沙井镇小河学校书香校园创建活动实施方案

第一篇：沙井镇小河学校书香校园创建活动实施方案

沙井镇小河学校

书香校园创建活动实施方案

（2010——2011学年度）

征求意见稿

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“全员参与，读写结合，以校为主，辐射家庭”为活动思路，以“内容充实，形式多样，时间到位，持之以恒”为活动要求，坚持“倡导全民阅读，打造书香甘州”这一主题，扎实开展书香校园创建活动，丰富师生精神文化生活，让读书成为师生的一种生活习惯和生存方式，促进教师的专业成长和学生的全面发展，形成全员学习、终身学习的学习型校园，丰厚学校文化内涵，大幅度提升学校文化品位，增强我校的办学特色，树立良好的品牌形象，办人民满意的教育。

二、活动目标：

（一）整体目标

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，组织和引导全校师生读书学习。通过书香校园创建活动的开展，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提升全体师生的人文素养，提高全体师生的创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础，促进我镇教育教学水平的不断提高。

（二）具体目标

1、教师方面：

通过开展读书活动，倡导广大教师大量阅读教育名著和文化经典，提升理论素养和业务水平，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上、富有人文底蕴的教师队伍。

2、学生方面：

通过开展创建活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，为学生的终身学习和幸福人生奠基。

3、学校方面：

通过创建活动的开展，切实加强学校读书文化建设，努力打造学习型共同体，丰厚学校人文内涵，促进学校内涵发展，不断提升办学层次和学校文化品位，树立良好的学校品牌形象。

三、活动对象：

全校小学、初中在校教师、学生。

四、活动实施：

（一）活动指标：

学生方面：能欣赏文学作品，阅读科技作品，简单的议论文、浅易文言文和诵读古代诗词、人文智慧经典，初步领悟作品的内涵，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能阅读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容，能背诵优秀诗文80篇。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，初中阶段课外阅读总量不少于260万字，小学高年级不少于150字，每学年阅读两三部名著。

教师方面：博览古今中外文学作品，并有自己独到的体会，能写出一般的鉴赏性文字；对中外著名的哲学思想和流派有初步了解，并能联系自己的教育教学实际加以运用；了解中国思想史和对中华文明有深远影响的思想流派，并有自己的理解；通读中外著名教育论著，能概述著名教育家的主要思想和观点，并结合自己的新课改实践灵活运用。

（二）实施途径：

1、精心组织，形成网络

把书香校园创建活动与新课程改革相结合，与师德师风建设相结合，与推动学校的素质教育相结合，与全面提高学校的教育教学质量相结合。同时，利用广播站、墙报、黑板报等各种宣传工具进行大力宣传，营造读书学习的浓厚氛围。在师生中成立读书小组，切实组织好班级晨诵、午读和课外阅读。充分发挥家长的作用，建议有条件的家庭大力支持孩子到图书馆、书店等开展读书活动并购买一定量的课外读物。要求家长在家督促孩子每天阅读课外书籍（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

2、注重指导，培养习惯

语文学科组负责对学生进行阅读方法方面的专门指导，各年级组根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制订学期阅读计划，政教处及学科组分学段向学生推荐适合阅读的各类书目。将阅读指导课纳入学校的课程计划，阅读指导老师要教给学生读书方法，培养学生良好的读书习惯。年级组、班级开办“好书介绍”、“读书心得”等宣传栏目。教会学生写读书笔记，并要求学生根据阅读内容进行好词、好句、好段等摘抄，有意识地培养学生写日记的习惯。

3、营造氛围，激趣引路

配合创建活动的开展，努力营造阅读氛围，保证读书时间（每天学生在校读书时间不少于40分钟），让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。重视和加强图书室、阅览室的建设，根据教育发展新形势和新课程对教师和学生的要求，淘汰那些知识陈旧、不适合师生阅读的书籍，重新添置符合师生阅读层次、引发师生阅读兴趣和适应形势要求的书籍，首先配齐推荐书目中所规定的图书。充实和完善每个班级的图书角，可由学校图书室负责提供图书，也可由各班级学生自带图书交流阅读，要做到常换常新，年级组负责与图书室协调，制定相应的流程。积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好氛围。

4、搭建平台，展示成果

积极开展丰富多彩的读书活动和竞赛，激发师生的读书兴趣，培养阅读的主动性和积极性。平时各班开好每月一次的读书班会。学生在老师或家长的帮助下，定期出版手抄报，并组织评比活动。利用学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读积极分子、刊登学生的阅读习作。积极鼓励师生向各级各类刊物投稿，参加各类论文、作文评比。各班级根据实际情况研究制定开展亲子共读的方案和策略，是学校的读书活动向外形成有效辐射。每学期选取一些重要的节日（如清明、五一、六

一、端午、中秋、国庆等）开展一次读书节活动，汇报阅读成果，并将学生参加读书活动的获奖情况装入成长记录袋。活动由学科组和年级组负责组织实施，教科室负责检查督促和效果评价。

五、活动步骤：

1、启动阶段：（每年9月）

主要工作：

⑴根据区教育局下发的《关于在全区中小学开展书香校园创建活动的意见》，结合我校实际，由教科室制订年度创建活动实施方案。

⑵在做好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，根据所提供书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。

⑶每学期伊始，开好读书活动启动仪式和动员大会，充分激发师生的读书热情，营造浓厚的读书氛围。各学科组、年级组根据实际情况制定学期读书计划，报教科室备案。

2、实施阶段：（每年10月—第二年5月）

主要工作：

围绕学校书香校园创建活动实施方案，正常开展各项读书活动。

⑴保证读书时间：将每天的第三个晚自习作为住校生课外阅读的固定时间，每周安排一节阅读课，由语文教师负责指导阅读活动，并排入课表，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。年级组负责督促。

⑵明确读书内容：由年级组、学科组根据学生的年龄、心理特征，积极组织开展 “和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划和建立学生阅读卡，确保读书数量和质量。

⑶组织开展各种读书活动；各学科组、年级组根据学科特点、内容和本年级学生情况，结合重大节庆、时令，组织开展诗文朗诵比赛、读书征文、读书报告会、读书成果展示等学生活动，同时鼓励教师根据自己的专长办好“教师讲坛”，让教师引领学生进入瑰丽多彩的知识世界。

⑷狠抓读书效果：成立读书活动领导小组，经常性地开展指导和督查活动，精心组织好读书班会和读书节活动，做到每天一检查，每周一汇总，对检查出的问题及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将创建活动的开展落到实处，使创建活动达到预期效果。

3、总结评价阶段：（每年6月—7月）

主要工作：

1、全面总结、评价创建活动开展以来的各项工作。各年级组制定评选办法，评选出年度 “书香学生”和“书香班级”，进行表彰奖励，同时向教科室推荐校级优秀，由学校予以表彰奖励。做好各类资料的收集、归档工作，报教科室备案。

2、教科室制定办法评选出年度“书香教师”和“书香组织”，学校予以表彰奖励。根据上一年度的实施情况研究制订下一年度创建活动的计划和方案。

六、活动保障：

1、加强领导。成立以校长为组长，各处室负责人为成员的创建活动领导小组，并以学科组和年级组为单位，相应成立读书指导组，形成读书活动指导网络，督查指导书香校园创建活动的开展。制订相应的读书活动计划，建立落实，管理，评价和激励等保障机制，调动全体师生读书的积极性和主动性。5，加强考评，适时激励。由教导处和教科室组成创建活动联合督查考评小组，制定科学有效的考评方案，对教师个人、班级、年级组、学科组开展创建活动的过程和成果实施督查考评，及时通报，对取得阶段性成果的个人和组织进行表彰奖励，教师个人及相关负责人（班主任、年级组长、学科组长）的考评结果参与年度考核和绩效工资考核。

2、经费保证。学校要在书香校园创建活动的经费上给予支持，保证活动正常有序开展。尤其要重视图书室、阅览室的建设。

学校要将书香校园活动作为一项长期性和长效性工作来抓，使得创建活动有成效，出特色，使之成为我校教育的一道靓丽风景。

小河学校教科室

二〇一〇年九月七日

第二篇：乐园学校书香校园创建活动实施方案

乐园学校书香校园创建活动实施方案

一、指导思想

进一步营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，充实生活，奠基人生。

二、活动目的1．培养师生爱读书的好习惯，拓展师生的知识面，让书成为师生的好朋友。

2．丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，促进其健康全面地发展。

3．让师生在阅读中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼。

4．全校形成爱读书的热潮，使校园充满浓郁的书香韵味。促进校内人文文化发展，提高办学品位，努力创建“书香校园”和“学习型学校”。

三、活动主题：让读书引领我们的精神世界

四、活动时间：3月31日至6月20日

五．活动组织领导小组：

组长：张茂雄副组长： 张国斌肖龙喜

组员：江丽云乐媛媛梁霞文科组全体教师

六、参与对象：全校师生

七、活动内容及安排

1．做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。领会读书的重要意义，做好宣传动员工作。3月31—4月4日。负责人：各班主任与各班班长。

2、开展以“让读书引领我们的精神世界”为主题的读书活动。

（1）初一诗歌朗诵比赛。负责人:吴瑞芳、王子群。

初二讲故事比赛。负责人：江丽云、张茂雄。

初三以“读书使我„„”的征文比赛。负责人：梁霞、张国斌。

（2）开展优秀读书笔记展览。评比一、二、三等奖。

（3）开展“名言警句伴我成长”活动。每班上交10条名言警句，评选一、二、三等奖共若干名。

（4）开展“好书助我发展”读书讨论活动。由广大师生自主撰写读后感等，发表个人看法。

要求：各班在语文老师或班主任带领下，利用阅读课及课余时间进行自由读书活动；班主任组织学生开展好各种读书活动。初选后，每班选至少2名学生参加校级比赛。语文教师指导学生选择书籍；指导学生学会做读书笔记，进行班内读书笔记展览；初选后，每班至少2本参加校级比赛。并组织班内学生自主开展课堂交流。

八、活动宣传口号

做个快乐读书人。

最是书香能致远。

读书，远离平庸。

腹有诗书气自华。

用读书改变我们的生活。

读高雅书，做高尚人。

创建书香校园，打造快乐童年。

魅力阅读，精彩无限。

读书好，好读书、读好书，做一个有情趣的读书人

乐园学校教务处

2011年3月

第三篇：书香校园创建活动实施方案

开展“书香校园”创建活动的实施方案

一、指导思想

为进一步落实教育局教育工作会议精神，营造浓郁的校园书香氛围，总校决定以创建“书香校园”为主题，以丰富多彩的读书活动为抓手，按照“以校为点、师生参与、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、敢于创新、持之以恒”的要求，开展师生读书活动。通过此项活动，培养师生良好的读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进我乡广大师生全面而富有个性的发展。

二、工作目标

围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成学校特有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。

三、工作要点：

（一）营造读书氛围

1、学校利用条幅、展板、黑板报等形式做好活动的宣传，或通过召开主题班会课，营造班级阅读氛围。

2、学校要求各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”

“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

（二）明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。建议学生通过晨读、课间读、睡前读等形式利用好读书时间。

（三）开展阅读活动

1、学生读书活动

（1）、开展一次读书主题班会。

（2）、制定读书计划。４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

（3）、每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

（4）、开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

（5）、周末等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

（6）、学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。对于图书存书较少的学校要积极丰富图书，也可和兄弟学校互相交换阅读。

（7）语文教师充分利用好每周一节的读书指导课，引导学生读书及怎样读书，并开展广泛的读书活动。

（8）、学校每学期组织学生开展一次有关的读书实践活动。如：征文比赛、演讲比赛、国旗下的演讲、诗歌散文精品朗诵比赛、讲故事比赛、读书笔记展览、读书手抄报报评比活动、“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。

２、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，及一本关于教育类的好书，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（2）学校图书室每学期应购买一批教育类书籍及订阅教育类的报纸书刊，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

（3）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

（4）要求老师写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

三、要求及考核：

各校要制定好本校的详细计划，按计划开展相关活动，并把此次活动作为今后每学期的常规工作。

总校通过检查读书计划、师生读书笔记、体会及活动等形式表彰在此次中表现较好的学校。各校评选优秀学生学生，授以“书香小明星”及每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

明义总校 2014年4月15日

第四篇：瑞金市“书香校园”创建活动实施方案

瑞金市中小学校开展“书香校园”创建活动实施方案

为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，使全市广大中小学生养成良好的阅读、书写习惯，提高中小学生的人文素养，深化校园文化建设，营造浓厚的书香校园氛围，进一步推动素质教育的全面实施，经研究，决定在全市中小学校开展“书香校园”创建活动。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大精神，坚持素质教育，坚持全面发展，通过开展“书香校园”创建活动，培养学生的阅读兴趣、书写能力，提升学生的审美情趣和文化素养，引导学校探索符合自身实际的校园文化和特色建设，引领广大师生更加广泛深入地感悟文学经典和书法艺术的魅力，加深对传统优秀文化的了解和热爱，增强继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性，凝聚加快赣南苏区振兴发展的精神力量。

二、活动主题

“读好书、写好字”

三、组织机构

成立由市教育局局长曾书平任组长、副局长杨小洲任副组长，基教、教研、电教等相关科室负责人为成员的市中小学校开展“书香校园”创建活动领导小组。领导小组办公室设在市教育局基教科，具体负责创建活动的组织实施。

四、主要内容

（一）“读好书”主题教育

通过向广大师生推荐内容健康向上、时代感强的好书和开展丰富多彩的阅读活动，积极引导和鼓励支持师生与好书相伴，获得知识、开阔视野、陶冶情操、养成良好行为、学习习惯，促进良好的校风、教风、学风的形成，营造浓郁的阅读氛围，促进学校内涵发展。具体内容如下：

1.创设良好读书环境。学校有专门的图书阅览室，班级设有读书角、读书橱窗，校园设有读书长廊、过道、宣传栏布置师生作品和名人名言；鼓励学生在家中建个人的小书柜，与父母共赏、与小伙伴共读。鼓励学校积极构建网上图书馆，建设数字图书馆，为师生上网阅览、收集资料提供条件。

2.开展“三个一”读书系列活动。一是开展师生读一本好书活动。通过“我向大家推荐一本好书”、“师生共读一本好书”、和“与父母亲共读一本好书”等形式，组织全市师生积极参加“读好书”活动；二是以“我与好书”、“好书伴我成长”为主题举办一次读书征文、演讲比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围；三是举办一次“读书论坛”活动。采取师生交流、邀请学者或有关人士作专题报告等形式，探讨读书问题，形成教师引导，师生互动，共同成长的良好氛围。

3.开展课外阅读交流活动。积极开展阅读写作交流、展示活动，以兴趣小组、诗文社团等形式，推进学生的阅读训练和教学。要有计划地在每学期举办1-2次全校性写作比赛和展示活动，积极组织学生参加全国、省、市读书写作大赛。

（二）“写好字”书法教育活动

教育部《中小学书法教育指导纲要》及省教育厅《关于在全省中小学开展书法教育的意见》（赣教基字〔2011〕70号）明确规定：从2013年秋季起，各中小学校都要开设书法教育课。要合理安排书法教育的教学时间，义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行，其中，小学3-6年级每周必须安排1课时用于毛笔字学习。普通高中在语文等相应课程中开设书法选修课。鼓励中小学校开设书法教育校本课程。通过开展书法课堂教学，培养和提高广大师生的书写水平。具体内容如下：

1.充分发挥课堂主渠道作用。一是按照部颁要求，开齐开足书法教育课程，让书法教育进中小学校课堂；二是书法教育坚持“五有”，即学校有课时安排、学生有教材、教师有培训、教学有教案（教学大纲）、学校有评价机制。

2.学校要提供书法教育保障。学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料，并创造条件设置专用的书法教室。要在农村义务教育薄弱学校改造计划-图书配备等项目中，配备一定的书法教育资料。

3.积极开展课外书法教育活动。各中小学既要抓好面向全体的书法课程教学，又要积极开展书法交流、展示活动，以兴趣小组、书法社团等形式，推进书法特长生的训练、教学。要有计划地在每学期举办1-2次全校性书法比赛和展示活动，要积极组织学生参加全国、省、市书法大赛，邀请书法家到校举办书法讲座，进行书法教育指导。

五、活动时间安排

1.宣传发动阶段（2013年10月）：各校按照要求，结合实际，制订出本校活动实施方案，做好宣传发动工作，提高师生思想认识，积极创造开展主题活动条件。

2.组织实施阶段（2013年11月-2014年6月）：按照部颁要求和实施方案，各中小学校必须开设书法教育课，积极组织开展各项主题活动。

3.总结表彰阶段：2014年7月-8月，各校对活动开展情况进行全面总结。市教育局将适时召开活动经验交流、读书心得演讲和成果展示，评选书法教育优秀教案等工作。同时，根据各校开展活动情况，评选出首批瑞金市“书香校园”，进行通报表彰，并择优推荐至赣州市参加评选。

六、评选名额和标准

全市“书香校园”评选分城区、农村组，市属学校要求参加评选，推荐小学、初中、高中各1所学校参加赣州市评选。评选标准见附件1。

七、相关要求

1.各校要高度重视“书香校园”创建工作，成立相应的领导小组和工作机构，落实工作责任，建立健全相关工作机制。要把“读好书、写好字”活动列入学校工作的议事日程，有计划、有落实。创建活动开展情况将纳入对学校督导和考核重点内容。

2.各校要认真做好书法教育教材的选用工作。根据教育部《中小学书法教育指导纲要》，结合我市实际，鼓励各中小学校积极研发书法教育校本教材，确保各中小学校都要开设书法教育课。

3.各校要加强书法教师队伍建设，逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。中小学语文教师应逐步达到能兼教书法。学校要充分发挥本校优秀书法教师的专长，指导和引领学校全体教师提高书写水平，为整体提高学校书法教育教学水平创设条件。学校可聘请书法家、书法教育工作者、有书法专长的家长等作为兼职指导教师，以提高教师书法教育水平。

4.各校要设立创建“书香校园”的网页和校园网站，开设“读好书、写好字”论坛，交流读书感受，营造读书氛围，通过资源共享更好地为教师教学、学生学习服务。

5.各校要积极组织参加市教育局举办的读书心得演讲、书法展示和书法教育优秀教案评选活动（活动具体方案另行下发），对活动开展情况及时进行认真总结，申报 “书香校园”学校。请各校在2014年6月5日前，将本校开展主题活动的书面总结材料、申报表格（见附件2）及相关材料（活动开展的方案、图片、视频和总结）报送活动领导小组办公室（市教育局基教科）。电话：2523340，电子邮箱：rjjjk@163.com。

附件：1.瑞金市中小学校“书香校园”创建活动考评办法2.瑞金市中小学校创建“书香校园”申报表

第五篇：沙井镇小河学校食品安全总结

学校食品安全工作总结

在各级政府、食品安全委员会的正确领导下，我校认真贯彻《食品安全法》和《食品安全法实施条例》，以搞好食品安全整顿和食品安全专项整治为工作重点，围绕“方便学生，服务学生，让学生吃得放心、吃得好、喝得好”的大局，积极探索监管新的模式，强化日常安全管理。下面将我校食品安全工作总结如下。

一、加强领导，全面落实各项工作职责

食品质量安全涉及千家万户，是学生生存最基本的要求，食品质量安全没有保证，学生的身体健康和生命安全就没有保证，和谐社会也就无从谈起。为了确保最大限度地保障学生在校吃得放心、安全成长。学校研究成立了食品安全监管领导小组。

食品安全监管领导小组的主要职责是：1.认真搞好校园的环境卫生和绿化工作，保持整洁、幽静、良好的校园环境，建立卫生扫除制度；2.按规定开设健康教育课，对学生进行健康教育；3.建立学生体质健康管理制度，每年对学生进行体格检查，建立学生健康状况档案；4.教育学生不随便吃零食，培养学生良好的食品卫生习惯；5.督促食堂工作人员应养成良好的卫生习惯，穿戴工作衣帽，做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服；食堂从业人员要经过培训，取得食品药品监管部门颁发的培训合格证方可上岗，每年要体-1-

检一次并取得健康合格证方可上岗；6.食堂食物专人管理，专库存放，要建标立卡；严把食物采购关，认真落实伙食管理程序，填写伙食流程表，坚持饭菜留样并记录，把预防、监测工作落到实处；食堂禁止出售变质食品、隔夜饭菜、四季豆、野生菌、凉拌菜和发水腌菜。7.加强对饮用水管理，食堂各种炊具、用具、桌、柜、地面等要时时清扫，做到干净整洁，无蝇蚊、蟑螂等，学生餐具要按要求消毒。

学校总务处、政教处协助上级部门做好以下几项工作：

（一）负责食用农产品生产环节的监督检查。

（二）负责供餐企业主体资格的审查、登记和管理。

（三）负责学校食品安全事故中人员救治工作，指导学校卫生防疫和学生营养健康状况的监测评估，对学生营养食谱和营养改善提出指导意见。

（四）负责对供餐企业食品生产进行监管，查处食品加工中的质量问题及违法行为。

（五）负责学校食堂食品安全监管，制定不同供餐模式的准入办法，切实做好日常综合监管检查工作。

（六）负责组织制定具体的食品安全相关法规和培训方案、教材，对实施“食品安全”的食堂负责人、工作人员进行食品安全行业规范培训，深入开展“食品安全进校园”活动，组织查处食品安全事故。

（七）负责制定学校食品安全管理规章制度，安排专人

对学校食堂进行具体管理，每天对食堂进行食品安全检查。

（八）负责积极向社会争取资金改善学生营养。

（九）在本县食品紧缺状态下，负责向外调运合格食品，保障供给。

二、强化宣传广泛开展宣传，切实抓好食品安全工作

（一）组织开展系列宣传活动。利用班会、团会开展以“安全饮食，健康生活”为主题的食品安全宣传活动，全员参与监督。设置举报电话：。

（二）认真开展《食品安全法》相关知识培训。参加培训的有学校班子、领导小组、食堂相关工作人员。

三、狠抓薄弱环节，倾力抓好专项治理工作

（一）抓好乳制品专项整治工作。

（二）抓好餐厨垃圾废弃食用油脂专项整治工作。

四、制定食品卫生安全应急预案

学校卫生和饮食安全是学校安全工作的重要组成部份，良好的学习生活环境是青少年健康成长的重要条件，而保障学校的卫生和饮食安全是基础。为保障广大师生的身体健康，保证正常的教育教学秩序，结合学校的食品卫生安全工作实际，制定学校食品卫生安全应急预案。

五、学生营养改善计划食品安全

为贯彻落实实施全国农村义务教育学生营养改善计划，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计

划的意见》（国办发„2011‟54号）要求，为确保农村义务教育学生的营养得到改善，使学生的健康水平不断提高，结合学校实际，制定本试点方案。

（一）、健全机构，加强领导

为确保国务院关于实施农村义务教育学生营养改善计划惠民政策的及时有效贯彻落实，组织实施好我校农村义务教育学生营养改善计划，学校研究成立农村义务教育学生营养改善计划领导小组。

（二）、部门协调，落实责任

1.加大对“农村义务教育学生营养改善计划”的宣传报道，让全社会知晓党和国家对贫困地区的关心和支持，使广大人民群众，社会各界都积极行动起来，共同关心下一代的健康成长。

2.把“营养改善计划”的实施作为贯彻落实教育规划纲要的重要工作，会同有关部门做好试点方案，负责“计划”的实施、指导和监督检查；负责学校食品安全日常管理；配合相关部门对学校食堂进行食品安全检查。

3.充分发挥公共财政职能，负责制定和完善相关政策，切实加大投入，落实专项资金，加强资金监管，确保资金专款专用，提高经费使用效益。

4.依法对“计划”资金管理使用情况进行监督，严肃查处违法违规行为，确保资金安全。

（三）、供餐对象和供餐方式

1.供餐对象。根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发„2011‟54号）规定，经认真核查，我校符合农村义务教育学生营养改善计划的学生911人，符合营养补助学生911人。

2.供餐方式

学校及食堂经过认真考查后，食堂与具有资质的供货商签定供货合同，由供货商向食堂供应符合要求的原材料，由学校食堂按操作程序加工后直接供给学生。

（四）、加强资金管理，发挥资金使用效益

建立实名制学籍管理。学校建立学生个人学籍档案，符合享受营养改善计划的学生，实行一生一卡，按月把资金划拨到学生卡上，学生持卡在食堂消费（学校配备刷卡机供学生使用）。

经过一系列积极有效的工作，学校食品卫生工作不断提高，今后，我们将进一步增强学校饮食饮水、食品卫生工作在学校教育工作中重要地位的认识。认真贯彻国家教育部、自治区教育厅、地区教育局关于学校安全教育工作的精神，按《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂管理条例》的要求，切实加强对学校饮食饮水、食品卫生工作的管理，进一步把学校安全教育工作抓紧、抓好、抓落实，优化学校育人环境、为我区教育事业健康发展作出新的贡献。

沙井镇小河学校

二〇一三年六月二十四日