城西小学读书节活动方案1

第一篇：城西小学读书节活动方案1

城西小学读书节活动方案

一、活动目的:

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书节活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动时间:2011年4月——5月份

三、活动主题：让读书成为习惯，使书香充满校园。

四、活动口号

1、最是书香能致远。

2、与经典为友，为人生奠基。

3、多读书，读好书，会读书。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

6、我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：全体学生。

六、活动步骤：

第一阶段：准备阶段

1、做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语（总务处负责）、班级黑板报（班主任负责）。

2、启动仪式（时间4月7日上午9：00）：

1）校长讲话。

2）学生代表倡议。

3）学生每人借一本书。（潘翠霞老师负责）

3、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

第二阶段：活动阶段

1、开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推荐”这样的栏目，设置在中队角栏目。

2、制作一份书签

各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（各中队至少4份）在4月30日之前上交语文科组长处，统一进行展示。（由语文科组长负责）

3、写一篇读后感

学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，上交到教导处，截止日期5月15日。每班限送3--4篇评选。（由语文老师负责）

4、办一份读书小报

要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。语文老师要进行必要的指导，各班至少选送2份作品上交教导处参与学校评比。截止日期4月30日。（由语文老师负责）

5、举办一次主题班会

各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。

6、诵读一篇美文

1）在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分

钟诵读美文（各班语文老师负责）

2）15周将举行全校古诗文诵读比赛（语文教研组）。

7、互换一本好书

内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极

性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。

8、开展读书小硕士、读书小博士的评比，学期结束将根据学生的读书情况评选出书香

班级，不光要看学生读书的多少，还要看班级学生参与度的多少。学校将对读书小博士进行

奖励，同时在橱窗内设立读书小博士展台，展示读书小博士的优秀事迹。（由班主任、教导处落实）

七、活动要求:

1、学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，让读书月活动实践起来。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

附1：70首必背古诗及补充背诵经典安排

年级、必背古诗、补充（待定）

一年级

1、江南

2、敕勒歌

3、咏鹅

4、风

5、咏柳、6、凉州词

7、登鹳雀楼

8、春晓

二年级

9、凉州词（王翰）

10、出塞

11、芙蓉楼送辛渐、12、鹿柴

13、送元二使安西、14、九月九日忆山东兄弟、15、静夜思、16、古朗月行

三年级

17、望庐山瀑布

18、赠汪伦

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵20、早发白帝城

21、望天门山

22、别董大

23、绝句

24、春夜喜雨

25、绝句、26、江畔独步寻花

27、枫桥夜泊

四年级

28、游子吟

29、江雪30、渔歌子

31、塞下曲

32、望洞庭

33、浪淘沙

34、赋得古原草送别

35、池上

36、忆江南

37、小儿垂钓

38、悯农、39、悯农40、寻隐者不遇

五年级

41、山行

42、清明

43、江南春

44、乐游原、45、蜂

46、江上渔者

47、元日

48、泊船瓜洲

49、书湖阴先生壁50、六月二十七日望湖楼醉书

51、饮湖上初晴后雨

52、惠崇春江晚景

53、题西林壁

54、夏日绝句

55、示儿

六年级

56、秋夜将晓出篱门迎凉有感

57、四时田园杂兴

58、四时田园杂兴

59、小池60、晓出净慈寺送林子方61、春日62、题临安邸(dǐ)63、游园不值、64、乡村四月65、墨梅66、石灰吟67、竹石、68、所见69、村居、70、己(yǐ)亥(hài)杂诗

说明：各年级学生除了背诵本年级必背古诗外，前面的古诗也全应会背，即六年级毕业前应能熟练背诵70首古诗。

附2“读书小博士”评比

学校定期举行对读书小博士进行奖励，奖品主要有钢笔、课外书籍等。这项活动的实行

办法是先由班主任对读过书的同学进行检验，证实学生确实读过后，就发给学生一张“小书迷成长足迹”卡片，上面先由学生写出所读书的主要内容和感受（低年级可以是佳句摘抄），然后由班主任签字。小书迷成长足迹卡片内容如下：

小书迷成长足迹

同学：

祝贺你读了《》

热爱书吧—— 这是知识的源泉！

——高尔基

主要内容或感受：

班主任签字：

年月日

学生每读完五本书，得到了五张这样的“小书迷成长足迹”卡，就可以到学校教导处领

取一张“读书小硕士”卡，当然还要经过教导处主任的抽检，确认学生真正读了书后才发给他这张“读书小硕士”卡，并把学生所读的书目记录在案，了防止学生重复领卡。读书小硕士卡如下：

同学：

祝贺你读了《》、《》等五本书。荣获 读书小硕士称号 希望你

继续努力。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

----------莎士比亚

教导主任签字：

年月日

当学生拿到了三张“读书小硕士”卡，就可以到校长室经校长检查确认，发给学生“读

书小博士”卡，这样学生就获得了“读书小博士”的称号。读书小博士卡如下：

同学：

祝贺你读了《》、《》等十五本书。荣获读书小博士称号，希望你继续努力。

世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。——古希腊

校长签字：

年月日

第二篇：小学读书节活动方案

一、活动主题

沐浴书香，家校共读

二、活动背景

XX年的 4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开始，为第一届读书节。

我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。

三、活动组成（一）建设“书香家庭”倡议书

1、时间：4月22日（周一升旗仪式）

2、形式：国旗下演讲

3、全校印发，每生一张

（二）升级“班级图书角”建设工程

1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；

2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；

3、有学生担任图书管理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；

4、每学期最少更换一次。

5、完成及检查时间：5月10日

（三）师生“读书笔记”展示

1、地点：一楼大厅

2、时间：

（1）班内准备及评选：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、学生“书海拾贝”择优展示

（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评选，要求公开公平公正，根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。

（2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。

（3）每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、教师读书笔记“书韵留香”展示

（四）“家中有爱”读书节创作比赛

1、活动时间：4月22日至5月23日

2、活动分层：

根据学生年龄和读书实际情况，比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。

3、具体安排

（1）低年级组绘画活动

一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经历和感受。

参赛纸张为b4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。

（2）高年级组读书征文活动

四至五年级的学生，以书信的形式，根据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。

也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行交流，写出自己读过这本书后的所得所感。

（3）学生参赛要求自己创作，征文言语平时，有真情实感。征文不超过600字。

（五）书香家庭、书香学子、书香家长评选

1、时间：4月22日至5月24日

2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。

3、以“书香家庭”评选为主，当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。

4、评选结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。

（六）五月份出版《青芒文学》第二期

第三篇：小学读书节活动方案

一、活动目的：

1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。

2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动参与对象：全体学生

三、活动工作小组：

组长：陈宽秀

副组长：陈松林

成员：各班班主任和语文老师

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动（2011.11.1----2011.11.20）

1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2011.4.30—2011.5.31）

第四篇：小学“读书节”活动方案

**小学读书节活动方案

一、指导思想：

为了营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，让学生在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节活动。

二、活动目的：

通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

1、指导学生制订读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

4、通过小手拉大手，推动学习型家庭和学习型社区的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。

三、活动主题：我读书，我快乐！

四、活动口号：

做个快乐读书人。读高雅书，做高尚人。

与经典为友，为人生奠基。与名著为伴，塑造美好心灵。

读书破万卷，下笔如有神。腹有诗书气自华。

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长！

五、活动安排：（第十一周至第十五周）

（一）、启动仪式：启动读书节，发出倡议书。（教导处）

（二）、开展人人读书活动，落实几个“一”活动。

1、每位学生要做到五个“一”

★献一本好书。为班级图书角捐献一本好书。（第十二周）【负责人：班主任】

★读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等，也可老师与学生，学生与家长共读一本书。【负责人：语文老师】

★参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。【负责人：语文老师】

★设计一张书签。一至三年级学生设计富有个性的书签，并写上读书名言，平时读书时用上自己制作的书签，既美观又实用。【负责人：语文老师】

★参加一次读书征文比赛。四至六年级学生参加“中国梦●我的梦”主题征文比赛。（每班选2-3篇参加省级评比）（6——10月份）【负责人：语文老师】

2、每个班级要完成三个“一” 【负责人：班主任】

★开办一个小小图书超市。将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起分享。

★出一期主题为“书香满园”的黑板报，布置好读书角。通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。（第十三周）

★开展一次以读书为主题的中队活动。例如新书介绍会、读书心得交流、好书推荐、书伴我成长等。（第十四周）

（三）、设计一张书签。（第十三周）【负责人：语文老师】

一至三年级学生人人设计一张书签，在书签上写上一句读书名言，既可以督促我们该读书了，又可以提醒我们读到哪了，真是一举两得。（每班选交5张参加校级评比。）

（四）、采蜜本展览。（5月底）【负责人：语文老师】

四至六年级先以班级为单位进行“书香童年”采蜜本的展览，然后每班选出5本参加校级评比。

（五）、经典诵读比赛。（6月1日）【负责人：语文老师】

一至六年级各班学生开展 “诵读中华美文，滋润幸福童年”诵读比赛。（可在原来的诵读安排的内容上作提高）每班围绕相应主题，准备5分钟左右经典诵读展示活动，要求人人参与，形式多样、实用，符合学生年龄特点。

（六）、评选校园读书之星。（第十五周）【负责人：班主任】

读书之星评选条件：

（1）与书为伴，课余时间经常沉浸在书的海洋中，每天自觉看书不少于30分钟；学会积累，有摘录本，日积月累地摘录好词、佳句和优美的片段；会写读书心得，养成爱做读书笔记的好习惯。

（2）家里有一定的藏书量，个人藏书不少于30册。

（3）读书质量高，能诵读、记忆一定数量的古诗词和现代的名著佳作，在阅读各种书报时能入情入境，阅读有一定的速度；经常向班级图书角、学校图书室借阅书籍。

（4）读书兴趣广泛，积极参加学校组织的征文、演讲等读书活动，能将读书内化为较高的写作水平，在同学中间起到示范带头作用。

各班可通过竞选演讲、自我推荐、不记名投票等形式，评出班级“读书之星”，进行张榜公布，郑重表彰，并推荐3名同学参加校级评比。（填写如下推荐表，并提供反映读书活动的照片一张）

（七）闭幕仪式：总结表彰

**市**小学

2013.4.22

第五篇：小学读书节活动方案

沟埃小学读书节活动方案

一、指导思想：

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

四、活动时间: 2018年2月25日----2018年7月1日

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、全校举行“我最爱的一本书”演讲比赛。

3、开展以读书为主题的黑板报评比。每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

六、表彰活动

（1）评选“读书之星”“书香班级”。（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”。（3）评选“班级优胜黑板奖”。（4）评选“小小演讲家”。

沟埃小学 2018年2月