教师暑期网络培训心得[小编整理]

第一篇：教师暑期网络培训心得

暑期网络培训心得

如皋市城南初中吴玉华 网络培训是以教育技术和媒体为课程载体，采用多媒体教学和开放的学习模式，为学习者创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，学习者除了拥有最基本、最主要的包括教材、学习参考资料、学习指导在内的文字教材外，还可以收看专家的专题讲座，名教师的课堂实录，专家的在线交流等等。怎样才是有效教学，怎样才是高效的教学，怎样运用活动单导学。

课堂改革的目标是有效教学，我认为要想有效，首先应会管理课堂，才能谈有效。那么怎样有效的管理课堂呢?我想：

第一、民主与和谐。要培养民主的课堂氛围，要对不同层次的学生包容，让每一个人都成为课堂不可缺少的人。都成为这一活动小组不可缺少的一员。老师要走下“高高”的讲台，与学生平等交流，还应主动“让位”给学生。最后要在师生、生生之间建立起民主和谐、尊重理解、交流沟通、互信互爱的合作伙伴关系。而我市推行的活动单导学模式，正需要这样的前提，否则学生与学生就活动不起来，老师的导学又会慢慢的变成过去的一言堂，即老师你讲你的，学生有的在听，有的不在听，有的根本听不懂，这怎能提高课堂的高效呢?

第二、课堂时间的设置。有效地利用课堂时间充分地进行课前准备，预先较为合理地安排课堂时间，做到有的放矢，备课时对每一个教学环节步骤，都应预先设定好时间，授课时还要随机的根据学生情况调整时间方案。最近正如大部分老师所说的，活动单导学的一些不足的地方，如课堂容量不像自己预料的那样，往往不能完成自己设计的活动内容，课堂上时间浪费现象较严重，若容量小，则教学进度跟不上，好多老师为这都在怀疑活动单导学模式的有效性，我们如果对课堂上的每一个活动加以时间设置，我想对刚才所说的一些问题应当要好些。

第三、有秩序的课堂纪律。课堂需要民主、愉悦的氛围，课堂更需要规则，规则意识的培养是有效管理极其重要的组成部分，要管理好课堂，就必须首先建立好课堂规则，使学生明白在课堂学习活动中应该做什么，不应该做什么。这项活动应怎样去完成。当课堂规则被学生接受，内化，变成学生自觉的行为，学生养成了良好习惯，就可能形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生发展良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。而我们现在的活动单导学模式，有些老师只最求课堂的活动，课堂的气氛，至于活动是否有效，讨论的气氛是浓烈，还是混乱没有细细的去思考。我们最求的应是有效的课堂活动，浓烈而不混乱的课

堂气氛。要做到这一点就要建立有序的课堂纪律，即学生应怎样活动，怎样讨论，最终达到什么样的目标。

第四、教师的威信。教师有威信就成功了一半。树立教师在教学活动中的威信就是树立教师的形象，是一种无声的管理权威。有威信的教师，可以轻轻一句话甚至一个眼神能使乱哄哄的课堂杀那间安静下来，威信不高的教师，即使大声的训斥也不能使学生信服和听从。有威信的老师所讲授的课，学生往往会认真地学习，对他的教诲，往往言听计从。有威信的教师往往能使学生把教师的需要变为自己的主观需要，学生对有威信的教师的批评和表扬往往能引起深刻的情绪体验，无威信的教师，即使表扬也不起鼓舞作用，学生对他的批评往往口服心不服。可见同样的教学，其效果往往随教师的威信的高低而变化，教师威信越高，效果就会越好。教师有威信就成功了一半，教学管理，从确立威信开始。当然课堂的有效管理有许许多多方面的方法，对我个人来讲，我要多读书增加自己的教育机智，并且不断总结教学经验和管理方法。只有会有效的管理课堂，才可以提高有效的教学。

此次网络教学活动，为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。让我们对有效教学，高效教学有了新的认识。

第二篇：教师网络培训心得

教师网络培训心得体会

在本次网络培训中，我认真收听了省内各位专家的教育理念，也学习了不少优秀教师的先进教学设计，还与省内的一线教师们进行了一些交流，感觉收获很大，但也认识到了自己的不足。这次培训对我来说就像一场及时雨，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向。作为一名新教师，我深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过一段日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点点体会：

一、教学理念提升

当今社会，时代要求我们不断充实，不断进步，为教育事业的快速发展贡献自己的力量。在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。为了更好地进行小班化教学，在今后的教学中我会主动把新的教学模式引入课堂，转变教学模式，活跃课堂气氛，让教师教学变成学生的主动学习。

二、教学行为的转变

课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念，全身心地融入到教学行为中。在以后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，认真研读教材，努力解读学生，设计出适合我班学生学习的教案，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，提高数学教学质量。

三、在反思中进取

作为一个新教师，在各方面都会有所欠缺，在平时很难发现自己到底缺了什么，通过本次培训，我才真正知道我的差距在哪里。首先，教育类书籍读的比较少，没有先进的教育理念来支持自己的教学；其次，在平时没有主动的进行教育科学研究，没有养成好的反思总结的习惯；最后，在课堂教学中，没有严格按照教案来上，有一定的随意性，教学语言不够明确精炼，脸部表情僵硬等。我认为要在教学中不断反思着自己在工作中的不足之处，努力提高自己的业务水平，才能取得进步。

通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，应积极参与到新课程改革中去，不做旁观者，而是成为一个课改的积极实施者。所谓“活到老，学到老”，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，不断加强自身理论学习，积极转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的一点力量。

2011/10/25

第三篇：网络教师培训心得

网络教师培训心得

米易丙谷小学 张华

此次网络教师培训虽然仅有短短的一个多月，但我却受益匪浅。通过此次网络教师培训，使我深深地体会到：网上教学资源丰富。使用百度、Google 等搜索引擎能够很方便地找到与课程内容相关的文本、图片、动画、音频、视频等素材，提高备课的质量和效率。

网络学习拓宽了我的知识面、思维能力，同时培养了我交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良好习惯。

我收获最大的环节是阅读学习和讨论这两个环节。阅读学习让我学到了很多新的知识，更新了我的教学理念，丰富了我的课堂教学（如用下载的教学图片、下载的教材拓展资料和制作的ppt课件教学），我更加懂得合理利用网络资源； 在小组学习讨论区，我对每个模块的问题都认真发表自己的观点，同时我也积极参与其他同学的讨论话题。讨论交流让我开阔了视野，增长了知识，从讨论区里能了解到大家对教改、教学方法的看法，每次学习讨论都像一次教研活动，使我受益匪浅。讨论学习中，很多老师在讨论区发表的独到的见解，给我留下深刻印象。如：杨银城老师《杜绝“花样”教学，坚持教学返朴归真》、《有关驴的教育》；高峰老师《选择和使用教学媒体必须遵循“物尽其用，人尽其能”的原则》。

作业虽然要花费不少时间，但在这一过程中学会了很多知识，特别是制作课件、对文档的修订、成绩统计分析等作业，实用性非常强。.如果说面对面教学也有优、良、中、差之分的话，我觉得这次的网络学习的质量处在优良的层次上。

这次培训中，每个模块的学习期间都比较短，在学习进度方面，说实话，我还真有些跟不上。因为学习时间得不到保证：今年任六年级语文兼班主任。上班时间忙上课、批改作业，下班回家忙继续批改作业、备课、料理家务、辅导自己的孩子，培训作业只好晚上进行(十点半以后)。忙！晕！！因此，我建议：

1.建议将培训时间延长为一个学期，或者安排在假期。并且一个网络教师指导的学生不能太多，还应“专业对口”，避免“外行”指导“内行”；学员的作业上交后，如有不对之处，网络教师应及时指出。

2.教师们认真学习、积极参与讨论，大家都学到了很多有用的知识，只是感觉学得还不够深入。如果教学活动能更贴近教师们的教学实际就好了，比如可以分学科进行，会更有针对性。

3.模块五《信息化教学资源的加工 》作 能不能再深入、拓展开些。比如，讲讲如何在幻灯片中加入动画效果。如果我担任网络教师的话，我会在学员较集中的时候保持在线，以便及时解答学员在学习中的困惑；并且，让“语音答疑”发挥起作用。

第四篇：教师暑期培训心得

内会做人、外化做事

每个人的生活都局限于自身的视野，世界虽然不会改变于自身的视野，但是视野却可以改变自己的世界。教师传道授业解惑，因此提升自己的视野、气量就显得尤为重要。

短短的暑期教师培训，对于初登三尺讲台的我来说是一次难得的学习机会。我由衷感谢领导为我们搭建了这个学习、提高自身的平台。每天的讲座、交流都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述深深震撼着我的心，使我的思想焕发激情，燃起斗志。王校长“学会做事，学会做人”的语重心长之言；优秀教师“甘于平凡，拒绝平庸”的积极提倡；新教师代表“多行少言，以行代言”的明志决心，更是让我印象深刻，受益非浅。

回味三天学习，总结心得体会，无不囊括在“内会做人，外化做事”八字之中。

上个学期，在几个月的学校工作中我积极请教组内老师如何管理班级，几乎所有老师的指导中不离“严”一字。于是我在军训之中就开始践行。但当我有意无意观察其他老师上课、教育的内容时，我发现他们面对学生，个个和蔼可亲、苦心孤诣。当我疑惑于是否与“严”相悖时才恍然大悟，之前的我似乎将“严”与“凶”进行了简单的偷换，因为对于一个新教师来说这似乎能减少不少关于管理学生的思考，所以这一偷换也显得格外的顺其自然。于是我开始思考，“良师益友”、“教书育人”这些对于教师的评价无不说明我们的事业是管理人、教育人。因此与人相处不管地位如何、身份如何，首先是自己学会做人。的社会主义核心价值观当被一一践行的时候，人格魅力是会不断散发，所谓的言传身教大抵如此。当一个制度的管理者自身在不断地破破坏制度，无视制度的时候，学生就开始使用他们作为人擅长的技能“模仿”。人大多是“严于对外，宽容对己”，职校学生想必也不外乎如此，因此他们开始在背后取笑，继而在正面无视教师的言行。学会做人，言传身教，才能做到以情动人，以理服人。

外化做事，所谓外化无非是从做人外化。不说有优秀的人格才能做好事，就连是否做事也是做人的外化表现。炎炎夏日，空调房里喝喝茶，看看喜欢的书或者电视是如此惬意，或是和朋友刷刷微信也能让人不亦乐乎。备课、班规、班旗、口号、班级布置、学生教育„„这些费神费力的事没有足够的责任心虽不一定不做但绝不会花足够的精力去做。对于自己或是教导学生我从来都说很多事做不好不是会不会做而是有没有努力去做。

甘于平凡，在平凡的生活中制造乐趣、创造价值让生活变得不平庸。也许践行这句话能让我在践行社会主义核心价值观的路上昂首挺行，大步向前，内会做人，外化做事。

专业二部旅游组 叶挺

第五篇：暑期教师培训心得

暑期教师培训心得体会

八月的天空，骄阳似火，暑期培训进行了三天，时间短暂，却使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更加深刻地领悟了“为人师表”，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

一、更新教师观

听了郑州一中朱丹校长的讲座，我茅塞顿开，明白了一名教师树立正确的职业意识才是首要的。教师要有童真、童趣、童心，要具备学科的专业能力、当家长的能力、爱的能力、交流的能力、幸福的能力、及感悟教育的能力。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，所以教师要在性格上不断地修剪自己，通过自身的言行影响学生，通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。

二、在阅读教学中提升语文素养

通过听王爱霞老师讲的一些关于语文阅读教学的看法，我对语文课堂有了新的认识。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。语言文字运用能力，是提升学生综合素质的重要因素。而作为语文老师，要能帮助、引导学生扩大阅读范围，着重培养学生感受、理解、欣赏和评价能力，学会评价作品：感受形象、体验情感。

三、消防安全大于天

通过听吕永南讲师的讲座，我深刻的认识到了消防安全的重要性和必要性，也给自己启迪了消防安全思维。火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出，而从麻痹和认识不到所引发的，疏忽而忽视所造成的，也是危害最大的一种灾难，是直接关系到人民生命安全，财产安全大大问题，所以我们要时刻提醒，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞，必须做到位，做到彻底。教师要熟悉本岗位的基本消防通道，具体消防基点和基线；一定掌握灭火器的正确使用方法。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。