世界读书日,共读一本书

第一篇：世界读书日,共读一本书

世界读书日，共读一本书

读书学习对于人的一生，有着非常重要的意义。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。不论是在人生的哪个阶段，读书学习的脚步都不能稍有停歇。读书学习是适应科学发展的需要;读书学习是立志成才的需要;读书学习是适应工作岗位的需要。

“4.23”是世界读书日，这一天，我们学校八十多位老师在罗校长的带领下举行了全校性的“世界读书日，共读一本书”教师读书活动。在此次的活动中，全体老师们集体阅读《给教师战胜职业倦怠的建议》一书，全体老师沉浸在浓厚的读书氛围中，在书香中成长，在读书中提高自己的教学能力并不断完善自己，提高教师的独特的人格魅力。随后各位老师都能根据书本的内容并结合实际各抒己见，畅所欲言，不断地碰撞出新的思维的火花，让美丽的校园更有书香气息，让师生在读书中共同成长。读书让教师更加善于思考，远离浮躁；读书让教师更有教育的智慧，让我们的教育更有智慧。

在世界读书日这天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请一起诵读美文，体会心与心的交融。让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

第二篇：“共读一本书”读书活动策划书

一．活动主办方：

院团委

二．活动承办方：

we读书吧

三．活动协办方：

学院图书馆

四．活动名称：

共读一本书

五．活动对象：

we读书吧全体社员

六．活动时间:

xx年5月31日19:00—20:40

七．活动地点:

a6--10

1八．活动背景：

“共读一本书”，是为了加强社员们之间的交流学习，社团提前布置要共读的书名，社员可以通过任何途径阅读此作品，在合适的时间，we读书吧举行读者交流会，广大社员在指定地点进行交流，主要交流对于同一本书的不同见解，从而使同学们了解到作品中个人领悟不到的思想精髓，通过阅读交流使同学们对于同一本书的领悟又上升到新的层次。

九．活动目的：1．通过阅读《小王子》，让社员初步了解作品的内容及蕴义。

2．采用社员共读，用“交流会”的形式，加深对作品的理解和激起社员情感共鸣，了解主人公所向往的童年生活。

3．揣摩小王子的心理活动，揣摩每一个人物的心理，解放我们疲惫的学习压力和工作压力,追求我们真正向往的生活状态。

十．活动事项：

1．活动准备

1、传部提前绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们了解此次活动的基本内容和主要目的，提高同学们的参与度。

2、提前由组长通知到每个社员，社员在课间要去阅读本次活动的书，在阅读的同时要做随笔记录自己阅读的感受，以及对所读书目的个人见解。

3、网络部要准备好交流会的相关ppt以及网络视频，还有《小王子》的相关材料

4、组织策划部提前做好活动的各项用品，以及活动场地的布置并在活动期间负责维持活动的秩序。

5、提前邀请指导老师到场，并积极和指导老师沟通。

2．活动流程

1、六点四十分全体到场社员入座，并进行小组划分按小组安排座位，对没有到场的社员由小组长和办公室电话通知并做好记录。

2七点整活动正式开始，各位社员就坐，各部门工作人员就位，主持人就位，主持人宣布活动正式开始。

3、首先由网络部播放提前准备的ppt,做一个互动测试“记书名”。

a、首先先从每个小组中抽出两位同学，在ppt上呈现出一张被掩盖书名的图书图片。

b、依顺序依次写出书名，然后把答案交给主持人判断答案是否正确，如正确加三分。（第一轮每人只有一次回答机会，第二轮两次，三轮三次，依次往下推。）

c、如果都没有猜出由主持人宣读一条提示，然后进行第二轮，如果猜出答案加两分。

d、然后再由主持人宣读第二条提示，依次顺序往下猜，最多五轮，第三轮之后猜对答案只加一分。（时间为十分钟）

4、你说我评，首先根据书中的故事情节由每组分别定制一个中心问题和某个故事情节，然后进行小组内部讨论。（例如：如国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、灯夫、地理学家、和一只等爱的狐狸，甚至连一朵花也能说话，我们生命中有许多的过客，每一个都带给你不同的际遇，忧伤的、幸福的…而在小王子的世界里，也许都可以是微不足道的。人人都可以是小王子，而谁又是那只等爱的狐狸呢……）预设问题，小组内先讨论交流，各自说说自己的品书感想：（也可以各小组设计自己的问题，做为讨论的论题，时间为每组每次回答一题不得超过三分钟）

必选题：

(1)在本书中，小王子经过了几个星球？每个星球上都遇到了哪些人哪些事？

(2)你最感动的是哪个情节或哪句话？你怎样理解?

自由选题：（每组选两题）

a．有什么事是你认为很重要，而你周围的朋友或大人，却觉得那是一件不值一提的小事？你能说说为什么那件事情很重要吗？

b．王子遇到的那个酒鬼，用自己的错误来遗忘自己的错误。你能举出自己或者亲友在日常生活中，有什么事是明知有错却难以改正的吗？

c．本书中常常提到，“大人们都很奇怪……，成人就是这个样子”，你同意书中这些话吗？如果同意，请举一些例子，说说大人们哪里奇怪；如果不同意，请说出你的想法。

d．你认为作家写这本书，从不同的角色中各表达了怎样的一种心理？从作者和小王子的对话中，你感觉小王子是个怎样的人？他是快乐的还是忧伤的？你对作者知多少？

e．你对哪一个角色印象最深？你体会到了什么样的情感？

f．如果你也能像小王子一样在宇宙间飞行，你最想到哪里？为什么？

g．最后小王子离开了地球，你认为他是回到原来住的那颗星球，还是又到了别的星球去旅行了？想象一下，他还会去哪颗星球？在哪里，小王子有什么样的故事？

5、遥想自己、想自己小时候的有趣的事情，说出来，不管什么都可以。(根据社员评定给出分数，时间为每人三分钟)

6、你演我秀、模仿《小王子》的故事情节，以小组为单位，选定一个小王子访问过的星球，想好台词和动作演一演。（可根据故事也可以自由发挥，根据社员评选给出分数，时间为每组五分钟）

7、各项结束之后根据分数评出分数最高的小组进行一些奖励。

8、最后根据自己读过后的感受，和这次交流后写出随笔，评选出比较成熟的收起来选定时间进行展出。（时间五分钟）

8、最后发放本学年来社内的 “阅读之星”（三名）、优秀社团干部（四名）和最佳社员（三名）证书。

9、由本社团指导老师做最后活动总结，主持人宣布活动结束，大家合影留念。

10、由社团工作人员整理活动现场恢复原样，清扫现场内的卫生，关闭所用电源及一切设施。

3．注意事项

1、各工作人员需紧密配合，强调合作协助。

2、在活动开始前工作组务必检查电路、设备等是否正常。

3、各部门务必按照策划书进程及时完成部门工作，不得拖延。遇紧急情况。第一时间联系总负责人，做紧急处理。

4、严禁会场内有吸烟、大声讲话、乱扔垃圾等恶劣行为。

5、在不出现紧急事故的情况下尽量保证活动顺利进行。

十一·奖项设置

阅读之星：五名 最佳社员：三名 优秀社团干部：四名

第三篇：师生共读一本书读书方案

小学中年级“师生共读一本书”活动方案

一、指导思想

师生同读一本书，给学生以一种榜样的力量。用教师阅读的兴趣激发学生阅读的兴趣，以教师阅读的情激起学生阅读的情，引导学生走进书中，感悟语言与生活，让阅读成为伴随学生终生学习的生活习惯，让阅读成为他们人生旅途所必经的精神跋涉。

二、活动目标：

《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”小学阶段是学生阅读的黄金时期，要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容，尽量少限制，多引导，培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上，引导学生形成自己的读书趣味，有选择性地读，体现自己的个性和兴趣，不盲目跟风和追随时尚，形成基本的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。

三、活动目的

1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“乐读”。

3、通过活动，引导孩子掌握好的读书方法。

四、实施步骤：

1.推荐优秀读物：

本学期各班结合教材内容，以及本班学生的阅读情况，确定师生共同阅读的篇目，学生可根据自己的意愿自主结合阅读小组，并以组为单位进行阅读讨论。

2.确定阅读时间：

利用周五下午的最后一节课为师生统一阅读（学生可根据自己的阅读兴趣在其他时间自主阅读），每次课提出相应的学习要求，在下课 前5分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容与学生进行交流，培养学生认真的读书习惯。

3.做好读书记录：

鼓励并指导学生在读书时认真做好读书笔记，每月对学生的读书笔记进行展评，督促学生养成不动笔墨不读书的习惯。

4.开好读书交流会：

（1）交流自己所喜欢的情节：

教师和学生把自己喜欢的情节用书中的语言讲给大家听，并说一说喜欢的理由，达到积累的目的。

（2）教师和学生把自己读后的收获与大家分享，从而多角度的进行思考，共同分享阅读带来的快乐。

（3）对于一些特殊的章节、故事，师生进行改写与续写结尾，（学生以阅读小组为单位）并进行交流。

5、强调课外阅读表记录的真实性

学生每天读完课外书，认真填写阅读表，家长核对无误后签字。

五、课题研究步骤

本课题研究周期定为两学期，主要分为以下几个步骤来具体实施：

(研究过程：)第一阶段（2014.9--2015.2）准备阶段。1.师生共读这本书的相应内容。

2.教师进行阅读指导，教给学生阅读方法。3.学生写读书笔记。4.师生读书交流会。

第二阶段(2015.4—2015.7)实验阶段。1.师生共同探讨本书主旨。2.学生写读后感。

3.开展读书展示课、读书汇报课。4.本学期师生共读活动总结，反思。第三阶段(2015.7—2016.2)总结阶段。

1、学生展示活动资料汇总。

2、完成课题研究报告。

3、推广研究成果。

第四阶段（2016.4-2016.7）展示阶段。

1、材料展示：读书笔记、手抄报；

2、教室布置。

3、读书角布置

4、“师生同读一本书”诵读会。（以班级为单位）

5、师生共读，阅读后各自写读后感。

小学中年级“师生共读一本书”读书方案

王倍倍

015.9月

第四篇：世界读书日

世界读书日

策

划

书 活动主办方：思苑文学社 活动承办方：思苑文学社组策部 活动时间：4月15日-----4月23日

世界读书日活动策划书

一、活动主题：

“勤走书山路，苦行学海舟”

二、活动简介：

4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，燕山大学思苑文学社举办此次活动，以“图书推荐”“读书问卷调查”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

三、活动目的：

让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

四、活动主办方：燕山大学思苑文学社

五、活动策划承办方：思苑文学社----组策部

六、活动时间：2012年4月15日—2012年4月23日

七、活动地点：a.4月22日cosplay在八九组团之间进行b.讲座在电A101进行

八、活动总负责人：

九、活动流程、前期准备

<1>宣传：

a.条幅宣传：由组策部在4月21日上午8点30分之前于八九组团之

间制作并拉好条幅内容为“勤走书山路，苦行学海舟”

b.由宣传部制作宣传板和海报，要求色彩火辣有吸引力，主题明确，宣传效果好。对活动有特色环节进行宣传。在4月20日时张贴宣传板，并在各个组团宣传栏及各个教学楼宣传栏处进行张贴。

c.网络宣传：请社内各个同学利用自己的QQ说说、QQ群进行方方面面宣传，也可利用飞信等联系方式进行宣传。

<2>物品准备:

a.问卷及传单：由组策部设计印刷制作问卷调查并打印（200份）在4月15日之前分发给各个部里负责人。同时制作出图书推荐用的传单（200张小份及5张大份）。

b.道具：记者部同学负责制作并借cosplay的道具，准备硬纸板做成书本模型，以便于在活动当天将人装扮成图书模样，进行宣传。c.音乐准备：由记者部同学进行音乐准备，类型为劲爆音乐

d.其他：条幅，桌椅，电脑，音响，电线，绳索，纸笔，纪念册、相机、话筒一个（记者部租借）、钢笔

<3>人员分配：

a.各部安排负责人：创作部----邵阳、组策部----刘博宇、宣传部----牛彦茹、记者部----户本巡。（由于记者部人员较少，现决定此次活动中创作部的石英宏徐豪；组策部的王显峰跟随记者部参加各项活动期间三人暂归记者部领导。）

b.由要亞忠去马克斯学院请魏黎波老师进行讲座，同时由李旺旺同学寻找书籍发展史纪录片（可自己录制）或搜“寻凿壁偷光”“悬梁刺

股” 等读书典故动漫。以备活动之用。

c.讲座主持人：邵阳

2、中期流程

<1>图书推荐

a.于4月15日中午由各个部里分派的人员在12点半时进行串寝，分发读书问卷调查，并于当天中午收回。由创作部同学进行整理统计。

b.创作部联系图书馆调查出受冷落的好书书目及部内同学知道的好书，结合调查结果打印推荐书目单。

c.在4月22日中午12点发放（约200份），同时张贴在各个组团门口。

<2>cosplay活动

a.于4月22日中午12点在八、九组团之间发放推荐书目表或讲座宣传单时进行cosplay。

b.用硬纸板做成书本模型，将人装扮成图书模样来吸引周围人的眼球

c.在此期间为4月23日的讲座进行宣传。

<3>专家讲座

a.于4月23日晚，在电A101进行讲座，由邵阳进行讲座介绍及欢迎观众。

b.由李旺旺于讲座之前6点30听众入座时放映搜寻到的纪录片和故事。

c.7点半，主持人宣布讲座开始对老师的到来进行欢迎。

d.由魏黎波老师就世界读书日这一话题进行一次一个小时左右的讲座。

d.讲座结束后，感谢老师的到来且赠予老师纪念品（钢笔、手写文章册）并请在场观众进行即兴发挥说说自己感想。

<4>图书交换

a.由社长通知部内各个同学准备好自己手里不看的书。

b.于4月22日晚上例会之时进行推荐，放在文学社的橱子内，由组策部进行统计，管理。

c.例会时各个同学推荐自己的看的好书与大家分享。

3、后期总结

a.由组策部总结活动，说明经验及教训

b.由社长等进行活动评价，讨论利害得失。

c.由记者部整理通讯稿，创作部写活动总结。

十、紧急预案

<1>音响出现问题：准备备用的小音箱，并准备多台笔记本电脑

<2>请老师到来出现问题：适当调整活动时间，如果魏老师不能准时出席可以适当调整老师的出席情况。

十一、经费预算

条幅------50元海报------2元×5=10元纸笔----10元钢笔-----20元 问卷调查---0.1元×200＝20元

传单---0.1元×200+2元× 5=30元

总计140元

十二、活动总结

经过此次活动，思苑文学社在同学间的影响力得到很大程度的提升，同时加强了同学们对读书活动的热爱，更好的宣传了“世界读书日”的主题，加强了部内友谊。

十三、附录

读书问卷调查

查活动。在此感谢您的参与。

随着一年一度的世界读书日的到来，思苑文学社为开阔广大同学视野，让同学们了解到更多好书，提升内在素质，开展读书问卷调

第五篇：世界读书日

各校区、系部：

现将《全市纪念“4·23世界读书日”读书征文活动的通知》转发给你们，请按照文件要求，于4月11日前将参赛文章打印稿电子稿送教务处（具体打印要求见“

五、投稿方式”）。各校区各系部参赛文章不得少于5篇。

4．5中共东台市委宣传部 东台市教育局 东台市文化广电新闻出版局 共青团东台市委员会 东台日报社 东台市广播电视台

东委宣发„2012‟16号

关于组织开展“苏中杯”

全市纪念“4·23世界读书日”读书征文活动的通知

各镇党委，市开发区、沿海经济区、城东新区、西溪景区党工委，市直各党（工）委、党组（总支、支部），市各基层团组织，全

市各中小学：

为迎接第17个“世界读书日”的到来，营造良好的“阅读”氛围，引导读者多读书、善读书、读好书，交流分享读书快乐，激发群众参与热情，掀起全民读书热潮，进一步打造学习型城市、书香型社会，为建成更高水平小康社会提供强力精神动力和智力支持，决定组织开展全市纪念“4〃23世界读书日”读书征文活动，现通知如下：

一、活动主题

活动以“科学发展在东台”为主题，作者可结合自身经历、所见所闻，对市第十三次党代会以来经济社会发展变化、发展成就抒发感想，热情讴歌各条战线涌现出来的新人新事，也可就“我读过的一本好书”谈谈体会。

二、参加对象

全市各级党组织的党员干部，市各中小学（含职业学校）在读学生以及其他市民。

三、撰写要求

1、坚持正确政治方向，主题鲜明，观点准确；

2、紧扣主题，内容真实，语言流畅，文风朴实，有较强的感染力、针对性和实效性；

3、文章题目自拟，体裁不限，篇幅2000字以内；

4、文章内容要求原创，不得有任何抄袭、剽窃成份。

四、征文时间

征文从即日起开始，报送截止时间为4月12日。

五、投稿方式

文章A4纸打印，左侧装订，文章标题用宋体2号字，正文用仿宋3号字。文章左上角请注明全市纪念“4〃23世界读书日”读书征文活动，标题下面注明作者姓名，文章末页注明作者单位名称（或就读学校和班级）、联系电话、通讯地址等。请将征文稿件一式5份，寄送至市图书馆办公室，同时将电子文档（word格式）发送至zck1994@sina.com。来稿一律不退，请作者自留底稿。

六、征文评选

本次活动由市委宣传部、市教育局、市文广新局、团市委、东台日报社、市广播电视台主办，东台苏中大厦股份有限公司协办，市图书馆承办。活动成立由主办、协办及承办单位负责人参加的组委会，通过评选产生一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，优秀奖若干名（视参加人数确定），并颁发相应的奖品。

七、具体要求

1、加强组织领导。各镇区、各部门、各单位要把这次活动作为学习型党组织建设的一项重要工作，高度重视，精心组织，广泛动员党员干部群众积极参与。

2、精心组织实施。主办、协办单位要通力配合，市委宣传

部及有关媒体负责发布活动启事，市教育局负责通知各中小学，团市委负责通知各级团组织，市图书馆负责通知广大读者，并精心准备“4〃23世界读书日”纪念及颁奖活动。

3、做好宣传推介。组委会将编发《“苏中杯”全市纪念“4〃23世界读书日”读书征文活动成果专辑》，宣传推介通过评选产生的优秀征文，并推荐在媒体上刊用。

以上通知，希认真贯彻执行。

中共东台市委宣传部东 台 市 教 育 局

东台市文化广电新闻出版局共青团东台市委员会

东 台 日 报 社东台市广播电视台

二○一二年三月二十七日

主题词：读书 征文 活动 通知中共东台市委宣传部办公室2012年3月27日印发

共印100份