星村小学读书汇报材料

第一篇：星村小学读书汇报材料

星村小学“春蕾读书”活动现场会交流材料享受阅读享受教育享受人生

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的良好习惯，同时营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。我校积极开展“师生共读一本书”、“读书征文”、“古诗词诵读”等活动，现将具体情况汇报如下：

一、指导思想

以泗水县《中小学生“春蕾读书活动”实施意见》为指导，创建“学习型学校”；以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动措施

（一）氛围营造

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用班级展板、园地，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲

染读书的气氛。

1、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

3、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

（二）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是

一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、印发学习笔记

为了落实读书活动，学校专门设计印制了教师业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。每位教师每学期至少精读1——2本理论专著，一种教学教育杂志（以自己订阅为主），与学生一起阅读经典名著（学校每月向学生推荐的必读书目）；

3、每周写一篇教学日记（字数不少于200字；内容包含教学随笔，教后记），每学期摘抄20篇理论笔记（每篇字数不少于250字）；

4、每学期至少写教学论文、案例反思，评课各一篇；

5、每位教师尤其是班主任、语文教师要认真做好学生课外阅读指导工作。同时学校也积极为教师提供平台，组织教师开展“读书沙龙”和“教育沙龙”的活动，使他们的思想撞击发出灿烂的光芒。

（三）学生读书

在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

1、在教师指导下读书。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，因为读书改变着学生的精神世界和学习生活；读书是一场场心灵的洗礼，是一次次精神的畅游，所以指导学生学会读书，是我们的目标所在。

①上好阅读指导课。每天学生到校后安排15——30分钟左右的时间指导阅读。主要内容是晨诵、每天10分钟——经典美文诵读活动等。特别是阅读指导课，要根据语文课程标准和学生年龄特点，拟定好各年级指导内容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。②做好读书笔记。“记”是读的强化，读的深化。为使读书笔记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地，我们要求语文老师认真教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

③建好阅读信息反馈表。学生毕竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地自觉融入书海中，确实不易。为此我们要印制 “家校联系卡”，督促学生阅读。具体操作是学生每阅读一本

书，就填写一次“家校联系卡”。

2、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

3、办好班级图书角：为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，定期由班主任到图书室统一借阅，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班人均至少两册，相当于都有一个“小小图书室”。

4、组织读书征文活动

教师积极引导学生参加县市各级征文活动，2013年12月份，在读刊学刊用刊征文中，我校教师曹峰、王静，以及丁坤琳，邢晓雪等多名学生获奖。此外，学校还定期举行专题征文活动，仅四月份，我校就举办了以“读书”和“绿色书写”为主题的两项征文活动。引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

总之，几年来，全校师生通过“春蕾读书活动”，逐步感悟到文字之美，享受着读书之乐，师生养成了较好的读书习惯，内涵得到了有效提升。同时我们也清醒地看到，我校“春蕾读书活动”与兄弟学校相比还有不小差距，如不少家庭不重视学生读书，学生读书动力不足，教师深度读书不够等，诚恳欢迎各位提出宝贵意见，我们将不断总结反思，进一步提升境界和水平，扎实推动我校“春蕾读书”读书活动的深入开展。

第二篇：星村小学特色办学汇报材料

泗水县星村小学特色办学工作汇报

--狠抓校本教研 加强课题研究 不断提高教育教学质量

各位领导：

首先，我代表星村小学全体师生向各位领导莅临我校检查指导工作表示感谢！

泗水县星村小学，是一所地处乡镇驻地的农村完全小学，占地面积12510平方米，总建筑面积4000平方米，绿化面积2512平方米，现有1—6年级12个教学班，34名教师，758名学生。教师中，大专以上学历32人，学历达标率100%。学校教学区、功能室区、活动区、绿化区、生活区五区分明，校园三季有花，四季长青，环境优美。自办校以来，我校始终把“立足校本教研、加大教科研力度”作为提高教育质量的重要举措，坚持以教学为中心，扎实开展教研教改，狠抓常规教学管理，学校领导坚持深入教学一线，定期召开专题会、分析会和动员会，总结经验，调整目标，落实措施，深入班级听课、评课、研课，实行教研组集体备课制，集中集体智慧，发挥个人特长。教育教学质量稳步提高，各项工作均取得了可喜成绩。目前，学校教科研气氛活跃，教师的整体业务素质和学生成绩显著提高，得到了上级部门和家长、社会的广泛认同，特别是语文组的校本教研活动开展的如火如荼，取得了累累硕果。特作如下汇报：

一、科学管理重效益，强化措施提质量

1、加强领导、健全制度、保驾护航。

学校领导班子分工明确，责任落实，层层把关，深入课堂，指导教学实践； 重视教师培训学习、提高。每逢有培训学习机会，学校舍得投资，并尽最大努力争取机会，克服各种困难，安排教师培训学习、提高；领导班子成员经常深入课堂，听课、评课、研课，指导教学实践。学校要求班子成员每学期听课不得少于20节，教学管理领导每学期听课不得少于30节，并结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法。

2、坚持集体研课。

六年级备课组统一备写教案，再由每位教师结合各自实际，在课堂上个性发

挥，张扬个性，在课后写好教后感，教学反思，集中集体智慧，集中大量时间用于教法、学法设计，探讨教学反思。最大限度发挥现代教育资源的优势，充分利用校园网络开展教师备课，为教学服务，为师生服务。

3、加强研讨交流。

我校始终坚持每学期以教研组为单位开展组内听、评课活动，互相听课、评课达95%以上，本学期已经有30%的教师参加了公开课教学活动，他们互相学习、互相促进，大大推进了新课程改革实施步伐，加速了现代化教学手段的使用进程。目前，我校教师有95%能运用多媒体手段进行教学。教师使用多媒体教学手段，为培养学生良好的学习习惯，激发学习兴趣，大面积提高教学质量打下了基础。

4、加强课堂管理。

我校始终坚持每四周一次教案、作业检查制度，对每位教师的教案备写、作业布置与批改、上课、辅导、评价（质量检测）等环节严格检查登记、量化、通报、存档。

“金无足赤，人无完人”。教师队伍中教育能力、专业水平、教学方法、工作方法等都还存在一定差异，所以学校不断加大课堂管理的检查力度，利用多种形式，通过听课、评课、座谈交流等形式来对教师进行培养使用。学校安排每日由带班领导对校园和教学楼进行检查，及时通报，保证每节课都有一个良好的教学环境，有一个积极向上、勇于探索、合作学习的课堂教学氛围。

二、狠抓校本教研工作，促进教师专业化成长

1、高度重视教育科研，始终坚持以研促教。

面向教育新形势，学校领导班子更加强化了科研兴教意识，充分认识教育科研对教育教学的改革与发展有着巨大的推动作用，把教育科研放到了重要的位置，成立了教育科研领导机构，有要求、有目的、有计划、有步骤地组织科研攻关。

2、建立健全教研组活动制度。

学校建立“以校为本，自上而下”的教学研究制度。学校根据各教研组、各学科的特点，充分保证教研活动时间，促使目的、任务的落实，从周一到周五每天至少有一个教研组开展教研活动。每次活动均有具体的内容，有教研专题，各组有中心发言人，并形成一整套的书面资料，交教导处存档，使教师们通过活动的参与、配合、借鉴、反思、体会，都有不同程度的感知和体验。

3、重视校本培训和校本教材的开发

近年来，学校每学期拿出充足的资金鼓励教师参加培训学习，培训率达95%以上。我们认为，培训首先要唤起教师的需要，想要培训；坚持舆论引导，让教师感觉到培训不是不如人，而是要领先于人；培训不是从业的需要，而是教育未来竞争的必要，从而乐于培训学习。其次，我们更注意培训内容安排的针对性，注重校内培训，我们坚持对新调入教师进行教学常规、教学管理、教学研究等方面的校本培训；坚持每学期对班主任的校本培训；坚持对全体教职工现代教学手段使用技术、信息技术的校本培训；坚持教研组内部的学科教法校本培训。其三，注意外出培训的效果。选拔那些好学的、务实的、有上进心的骨干教师外出培训学习。要求培训后要向全体教师汇报，要对其他教师进行再培训，要提供教研材料。目前，我校已经研究编写出具有学校特色的校本教材《泗水县星村小学经典诵读读本》。

4、开展公开课教学活动。

我校每学期都要组织开展各种形式的公开课活动，先从讲组内交流课开始，评出示范课，再评出校级优质课执教者，然后选送县级参赛，今年我校有11位教师参加县级教学能手评选活动，有10位教师被评为县级教学能手。

5、用课题研究带动教研，提高教师素质。

学校在2007年下半年承接了济宁市科研课题《多读书，写好字，作美文，提高学生的语文素养和人文素养》和《充分利用农远资源，优化语文课堂教学》经过全体教师不懈努力，现已结题。2008年底学校又申报了市级课题《信息技

术与学科教学的有效整合研究》，2010年7月我们又申报了市级两个课题：一是《》，二是《》。现在我们正在制定计划、制度和实施方案。

6、重视对青年教师的培养。

我们把课题研究作为教育科研的推进器，以课题研究来促进教学。计划在新的一年里借助课题研究，大胆给青年教师压担子，让青年教师承担大量的课题研究任务，促使他们广泛学习，深入思考，收集整理，把研究所得运用于课堂教学中，提高教学效率。在校本教研领导小组的指导下，在青年教师中长期开展两项活动：一是苦练教学基本功，二是拓展教育科研研究领域，大力开展岗位练兵活动。活动的开展为学校教育教学持续发展打下基础。近年来，青年教师积极参加优质课赛讲、教学能手评比，也取得了可喜成绩。涌现出了县教学能手王青、龚升军，宋凡红等一批优秀青年教师。

7、搭建教研交流平台。

星村小学于2008年底创建了“泗水县星村小学网站”。网站开辟了“新闻中心”、“学校管理”、“教育资源”、“精彩瞬间”、“师生园地”、“活动中心”六个频道，在“学校管理”频道下架起了“校本教研”、“课题研究”、“教育论文”、“教学案例”、“教学设计”等五个子栏目，在“教育资源”频道下架起了“精品课件”等子栏目，为我校教育科研搭建了一个交流平台。„学校网站创建以来，网站综合统计：新闻中心有56篇文章，学校管理151篇（其中教师论文50多篇，教学案例20多篇，教学设计10余篇），教育资源32个软件（其中精品课件10多个），师生园地100多篇，活动中心30篇文章。学校网址是：欢迎各位领导浏览。‟

尽管我们尽最大努力在校本教研、课题研究等方面作了一些工作，也取得了一点成绩，但与教育改革的新形势，与上级主管部门的要求还有一定差距，主要表现在：校本教研、课题研究的组织管理工作还需不断加强，尤其是档案的收集、整理要更加完善。

总之，学校将借本次督导检查的良好机遇，进一步加强教科研工作，以解决

教育教学中的突出问题为教研对象，争创理论成果，努力提高教育科研水平，争取教育教学质量的新跨越

2010年11月

第三篇：星村小学财务工作报告

泗水县星村小学财务工作报告

在泗水县教育局和体育局、镇中心学校的指导下，我校2013年在财务工作方面做了不少工作，取得了一定的成绩，同时也有不足之处，下面作以总结。

一、脚踏实地，做好财务经常性工作

健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。

开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。

每月将学校收入支出结存等情况打印公布，便于教师核对。

二、摸清家底，加强固定资产的管理

本年，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了我校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。

三、量入为出，增强收支按预算管理的意识

根据镇中心学校的要求，我校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。

四、财务公开，加大对财务的监督力度

我校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情况要上墙。让财

务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。

五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能

报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对我校的财务状况心中有数。

六、自我充电，提高自身业务素质

经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。

一年来，我校财务工作成绩不少，但更看重的是不足之处。下一年，我要在预算的编制、执行、财务公开等方面做好工作。

泗水县星村小学

2014年3月14日

第四篇：星泉村“美丽乡村”建设汇报

申中乡星泉村“高原美丽乡村”建设简介

各位领导：

我乡星泉村“高原美丽乡村”建设于6月正式启动，目前已全部完成建设任务，下面我将“美丽乡村”建设情况作一简要汇报，不妥之处，敬请批评指导。

一、基本情况

星泉村距县城6公里，属河谷浅山地形，全村共有5个社241户964人，其中劳动力538人。耕地面积1713.4亩，人均1.8亩，经济收入主要以种植业和劳务输出为主，2015年农民人均纯收入8580元。2016年，“高原美丽乡村”建设共投入资金602.6万元，其中省市县三级财政投资250万元，相关部门投入资金182.5万元，群众自筹及投工投劳折资132万元。联建单位帮扶资金为38.1万元。

二、建设进展情况

一是加强组织领导。乡政府成立了由乡党委书记任组长，乡长、分管副乡长为副组长，4名乡干部为成员的“美丽乡村”建设工作领导小组，负责参与“美丽乡村”建设实施方案的制定、规划布局、工程协调及其它工作。同时，村委也成立了由16人组成的项目建设工作小组，代表全体村民行使项目建设知情权、参与权和监督权，确保了项目建设顺利推进。

二是强化宣传动员。将宣传动员贯穿于“美丽乡村”建设活动始终，通过召开群众大会、座谈交流、入户访问等方式，进行了多层次、多渠道的宣传动员和意见征求，群众对“美丽乡村”建设有了新的认识，并积极投身到环境卫生整治、村庄绿化等活动中来，群众参与人数达420多人（次）。

三是村容村貌整治。加大环境综合整治力度，积极动员群众全面开展房前屋后、道路两旁等卫生死角治理。截止目前，共组织出动挖掘机、装载机、手扶拖拉机等车辆 64辆（次），清运垃圾750立方，清理巷道土堆、粪堆、草垛42处，拆除危旧房屋、猪圈、旱厕11间。整治垃圾点4处（改造为小型便民广场），加固农户墙基120㎡。

四是基础设施建设。截止目前，新建公共厕所1座，仿古文化舞台1座136.6平方米。修建健身广场一处1500平方米，修建湿地小公园一处，建成休闲木亭1座，铺设游步道路380米，安装路边道牙石953米，水泥砂浆压光抹灰1144.65平方米，仿土打墙板抹灰2589.8平方米，墙体青砖戴帽1164.2米，治理沟渠454米（改建为鹅卵石景观水渠），墙面彩绘880平方米。新改建危旧房14户。

五是村庄绿化建设。积极发动群众投身村庄绿化活动，在村主干道、巷道两旁共栽植丁香2000余株、云杉700余株、河北杨2000余株等共约5000余株，种植花草600㎡，绿化道路长达2公里，绿化总面积达1400㎡。同时，为确保绿化工作取得实效，不定期对绿化区进行集中浇水、除草、修整工作，绿化效果初步显现。

六是谋划产业发展。积极引导群众进行产业结构调整，今年种植胡萝卜2000亩，预计纯收入达120万元；种植油松等树苗500亩，预计纯收入达250万元。组织6户群众在共和县租赁土地500亩、6户群众在巴燕乡租赁土地200亩种植藜麦和蕨麻。同时，壮大劳务经济，目前全村拥有推土机30台、装载机15台，劳务输出240人次，预计年劳务收入可达300多万元。

七是加强与帮扶单位的衔接。经积极联系协调，省国土资源厅帮扶资金30万元，修建一处1500平方米的文化休闲中心广场；果洛州税务局帮扶价值约1.5万元的电脑、打印机等办公用品；县交通局投资约20.5万元，硬化村庄道路1.4公里；县民政局投资94万元，修建一处综合服务中心、一处湿地游园。

八是健全长效机制。在广泛征求群众意见的基础上分别制定出台了《星泉村村规民约》、《星泉村环境卫生保洁制度》、《星泉村“门前三包”责任制度》、《星泉村公共服务设施管护制度》、《星泉村庄绿化管护制度》等六个规章制度，进一步规范了村民行为。

三、主要存在问题

一是部分农户仍然存在“等、靠、要”的思想，积极参与“美丽乡村”建设的主体意识不强，一定程度上影响了“美丽乡村”的建设进程。二是村容村貌整治方面资金不足，由于今年取消了财政投入，村委和群众自身又积累不足，雇用清运车辆等方面产生的费用难以支付，对后期卫生保洁、绿化和公共服务设施管护等也带来一定的困难。三是村庄环境整治不够彻底，还存在卫生死角，部分农户房前屋后还堆放有粪堆、草堆等，影响了美丽乡村建设。

四、下步工作打算

一是继续加强宣传教育，引导村民树立爱村护村意识，落实环境区域划分工作，确保“门前三包”等制度的落实。二是继续开展环境卫生整治活动，全面清除村庄主干道、小巷道和房前屋后堆放的生活建筑垃圾、柴草粪堆等，确保主干道路及广场等公共服务区域卫生干净整洁。三是加大督察指导力度，及时协调解决建设过程中出现的各种问题，逐步引导群众由“被美丽”向“要

美丽”转变，从而构建一个山青、水秀、村美、人和的美丽新家园。

第五篇：泗水县星村小学学校章程

泗水县星村小学学校章程

第一章 总 则

第一条：为建立、健全现代学校管理制度，加强学校内部规范化管理，落实以人为本的素质教育，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》以及《小学管理规程》及其他有关教育法律、法规，结合我校实际制定本章程。

第二条：学校名称：泗水县星村小学地址：星村镇驻地。第三条：学校性质：泗水县教育体育局领导下的全日制公办小学。第四条：办学思想：全面贯彻党和国家的教育方针，以素质教育为核心，面向全体学生，使学生全面发展，把学生培养成有扎实的基本功、高尚的人格、健强的体魄、具有鲜明个性和创新精神的一代新人。

第五条：办学理念和方针，以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、主动的发展，学会做人、学会求知、学会生存、学会健体，充分发挥特长个性。

第六条：培养目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；具有遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯，具有良好的意志品质和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力，具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活知识和自然常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力，养成良好的学习方式和学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法，养成良好的卫生习惯。具有适应环境的能力和广泛的兴趣与审美情趣。

第二章 组织机构和管理体制

第七条：中心小学的组织机构由校长、副校长、党支部书记、教研员、会计和少先总队辅导员组成。实行校长负责制。校长对学校工作全面负责，党支部起监督保证作用，全体教职工通过“职代会”参加学校的民主管理。

校长是学校的法人代表，主要职责如下：

一、贯彻国家的教育法律、法规、方针、政策和教育行政部门的指示规定，努力提高办学质量和办学效益；

二、根据法律、法规、政策和上级指示，在充分听取多方面意见的基础上，决定学校重大事项；

三、根据法定要求和学校实际，遵循有关权限和程序，以职能部门负责人和教职工实行聘任、分工和管理；

四、根据学校发展的需要，决定国家拨给的办学经费及筹集资金的使用方案。第八条：学校建立教职工代表大会制度。工会委员会是教代会常设机构。教代会每5年为一届，每年召开1次会议。教代会的职权和职责如下：

一、审议学校的发展规划、工作计划并监督其贯彻执行，参与学校重大政策方案和措施的制定；

二、代表教职工合理权益，协助解决有关教职工生活福利的重大事项；

三、对学校各级管理人员的工作实行评议和其他形式的监督；

四、及时反映群众意见和要求，组织教职工代表讨论提案并立项，向校领导提出改进工作的建议。

第九条：教导主任全面负责学校教学工作，一、认真贯彻落实国家的课程计划，执行新课程标准。

二、制定好学校年初教学工作计划，认真组织落实，组织安排好教学活动，做好教学质量检查、评价工作，努力提高教学质量。

三、深入课堂听课、评课、指导教学，搞好教科研，组织教师参加培训、进修、教学改革工作，不断总结、积累、交流、推广教改经验，不断提高课堂教学水平。

四、建立健全教学工作各项规章制度，认真贯彻执行；加强对教学档案、学籍、图书、实验、电教设备的规范化管理，充分发挥其效益。

第十条：少先总队辅导员工作要求

一、总队辅导员是少先队的组织者和领导者，负责制定少先队工作计划，要全面关心少先队组织的发展，关心少先队员的健康成长。

二、认真实施《公民道德纲要》、贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》加强学生的养成教育，树立良好校风。，三、抓好大队辅导员的政治、业务培训工作，定期召开大、中队干部会，培养、提高他们的工作能力，加强组织建设，做好发展工作。

四、有计划地组织主题班队会活动，组织学生参加社会实践活动和公益活动。

第十一条：教职工工作制度

一、忠诚事业、热爱本职、努力学习，不断提高政治、业务水平，发扬敬业、奉献精神。

二、遵守学校各项规章制度，按时到校工作，不无故缺勤，因事、病提前请假，因公外出要向有关领导请示。

三、按课表上课，未经领导同意，不得随意调课、停课。深钻教材，要认真备课，积极改进教法，努力提高教学质量。

四、工作时间教师要在办公室办公，提高工作质量，不得乱串办公室，聚众聊天，不得做与工作无关的事情，不得干私活。

五、教师要模范遵守课堂常规，上课不得随便出教室，不准吸烟、喝水、接听手机电话等，除领导允许外，不得坐着讲课，室外课活动，不得离开场地。

六、教师要尊重、关心、热爱每个学生，并教会、教好，严禁体罚和变相体罚。

七、全体教师要热爱学校、关心集体，谦虚谨慎、团结协作，要讲师德，严禁拨弄是非、制造矛盾、散布消极情绪、阻碍工作顺利开展的不良行为。同志之间要以诚相待，相互支持与谅解，协调工作。

第十二条：学校教学和日常交往使用普通话，使用规范字。学校应建立教职工名册、学生名单和其他统计名册，存在档案管理。

第十三条：校园文化，注重传统文化的传播 校训：勤奋、奉献、和谐、发展。校风：团结、敬业、求真、创新。学风：勤学、善思、求实、进取。教风：以人为本、以研为乐、严谨治学、为人师表。领导作风：民主、求实、勤奋、奉献、创新。

第三章 教育教学管理

第十四条：学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则，为教育教学工作服务。

第十五条：学校执行国家的教学计划、课程标准进行教育教学工作。在教育教学工作中，充分发挥学科课（语文、数学、英语、科学、品德与社会）和活动课的整体功能，对学生进行德、智、体、美、劳教育，为学生全面发展奠定基础。

第十六条：学校使用的教材为国家审定的，上级教育体育局规定的统编教材。

第十七条：学校要积极开展教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果和成功经验。将德育工作放在首位，校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。学校教育同家庭教育、社会教育相结合。

第十八条：学校在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导班级工作。班主任教师要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要根据学生的表现，做出操行评语。第十九条：学校教育应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚学生。

第二十条：教师教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，培养正确的学习法、学习习惯。

第二十一条：学校不得随意停课，不得组织学生参加商业性庆典、演出活动，参加其它活动以不影响教学秩序和学校正常工作。

第二十二条：要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动时间五、六年级至多不超过6小时，其他年级应适当减少。课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生学业负担适量，不可增加学生过重的课业负担。

第二十三条：学校应按照教学计划和课程标准的要求，评测教学质量，结合阶段验收，通过平时考查和阶段考查评定成绩，毕业考试由县局统一安排。

学校要建立德、智、体全面评估教学质量的标准，不得以考试成绩作为衡量教学质量，评定教师教学工作的唯一标准。

第二十四条：学校的体育和美育工作 学校应严格执行国家颁布的《学生体质健康标准》，通过体育课及其它形式的体育活动增强学生体质，确保学生每天1小时的体育活动时间。

上好音乐、美术课，从本学科特点出发，发展美育功能，结合学生日常生活，对学生提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康审美情趣。

第二十五条：加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱人民，珍惜劳动成果的思想，培养学生从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动能力，养成劳动习惯。

第二十六条：加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭、校外组织联系，开展有益的活动，安排好学生的课余生活。学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵守教育行政部门的有关规定。

第四章 学生管理与教师管理

第二十七条：学校每年秋季开始招生，招收年满6周岁半的儿童入学，入学率达100%，招收适龄儿童区域由教育行政部门确定。

第二十八条：学校采取班级授课制，组织形式为单式，取消复式，班额以不超过45人为宜。学校规模以有利于教育教学，有利于学生身心健康发展，便于管理，有利于提高办学效益。第二十九条：学校对因病无法继续学习的学生（有县市级及以上医疗机构证明），经教育主管部门批准，可准其休学。休学时间超过三个月，复学时学校可根据其实际学历程度并征求本人及监护人的意见后编入相应的年级。非户籍所在地的适龄儿童可就近借读。

第三十条：要做学习困难学生的辅导工作，积极争取随班就读。小学阶段取消留级。

对品学兼优的学生给予表彰，对犯有错误的学生应予批评，对犯严重错误的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分，但不得开除。

第三十一条：教师应具备国家规定的任职资格，小学教师的达标学历是中师（中专），享受和履行法律规定的权力和义务，遵守《中小学教师职业道德规范》，完成教育教学工作。

第三十二条：加强师资队伍管理，按国家规定实行教师资格认定，职务聘用制度，建立健全业务考核档案，加强教师思想政治工作、职业道德教育，对认真履职的优秀教师给予奖励。

加强教师的继续教育和培训。培训与继续教育，以在职为主、自学为主、所教学科为主。

建立一支高素质的师资队伍是办好学校的根本保证。教师要认真钻研业务，做到业务精湛、师德高尚。发挥自已的特长，在常规教学中有独到之处，在课外活动和班级管理上有自己的特色。

第五章 校舍、设备及经费管理

第三十三条：学校的校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料归学校专用。未经上级主管部门同意，不得改变用途或改做他用。

定期对学校校舍、设备、设施进行检查、维修、维护，发现危险立即停止使用，并报上级主管部门。

第三十四条：学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产受法律保护，禁止侵占和损害。对损害或侵占行为，学校有权向侵权者索赔，向人民法院提起诉讼，寻求法律保护和法律救济。

第三十五条：学校应当建立健全设备、物资的管理和使用制度，建立统一的账目，分级管理，负责到人，及时清点，及时履行变更手续。

学校的教职工和学生应当爱护公物，对故意损坏公物的行为，学校可以视其情节和损失情况，要求行为人赔偿，对情节严重的可以给予行政处分。

第三十六条：加强学校教学仪器、设备、图书、文体器材、卫生设备等的日常管理，健全管理和使用制度，提高使用率。

第三十七条：加强学校经费管理，按照《章丘市学校财务管理暂行规定》执行，实行经费予、决算制度，接受“职代会”和上级财务部门的审计监督。学校接受社会捐助，捐助款项纳入学校账目，专款专用，不准以任何理由向学生收费。

第三十八条：学校资金实行校长专人审批制度和经手人、财会人员联签制度，严格掌握费用开支范围和开支标准。大宗支出经班子会研究，并上报上级教育主管部门批准。

第三十九条：学校要节约开支，有限的资金用在刀刃上，努力改善办学条件，搞好校园建设规划，力争达到净化、绿化、美化、香化，加强校园文化建设，形成良好的育人环境。

第六章 学校卫生保健及安全

第四十条：学校应认真执行《学校卫生条例》等相关法规、政策，建立健全卫生工作制度，有专人负责，建立师生健康卡片，对学生进行定期体检。

第四十一条：学校环境、校舍、设施、图书、设备等有利于学生身心健康，教育教学活动符合学生的生理、心理特点。加强环境卫生和教学卫生管理，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。有传染病防治应急预案，发现疫情，控制疫源，并在第一时间上报各主管部门。

第四十二条：加强学校安全工作。“安全无小事，负责大于天”。建立健全校园安全工作制度，设立“安全公约”，建立安全事故应急预案，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。安全教育进课堂；每学期聘请法制副校长上6小时安全教育课。

第四十三条：加强校园的安全保卫工作，落实打更人员责任制，实行领导干部值班制度，确保学校24小时有专人负责。

学校组织课外活动、学生外出活动有安全保卫预案，并报上级主管部门批准。

学校校长是学校安全工作的第一责任人，对学校设备、设施、校舍、场地等安全负有重要职责，要经常组织管理人员进行安全检查，建立安全检查档案。学校校长要确保24小时信息畅通。

第七章

附

则

第四十四条本章程是规范学校办学行为，依法治校，依法治教，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》及《小学管理规程》，结合本校实际情况而制定。

第四十五条：本章程经职代会审议通过。

第四十六条：本章程的解释权属于校长。校长可根据学校发展需要对本章程提出修改意见，报请职代会讨论通过后实施。