留意自己的言行举止。在与他人的交往中，我们要真诚，尊重他人，当别人有困难时，伸出援助之手。时刻懂得感激别人，犯错了，要勇于承认错误。
第三篇：职业生涯访谈
大学生职业生涯人物访谈报告
一、大学职业生涯人物访谈记录 访谈时间： 2017年8月20日 访谈方式：QQ 访谈人：杜绍堂老师
被访谈人简介：建工学院副院长 问题1：我们建筑工程技术以后的发展？
建筑发展前景较好，出去可先做施工员，测量员，预算员，质量员，材料员，资料员等，将来考取一级建造师或二级建造师后，可当项目经理等，上升空间较大。
问题2：我们工作需要具备些什么样的教育和培训背景？
掌握专业技能，能吃苦耐劳，踏实肯干，诚实守信。问题3：您认为学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？
专业课，建筑工程识图，建筑结构，建筑施工技术，工程造价，招投标与合同管理，建筑法规，BIM技术等。
问题4：关于大学毕业之后，就业或是专升本、当兵的选择问题上，我有些迷茫，不知道您是否有好的建议？ 可先专升本，再考虑当兵和就业 问题5：我们毕业后，如何寻找工作？
通过招聘会，学校推荐，教师推荐，校友推荐，家里面介绍，自已找等找到适合的工作。问题6:您认为做好这份工作的人应具备哪些知识、技能和经验？ 专业知识，勤奋，勤学好问。
问题7：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？
诚实守信，勤奋好学，有团队合作精神 问题8：通过考过英语四六级考试是否重要？
重要
问题9：在大学期间社团部门对以后发展有所影响吗？
社团活动可以锻炼组织能力和与人打交道的能力，锻炼团队协作，对今后的工作帮助很大。
二、大学生职业生涯人物访谈总结
这次职业生涯人物访谈是我认建筑工程技术的第一步，它打开了我对会计职业认识的大门，是我未来对职业生涯拟定的一种探索。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对老师的采访使我更深地接近建筑工程技术这一专业。对于如何规划自己的职业生涯和未来的努力方向我有了以下认识：
（一）夯实基础建筑知识
从建筑类工作需要过硬的专业知识为基础，基础知识是基石，没有基石哪来的上层建筑。现在我们正处在大学阶段，这是我们学习这些专业知识的最佳时机，所以，我们要加强重视，不断学习，精益求精，为之后的上岗打下坚实的基础。尤其注重英语以前一直以为这个专业英语不重要，但是通过这次访谈我知道英语很重要，以后努力通过四六级英语考试。
（二）在实践中增强自己的技能
日后工作之中所需的知识是基于学校知识又超于知识之上的，只有通过进入社会的再深造，才能充实、完善自身的知识体系。所谓实践出真知，一切理论都是要归于实践、为实践服务的。财务工作是一个实践性很强的工作，只有通脚踏实地地积累实践，才能熟练掌握建筑类的专业技巧。
（三）培养自己的良好品质
细节决定成败，而良好的品质就是细节所胜。首先，要求自己要有进取、负责的态度，这对初入职场的大学生来说很重要。进取可以增强自己的实力，负责可以让领导放心把工作交给你。其次，要友善对人，这样才可以交到更多的朋友，拓宽自己的交际圈，经营维护好自己的人脉资源。建筑发展前景较好，出去可先做施工员，测量员，预算员，质量员，材料员，资料员等，将来考取一级建造师或二级建造师后，可当项目经理等，上升空间较大。我的未来蓝图逐渐清晰明确起来，相信终有一天梦想可以照进现实。
建筑工程技术1633班
杜胤皓
第四篇：职业生涯 访谈感悟
职业生涯 访谈感悟
学校为了让我们及时了解社会就业现状，从而及早规划人生，积极为未来的事业做准备，为我们开设了职业发展与就业指导课程。然而，作为学生，我们生活在一个相对独立且简单的环境。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。
为了进一步了解社会，获取关于未来工作行业的现实且专业的信息，我特别采访了从事销售行业的李先生。通过和他的谈话，我改变了一些旧有错误观点，对未来职业有了新的认识与思考，对自己的人生有了具体而崭新的规划。
通过此次职业生涯人物访谈，作为一种获取职业信息的有效渠道，使我们了解了真实的社会就业现状，以及一些特殊信息，如潜在入职标准，核心素质要求，晋升路径以及工作者应具心态等。这些信息让我意识到了找到好工作所需具备的能力，有助于我及时制订合理的学习计划，为将来的竞争与就业垫好基石。我从此次对易莞姣学姐的访谈中得到以下体会：
(1)要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。
(2)学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。这就是我们常说的情商的培养
(3)心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，更是想为所在公司创造利润和价值，而不是“三天打鱼，两天晒网”，成为公司的负担。在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。正如冠捷科技集团黄某所
言：“其实那些从大学出来的毕业生更高傲，说的都很好听，叫他做一点事总是磨磨蹭蹭，而且还做不好。我们对员工都没有什么特别的、苛刻的要求，他们只要对自己有态度，对所在岗位认真负责，那他们做任何行业都是可以的，而且我们也是欢迎这样的员工的。”还有，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多地去接触行业最新的发展概况，并做好充分的准备，待毕业时，积极投身就业大潮之中。
(4)获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获取;二是从自己的实践中去获取。而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知，这是千古以来不变的真理。再说猜测带有很多的主观想像的成分，比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。如果你能积极投身实践，在实践中学习，在学习中实践。你会发现生活或工作不是想像中的那么难，很多事情不是能否做到的问题，而是想不想去做的问题。你若想做，你会去找方法，你若不想做，你会找一大堆理由。而且实践特别锻炼人，练你的技能，考验你的专业知识，练你的勇气等。不论结果成功与否，所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。这就是实践的魅力所在!
(5)九十年代出生的我们，从小有的吃，有的穿，没吃过什么苦，没经历过什么挫折，凡事都依赖父母，独立意识弱，独立办事能力差等是常有的事。一个人如果一直依附着别人，那么他就一点用处都没有。人一旦不能独立自主，人生很多事情都将无法完成。比如说公司给你一个项目，你若没有独立完成的能力，那么在很多方面都将受制于人，不仅项目很难完成，而且你最终也很难得到领导的重用。我们都已成年，都到了自己对负责的年龄，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理，无需依赖别人。而且我们也不想一直生活在别人的世界里，我们就是我们自己，我们掌控着自己的人生发展轨迹。而且经过这样有意识的培养，我们不仅独立决策、执行能力会大有提高，而且自信心、自尊心也会大有增强，走向一个更加成熟的自我，也能更加坦然地面对和处理人生中的起起落落。
每个人都满怀憧憬，希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作。这就要求我们要了解社会现状，尊重客观规律，择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展有一个确切的定位。同时，也要根据社会对人才的基本要求塑造自己。这样，才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地
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附：
为了帮助学生进行职业探索和职业环境认识，有效进行职业生涯规划，20xx年寒假，教育学院举办了职业生涯人物访谈活动。300多名大学生深入各地，对各行各业的优秀代表、成功人士进行了访谈。开学后，教育学院及时总结，举办了访谈活动交流会，并对优秀访谈报告进行了展示，在广大同学中产生了强烈反响。
作为我校大学生思想政治教育首批创新基地——大学生职业生涯规划与就业指导创新基地的建设单位，教育学院多年来一直坚持开展职业生涯规划与就业指导等系列活动，积极探索大学生德育的新途径，取得了丰硕成果。现选摘部分同学的访谈心得，与广大师生共飨。为了让同学们提前做好职业生涯规划，更好地了解相关的职业常识，教育学院在2013年寒假开展了职业生涯人物访谈活动。在假期里，通过对职业人物的访谈，我对自己向往的职业——教师，有了更深入的了解。
在这次访谈活动中，我对家乡菏泽市定陶县的3位乡村教师进行了访谈，她们是我的初中班主任郭玉真、小学班主任王丽、我初中的同学——现在一所私立幼儿园任教的李玉。
上世纪80年代中专毕业之后，郭玉真被分配到定陶县第四中学教授政治课并兼任班主任，因工作成绩突出，连续多年被学校评为优秀班主任，现在已经成为该校政教处主任;王丽是上世纪90年代末的文艺兵，从部队复员后被分配到一所中心小学担任语文教师，现任语文教研组组长;李玉是“90后”女生，高中毕业后学习了两年学前教育，现就职于一所私立幼儿园。
这3位教师都是从非正规的师范院校毕业，在交流过程中她们都谈到：自己在实际的教学工作中，有时候感觉到力不从心。所以，工作之余，她们都在积极参加各种教学技能培训，不断地学习专业知识，提高自己的教学水平。她们特别叮嘱我一定要学好专业知识，珍惜现在的大学生活，认真向专业教师请教，多去图书馆、多参加社团活动和社会实践，利用各种机会锻炼自己，将所学的理论知识应用到实践中去，不断提高自己的综合素质。
在与郭玉真交流时，我们共同回忆起我上初中时的情况。初一那一年，刚刚开始住校的我们对学校的集体生活充满了期待。后来，校外突然发生了一起群体溺亡事故，吓得我和同学们晚上在宿舍开着灯，坐在床上不敢睡觉。郭老师了解到这一情况后，从家里抱着被子来到宿舍，和我们住在一起。那天晚上，我们睡得很香，郭老师却几乎一夜没有合眼，时不时地起身帮这位同学掖掖被角儿，给那位同学盖好衣服„„再次回忆起这一幕时，我的心里依然充满了感激，而郭老师的脸上却洋溢着幸福的微笑。她说：“再辛苦也无怨无悔，照顾同学们是自己的责任。”
在访谈过程中，每一位老师都谈到“教师是个良心活”。作为教师，虽然她们身处不同的年龄阶段，又面对着不同的学生，但在内心深处始终坚守着共同的职责，怀着共同的目标，那就是“教书育人”。老师们对学生总是无微不至的关怀，都希望自己的学生能够学有所成、快乐成长。不管工作有多累，无论工资高低，她们从不抱怨，把学生当成自己的孩子，“尽力去教，用心去爱。”作为一名教师，更要有一颗对教育、对学生充满爱的心。
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第五篇：职业生涯访谈报告
（封面自己设计好看，其它要注意版面设计）
姓 名： 性 别： 所在高校：院 系：专 业：年 级：联系电话：E-mail：
指导老师：联系电话：
(空着）(空着）
职业生涯人物访谈报告
一、目标职业生涯人物
二、访谈问题设计思路
三、访谈心得体会
附：职业生涯人物访谈录
①、职业生涯人物XXX访谈录 访谈时间： 访谈方式： 访谈人： 被访谈人： 联系方式： 被访谈人简介： 访谈内容：
问题1：您现在在哪个单位上班，担任什么职位？ 答：
问题2：你的日常工作任务是哪些？
答：
问题3：您当初是怎么获得这份工作的？
答：
问题4：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育、培训背景？ 答：
问题5：您认为具有什么样的精神品质、性格和能力对工作来说是重要的？
答：
问题6: 工作几年来，你认为做好这份工作应该具备哪些知识? 答：
问题7：你们公司在招聘员工时最看重什么？
答：
问题8：对于刚毕业的大学生，企业一般会组织哪些培训？
答：
问题9：您通过什么渠道提升自己的就业能力？您有参加过什么样的培训和继续教育？
答：
问题10：据您所知，机电一体化这门职业的发展的前景怎样？
答：
问题11：您能给我一些学习或就业方面的建议吗？
答：
②、职业生涯人物XXX访谈录 访谈时间： 访谈方式： 访谈人： 被访谈人： 被访谈人简介： 访谈内容：
问题1：您现在在哪个单位上班，担任什么职位？
答：
问题2：你的日常工作任务是哪些？ 答：
问题3：您当初是怎么获得这份工作的？
答：
问题4: 目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育、培训背景？ 答：
问题5：您认为具有什么样的精神品质、性格和能力对工作来说是重要的？
答：
问题6：你认为做好这份工作应该具备哪些知识? 答：
问题7：你们公司在招聘员工时最看重什么？
答：
问题8：对于刚毕业的大学生，企业一般会组织哪些培训？
答：
问题9：您通过什么渠道提升自己的就业能力？您有参加过什么样的培训和继续教育？
答：
问题10：据您所知，机电一体化这门职业的发展的前景怎样？
答：
问题11：您能给我一些学习或就业方面的建议吗？ 答：
③、职业生涯人物XXX访谈录 访谈时间： 访谈方式： 访谈人： 被访谈人： 联系电话： 被访谈人简介： 访谈内容：
问题1：您现在在哪个单位上班，担任什么职位？
答：
问题2：你的日常工作任务是哪些？
答：
问题3：您当初是怎么获得这份工作的？
答：
问题4：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育、培训背景？ 答：
问题5：您认为具有什么样的精神品质、性格和能力对工作来说是重要的？
答：
问题6: 工作一年来，你认为做好这份工作应该具备哪些知识? 答：
问题7：你们公司在招聘员工时最看重什么？
答：
问题8：对于刚毕业的大学生，企业一般会组织哪些培训？
答：
问题9：您通过什么渠道提升自己的就业能力？您有参加过什么样的培训和继续教育？
答：
问题10：据您所知，机电一体化这门职业的发展的前景怎样？
答：
问题11：您能给我一些学习或就业方面的建议吗？
答：
④、职业生涯人物许佳祥访谈录 访谈时间： 访谈方式： 访谈人： 被访谈人： 联系电话： 被访谈人简介： 访谈内容：
问题1：您现在在哪个单位上班，担任什么职位？
答：
问题2：你的日常工作任务是哪些？
答：
问题3：您当初是怎么获得这份工作的？
答：
问题4：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育、培训背景？ 答：
问题5：您认为具有什么样的精神品质、性格和能力对工作来说是重要的？
答：
问题6: 工作一年来，你认为做好这份工作应该具备哪些知识?
答：
问题7：你们公司在招聘员工时最看重什么？
答：
问题8：对于刚毕业的大学生，企业一般会组织哪些培训？
答：
问题9：您通过什么渠道提升自己的就业能力？您有参加过什么样的培训和继续教育？
答：
问题10：据您所知，机电一体化这门职业的发展的前景怎样？
答：
问题11：您能给我一些学习或就业方面的建议吗？ 答：
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