诗歌创作朗诵比赛方案

第一篇：诗歌创作朗诵比赛方案

龙游县职校第一届诗歌创作朗诵比赛策划方案

花样年华，是诗的年华。在最适合写诗的年龄，诗歌就在你的心里，在你的生活里，在你多愁善感的眉眼中。拿起你那支可以气吞山河、可以婉转旖旎、可以壮阔雄伟，可以玲珑剔透的妙笔吧。生活本就如一首诗，有如大漠孤烟一般静寂，倏忽间却又如车如流水马如龙般嘈杂。让我们怀抱憧憬，爱就会永恒；让我们相信可能，心灵就不会徘徊；在春花夏虫秋蝉冬雪中感受生活的美丽；在纤细粗犷静,默激扬中感受心灵的交替，提起笔，在键盘的敲打中让心找到归宿，品味自已的诗样年华。

一、活动目的为了营造书香校园，繁荣校园文学创作，激发学生发现生活的美，热爱生活的热情，以诗歌提倡一种积极健康、诗意美丽的生活方式和追求，为广大文学（诗歌）写作者提供一个良好的交流平台，使更多的人关注校园文学阅读与写作对校园文化建设的意义，特举办诗歌创作及朗诵比赛。

二、比赛主旨

1.弘扬中华传统诗文化，丰富诗歌写作

2.挖掘文学及诗歌写作人才、校园诗人，为写作爱好者提供交流平台

3.为校刊推荐高质量的作品

4.活跃校园文学创作氛围，为校园文化建设助力

5.激发学生发现美，热爱生活的热情。

三、活动说明

1.活动形式：诗歌创作征稿诗歌朗诵

2.活动具体安排，分下列几个阶段

⑴宣传写作阶段，3月1日至4月10日。设计海报张贴，制定活动方案，发通知。（语文组、泽芝文学社）

⑵征稿评比阶段，4月10日至4月15日。截稿日期为4月15日。

⑶稿件要求：思想健康，感情真挚，题材不限；体裁限定为诗歌（现代诗、散文诗、古典诗词均可）每班数量不超过5首，行数不限，其中须有一首字数不少于400字的长诗；来稿必须做到标题下注明班级、姓名、指导老师，标题一律四号字加黑，正文小四，纸质一律采用16K纸打印，电子稿邮lyzxcxxk@126.com

⑷诗歌朗比赛阶段为5月初，具体时间另行通知。每班一至两个节目。朗诵形式编排各班创意设计。所朗诵诗歌必须是学生原创之作。

⑸评奖颁奖阶段。组建评委小组，诗歌作品按10%、20%、30%评出一二三等奖，诗歌朗诵当场亮分按平均得分按10%、20%、30%评出一二三等奖。诗歌创作与朗诵颁奖一起进行。⑹评委：雷国有 徐滔红、蔡菊仙、江媚、余宝平、李美、李尔、余小萍、吴旻子、邓小英、姜黎黎

语文组 泽芝文学社 教科室 团委

2014-3-4

第二篇：海北小学诗歌创作及朗诵比赛方案

海北小学诗歌创作及朗诵比赛方案

一、活动目的：

为了展示我校学生积极向上的精神风貌，丰富学生的课余生活、提高学生的艺术修养，在2010年亚运会开幕前夕，结合广州的创文工作，迎接中秋之时，特举办海北小学迎亚运、庆中秋诗歌创作及朗诵大赛，希望通过本次活动促使我校师生感受亚运、了解亚运、参与亚运，同时让师生见证祖国发展，感受祖国强盛，从而增强学生责任意识、感恩意识，弘扬伟大的民族精神。

二、活动主题：

主题：畅想亚运，共庆中秋

结合迎亚运、庆庆中秋等重大主题活动，从社会的发展、祖国的强盛，从家居、学校、社区、以及城市环境变化等方面切入，主题思想可涉及人与人、人与环境、人与自然的和谐相处，要有时代感和超前意识。

四、活动对象：一到六年级学生及家长。

五、文体：诗歌或适于朗诵的抒情散文。

六、其他要求：

1、诗歌创作比赛细则：

①、创作要求：围绕活动主题进行创作。严禁抄袭他人作品。

②、字数不限。

③、参赛篇数：各班择优推荐优秀诗文各5篇参加校级比赛。

④、稿件要求：一律使用A4纸打印，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明学校、班级、姓名、指导老师。打印稿统一上交到梁燕冰老师处。（可以交电子邮件）。

⑤、截稿日期：在9月30日前上交参赛。

⑥、本次征文各设一等奖、二等奖、三等奖，优秀奖若干名，并颁发奖状。获奖作品将全校展示。

2、诗歌散文朗诵比赛细则：

☆说明：（以班级为单位开展班赛，班内评选一、二、三等奖。）

比赛要求：

①、作品主题鲜明突出，内容积极向上；参赛者精神饱满，姿态得体大方；感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵；朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏；能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

②、朗诵的诗歌要与主题相符。

③、朗诵时间1-3分钟；

④、比赛时间：2010年9月30日，各班自选一节课进行。

⑤、班级比赛要布置黑板以便照相并上交。

海北小学

2010年9月15日

第三篇：诗歌创作与朗诵比赛策划书

诗歌创作与朗诵比赛策划书

一、活动背景

我国是诗的国度。所有的文学载体中，诗是语言的精华，也是最凝练最美的艺术。孔子言：“小子何莫学诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。” 生活不能没有诗，不能缺少诗意。诗，是一种生活态度，是一种引领人积极向上的精神力量，是写诗人和读诗者滋养灵魂的甘泉。

生活无处不成诗。为了扩大诗歌的影响力和号召力，以诗歌提倡一种健康文明的生活方式，发现生活的美，激发对生活的热情，繁荣校园诗歌创作，营造校区良好的文化学术氛围，为广大诗歌爱好者提供一个更专业更集中的诗歌交流平台，使好的诗歌好的作品得到应有的肯定，使更多的人关注诗歌、关注文学，校学习部决定于日举行诗歌创作与朗诵比赛。

二、大赛主旨

1、弘扬中国传统诗文化，丰富现代诗歌写作；

2、挖掘有才华的校园诗歌写手、校园诗人，为诗歌爱好者提供交流平台；

3、推介高品质诗歌作品；

4、活跃校园诗歌创作，为校区精神文明建设添砖加瓦；

5、锻炼同学们的演讲能力与对诗歌感情的把握尺度。

三、活动简介

1、活动主题：在生活中写诗，在诗意中生活 —— 记华大生活的点点滴滴

2、活动时间：

4、活动对象：华侨大学全体学生

5、主办单位：华侨大学

6、承办单位：华侨大学校学习部

四、活动说明

（一）、活动形式：诗歌征稿，选稿，举行演讲

（二）、活动具体内容：

活动分五个阶段：

1、宣传阶段

（1）、积极争取团委、学生办领导对本次活动的支持

（2）、设计海报并张贴。（宣传部负责）

（3）、设计宣传单（张贴于公告栏和宿舍楼下的宣传栏）

（4）、向各团总支派发宣传单，争取各位辅导员的支持与落实。

预计所需时间：两周2、征稿阶段

投稿形式：自由投稿。

投稿方式：①打印版交到如下几个同学：

②电子版以E-mail方式发送到：

截稿时间：2009年4月底（具体时间待定）

稿件要求：

（1）、思想健康，感情真挚，题材不限；

（2）、体裁限定为诗歌（包括现代诗、散文诗、古典诗词等诗歌体裁）；

（3）、来稿必须使用正规A4打印稿纸并且使用word文档；

（4）、为评选公正的需要，每个参赛选手每个作品必须交打印版和电子版两种版本，打印版

页眉处须注明作者的姓名、年级专业、联系方式，电子版也须注明。

3、评审阶段

初评由学习部执行，终评由指导老师执行，最后由学习部公布评选结果，通知选手参加演讲.4、演讲阶段

（1）、评委及嘉宾入场

（2）、屏幕上播放视频（中国建国以来具有代表性的阅兵式）

（3）、主持人上场致开场词，介绍到场嘉宾、评委及本次比赛规则

（4）、比赛正式开始。

（5）、环节一；选手依次上台演讲，评委举牌给各参赛者给分，同时，主持人当场计算报出得分，评委可适当给出评分原因和对参赛者的评语。

（6）、环节二；参赛者按在台上选到的礼仪小姐手上拿着的扇子背后写着的6个词语进行即兴演讲，演讲里必须包括给与的6个词语，演讲前给与5分钟思考。同样评委快速给各参赛者给分，主持人当场计算报出得分

（7）、环节三；才艺加分，参赛者自愿准备才艺，评委快速给各参赛者给分，主持人当场计算报出得分。

（8）、环节四；所有参赛者站在台上，用大屏幕上出现的一个词，轮流总结参加这次大赛的感想。由现场的观众给各选手打分，即主持人下台找观众给台上的选手打分，一名观众只能给一名选手打分。

（9）、用幻灯片展现中国近六十年的变化（加背景音乐及解说词）工作人员快速统计选手分数。

（10）、主持人公布获奖者

（11）、嘉宾颁奖（一、二、三等奖，最佳组织奖）背景音乐

（12）、主持人上场并宣布本次比赛到此结束，领导及评委退场

5、颁奖阶段

（1）、学习部负责举行颁奖大会。

（2）、颁奖时间，地点。

（3）、出席颁奖大会的嘉宾有本次活动的指导老师、获奖同学，并邀请学生办老师、团委、学生会部分干部及其他兄弟社团负责人等有关人员参加大会。

（4）、主持人根据事先做好的PPT简单回顾本次活动的流程，并宣布获奖情况，随后由部分获奖同学自由上台谈获奖感受及创作经验，并选择适合朗诵的佳作朗诵。

（5）、由指导老师给获奖同学颁奖，并就本次活动作总结。

备注：场地申请、PPT制作等工作人员编辑部负责

（三）、活动奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）、优秀奖（7名）

（四）、评比标准方案：

1、诗歌思想内容健康、立意新颖、文笔娴熟，思想深刻，语言意蕴丰富；

2、所有文章的评审工作将由评委会完成，并且成立监督委员会（简称监委会）对评审工作进行监督，评委会将由诗社编辑部成员组成，由指导老师进行终评。

第四篇：庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党90周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员

继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。

二、活动目标

以庆祝建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动；结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、参加人员：09市场营销全体学生

六、活动具体事宜：

开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：

1、比赛内容

1）诗歌创作比赛。

格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。

2)朗诵比赛。

自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。

2、评分标准。

1）、演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

七、奖项设立

朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；

朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；

另设组织奖若干个。

第五篇：庆祝建党九十一周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党90周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。

二、活动目标

以庆祝建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动；结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、参加人员：09市场营销全体学生

六、活动具体事宜：

开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：

1、比赛内容

1）诗歌创作比赛。

格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。

2)朗诵比赛。

自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。

2、评分标准。

d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

七、奖项设立

朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；

朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；

另设组织奖若干个。