新塬乡中心小学国学经典诵读会活动安排

第一篇：新塬乡中心小学国学经典诵读会活动安排

新塬乡中心小学国学经典诵读会活动安排

为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市、县相关文件精神，传承和发扬中华民族传统文化，全面推广和普及普通话，积极推进我校语文课堂教学的规范化，根据学校活动安排及我校实际，特安排本次国学经典诵读会。

一、指导思想 以“读国学经典、育道德人才”为主题，把本次活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感、构建中华民族共同精神家园的重要载体和平台。通过国学经典诵读会，文化的博大精深，培养多读书、读好书的习惯。

二、读国学经典、育道德人才

三、国学经典名篇名作低年级组以诗词为主；高年级组以名篇名作为主。

四、1诵读篇目，并指导学生练习诵读（最好能够背诵）23456低年级组（一、二、三年级）高年级组（四、五、六年级）以评委评分计算结果为准。

五、组长：李俊东副组长：孟仰贤组员（评委）马占刚本次活动由少先大队部和语文教研组具体组织；后勤处、广播室、值周班级负责会场布置。

让广大学生从小接受中华经典美文熏陶，主题

诵读内容

（诗、词、活动安排

各班主任、语文教师在周一、周二先确定参赛学生（每班 各班主任周二将参赛学生名单及篇目报送校长室。若诵读篇目为诗词，每生必须在 所有参赛学生必须用普通话诵读。活动时间：2011年11 奖项设置

：一等奖：一等奖 领导小组

伏兴龙王：邵转霞张王晓丽孟华 如三字经、223日（星期三）下午1名；二等奖1名；二等奖张照春王秀娟张永军感悟中华千字文、弟子规等。2人）和

2：00。2名；三等奖3名。2名；三等奖3名。张贤毅芦丽慧

校务会 2011-11-

21赋等）百家姓、、。、、首以上。、、月、鹏李娟丽伏丽娟芦养清王

第二篇：国学经典诵读活动安排

国学经典诵读活动安排

一、内容及负责人安排

主要负责人：郭承强邓阳全邓邦勤张柏林

1.1-2年级 《笠翁对韵》先领诵后集体背诵，交替进行。胡代书各班语文老师及班主任

2.三年级《笠翁对韵》先领唱后集体吟诵，交替进行。

任步文各班语文老师及班主任

3.四年级吟诵《三字经》韩文静各班语文老师及班主任 讲小故事张虎各班语文老师及班主任

4.五年级吟诵《千字文》，先领诵后集体吟诵。

蒲屏各班语文老师及班主任

5.六年级对诵《弟子规》，入则孝，出则悌部分

张仕钊各班语文老师及班主任

古诗新唱 幸斌君各班语文老师及班主任

6.初一舞蹈，吟诵《弟子规》。何长青各班语文老师及班主任

7.初二古词新唱,诵读经典文章。敬仕聪各班语文老师及班主任 音乐：张柏林任步文幸斌君

舞蹈：陈婷婷郑双吴倩

二、活动时间安排

1、各班训练时间：4月20日----5月8日

集体训练时间：5月9日-----5月24日

学校验收时间：5月25日

演出时间：6月1日

第三篇：国学诵读会活动总结

财管****班开展国学诵读会活动总结

2011年5月25日7点四十五，应会计学院号召，会计学院******班开展国学朗诵在本班教室举行。

古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。江泽民同志说：“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”经典是一种文化，是中华民族的优秀传统。而学生是中国特色社会主义事业接班人，学生是祖国未来的建设者，中华文明靠他们传承，民族精神靠他们弘扬，中华民族靠他们振兴。为了丰富学生的课外生活，提高语文素质，加强语感，我班积极地开展了经典朗读活动。能按照指导思想和教学计划进行教学，把经典朗读技巧技能的规律和小学生的认知规律较好地结合起来，以语文的听说读写能力为主线，侧重于说的系统训练。

为了提高同学们的国学素养，根据计划和学生实际，制定了本学期朗读的目标，结合动作、手势、表情等基本步骤的训练形式，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的朗读、理解水平。

我们的具体活动安排是这样的：

一、创设诵读环境。

任何活动都需要用环境来烘托渲染。我动员全班同学一起带上《弟子规》的书本，书本图文并茂，有解释，有故事，同学们在学习过程中不知不觉中已经

拉近了与弟子规的距离。在同学们的努力下，我们这个学期一开学就利用每周二早自习开展学习国学的活动。渐渐地，我们融入了经典古文的浓浓氛围之中。

二、班级凝聚合力，激发学生的诵读热情。

诵读活动的成效不是一朝一夕就能显现的，为此，我本着“持之以恒，树立信心”的诵读理念，坚持每周二朗读。保证每周至少半小时的诵读时间；坚持全班一起诵读，互帮互教，共同进步，诵读效果往往比一个人单独诵读好，同学们都知道“你可以是我的老师，我也可以是你的老师”；坚持大家一起诵读，创造良好的诵读环境。

在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚同学们的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信同学们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！

以上是本学期我们班开展诵读活动的一些情况，今天晚自习我们进行了一个小型的诵读会，在这些活动中，我看到了同学们的激情与斗志，相信只要我们一起努力，接下来的活动一定会取得更大的成功。

主题班会总结

加强 “青年文明号”的建设

〖活动方案〗：

一、暖身活动：

1、信任大挑战

2、感言共享

二、进入主题：

1、开场白 介绍青年文明号

2、分组

3、讨论

4、同学陈述观点

三、总 结：

1、回顾整个会程

2、谈谈自己的体会

3、跳兔子舞结束班会

〖活动主题〗：加强“青年文明号|”的建设

〖活动目的〗：使同学们再次认识“青年文明号”集体的内涵，增强集体荣誉感和自豪感，使学生主动践行“青年文明号”公约，提高文明修养，再次激发同学们努力学习，争创一流业绩的热情。

〖活动人员〗：会计学院财管G1班全体学生 〖活动地点〗：人工湖小广场

〖活动流程〗：

一、暖身活动

1、游戏：信任大挑战

活动要求：a,完成活动后要分享自己在这次的感受与体会；

b,真诚地表现自己，轻松地进行活动。c,无条件地接纳他人，学会欣赏我们中的每一个

人，积极地与同伴进行活动。

分组：2、3、4号，9、10、11号，12、14、15号，16、17、18号，19、20、21号，22、23、24号，25、27、29号，29、30、31号，四个女生，32、33、34号，共10组，每次上两组。

方法：一人在前方背对着后面的两位同学，后面两人在前面的同学倒下时负责接住他，保证其安全。前面的同学站好后，便大声地问后面两个同学：“准备好了吗？”的后面同学准备好后便齐声回答：“准备好了！”前面同学听到回应后，大声喊：“三！二！一！倒！”

注意事项：每人倒一次，轮流地倒。若倒时，有谁的脚后腿了或张开了双手紧紧抓住后面的同学，应多让他倒几次。

2、感言共享

请若干名同学谈谈自己在跌倒时的感觉，倒后的想法，及当其他同学不信任自己时，自己的感受是什么？在实际生活中，是否有相似的经验？

有位同学说：“在倒时，我是绝对信任后面的两位同学。所以，我在倒时，双手双脚都是伸直的，但是这种信任仅仅只会在学校体现，当走出校门，来到社会生活中，我们会发现，你不知道如何去信任一个人，也许你信任结果出卖了你，而你不信任的人却，一直在蒙受着一种羞辱。所以，为了避免这些情况的发生，我们自己要做好。首先，我们在平时的人迹交往中，要以诚待人，努力践行“青年文明号”公约，不要有撒谎的行为。其次，在不被信任时，要懂得去和他（她）沟通，让他知道你的真诚。

二、进入主题

1、开场白：

同学们，现在由我来为大家介绍青年文明号的概念和商院创建 “青年文明号”的历程与取得的辉煌成绩。标识中“Y”是英文“YOUTH（青年）”的第一个字母，代表青年；“Y”的复线代表青年集体。整个标识意为成长在中华广阔大地上的广大青年在创建青年文明号的实践中，用青春、热情和双手提供优质服务，真情奉献社会，以实际行动为社会主义现代化建设作贡献。“青年文明号”为江泽民同志题字。

“青年文明号”活动是组织和引导广大青年弘扬高度职业文明，创造一流工作成绩，推进经济与社会协调发展的有效载体和组织形式，是跨世纪青年文明工程的重要组成部分。这项活动在山西大学商务学院正式启动以来，就得到了学院党委的高度重视和大力支持，形成了院党委领导高度重视、各级团组织扎实工作、青年集体精心组织、广大青年积极参与的全方位、多层面的三级创建体系，构建了院团委统筹运作、基层团组织具体实施的协调联动、密切配合的组织体系，使这项活动辐射范围越来越广、社会影响越来越大、发展态势越来越好。截至目前，我院有国家级“青年文明号”集体2个；省级“青年文明号”集体2个；申报国家级“青年文明号”集体1个；院级“青年文明号”集体10个。多年创建工作的实践表明：“青年文明号”要发挥其在大学校园里引领、教育、影响、带动的品牌和示范效应，必须解放思想、转变观念、规范创建、形成机制。山西大学商务学院创建青年文明号的过程就是结合学院特点、创新考核标准、规范三级创建、推动育人工作、结出累累硕果的过程

山西大学商务学院在2004年获得省级“青年文明号”、2006年获得国家级“青年文明号”的殊荣后，饮食工作又是硕果累累。从2002年始连续七年被卫生部门评为“食堂管理先进单位”、“卫生达标先进单位”，聚元堂餐厅成为省内第一批“山西省高等学校标准化食堂”。2004年，饮食中心获得“省级食品量化分级管理A级”认定，并通过国际ISO9001质量管理体系认证。并于2008、2009连续两年被省教育厅授予“全省高校伙食工作先进集体”称号，青年文明号号长、饮食服务中心主任张浩杰同志被省教育厅授予“全省高校伙食工作先进个人”殊荣。2009年我院饮食服务中心被中国高校伙专会授予“中国高等学校伙食工作先进单位”称号。

2、分组讨论：

分成五组，每组选出一名纪录员，记录本组讨论的结果，并在讨论结束后向全班同学称述你组的观点。

3、同学发言：

同学们，经过这一次活动，你们是否有了什么感触？是否觉得自己好多的行为需要改善？是否觉得自己对文明习惯思考的太少？那就请你把自己的想法、感想写下来，汇成一篇班会心得，然后交给我，让大家知道你的想法，从而给你一点建议，或许会对你的人生有所帮助。

4、朗诵“青年文明号，我们共建设”

5、放音乐跳兔子舞结束班会。

〖活动记实〗：

下面是我们班一位同学在讨论完后的一次发言。同学们，我组讨论的话题是加强青年文明号的建设。我组的主要观点是大学期间主要规范自我，提高自身修养，合理安排时间，培养自学能力，社会交往能力，独立生活能力。

要规范自我不迟到不早退，自己培养良好的生活和学习习惯。要培养社会交往能力则要做到①文明礼貌，②学会换位思考，③广交益友，④多参加集体活动。要培养独立生活能力则要将卫生，勤俭节约。要培养运动能力则要坚持每天锻炼，掌握合理的锻炼时间，要尽可能多方向发展。〖活动感悟〗： 我的感言

在有趣而热闹的班会中，让我从游戏中感受到了集体的力量，认识了合作的精神。大学生活没有合作、信任、规划，就不算一个完整的生活，面对相处一年的同学，有一种说不出的亲切，班会让我看到了大家的热情，团结的友情，讨论的激情。

〖活动总结〗：

通过此次班会的展开，让同学们对青年文明号有了深刻的了解，让同学们直接的交际逐渐增强，本次班会很成功，同学们的积极性也有了极大的改善，节目新颖，主题明确，班委之间的整体配合能力、协调能力都很集中，做游戏时，全班同学都积极参与，大家玩得很愉快，气氛调节的很好，在这个愉快、轻松的气氛中，大家主动积极，相信大家一定会努力践行青年文明号公约，为青年文明号增辉，为班级增辉，为商院增辉！相信以后的活动会越办越成功！

班会剪影：

第四篇：中心小学国学经典诵读活动方案

大忠桥镇中心小学“国学经典进校园”活动方案

一、活动意义

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过国学经典进校园活动，让传统美德根植于学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、活动口号

读经典的书，做有根的人。

三、活动原则

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。

五、活动安排和措施

每天利用晨读10分钟、课间以及语文课时间，组织学生诵读，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

1、坚持每日早读10分钟、每周一节课诵读制度，形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。

2、充分利用语文课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背„„等学习游戏活动。

3、利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级 “诵读能手”、“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。

5、开展一次经典诵读主题活动或读书节。

6、学生建立建立经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。

7、利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。

8、建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经验推广等。

六、活动评价

采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学期评价”、“弹性评价”方式。

1、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他五星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周诵读班长领诵。让他利用课余时间检测组长，组长再检测组内同学。

2、每月评价：每月最后一周利用诵读课时间开展诵读展示，评选评选班级 “诵读能手”、“每月一星”。

3、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。

4、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

总之，“国学经典进校园” 诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。

附：经典诵读内容

一年级：诵读《三字经》，古诗6首。必读：（《咏鹅》、《春晓》、《登鹳鹊楼》、《静夜思》、《悯农1》、《赋得古草原送别》）

二年级：诵读《弟子规》，古诗9首。必读：（《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日绝句》、《江南（江南可采莲）》、《悯农2》、《古朗月行》、《寻隐者不遇》、《江山渔者》、《江雪》。

三年级：诵读《百家姓》，古诗12首。必读：（《相思》、《秋浦歌》、《绝句（迟日江山丽）》、《七步诗》、《蚕妇》、《元日》、《敕勒歌》、《风》、《咏华山》、《鸟鸣涧》、《游子吟》、《泊船瓜洲》。

四年级：诵读《千字文》，古诗18首。必读：（《凉州词(王之涣)》、《登幽州台歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《凉州词（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《塞下曲（月黑雁飞高）》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《独坐敬亭山》《村居》、《乐游原》）。

五年级：诵读《笠翁对韵》，古诗22首。必读：（《山行》、《别董大》、《江南逢李龟年》、《江畔独步寻花》、《滁州西涧》、《宿建德江》、《枫桥夜泊》、《九月九日忆山东兄弟》、《出塞》、《冬夜读书示子聿》、《回乡偶书》、《题西林壁》、《江南春》、《忆江南》、《望庐山瀑布》、《游园不值》、《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《乌衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》）。

六年级：诵读《增广贤文》，古诗27首。必读：(《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草惊风）》、《芙蓉楼送辛渐》、（《送杜少府之任蜀州》、《望天门山》、《四时田园杂兴》、《望洞庭》、《示儿》、《题临安邸》、《赠汪伦》、《题都城南庄》、《咏田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《已亥杂诗（九州生气恃风雷）》、《峨眉山月歌》、《别董大》、《闻官军收河南河北》、《竹石》、《所见》、《宿新市徐公店》、《春日》、《晓出净慈寺送林子方》、《小池》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）》。

第五篇：新塬乡中心小学学前班四月份周计划表

新塬乡中心小学学前班四月份周计划表

班级:学前班第一 周（3月31日 4月6日）班级教师:张汉文、周涛

本周主题名称: 了解雷锋叔叔的故事

星期 内容 晨间活动

剪指甲

社会：

玩具

语言：

区域活动

数学： 量一量操场有多长

户外活动

语言：

桌面玩具

数学：

一

二

三

四

五

教学工作重点:

1、做好春季传染病预防工作，保持室内外环境卫生。

2、经常开窗通风，做好消毒工作。

上教学活动 《工具是帮手》 工具介绍

午

教学活动

下午 户外活动 主题准备和环境创设

保育工作

集体跳绳

游戏活动 特色活动

量一量健康：

1、做好准备再运动

词语接龙

音乐： 学唱《春天》 社会： 生活小帮手》 科学： 制作天平

看图讲故事：学编加法 应用题 《马神医挑徒弟》

美术：布置小展台

美术： 看图折纸

科学： 那种工具榨汁快

体育：一周评析 纸工： 做面具

《猫捉老鼠》排队做操身体好 音乐：

社会：

学唱《春姑娘》锯的发明

设置一块“我爱学前班”的主题墙。

1、教育幼儿了解疾病预防的知识。

2、教育幼儿多喝水、勤洗手。根据天气增减衣物。

家长工作

1、建议家长和幼儿一起了解疾病的预防知识。

2、家长配合教师做好学生的接送工作

3、通过各种形式开展家校交流，积极反馈、了解幼儿情况。