东后小学阅读兴趣小组工作计划（精选合集）

第一篇：东后小学阅读兴趣小组工作计划

东后完小

2011-2012学年度下学期阅读兴趣小组工作计划

一、指导思想

为了切实贯彻落实“行动与研究”教育教学研讨会精神，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围。引导教师学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，更好地适应新课改的需要，同时加强学校人文环境建设，提高学生人文素养，开阔视野，丰富知识，特制定本校师生读书计划。

二、活动对象：全校阅读兴趣小组成员

三、阅读书目

向全校学生推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书室借阅。

四、学习形式

开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习。

五、活动的具体措施

1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。

通过“发动学生交换书籍，向学校图书室借阅书籍，学校根据各年级的需要购买书籍、班与班交换书籍”等做法来丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书管理员与班主任负责。

2、加强学校图书室的建设，开放图书室。

3、加强校园文化建设，营造浓厚的读书氛围。

4、采用三结合的读书方法，即集体辅导与个人自学相结合，教师读书与学生读书相结合，平时检查与期末考核相结合。

5、建立读书激励机制，对多读多思，以读促教，在读书活动中表现积极的先进个人给予一定的精神，物质奖励，并将读书情况作为年终评优考核的重要依据。

6、合理安排读书时间，每天中午利用学生在校期间长的优势，安排1在校学生读书时间，教导处和红领巾执勤员随时抽查，养成利用一切空余时间读书的好习惯。活动的具体要求

1、学校图书室每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本看百本”献书共建图书角活动。

2、设置阅读课，保证阅读时间，学生晨读时间，诵读“精彩片断、好词佳句、名言警句、经典诗文、成语”等。每周由老师组织学生将一周阅读收获进行交流，形式可以灵活多样，如：“日积月累、我说两句、每周一记、随心所欲、擂台赛等等”。

3、开展活动，让学生有趣读。

（1）开展“诵读中华经典古诗文”活动。向学生推荐中国传统文化经典，传承中华经典文化，提高学生古诗文修养。

低年级：熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，每学期不少于10首(篇)，中年级：熟读背诵教材以外经典诗词每学期不少于20首(篇)，并能说出诗词的意思及要表达的思想感情。

高年级：熟读背诵教材以外有一定难度的经典古诗文，每学期不少于20首(篇)，并能说出其意思及要表达的思想感情。

（2）师生同读共进，身教重于言教，榜样的力量是无穷的，老师和同读一本书，同背一首（篇）诗（文），同过一个读书节，有利于激发和调动学生读书的积极性；

（3）读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨不读书的习惯，认真写好读书笔记，每月评一次，对优秀的笔记，一学期评出“读书之星”；

（4）每学期设计一份手抄报；

（5）定期举行读书故事、征文、朗诵、演讲、读书会等比赛，大力表彰奖励，让学生体会读书的收获和成功，想读书，爱读书，读书充满乐趣。

总之，我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动载体激发学生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的方式”。享受阅读、享受学习、享受人生，为其终身学习打下坚实基础。

四、活动安排

1、二月份

（1）制定读书活动计划。

（2）学校召开读书动员会向学生推荐书目。

2、三月份

（1）在学生中开展读书活动，指导学生系列阅读中国古典四大名著活动。

（2）学生读书演讲比赛。

3、四月份

（1）学生以读书所积累知识为依托，开展一次全校中高年级手抄报比赛。

（2）4月23日世界读书日组织班级读书会。

4、五－六月份

“儿童节”期间，以年级为单位开展同读一本书，同背一首诗，同写一个体会活动。

5、七、八月份：各班主任布置好学生暑假阅读内容，继续熟背10至20首经典诗词。认真写好读书笔记。

6、九月份：举行暑假读书笔记展评活动。

7、十月份：

（1）、学生重点阅读《上下五千年》、《三字经》

8、十一月份：

（1)/学生重点阅读《英雄人物故事》、《世界伟人故事》、十二月份：

１、中高年级学生开展“好书伴我行”读书活动。

２、全校师生读书先进个人及班集体评选。

东后小学

2012.2.23

第二篇：东后小学2012年小学学校工作计划

东后完小

2011—2012下学校工作计划

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指针，科学谋划发展，以安全和质量为主要抓手，坚持以人为本，强化学校管理，构建和谐校园，创新校本教研模式，深化课程改革，提高教育质量，凸现办学特色，实现学校跨越，努力办让人民群众满意的教育。

二、工作目标：

1.加强组织建设，激励广大教师为实现学校新的发展目标做出贡献。

2.深化改革，实现精细化管理。学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务，提升办学品质。深入贯彻、落实《指导意见》、《省规范》。坚持依法治校，依法治教，进一步加强学校管理，规范办学行为。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心，不断提升办学水平，促进教育均衡。

3.大胆创新，不断提高德育水平。继续强化学生规范教育，不断提高学生良好行为习惯养成率。同时不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。强化少先队工作，引领学生健康成长。教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务精湛、锐意进取的教师群体形象。

4.加强校园文化建设，形成鲜明办学特色。坚持与时俱进，强化校园文化建设。布置“礼仪、科技、艺术、体育”文化长廊，强化“爱心、开心、信心”为核心的校园文化精神，乐观向上，做一个快乐开心的人；顽强进取，做一个充满信心的人。同时强化行为习惯养成教育、认真做好写字教学、积极开展读书活动，构建书香校园，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围把学校建成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

5.加强行风建设，树立良好教育形象。尊重学生，服务家长和社会。服务到位，严格要求，强化管理，严禁有偿家教，严禁乱收费、乱摊派，严禁体罚、变相体罚和一切侮辱学生人格的行为；廉洁从教，无违法乱纪现象；树立良好的教育形象。

6.加大投入，推进教育现代化建设。进一步加大投入，提高教育教学设备标准，巩固数字化校园成果；认真培训，进一步提高师生使用现代媒体的技能；最大限度地实现资源共享。出台激励措施，鼓励教师使用现代教学媒体，不断提高教学质量。

7.增强安全第一意识，确保校园师生平安，争创“平安校园”。

8.认真做好幼儿园的建设工作，进一步改善办园条件，提升办园品质。

三、工作措施：

9.以学习贯彻《纲要》为引领，进一步促进教育科学发展。

新学期学校将认真学习贯彻市、区《 “十二五”教育事业发展规划纲要（2010—2020年）》精神，分解目标任务，落实责任主体，完善工作措施，确保目标、任务和职责全覆盖。在工作中始终把握三条原则：一是坚持育人为本。尊重教育规律和学生身心成长规律，大力实施素质教育，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，促进学生全面发展。二是坚持提

高质量。把促进学生的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，推动教育发

展从注重外延扩张向注重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设转变。三是坚持促进公

平。合理配置资源，发挥集体智慧，不断缩小班际之间的发展差距，教好每一名学生，确保

所有适龄儿童平等享有接受优质教育的权利。

10.以全面推进教育现代化为手段，进一步提高教育均衡发展水平。

扎实做好教育帮扶工作。完善学籍管理制度，健全 “控流”工作责任制。关注留守学生、学困生，解决他们生活、学习和思想上的困难，不让学困生变成辍学生。继续实施育才助困

工程，对有困难的学生及时地给予帮助，确保无一学生因家庭困难而辍学，促进教育公平。

在进一步提升硬件水平和现代化教育管理水平的同时还要出台激励措施，鼓励教师使用现代

化教学媒体，最大限度地实现资源共享，提高现代化教育教学设施的使用效益，为提高教学

质量服务，不断巩固成果。

11.紧扣质量中心，进一步深化素质教育。

教育是主题，质量是根本。2012年，我们将进一步强化质量中心意识，不断深化素质教育。

一抓德育固基础。以“规范办学”建设为抓手，坚持德育为先，进一步加强学校德育工作，总结。从每位老师做起，从每个学生抓起，培养学生热爱学校情感，弘扬美德。继续开展“小

学生日常行为规范养成教育月”、“文明礼仪教育月”活动，从学生身边的小事抓起，坚持不

懈，有始有终。教导处、少先队要不断完善各种规章制度，组织加强检查，着力培养学生良

好的行为习惯。加强文化育人，创新班级管理方法，推进情感教育与社会实践相结合，教育

学生学会动脑动手，学会做人做事。进一步加强班主任队伍建设，继续通过举办“班主任之

光”工作评选、选派优秀班主任参加高级别研修等途径，努力提高全体班主任的班级管理水

平，积极创建优秀班集体。二抓课堂促高效。教学质量是学校生命线，而课堂教学是关键。

新学期将组织全体老师深入贯彻落实《小学教学工作要求》，以此规范全体老师的教学行为。

二要开展立足课堂、聚焦课堂行动，以“说课、上课、评课”（三课）为重点，推动教师重

视教学设计、提升专业发展水平；以“好课、好课例、好课型”（三好）为抓手，推进教师

研究教学手段、提炼教学模式，打造高效课堂。三要面向全体，不放弃任何一个学生，针对

学生实际分层布置作业，经常举行优秀作业评比和交流活动，以此提高学生的学业成绩；四

要建立听课制度，学校管理人员要经常和执教老师预约，深入课堂听课，了解课堂教学的真

实情况，共同研究解决制约课堂教学效益提高的瓶颈，形成全校上下关心、关注教学，支持、服务教学的良好局面。三抓教研重实效。一是规范校本课题管理，要求全体教师人人有课题，按时、认真填写好研究手册，各课题组严格按照计划实施，以镇级主导课题：《农村小学远

程教育资源的利用与开发》为抓手，参与县级重大课题：《诊断补偿高效学习策略研究》注

重过程性研究；二是重点研究与全面提高相结合，各课题研究相互渗透、相互促进；三是经

常邀请专家、学者到我校讲学、指导教科研工作。四是不断总结，及时申请结题。已有的课

题主持人要按研究方案开展研究活动，及时总结，按期申请结题。还要将科研中的成功经验

转化为教育常规加以推广。四抓全面强素质。一要通过学科渗透来提高学生的综合素质，语

文学科要注重培养学生认真写字、热爱阅读的习惯，数学学科要通过组织学生参加省“小学

生数学报”竞赛来提高学生的思维能力，高年级英语课程要通过创设良好的口语交际情境来

培养学生热爱英语的兴趣。还要在在全体学生中深入开展“我爱科技制作”活动，来培养学

生的创新能力，全力创建市科普先进校。二要树立“健康第一”的理念，认真贯彻学校体育、卫生、艺术相关条例，保证体育课、艺术课开齐、开足、开好，保证学生每天参加一小时体

育锻炼，并以活动为载体，组织开展丰富多彩的体艺竞赛活动，形成特色，做优学校体艺品

牌。保证教室光照度，教育学生用眼卫生，做好“眼保健操”，控制学生近视率。继续举办

“校园体艺节”，为师生提供展示才华的平台。

12.突出德能并举，进一步强化师资队伍建设

以人才强教为支撑，加强教师队伍建设。优秀教师是教育最宝贵的资源，要把加强教师

队伍建设作为教育事业发展的一项重要基础工作来抓，努力培育一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

（1）加强师德师能建设，树师表形象。

以创先争优活动为载体，积极探索新时期师德建设的有效模式，开展形式多样的职业理想、道德、法制和心理健康教育活动，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、参与赌

博等违规违法行为，不断提高教师素养。建立和完善师德考评制度，把师德作为考核、评优评先、晋升职称、奖励性绩效工资发放的重要依据。广大教师要以自己的人格魅力和学

识魅力教育感染学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

（2）抓实教师培养，促进专业成长。

提高教师队伍的素质，是学校的根本大事，是一个学校可持续发展的重要保证。要重视师德

师能的提高，确立教师成长目标，定期进行考核评价。引导青年教师自加压力，让他们多听

课、多赛课、多上研究课，尽快成长为骨干教师。要为骨干教师营造“宜居”环境。要重视

他们的专业成长和情感需求。一方面要通过“专题讲座”、“学科带头人博客”等形式，发挥

他们“传帮带”的作用，另一方面还要激励骨干教师的再提高，让他们领衔主持研究课题、撰写论文、参评高一级职称，在“丰富经验”的基础上，突出自己的“科研优势”，形成自

己的“学术品牌”。继续完善奖励性绩效工资分配方案，真正把待遇向一线教师、骨干教师

倾斜，合理拉开分配档次，充分调动广大教职工的积极性和创造性。

（3）强化教干管理。

教干要学会自我管理，学会处理轻重缓急，从琐碎的事务圈中跳出来。多看书读报，多听课

评课，做专家型管理者；多思考治校方略，做科研型管理者。全体行政人员要积极参加各级

培训、高级研修。一班人要各司其职、各尽其责，形成“一心一意干事业、同心同德谋发展”的良好氛围。

13.以人民满意为标准，进一步树立教育良好形象

（1)继续加强行风建设。

以人民满意为最高追求，努力创新纪检监察机制，把民主理财、收费公示、规范招生、作为

行风建设工作的重点。继续深入开展普法教育；全面实行校务公开，大力推进教育决策科学

化、民主化和规范化，严格落实各项收费政策；进一步规范办学行为，严禁组织学生参加未

经教育主管部门批准的各项竞赛活动及其他增加学生负担的活动；严格考试次数，端正考风，严肃考纪，确保考试的公正、公开、公平。通过举办家长会、素质汇报会、家长代表座谈会、教育等形式，广邀社会各界进校园、看成就、提意见、话发展,大力提升人民群众对教育的满意度，不断提升教育形象。

（2)高度重视安全工作。

牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，进一步加强对安全工作的领导，层层签订安全责任

状。制订防火、防疫、防食物中毒以及防突发事件的应急预案，提高紧急情况下的处置能力。

以安全防范为重点，进一步加强门卫管理。坚持晨、午检，教学具定期消毒等卫生防疫制度。

倡导课堂教学、日常教育、定期活动相结合的安全教育形式，组织开展“安全教育演练周”、“法制教育宣传月”等主题教育。结合本校实际，科学划分事故隐患监控区域，制定合理、可控的监督机制，实现安全管理预警到位、隐患排查到位。配齐配足安保人员、安防设

施，坚持校园巡防制度，同时聘请法制及安全副校长，指导学校法制教育与安全工作，全力

创建省“平安校园”

2012.2附：月工作安排

二月份：

1.分发教材、作业教导处

2.制订各种工作计划教导处

3.新学期安全教育（签定安全保证书）。安全办

5.寒假日记竞赛教导处

7.优秀寒假作业展评。（一~六年级）教导处

8.教学楼建设张成华 三月份：

1.开展“行为规范养成教育月”活动。卢建寒

2.庆“三八”国际妇女节。

4.家长学校第一课。

5.教学检查。

6.数学报读报竞赛.7.小制作展评（三至五年级）

8.作业评展（一至五年级）

9.英语手抄报展评（四~五年级）

四月份：

1.开展“文明礼仪教育月”活动。

2.学情调研。

4.教学检查。

5.学校安全工作大检查。

6.语文课文背默竞赛

五月份：

1．庆“五一”国际劳动节

2．安全知识讲座。

3．教学检查。

7.古诗背诵竞赛

8.英语诵读竞赛（三至五年级）

11.快乐“六一”系列活动

六月份：

1.庆祝“六一”国际儿童节。

2.家长学校第二课。

3.期末复习考试。

5.教学检查。

7.评优评先

9.上交各种教学资料，完成各种总结。

七月份：

1.庆祝建党七十一周年。

2.安排教师暑假培训有关事宜。

教导处 卢建寒 教导处 数学组 教导处 教导处 英语组 教导处教导处教导处安全办语文组卢建寒安全办教导处教导处英语组全校师生全校师生 卢建寒教导处教导处校委会教导处教导处教导处

第三篇：东后小学校本培训工作计划

东后完小

2011-2012学下学期校本培训工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训学时

学期总培训学时不少于45学时。

五、培训内容

1、师德培训

以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训

认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、教育教学技能培训

在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是三年内的新教师，要加大培训的力度。

4、教育科研培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

5、现代信息技术知识的培训

通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。

6、青年教师的专项培训

通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。

六、工作安排：

二月份：

1、教师信息技术培训活动。..........马庆军

2、师徒结对活动。........臧家龙

三月份：

l、分学科专题讲座.............宋祥文

3、班主任培训。...........马庆军

四月份：

l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交流。........全体教师

2、案例交流。................教导处

3、校级培训。.......全体教师

五月份：

1、组织教师观摩展示课，并撰写听后反思。.........臧甲龙

2、教师教学设计评比。..........宋祥文 六月份：

1、校本培训总结。

2、资料整理.....马庆军

第四篇：小学兴趣小组工作计划

小学兴趣小组工作计划五篇

小学兴趣小组工作计划 篇1

一、活动目的：

通过组织学生参加课外科技活动，不仅能使儿童娱乐身心、丰富学习生活，而且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣，提高科学的教育教学质量，以利于培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。

二、活动形式及内容：

课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、开展小实验。

我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

4、抓好科普宣传活动。

5、订阅、收听、收看、收集科普知识。

鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。

三、活动时间及地点：

每周四下午第二节课后，科学实验室。

四、评价：

1、 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。

2、 举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。

五、注意事项：

1、 自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

2、 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。

3、 自觉维护科学实验室的整洁环境。

小学兴趣小组工作计划 篇2

一、指导思想辅导教师：痴情浪子

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅*纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。

二.活动重点

增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。

三．活动目的

1．通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的`兴趣。

2．授人以渔，培养学生英语学习能力。

3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4．提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

四．活动对象

本校4年级学生，原则上学生总数不超过30人。

五．活动内容

1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2．拟以学生上课所使用的教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

3．大量常用词汇．

六.活动时间和地点

每周星期三和星期五下午放学后一个小时.

地点：四（2）班教室

小学兴趣小组工作计划 篇3

一、活动目的：

国际象棋兴趣小组活动刚刚在我校启动，我们将针对性的进行基础教学，着重提高学生的棋艺知识水平，重视棋德教育，力求使学生在学习国际象棋项目本身的同时，加强自身修养提高综合素质。

二、教学内容：

1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。

2、认识国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。

3、了解国际象棋的基本规则。

4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

三、活动方法：教师讲解学生实践

四、活动对象：

五、指导老师：

六、活动时间：

小学兴趣小组工作计划 篇4

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计过程，通过美术兴趣小组的活动，提高学生的欣赏水平及创造能力。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动计划如下：

1、通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识。

2、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品，而后培养学生记忆画，想象画等。使学生对美术产生深厚的兴趣。

3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点，绘画能力的提高不是朝夕之动，而是日积月累，水滴石穿之功。每取得一点成绩和进步，都是学生辛勤付出的结果，师生必须做到循序渐进，先易后难，持之以恒。虽然参加兴趣组的同学都喜欢画，但毕竟是孩子，何况年龄差异，对色彩的喜欢程度也不同，这些都会影响学生学习的效果。教师要重视培养学生的毅力，潜心研究，灵活运用教学方法，充分发挥他们的潜质，引导他们发挥集体智慧，共同学习，共同进步，从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘对生活的美化。

4、培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的人和事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

5、开展绘画比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性，鼓励那些有新意的作品，同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在六一举办一次画展。

小学兴趣小组工作计划 篇5

一、指导思想

象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。

二、活动价值

1、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的浓厚兴趣。

4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

三、目的及任务

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

四、组织安排

1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动

2、活动的地点：班级的教室。

五、活动对象

一到六年级爱好象棋的学生。

第五篇：东后小学师德建设工作计划解读

东后完小

2011-2012学下学期师德建设工作计划

职业道德建设,是一个千古永恒的主题,是事业发展社会认同的根基。“教师”这一职 业,一直被称颂为“阳光底下最神圣的事业”。广大教师在传道、授业、解惑的同时,还应 是学生言行的楷模,人们满意的园丁,社会称颂的风范。因此,提高教师的职业道德水平, 建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍既是全面推进素质教育的基础, 也是实施科教兴国 战略的关键,更是落实“以德治国”的需要。

一、加强学习,完善制度,强化师德建设基础工程

加强师德建设,一要提高认识,二要完善制度,这是师德建设的基础工程,也是重要保障。

1、把师德教育作为政治学习, 继续教育的必修课。我们应组织教师认真学习江泽民同志 《关 于教育问题的谈话》、《教育法》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》、《南京市教师 “三要八不准” 》等文件,坚持把教师职业道德教育作为政治学习、继续教育的必修课。在 学习方面,做到学习与讨论相结合,学习与实践相结合,学习与落实整改相结合。

2、完善制度,健全保障

组织教师学习贯彻教育规章之规定, 尊重学生人格, 尊重学生差异, 尊重学生的合理要求和 正当权益,平等对待每个学生。要求教师对学生补课不得收取任何费用;不得接受在籍学生 家长的馈赠、吃请;严禁向学生推销各类物品;严禁体罚、变相体罚;不做有偿家教等行为。

二、注重礼仪,规范言行,树立师德建设形象工程

教师的文明礼仪、规范言行以及严谨治学等是教师群体形象的重要展示窗口, 它能充分体现 教师的语言美、仪表美、行为美和人格美,是师德建设的形象工程。我们应以《教师日常行 为规范》教育为载体,组织全校教职工开展《今天,我们怎样当教师》主题教育。

1、展开专题学习活动。通过组织教师学习《今天,我们怎样当教师》一书,自我对照,查 找存在问题和薄弱环节,撰写心得体会。在此基础上进

行“新世纪教师形象”主题大讨论, 通过讨论统一认识教师只有具有良好的礼仪, 规范的言行, 严谨的治学态度, 出色的工作能 力,才能肩负教书育人重任。

2、进行调查问卷

“我校教师礼仪规范、治学态度、育人氛围现状如何?存在什么问题?有何改进建议?” 根 据以上调查提纲,如开家长委员会会议,发动家长、社会参加讨论,设立校长信箱,接待来 访等方式,营造社会参与、监督的良好氛围。

三、敬业爱岗,爱心奉献

1、积极开展“爱岗敬业讲奉献”活动。宣传发扬教师忠于教育事业,乐于奉献的崇高精神。

2、以综合素质提高为根本,开展教师基本功比赛,使岗位练兵活动制度化、经常化。通过拜师结对、名师帮教、中心组研讨等方式, 形成教师间互帮互学, 共同进步的喜人局面。

3、进行综合素质达标考核。从思想素质上,教育教学、教研科研和知识技能等四个方面对 教师全员培训和考核,有力推动全校教师群体综合素质的全面提高。

四、保障措施

1、建立以党政工团主要负责人组成的校师德领导小组,定期对学校师德情况进行分析、研 究,发现问题及时采取必要措施加以纠正。

2、对有违师德,造成不良影响的,根据局、学校有关规定给予相应的处分。

3、教师的师德列入工作考核,学校专门设立了师德考核奖,并作为教师职评、评先、提干 等重要依据。

2011.2.8