政和路小学德育工作总结

第一篇：政和路小学德育工作总结

政和路小学德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。一年来，我校始终把“践行《弟子规》”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校“诵读经典，传承文明”的特色建设工作，树立育人为本的思想，落实到德育工作的各个环节，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。培养学生“善于继承传统文化内涵，学会理性思考，勇于实践探索，努力开拓创新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使学校的德育工作水平进一步提高。

一、加强德育领导，注重特色活动实施

学校成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作负总责，由教导主任带头，形成了班主任、少先队、中队会为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。坚持双周一次的教师政治思想学习制度，我们利用教师政治理论学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市教育局有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。以教师职业道德为重点，以践行《弟子规》为落实点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。在校长的带领下认真落实开展“践行《弟子规》”活动。

1、特色建设工作再接硕果。

我校于2008年12月申报了根据教育部“十五”规划课题《中华传统文化经典诵读及其课程化研究》的相关精神，确立了《经典诵读与小学生的道德养成》的研究课题，并已得到了中华传统文化诵读工程教育研究中心总课题组的批复。学校自2008年11月10日开始申请的“全国诵读实验学校”，经过中国关心下一代工作委员会和中华传统文化诵读工程对学校文字、图片、视频等各项工作的验收和评议，于2010年10月批准了政和路小学为“全国诵读实验学校”，并为学校颁发了牌匾和文件。

2、开展感恩教育活动

在开学初，针对孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然这种道德缺失的不良现象，我校专程请演讲专家杜斌教授到我校进行感恩教育演讲，并全面启动“感恩老师、感恩父母”的感恩主题教育，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。

3、“颂中秋”诗文大赛，弘扬民族精神

为进一步教育引导学生了解民族精神的主要内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为中华民族和伟大复兴做好全面准备。我校特举行“爱我中华”主题队会、“颂中秋”诗文大赛等活动。通过此次活动的开展，进一步掀起了学校的作诗风潮，同学们诵读经典古诗文的热情更高了。

4、成功举行“古诗操、武术操比赛”。

为更好地贯彻“健康第一”的指导思想,落实“每天一小时”的体育活动时间要求,切实加强学校群体性学生体育工作,培养学生团结拼搏的团队精神,展现学生的风采,学校成功举行古诗操、武术操比赛。通过活动的开展，让我们看到了同学们的朝气蓬勃,英姿飒爽,所有参加比赛的同学以极大的热情投入到比赛当中，个个精神饱满，衣着整齐，动作准确，节奏统一，展示了班级的整体学生风采，反映了一个学校学生的整体精神面貌。

5、开展了背诵《弟子规》比赛、诵读小明星评比、庆元旦诵读展示等活动。

以学校诵读特色活动为主题，开展了一系列的诵读活动、比赛，激发了学生诵读中华经典古诗文的热情，促进学生语文素养的全面提升，同时也为践行《弟子规》、提高学生的道德素质，促进学生健康和谐可持续发展打下坚实的基础。

二、规范思想道德管理工作，提高学生综合素质。积极开展主题教育，培养学生良好品德。

1、背诵落实《弟子规》，狠抓新生的养成教育。本学期初，都利用一周时间开展“背诵落实《弟子规》常规训练活动”，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足）由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学年的努力，取得了良好的效果。几乎所有来到学校的家长都由衷称赞本学校变干净了，孩子们的举止也变得文明了。

2、发挥德育阵地作用。本学期红领巾小广播每天播出的内容以解读《弟子规》、德育教育故事为主，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，给了学生很好的宣传和学习的平台。每学期都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。元旦开展系列庆祝活动；开展形式多样的法制教育宣传月活动；开展纪念世界环境日活动等等，以及组织学生到德育基地镇敬老院进行慰问、义务劳动和到大石山烈士墓前缅怀革命先烈等，从而使学生懂得尊敬老人是中华民族的美德以及对学生进行了良好的爱国主义教育。在这些活动中既培养了学生的能力，学到了知识，又对他们进行了传统的教育。

3、加强校园文化建设和环保教育

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校德育教育的载体，优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育、处处受感染”的德育环境。

少先队继续组织围绕“低碳生活”这个主题，积极开展绿色环保教育，加强学生卫生、勤俭节约教育。每学期各中队都开展“环保教育”主题队会活动，学生通过搜集环保知识、制作环保手抄报等形式树立环保意识，勤俭、节约在学生心中扎根，学生绿色意识增强。

三、家校社会联动，营造和谐育人氛围。

1、以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，组织家长会，有效开展家访活动。通过讲座、交流，家长们的教育知识丰富了，与学校老师的配合更默契，就能共同教育好孩子。

2、发挥社团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体、少先队组织、村委会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校和家庭相结合的德育网络，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调，发挥校外法制辅导员在未成年人思想道德教育中的中坚力量，邀请校外辅导员给学生进行思想教育。

取得成绩：

一学年来，在全体师生的共同努力下，我校德育工作取到可喜的成绩。

1、李清华老师在“中华颂 2011学生规范汉字书写比赛”中被评为优秀辅导教师。

2、张玉菲、赵志明、高珊被评为“全国百佳国学少年”。

3、高巧珍、陶德全老师的论文在以“弘扬传统文化，传承中华文明”为主题的全国诵读课优秀实验成果评选活动中被评为“中华经典诵读实验研究优秀论文”优秀奖。

4、左雅鹏、冯彩霞老师的论文在以“弘扬传统文化，传承中华文明”为主题的全国诵读课优秀实验成果评选活动中被评为“中华经典诵读实验研究优秀论文”三等奖。

5、政和路小学在2011年新郑市“中华经典诵读展示月”活动中，荣获小学组三等奖。张进府、冯彩霞、关珍珍、刘淑霞、郭海英、刘巧莲等几位老师获得优秀辅导教师称号。

存在问题

1、因外出务工的家长比较多，孩子缺少父母的沟通和父母的直接教育，给学校教育带来诸多不便。

2、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。

3、在本期工作中，出现两种不文明现象：乱写乱画校外标语标牌、个别学生在校外打架。在以后的工作中，加强对学生的思想教育工作、加强家校之间的教育沟通。

今后打算：

1、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。

2、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。面向社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。

诚然，我们在德育教育的过程中取得了一些成绩，展望未来，学校还面临新的任务与挑战，我们将紧紧围绕学校改革发展和师生的思想实际，进一步加强校园精神文明建设，更加完善德育工作体制，努力营造浓厚的育人氛围，形成全方位、多渠道育人工作新格局，继往开来，与时俱进，为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人创造新业绩，做出新贡献。

第二篇：成绵路小学2012春德育工作总结

绵阳市成绵路小学 2012年春季学期德育工作总结

本学期，我校坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强业务学习，提高德育队伍素质。在唐辉校长带领下，以树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“爱校、提质、求真、正德”及 “书香校园”主题教育系列活动为主线，围绕培养“四好少年”大力开展德育工作，培养热爱祖国、理想远大的好少年；培养勤奋学习、追求上进的好少年；培养品德优良、团结友爱的好少年；培养体魄强健、活泼开朗的好少年；取得了良好的效果。现就一学期来学校德育工作总结如下：

一、加强管理，落实责任

本学期，在唐辉校长带领下，学校按照区德育工作会议要求，把德育工作摆在学校一切工作的首要位置，坚持科学性、针对性、实效性和主动性原则，根据成绵路小学学区的特点开展工作。学校成立“绵阳市成绵路小学2012学年德育工作领导小组”组长：唐辉；副组长：张春、陈红军、陈晓洪、尹亦春；组员为全体班主任。继续聘请了城北派出所教导员王晓萍作为学校法制副校长。我们还与城北街道办事处、成绵路社区、城北派出所、77123部队、家长委员会等单位建立共建关系，调动、整合和发 挥社区人士参与学校建设的积极力量，邀请他们献计献策，参与学校发展规划的讨论，了解学期工作的安排，得到了周边单位的大力支持。

二、以主题班会为载体，加强德育宣传与实践活动

本学期，学校德育工作以班级为阵地，发挥班主任老师的指导作用和学生参与的积极性，终持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道，取得了一定成效。以班会课为主题进行德育常规教育开展一系列的主题班会课，寓教于实践的活动中，让学生在活动中受到爱国主义教育、感受残疾人的坚强与自信，从而达到教育人的目的。要求班主任配合学校结合每月德育安排开展多种多样学生喜欢的班会活动：三月举行了“学雷锋

树新风”主题教育、四月结合“清明节”开展祭扫烈士墓网上祭英烈活动、五月结合校园艺术节和六一庆祝开展“秀我自己

才艺达人赛”等。通过这些活动，很好地展现了个人才华和团结协作精神，锻炼了动手操作能力，取得了很好的教育效果。此外，还举行了各种读书报告会等等，这些活动以学生为主体，从内容到形式，从组织到落实，都由学生自行完成。这就大大地调动了学生的积极性，气氛热烈，场面活跃，许多学生通过自己的亲身参与，都受到了深刻的教育，营造了良好的书香校园环境。这些成功的班会活动，增强了德育的生动性和吸引力，爱国主义、人生观教育在活动中潜移默化地得到了渗透，取得了良好效果。

1、以人为本，注重德育的实效性，把德育与实践养成教育 结合起来，以实践养成教育为主，把争做文明城市好市民知识渗透到课堂、各学科教学中，努力营造文明礼仪、健康向上、和谐的校园氛围；

2、以参与校运会活动，通过广播站教育学生了解校运会的精神，组织学生开展相关知识竞赛；通过组织学生参与文明观众，教育学生文明观赛，感受、学习运动健儿勇敢拼搏精神，培养学生爱国主义情感。

3、抓好每周一得升旗仪式。学校大队部坚持以规范的、学生为主体的升旗仪式，由少先队大队部国旗护卫队学生负责学校每周一的大型升旗仪式的主持、升降、指挥及每天的升降旗工作，升降国旗要求严肃，过程认真，成为学校育人体系中独特的一笔。每周一的升旗，国旗下讲话的内容由由大队部提前计划安排，做到演讲脱稿，认真执行，主持得体，为大、中队干部提供一个能力锻炼的空间。

三、抓好主题教育

本学期的重大节日、纪念日有：植树节、清明节、六一节、端午节等。根据这些节日以及环境教育主题纪念日，开展了一系列的主题教育，对学生进行料爱国主义、集体主义、革命传统教育、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等，培养了学生实践能力，在实践中进行了品德教育。

四、加强德育骨干队伍建设工作

1、利用周三教师会议时间开展德育理论学习，经常下办公 室了解教师的需求，多给教师人文关怀，多给教师创造自主发展的条件，重视对教职工的精神激励，努力帮教师排忧解难，不断提升教师幸福感，创造教师的幸福工作和幸福生活。

2、提升班主任的德育功效，学校定期（每月一次）组织班主任培训班，通过班主任技能大赛、优秀班主任评选，组织班主任分析案例、经验交流、演讲技巧培训等，提高德育骨干教师的理论水平和业务能力。本期有两位班主任获“绵阳市优秀班主任”称号、两位班主任获“涪城区优秀班主任”称号。

3、加强学生小干部队伍建设。本学期，推行行政值日、教师值日、班级学生值日等制度，充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，结合各班的卫生、文明礼仪、纪律、三操、班容班貌等情况进行督促，每周进行一次评比小结，每月一次总结，让班级集体成为学生学习、生活的乐园，使班级管理不断上台阶。做好少先队大队委、各中队的选举工作，激发学生积极向上，培养优秀学生。

二○一二年七月

第三篇：东仪路小学2012年德育工作总结

东仪路小学2012年德育工作总结

本学期，根据德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月考核，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

积极为班主任老师提供外出学习、培训、听课的机会，使班主任老师的思想认识和管理水平再上新台阶。学期末，组织优秀班主任老师为同行传经送宝，为大家提供相互学习和切磋的机会。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校利用《中国电信陕西公司数字校园》《陕西省网上家长学校》和“致家长的一封信”及召开家长会等形式及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作。为进一 步提高家长教育技巧和能力，专门成立家长学校，聘请有经验的专家为家长授课，答疑解惑，为家长印发有针对性的学习材料，提供各种听课的机会，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教学楼过道走廊张贴名人名言和科学家画像、彰显行为准则的图片，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

除此，“红领巾广播站”定期播音，结合“学雷锋”“妇女节”“清明节”“劳动节”“六一”“七一党的生日”“教师节”“国庆节”“消防日”等各教育主题通过声情并茂的播音对学生进行专题教育。为了更好地发挥和巩固德育主阵地作用，学校本年末在“红领巾广播站”的基础上成立了“少儿雏鹰电视台”，目前电视台共“校园新闻”“校园聚焦”“文娱天地”三个栏目，新闻主持和外景主持全部由学生担任，以学生的口吻报告学校的大事小情，谈论同学们感兴趣的话题，表扬好人好事，批评各种陋习，在品德教育的范畴内发挥着越来越不可忽视和替代的巨大作用。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

重视养成教育一直是我校德育工作的特色和特色工作的重中之重，本年来，学校将行为规范养成教育与国学经典《弟子规》的诵读理解相结合进行。《弟子规》是中华民族浩如烟海的优秀传统文化的经典集成，是礼仪、仁爱、和谐等中华民族核心价值观的代表作。因此，也被世人称为“天下第一规”。通过开展此项学习，力求在同学们心中进一步树立以“礼”立身的意识，促进全校同同学良好行为习惯的养成，塑造我们高雅气质，营造讲文明、讲礼貌的和谐校园氛围。诵读和践行《弟子规》是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。

活动实施步骤:

第一阶段：宣传发动、营造气氛

（1）广播室做好《弟子规》教育的广播报道。（2）向师生发放《弟子规》学习资料。（3）向家长发送学校《弟子规》学习倡议书。

（4）各班要组织学生出好《弟子规》黑板报、手抄报等。第二阶段：诵读、理解、记忆

（1）每天早晨、下午到校的时间由学校广播室播放《弟子规》朗诵光碟，全校学生跟着朗诵，到校早的同学在校门外站队由值周同学领导诵读《弟子规》。

(2)每周升旗仪式前，全校学生朗诵一段《弟子规》内容，升旗仪式增加学习《弟子规》板块。

（3）班主任要利用班会课，品社老师要专门开辟课堂时间结合《弟子规》的讲解来加强学生的卫生健康教育、安全教育、礼仪规范教育、养成教育。

（4）语文教师要把《弟子规》的学习寓于教学中。要求每月写一篇学习《弟子规》的日记或心得体会，要做到认真批阅检查。第三阶段：感悟、践行

对照《弟子规》中孝顺父母、关爱兄弟、诚实守信、谨言慎行、尊敬师长、勤奋学习等方面，引导学生悟其道理，把其精髓落实到行动中。（1）各班要充分利用好各重大节假日的教育契机，布置一些合适的德育作业，如：吃饭让父母先动筷，给父母盛饭，为长辈倒杯茶，洗洗脚等等，培养学生“崇尚诚信礼貌”的道德素养和文明习惯。(2)学校不定期对学生的日常行为规范、班级卫生和个人卫生（指甲、头发、脖子等）进行检查评比。

（3）按阶段发放落实《弟子规》美德考核表，通过自评、家长评、老师评及同学评来查漏补缺自己行为的得失。第四阶段：总结评比

（1）根据《弟子规》的内容，要求每月背诵一部分内容，每月底学校领导对各班的背诵情况根据学生的声音大小、整齐程度及熟练度进行检查和评比，按低、中、高三个年段进行优秀班级表彰。（2）开展以《弟子规》为主题的优秀日记及心得展览交流。（3）筹办一场以《弟子规》为主题的国学经典展示，要求各班根据学生特点通过诵读、吟唱、书法、舞蹈、讲故事、课本剧、曲艺表演等形式，将活动生活化、生动化、趣味化，通过演经典、唱经典、书经典、画经典，为学生提供交流和展示平台，达到共同诵读，共同提高的目的。

（4）期末评选出“孝父母，敬老师，爱同学，讲文明，懂礼仪，爱学习，尚正义”的优秀学生，进行表彰和奖励。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。严格值周工作，严格评分内容和标准，对学生校服穿着、红领巾佩戴、行礼问好的姿势、班级卫生、课桌椅摆放、眼保健操、教室布置班报板报评比、上操放学队伍、节约水电、购买零食、小便入池及学生违纪情况的检查评比落实到位，坚持每天公布制度。

3、充分发挥值周生、班级干部、班级监督员的监督作用。

校级值周生每次值周前召开岗前例会，班级小干部要求班主任老师每月至少一次例会，及时发现解决班级管理中存在的问题。一年来，各部门认真负责，检查公平公正，各项工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗，及时公布评选结果，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任月量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作的积极性。

5、学校新出台了《东仪路小学校规》9项30条，从“入校”“形象”“生活”“举止”“学习”“聚会”“文明礼貌”“交际”等诸多方面对学生提出了具体要求，要求各班同学能说会背，并要求班级根据自身情况制定行之有效的班规，抓好学生在校的习惯，要求家长制定行之有效的家规，抓好学生的家庭习惯，三规并举，三规齐抓，形成合力，使好习惯养成再上新台阶，使严格教育落到实处，使学生终生受益。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪，通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、培养好习惯，为学生的终身发展奠基

人常说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种品德；从小培养良好的习惯，会使学生成为一个高尚有德行的人，这将为学生的终身发展打下坚实牢固的基础。

1、好习惯养成细节化。

小学阶段是形成良好行为习惯和品德的最佳时期，学校注重狠抓学生的养成教育，及时纠正队员不规范言行。我们从下楼列队抓起，从进校门向每一位老师问好抓起，从不扔瓜果纸屑等小事抓起，有计划有步骤地对队员进行常规训练。为保证养成教育的实效性，要求班主任严抓实管，经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，在年级与年级、班级与班级进行评比；另一方面将《小学生十八个必备行为好习惯》《东仪路小学学生学习习惯养成五十条》等对学生进行教育的材料印发给学生，让家长也了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2、养成教育监督化。

有了规范，就要落实，红领巾监督岗正是使规范得以落实的强力保证。学校少先队大队部推行值周制度，由“行政、教师、值周生”组成的值日队伍，对学生一天的学习生活进行严格的管理，促使学生养成良好的行为习惯，推动校风建设。在值日中，把任务、职责分工到位，积极倡导学生在值周工作中发挥主体性。值周学生每周在大队部参加常规会议，及时纠正工作中出现的不足。要求他们认真对各班的环境卫生、行为习惯、常规管理进行检查与督导，并做到公正、公开与公平。对于检查中发现的不文明行为，及时地提醒和帮助，加强了学生文明礼仪习惯的培养。

3、养成教育活动化。

为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，并设立“纪律卫生监督”岗，除此之外，大队部还在全体队员中发起“垃圾不落地，校园更美丽”倡议，组织各中队开展征文活动，同学们用手中的笔表达环境保护的重要性，表扬讲卫生爱清洁的好人好事，谴责乱扔垃圾的陋习。通过活动，丰富了同学们的校园文化生活，也使大家受到了教育，改善了校园面貌。为了制止部分学生不爱护小动物，往鱼池扔石块的不文明行为，大队部积极倡议大家以“小金鱼的心声”为题展开讨论，积极向“红领巾广播站”投稿，逐渐的，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔垃圾的现象。队员的集体荣誉感强了，日常行为规范了，精神风貌积极向上。

4、养成教育标语化。

学校领导老师十分重视“隐性因素”对同学们身心的影响，注重让每一面墙壁每一条标语会说话。还没有进入学校，浓浓的校园文化之风已扑面而来。学校门口一百米的墙壁上图文并茂的《弟子规》，短小精悍的小故事向学生们絮絮诉说着为人处事的行为准则，孩子们在上学放学的路上一次次不经意间被陶冶被感染。置身校园的每一处，都会被浓厚的育人氛围所包裹，干净整洁的楼堂院舍，楼梯过道里寓意深刻的警示牌都在随时随地教育着每个人：“早晨到校先读书，中午到校练书法，晚上回家听英语”“静（轻声走，慢步行）”“净（校园是我家，保护环境靠大家”“敬（尊敬老师，团结同学）”“竞（比一比，赛一赛）”„„教室是同学们的主要活动场所，教室内的每一种摆设，都能育人于无声。进入教室，电灯开关旁有“请节约用电，及时关灯”的温馨提示，图书角整齐竖立着课外阅读书，“书是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”提醒着孩子们去品读去研究。无论何时，停下脚步随时都可以感受到每一面墙壁、每一幅标语在说话，在发挥着教育的“隐性作用”，它们像一道靓丽的风景，极富魅力地展现了学校的特色。

5、养成教育区别化

一直以来，学校都把养成教育作为每学期的重点工作、中心工作来抓。为此，学校专门制定了《好习惯养成五十八条》及《学生学习习惯养成三十条》，将若干好习惯的养成分散在学期中的每月当中，通过同学之间互评、家长评、老师评等多种方式激励大家从日常做起，从小事做起，一点一滴逐步告别陋习，养成好习惯。经过几年的试验，同学们的文明意识、卫生习惯等都有了长足地进步，现在学校将这些好习惯细化概括为《东仪路小学低年级学生习惯养成教育细节》《东仪路小学中年级学生习惯养成教育细节》《东仪路小学高年级学生习惯养成教育细节》这三个既有所区别而又相辅相承的养成教育体系，开创性地在好习惯养成方面实现了因材施教，受到家长的认可和教育行政部门的好评。除此，班级的标语和年级的奋斗目标也努力打破传统，针对不同年龄的学生，养成教育的深度广度各有侧重，将因材施教引入思想教育，立求简单通俗，既符合学生的年龄特点，又与时代紧密结合。一年级：听老师话，做好孩子；活泼，自信。这浅显易懂的表述，对于刚刚离开幼儿园，步入校园的小弟弟妹妹来说，无疑是最合适。听得懂，只要努力就能做得到！二年级的“诚实、守信”、“自主学习、快乐同行、健康发展”，三年级的“博学、好问”、“让班级因我而精彩”也都显示出极强的年级特点，呈现出阶级上升的状态。进入四年级教室，前面黑板上的“博学、善思”与后面黑板上的班级标语“勤学习，多思考，敢质疑，善探索”遥相呼应，紧密相连。学习，不是一句口号。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。才能不是来自聪明，而是来自勤奋学习；学习首先应该是思考，缺少思考，就谈不上学习。我们的学习只有不断地深入下去，才能成为一名探索者。疑是思之始，学之端。古人云：“学贵有疑，学则须疑。”“大疑则大进，小疑则小进。”只有学会质疑，才能真正成为学习的主人。知识是永无止尽的，我们所拥有的只是沧海一粟。只有善于探索的人，才能获得成功的喜悦。这廖廖数字包含了多么深远的意义，就像一盏明灯，为前行中的学生点明了方法，指出了道路，也完成了从一二年级简单的行为习惯要求上升为学习习惯地培养。五年级的“传承民族精神，点亮美好心灵”“拼搏、进取”，六年级的“学做文化人，学做现代人，学做世界人”“探索、创新”，强调培养地已不是单纯地学习，而是教会我们在一个更加广阔的天地中，在社会迅猛发展的今天，在五光十色的世界，我们如何自处，如何向生活、向自然、向他人学习，做一个堂堂正正的有能力有作为的真正健全的中国人。

这独特的标语设计，每一年级自成一体，六个年级的要求又逐年上升，一年一小步，两年一大步。它们就像我们的朋友，又像我们的良师，陪伴着我们一起蹒跚，一起学步，一起攀登，陪伴我们走完整个小学生活，见证了我们从一个单纯人到社会人的蜕变，凝聚着学校领导老师高度的责任感和使命感，是我们学校品德教育的又一大特色。

“春风化雨、润物无声”，净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化养成教育在素质教育中的隐性教育功能，培养学生良好的习惯，为学生的终身发展奠基将是我们永远追求不止的伟大目标！

四、加强法制教育、安全消防工作

学校把10月份定为法制宣传月，并聘请“陕西司法大讲堂”青少年“六五”普法宣讲团的成员陈静老师，赵晓丽老师和单鸣老师为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。老师们通过一个个生动鲜明的事例带领着全体同学在法律的海洋里徜徉，让法治的理念在同学们心中开花、结果，收到了良好的教育效果。

每年的11月是消防安全月，我校以此为契机，组织了多次消防安全演练。伴随着一声声警笛，全体同学在老师的带领下快速有序地逃离“失火现场”。疏散演练后，消防官兵向同学们讲解了干粉灭火器的使用方法。在赵校长的带领下，六年级同学亲身感受干粉灭火器的使用，此项活动深刻强化了同学们的消防意识，更好地掌握了消防知识和技巧。

五、寓教于乐，在活动中育人

结合各学月特点，通过开展丰富多彩，行之有效的活动，强化队员思想品德教育,培养良好习惯。

三月份是雷锋月，少先队大队部向全体队员发出倡议，在队员中广泛开展开展 “学雷锋，做好事”活动，好事无大小，捡起一片纸，让给一个座位，送给别人一个灿烂的笑容，把雷锋叔叔“对待朋友春天般的温暖”的精神传递出去。3月5日，全校队员在辅导员老师的带领在社区内开展了“捡拾垃圾，扮靓社区”活动，同学们通过捡拾垃圾深切体会到清洁工人的辛苦，也感受到优美的环境对人们生活的重要性，提高了环保意识。

接合一年一度的三八妇女节，大队部在队员中开展“感恩教育”系列活动——不一样的世界，通过精心设计的若干题目采访妈妈，了解妈妈，和妈妈比童年，体会妈妈养育自己的辛苦和不易，知道感恩，学会感恩。四月份清明节前后正是凭吊先烈，缅怀先贤，感恩先辈的传统纪念时节，也是弘扬革命传统，加强爱国主义教育的大好时机。清明节前，大队部组织全校同学到西安烈士陵园祭扫烈士墓，陵园内一座座不朽的墓碑，一张张年轻的脸庞，一幅幅珍贵的照片都在向队员们讲述着幸福生活的来之不易。通过参观和组织召开大、中队会，同学们真正上了一堂生动的品德课，思想得到了净化，境界得到了升华。

老师是我们最可亲可敬的人，为了我们能健康茁壮地成长，他们呕心沥血，含辛茹苦。一年一度的教师节，大队部开展“尊师周”系列活动，向老师点歌、写信，在“感恩墙”上写下祝福的话语，更在9月10日早晨的晨会上举行简单而隆重的庆祝仪式。六二中队的教师节献词拉开了庆祝仪式的帷幕，同学们动情地朗诵《弟子规》的“亲仁”，表演尊师故事《程门立雪》，在感人肺腑的《感恩的心》的优美旋律中，同学们一起为全校老师表演手语，少先队员代表们为老师献上节日的礼物，老师们眼含热泪，全场气氛达到高潮。

在一年一度的中秋佳节来临之际，东仪路小学大队部组织全校各中队开展“我们的节日——中秋”主题班队会。各中队同学积极响应大队部号召，精心布置黑板，通过讲中秋传说，诵吟月古诗、儿歌，品中秋月饼，竞中秋知识等形式了解了中秋节，增强了民族自豪感。

2012年10月15日至10月19日我校对全体学生进行了为期一周的军训活动。此次军训活动，在学校领导的重视下，在全体班主任老师的通力协助，相互配合下，取得了圆满成功。

军训作为学校教育的一种特殊形式，在培养和提高学生综合素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。有利于培养同学们爱国主义、集体主义精神；有利于磨练同学们的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气；有利于同学们组织性、纪律性的提高和身体素质的增强。

一周以来，国防教育基地的教官们尽职尽责，以出色的组织能力、严明的组织纪律和过硬的军事素质，展示了人民子弟兵的良好形象。在训练过程中，学校的领导以及各班班主任都给予了军训活动大力的支持。在军训期间，同学们以解放军战士为榜样，严格训练，不畏气候地变化，对每一种军姿都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐，步调一致，嘹亮的喊号声、回荡在操场上。大多数同学都能严格要求自己，完全按照教官的要求，一切行动听指挥。

六、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

七、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

东仪路小学

2012.11

第四篇：大唐路小学2012-2013学第二学期德育工作总结

大唐路小学2012-2013学年第二学期

德育工作总结

本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范，创造校园良好风气，实施正面育人

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)形式多样，强化训练

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1．加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校德育平台、学校液晶显示屏、校园文化宣传栏等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、红领巾广播站、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任根据县级、市级文件要求有计划地组织学生学习“正能量”，观看有教育意义的影视材料，如“学雷锋做有道德的人”、“市级美德少年评比及投票活动”、“网上祭英烈签名寄语活动”“我的中国梦活动”等等。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2．常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3．细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“学雷锋 做有道德的人”、“我劳动，我快乐”、“放飞梦想、快乐成长”庆“六一”文艺汇演及相关活动”、优秀“三好学生“、优秀中队辅导员、优秀班集体、“校园之星”评选和表彰活动”，取得了良好的收效。

4．自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5．加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

(一)坚持创新的升旗仪式、国旗下讲话和红领巾广播站

每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在学生的国旗下讲话中聆听教诲，在每周三的红领巾广播站的阅读欣赏中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动

1．三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，做有道德的人”主题教育。

2、四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。一是开展宣传、缅怀革命先烈活动，三是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，四是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和敬仰。通过此次活动，广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。

3、举行“庆祝六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。分别举行了小学生文艺汇演，学生书法现场比赛和讲故事比赛，拔河比赛、游园活动。通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

5、组织学生参加各级各类竞赛，如“校园艺术节”书画比赛、手抄报比赛等。竞赛活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的公路、引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，而且高度重视“防溺水”安全教育，为此特别要求学生会背“七不两会”，并举行现场比赛这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平;

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2013年6月26日

嘉峪关市大唐路小学

第五篇：政和路校园文化建设和常规管理实施方案

政和路小学

文化建设和常规管理规范月活动实施方案

一、指导思想

为全面提高中小学管理水平，进一步提升教育教学质量，促进学校内涵发展和义务教育均衡发展，努力办好让人民满意的教育，根据新郑市教育体育局《关于深入开展学校文化建设和常规管理规范月活动的通知》的精神，认真落实《和庄镇中心学校深入开展学校文化建设和常规管理规范月活动的意见》，结合政和路小学实际情况，特制订文化建设和常规管理规范月活动实施方案如下。

二、目标任务

1、总体目标：把我校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、经典文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有鲜明小学特色和时代特征的学校。

2、具体目标：

①为师生搭建展示个性魅力的平台，让师生的思想和行为闪闪发光，真正“让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。②学生素质培养目标：培养精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小学生。

③教师队伍建设目标：建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的师生关系的学习型教师队伍。

三、具体做法：

（一）抓好教学常规管理、从小处细节做起

1、利用“升旗”“晨读”时间，做好学生的精神引领。

（1）、升旗仪式每周一第一节课进行，要有主题要有主持人，学校提前安排好。

（2）、“晨读”诵读古诗、美文、格言、警句，苦练记性，让学生追求“腹有诗书气自华”的生活品位。

2、抓住三项重点工作，打造学校核心文化

（1）、按课表把课程落到实处。以课程为载体，把“读写算、画跳唱”的基本素质训练落到实处。按要求开齐课程，开足课时，严格做到按“课表”上课，是什么课就上什么课。致力于学生学习方式的改变，建立“乐于自学、敢于探索、全面发展”的学生文化。

（2）、课堂教学：践行“先学后教、当堂训练”课堂教学基本模式，培养学生的自学能力；形成学校教研组活动的长效机制，建立“勤于钻研、自我反思、自主进步”的教师文化。把课堂还给学生。认真学习“先学后教、当堂训练”的教学思想和课堂教学基本模式，课堂上以督促学生完成练习和培养自学能力为主；充分认识远程教育设备和资源的“工具性”，利用它提高教学效率，提高教育现代化水平。

（3）、班级管理严格、民主、科学。像魏书生那样，让班内学生

“时时有事做、事事有时做，事事有人管、人人有事管”。

3、其他教学常规：

（1）课堂教学活动：根据上级文件精神，积极开展校内分课型构建课堂教学模式课堂教学达标活动，采取个人申报、教研组推荐、学校验收的形式，提高课堂教学的质量。

（2）抓好教师基本功：每周两张简笔画、一张毛笔字、一张钢笔字，一周两次理论学习。本月内，教导处开展了理综教师校级测试，校长亲自签考，教导处及时组织评卷，并将试卷反馈给教师，认真查

找问题，进行整改。4月初，开展语文教师基本功比赛，全面提高语文教师专业知识能力。

（3）做好周检查月评比：针对教学常规，每周重点检查一到两项工作，每月进行一次综合考评，及时公布。

（4）人人解读学校校魂-----“传承经典，立己达人”。结合学校灵魂和特色建设，组织教师积极研发音乐经典校本教材，推进学校校本课程的实施。

（二）做实少先队工作，扎实开展少先队月主题周活动

1、加强班级文化建设，改善校园文化设施

本学期伊始，各班在原有班级文化的基础上，结合学校办学特色，开展了“丰富班级文化 创设和谐氛围”班级文化特色建设活动。

2、弘扬雷锋精神，开展学雷锋活动

为了更好地弘扬新时代雷锋精神和争强社会公德意识。和庄镇政和路小学组织开展了“学雷锋树新风 争当好少年”活动。

学校将通过“走近雷锋学习周”、“学习雷锋行动周”、“深化雷锋总结周”等一系列主题活动的开展，加深学生对雷锋精神的认识和领悟，让学生在学习生活中，时刻以雷锋为榜样，自觉主动地践行雷锋精神，以掀起全校师生学雷锋树文明新风的高潮，促进文明和谐校园的形成。

在走进雷锋学习周里，同学们通过组织雷锋故事会、向雷锋叔叔学习演讲比赛、“雷锋之歌”歌咏比赛等活动，深入学习雷锋精神，同学们真正理解了“雷锋精神”的含义，表达自己向雷锋学习的决心。在学习雷锋活动中，同学们充分发挥了不怕脏不怕累，吃苦耐劳的雷锋精神。扫地、擦栏杆、倒垃圾，还有的少先队员干脆用手来捡

垃圾、搬石块……尤其是一部分优秀的少先队员在学习生活中，通过一些细节展示出自己的“雷锋精神”。

在常规工作中展示学校特色

（1）、路队

每天中午、下午放学，我校学生以班级为单位在班主任的带领下，有秩序地离开校园。在路队行走过程中，背诵《弟子规》、《论语》等经典古诗文，展示我校的校风校貌及办学特色。

（2）、两操展示

在课间操的三十分钟里，我校结合学校特色，制定了一系列的课间活动：眼保健操、古诗操、少林拳（或武术操），丰富学生的课余生活，让学生在做操中锻炼身体、展示特色，并以此来体现班级的整体精神风貌。

（三）认真总结，严格考评。学校要对教师备课、学案设计、学生作业、学生知识与技能的掌握情况进行不定期检查或抽测，将检测成绩和教师参与各项活动情况纳入教师考核，将班级管理、学生学习常规落实情况紧密与班主任、任课教师的考核相联系，及时总结反馈，限时整改，确保活动实效。

新郑市和庄镇政和路小学

二〇一一年三月二十四日