07级信管2班期末工作总结

第一篇：07级信管2班期末工作总结

关于用电安全和期末考试诚信问题的思考

期末将至，学院领导给我们有关班干部及时上了一节关于冬天安全教育和考试诚信的课，加上之前上海商学院火灾和前几天一些高校寝室失火的例子，我班班委更深刻的认识到做好我班同学预防火灾准备以及期末考试诚信的重要性。

首先，我们组织开了一个小的班会，给同学们介绍了一下关于冬季防火的一些具体需要注意的事项，比如在使用插座时，不将所有电器插头同时插在一个插座上，不随意私接拉电线或违章用电，不用功率过大的电器等，离开寝室时切断所有电源等，我们结合学院领导所举的身边案例，深入浅出的讲解，使同学们对这件事的认识提高，更加明确防火是我们需要很注意的问题。同时也召集班干部和所有寝室的寝室长开一个简短的讨论会，说明欲火防火的严肃性，班干部们也都很重视这个问题，表明了态度，首先会以身作则，不私拉电线，不用违章电器，同时在同学们自己自觉的情况下也顺便起到监督的作用。

另外，期末还有一个值得引起我们全班同学注意和重视的问题，那就是我们期末考试的诚信问题。无论是学院乃至整个学校都一直强调同学们诚信考试。当然，这个问题也是我班期末工作的一件大事。

于是就诚信考试这个问题，我班班委倡导全班同学“以诚信参与考试，以自信面对人生”。并且进行了全班性的签名活动，让同学们发自自己内心对诚信考试产生一种重视，并亲自签名承诺绝不作弊。

我们相信，只要在各个方面我们准备充分，无论是用电安全问题还是期末考试的诚信问题，我们一定都能防患于未然，在期末之际也决不松懈，把学生工作做到最好。

x级信管二班 2008-12-1

第二篇：08信管班棋牌大赛工作总结

08信管班棋牌大赛工作总结

2010年11月27日为了增加班级的凝聚力，让大家体会集体的气氛，我团支部在本部二号教学楼401教室举行了棋牌运动，这是我们第一次举办这样的活动，大家都充满了期待，各自为活动献计献策。在这次活动中，我们全班同学积极参与，感受到了动手动脑给我们带来的乐趣，增强了班级向心力，锻炼了同学们的动手能力。值得高兴的是我们班级的所有同学都始终跟班级走，参与到班级活动中来。

比赛项目有中国象棋、军棋、跳棋、五子棋。国象棋比赛为一盘决胜负，若出现平局，再赛一盘。军棋比赛为一盘决胜负，若出现平局，再赛一盘。跳棋比赛为三局决胜负。五子棋比赛为三局决胜负。比赛器材由棋牌社倾情提供。

趣味项目有：人摸“象”：用布蒙住参加者的眼睛，让参加者触摸象棋并说出所摸的是什么棋子，只能猜一次，猜对者有奖品。还有24点扑克牌：参加者随意抽出4张扑克牌，根据4张牌的点数，利用加、减、乘、除和括号让其结果为24。遇到不可能得到24点的（如四个1），则可以重抽。限时一分钟。

棋牌交流项目为各自组队，自由交流、学习。

比赛前期我们还制定了参赛要求，一是遵守赛会纪律，服从赛会安排；二是参赛选手一经报名不得无故缺席；三是比赛场地禁止吸烟、赌博；四是参赛选手必须提前15分钟向竞赛处报到，比赛开始逾时10分钟作弃权论处。

每场比赛前都有一定的时间让选手自由练习；我们还安排一些棋牌社的人员给大家做了指导；遇到的特殊情况，我们按照当天班委会的具体决定实施了。

尽管我们取得了一定的成绩，但仍存在着不可小视的问题。主要表现在以下几个方面。一是管理的能力与水平不够。二是培养人才的手段较为保守，开拓不够。三是组织比赛的能力有待激发，趣味活动的办法不多。四是开展群众性棋牌活动的积极性主动性不够。五是棋牌社员讲解不清等等。

本学期的工作已告结束。在本学期中，棋牌活动取得了成绩，并收获了很多经验，这离不开老师、社团部对我们工作的支持，以及所有同学的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我们会在今后的工作中扬长避短，继续完善我们的工作。相信在我班全体成员的共同努力下，08信管团支部会越来越好！

第三篇：09信管班团支部 工作计划

09信管（2）团支部工作计划

经过一年多的大学生活的锻炼，我们步入了大二的下半程。我班团支部在这段时间稳步发展，开展了形式多且富有意义的活动，取得了诸多样成绩。当然，这些都离不开全班广大团员对我支部工作的支持和配合。

我们携手面对风雨，走过光辉，共同见证团支部的成长。紧张而繁忙的下半年已经开始，我们在学好专业课程的同时更需要把握好正确的思想方向，提高政治觉悟。为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，以此鞭策。

一、指导思想：

高举十七大精神伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以促进团支部和谐发展为主线，引导全班争先创优，开创支部特色。

深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及胡锦涛在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德规范为基础，以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。

贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取。

二、工作宗旨：

本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设；以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

三、工作重点：

明确团支部工作制度，定期召开各类会议。根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路，结合本学班特色定期召开团

支部会议，加强团支部成员之间的思想沟通，广泛征求班级成员意见和建议，确定下一阶段团支部的活动。

四、具体计划：

五、结语：

一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我们团支部提出了更高的要求。新任团支部如一股新鲜“血液”，有其优势，也有其不足。这以后的工作中，我们将积极听取大家对我们学会团支部的意见，服务大局。在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班团支部建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着！

第四篇：班级活动策划案(信管班)

《珍爱友谊，舞动青春》舞会策划书

----信管，营销联谊

一、前言：

当代社会越来越强调大学生的综合素质，国家教育、企业商界也越来越注重大学生的综合素质，而大学生最缺乏的就是社会实践、社会认识、社会经验。从素质教育的提出到具体的各项教育改革无不是为了响应这个号召。同时，基层社会也需外界关注的急切的愿望，为改变他们落后的面貌找到一条渠道。身为主体的大学生更应积极响应，从而为现代化建设作出应有的贡献。而高质量的大学生课余活动又显得非常重要.二、活动主题：

珍爱友谊，舞动青春

三、活动目的：

响应我校有关丰富学生娱乐生活，营造健康向上的班级风气，培养学生积极向上的情操的号召，也为加强我系与营销同学的了解和沟通，以便交流学习经验，取长补短。拓展同学们的交际范围，加强各班班级凝聚力。同时，正值圣诞节来临，为了给同学们提供一个娱乐的机会。我们开展一次以舞会友的《珍爱友谊，舞动青春》舞会。

四、活动时间：

12月23日（星期四）晚19：00----21：00

五、活动地点：

图书馆前圆形广场或舞蹈教室

六、活动单位：

信管101，102全体同学

营销有志参与者

七，舞会形式：

以舞蹈为主，其中穿插些有意义的游戏和几首歌曲。

街舞、交谊舞、以及一些群体舞蹈，如：兔子舞、恰恰等。歌曲有信管业余歌手准备，以为大家助兴。两人三足，背气球（就是一男一女背靠背，但不用绑手，用背来把气球到终点，在指定时间内哪组背得多哪组胜出）等增强班级团结协作能力的游戏。

八、活动宣传：

由两个班的宣传委员写相主题的横幅，在活动场所的周边进行宣传。尽量将这次活动营造为主题鲜明，广为人知的大型盛会。（其体方案由两宣传委员酌情定做）

具体宣传方式如下：

1、号召组织所在的系的同学参加

2、在学院做宣传张贴海报

3、通知学院各个网站

4、通知院报

5、拍照

创意阐述：

这是一个以两系学生组织带动下的一次学生交流舞会，舞会作为一种极具亲和力的交流方式，在各大高校普遍推广。为使本次舞会会更具校园特色，本次舞会有以下几个设想：

1、统一性：为了使本次舞会具有校园舞会的统一特色，特采用大众型舞蹈。

2、特色性：正值圣诞节来临，充满了节日色彩。

3、加强互动性：让所有的舞蹈爱好者都有机会参加，准备了更多的大众舞蹈。

4、扩大可参与性：很多舞会的组织者都忽略了性格内向的同学，因此，本次舞会上将播发更多的基本曲目。

5、丰富欣赏性：一些有舞蹈才能的同学都可以有一个专门展示的机会，个人、组合表演均可，也有利于让我们发现更多的舞蹈天赋者，以便为业余舞蹈队增补力量。

九、工作人员安排

前期场景布置：

拍照负责人：

流程记录者：

现场卫生负责人：

宣传工作负责人：

后勤保障，现场安全：

十、器材、音乐：

电脑、CDplayer、2个音箱、舞曲、接线板、彩灯、相机等。

十一、活动流程：

1．金秋串烧（主持人开场）

2．益智脑筋急转弯问答（1-10）

3．劲歌大比拼

4．游戏环节1：两人三足；2:我猜我猜我猜猜猜（动手动脑活动型节目）

5.师生面对面

6.游戏环节2：踩气球比赛（两个人两脚上各绑两2个气球，也就是每个人脚上都有4个气球了，然后可以两个人一场比赛，你踩我的气球，我踩你的气球，（以淘汰赛方式进后）最后剩下气球最多的为赢家）.7.益智脑筋急转弯问答（11-20）

8.全场互动,集体舞蹈

十二、后期事务：

1.完成班会的跟踪报告，扩大影响力

2.做好本活动的总结工作

十三、注意事项：

（1）保持现场的卫生，同学不得乱扔垃圾；

（2）活动结束后各班班委留下来整理残物；

（3）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；

效果分析：在大学有很多的单身朋友。他们也更渴望有一个完全自由组织的活动，只有这样，他们才能成为活动的主宰，才能成为活动真正的主人。因此这次活动是完全可能的。

信管101，102班委

2010年10月5日

第五篇：托班期末工作总结

托班期末工作总结

时光飞逝，转眼间我们小小班下学期的各项工作已经圆满结束了，在本学期中，我以为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，得到了领导和家长们的一致认可，下面我从几方面总结如下：

一、常规培养方面：

本学期的幼儿与以往相同，都是陆续入园的新生，但不同的是在年龄上比上学期下降了半岁，因此在培养教育这批幼儿时，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。刚入园时，有一半多的幼儿他们的语言表达能力、自理能力还没有形成，既不懂事又不明白什么道理，离开家人就会哭闹不止。因此我拿出了百分百的爱心，精心地呵护他们，细心地照顾他们，耐心地培养他们。经过这一段时间的培养教育，孩子们在各方面都有了很大的变化，现在他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知能力、自理能力也大大增强了，不但认识自己的毛巾、水杯、小床、衣橱等，并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋、自己大小便，并懂得了饭前便后要洗手的道理，学会了礼貌用语，懂得了与伙伴友好相处，和大家一起分享玩具、食物等等。特别值得一提的是，我班三个小朋友他们还不到两岁半，但带给我的惊喜却接连不断，如今他们不但都学会了穿鞋，而且还都非常的有礼貌，每当班里来客人，他们都是最先跑到客人面前，与客人打招呼的宝宝。不但得到了客人们的夸奖，也令领导和家长们非常满意，我更是心慰。

二、教学方面：

本学期由于孩子的年龄下降了半岁，在教学方面存在这一定的难度，因此我根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。

2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，让幼儿看书、听故事、说儿歌。并经常与他们交流，培养他们的语言表达能力和对语言活动的兴趣，使他们养成了良好的语言交往习惯。并经常锻炼他们在集体面前展示自己，培养他们敢于表现自己的能力。如：入园时一个字都不会说的赵梦淇小朋友，如今不但会唱歌、说儿歌，而且还能主动为大家表演。还有让我最最费心的左万涛小朋友如今也开口说话了，虽然现在只会说一两个字，但他的肢体表达能力却很强、很突出，对所学的每首歌曲、儿歌他都能用肢体语言表达出来。从他们身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。

3、科学领域：通过教学活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知能力的发展，培养了幼儿的求知欲，探索精神，及勤学好问积极动脑的习惯。

4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会经验，发展了社会认知能力，发展了幼儿的交往能力，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。愿意亲近老师和同伴，并乐意帮他们做点事。

5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭、串珠等操作。

华昌幼儿园

陈蕾

一、阅读是所有学科的基础

幼儿早期阅读应以培养幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的兴趣为主要目标。

我在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿教育的基础。我观察到有的幼儿在看书时，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。

提高幼儿的阅读兴趣是提升阅读生命力的重要方面。兴趣是积极探究某种事物或某种活动的心理倾向，它使人产生愉快的情绪体验，在精神上得到一定的满足，引导和培养幼儿的阅读兴趣，是培养幼儿阅读习惯的重要环节。

因此在幼儿期，阅读培养的主要目的就是培养幼儿良好的阅读习惯和激发幼儿对于阅读的浓厚兴趣。

一、本年龄段幼儿阅读的现状分析

1、大部分幼儿知道书怎样拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。

2、能够通过书面认识不同的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。

3、特别愿意和老师一起阅读，在引导下能够一页一页翻着看。

4、能够指认图书中的物体。

5、对于喜欢的书会反复看，并问老师书中的人物在干什么？

6、对书上的薄膜很感兴趣，在看书时会把它撕掉。

7、还不能够和同伴一起阅读，自己阅读时有撕书现象。

8、阅读时间短，会不断更换图书，有时一连会拿好几本。

9、幼儿观察很仔细，往往大人不容易看到的他们能够发现。

10、偶尔有咬图书的现象，还会把图书撕破。

11、对于喜欢的哪一页会反复看，不再看下面的内容。

12、愿意把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。

二、本年龄段早期阅读实施目标

1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；

2、创设适宜阅读的环境；

3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等；

4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。

5、愿意与小朋友与老师简单交谈；

三、实施方案与途径

1、根据幼儿年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的图书。

2、培养幼儿阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。

3、班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。

4、坚持正面教育的积极影响，培养幼儿做事善始善终，养成良好的阅读习惯如：

a、从书架上拿书。b、看完书是否放回原处。

c、幼儿不撕抢图书。

d、不把图书乱放或仍在地上。E

e、一次只拿一本书，并认真阅读3-5分钟。

5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。

6、为幼儿创设轻松自由的语言交流环境如每周一创设谈话活动，或让 幼儿简单讲述图书情节等，鼓励幼儿大胆的在众人面前交流见闻。进而使幼儿愿意与老师进行简单交谈，愿意与小朋友一起阅读图书。

7、家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。

幼儿教育是家庭教育、幼儿园教育、社区三方面教育的共同体，家庭教育在幼儿的培养中占有重要的地位，因此家庭教育与幼儿园教育协调一致的培养为教育培养的过程和结果起到重要的促进作用。

如：①为家长提供幼儿园的活动资料，家长有意引导幼儿大胆表现。

②在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培养知识，为幼儿制定合理的早期阅读培养计划。

③利用家庭教育是一对一教育的有利时机有针对的对幼儿进行培养和强化。

华昌幼儿园 陈蕾

2011年6月20日