校园文化建设示范学校创建活动实施方案

第一篇：校园文化建设示范学校创建活动实施方案

校园文化建设示范学校创建活动实施方案

学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校重要的教育资源，是教师专业成长和学生发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。校园文化是一种环境，也是一种氛围；是一种理念，也是一种精神。为全面实施素质教育，充分发挥校园文化建设在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，营造良好的育人环境，促进学校内涵发展，根据《关于开展中小学校园文化建设示范学校创建活动的通知》（赣市教基字„2014‟66号）精神和有关加强校园文化建设要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持“立德树人”导向，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以建设优良校风、教风、学风为重点，以优化校园育人环境为基础，以开展健康向上的校园文化活动为载体，发挥学校师生的主体作用，深入挖掘校园文化内涵，全面加强校园文化建设，提升学校的管理水平和育人水平。

二、成立机构

为推动学校校园文化建设活动的深入扎实开展，成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的组织领导工作。

三、实施原则

(一)育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文 化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

（二）整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

（三）特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

（四）继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、目标任务

（一）以精神文化塑造为核心，形成优良的校园风气。按照《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》要求，将“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，并有机渗透到学科课程改革中。传承中华传统文化，追寻学校历史文化积淀，制定体现时代特征、彰显先进办学理念并富有特色的校训、校徽、校旗、校歌、校服等。要通过领导力行、典型引导、制度规范、培训养成、氛围熏陶等途径和方法，努力在学校形成开拓进取、团结协作、严谨务实、勤奋好学、文明守法的优良校风，形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、乐于奉献 的优良教风，形成文明诚信、勤奋努力、合作互助、乐于探究的良好学风。

（二）以制度文化建设为保障，规范教育管理行为。建立健全以人为本、规范有效的学校各类规章制度，向师生员工作好宣传，让人人知晓、认同规章制度。建立健全执行和落实各项规章制度的组织机构，抓好队伍建设，提高师生员工的执行力。通过定期督查、考核、奖惩等方式抓好规章制度的落实，让学校管理制度真正起到规范师生员工言行、提高个人修养和文明程度的作用。

（三）以环境文化建设为基础，优化校园文化氛围。学校要因地制宜，整体设计校园的环境文化，净化、绿化、美化校园环境；建设校园门厅文化、走廊文化、楼梯文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化等，创造整洁、优美的校园环境；在学校醒目位置书写24字社会主义核心价值观，让学生熟悉记牢社会主义核心价值观的基本内容；建设反映学校精神的雕塑，创建“园林化校园”，建设校园广播站和校园网络，创办校报校刊，建立校史室和少先队室。要营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，让校园的一草一木、一砖一石、一物一景、一墙一楼都体现文化内涵，展现学校形象，发挥育人功能。

（四）以丰富校园文化活动为载体，培育学生的人文情怀、科学精神和个性特长。

精心设计和组织开展形式多样、吸引力强的校园文化活动，着重建立以重大节庆日、传统节日、重大史实日等为载体，以开学毕业典礼、入队离队等传统仪式为载体，以读书节、科技节、体育节、艺术节等为载体的各类主题文化活动； 深入推进“阳光体育”运动和“2+1”体艺教育活动，保证学生每天一小时校园体育活动时间，安排好适应学生身心特点、有本校特色的大课间活动；充分发挥团队组织在活动文化建设中的作用，广泛组织多种类型的兴趣小组活动和学生社团活动。

（五）以特色文化建设为引领，创建校园文化品牌。学校要在促进学生全面协调发展的同时，突出发挥学校某一方面或某几方面的优势对学生进行教育，着力打造学校管理特色、传统文化特色、德育特色、智育特色、体育特色、科技教育特色、艺术教育特色、心理健康教育特色等，从而促进学风和校风根本好转。重视和加强校本课程开发，将本校、本地历史文化特色融入到学校建设各个方面，努力形成校园文化品牌。

五、实施步骤

第一阶段：起草方案、宣传动员（2014年10月-11月）。制定创建实施方案、在师生中广泛宣传动员。

第二阶段：全面实施，完善提升（2014年12月－2015年8月）。借鉴经验，全面布置，重点完善好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，进一步完善课程文化，全力打造独具特色的会小文化。

第三阶段：反思总结，形成特色（2015年9月）。精心提炼和全面总结校园文化建设的办学特色，形成思路体系，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，顺利通过评估验收。

六、工作要求

（一）高度重视，认真实施。加强学校校园文化建设，是新形势下办好人民满意教育的必然要求，是提升学校管理水平和育人水平、促进学校内涵发展的重要举措。全校师生要高度重视，把开展校园文化建设示范学校创建工作作为当前及今后一个时期的重点工作来抓。要切实加强领导，围绕创建目标，各处室对照《赣州市校园文化建设示范学校评估标准(试行)》（见附件），结合学校实际，认真制定具体可操作的实施细则，精心组织实施，务必取得预期成效。

（二）整体规划，科学设计。校园文化建设是一项系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。学校要遵循教育规律和文化发展规律，结合本校实际，制定切实可行的校园文化建设实施方案，认真论证、科学设计，既有长远目标、又有阶段任务，梯次安排、分步推进，形成校园文化建设长效机制。同时，在校园文化建设过程中，切忌牵强附会、生搬硬套，防止因华而不实、好大喜功造成学校人力、物力的浪费。

（三）加大投入，确保实效。学校要不断加大投入，保证每年都有一定的经费用于学校文化建设。要把学校文化建设与学校其它建设结合起来，提高资金的使用效益。

（四）以人为本，全员参与。校园文化建设工作应是实施素质教育的重要组成部分，学校全体教职工和每个学生都要成为校园文化建设的组织者、参与者，把这项工作作为学校的核心工作常抓不懈，努力使校园文化建设成为我校每个人的自觉行为，不断提高校园文化建设水平。

（五）形成常规，整体推进。把校园文化建设与加强和改进未成年人思想道德建设、师德建设工作有机结合起来，5 作为学校精神文明建设的基础工程，抓实抓新，形成教育工作常规。

附件：校园文化建设工作责任分工及时间进度安排表

第二篇：校园文化建设示范学校创建活动实施方案

校园文化建设示范学校创建活动实施方案

黑山县小东镇初级中学 二0一六年九月

校园文化建设示范学校创建活动实施方案

学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校重要的教育资源，是教师专业成长和学生发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。校园文化是一种环境，也是一种氛围；是一种理念，也是一种精神。为全面实施素质教育，充分发挥校园文化建设在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，营造良好的育人环境，促进学校内涵发展，根据上级有关文件精神和有关加强校园文化建设要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持“立德树人”导向，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以建设优良校风、教风、学风为重点，以优化校园育人环境为基础，以开展健康向上的校园文化活动为载体，发挥学校师生的主体作用，深入挖掘校园文化内涵，全面加强校园文化建设，提升学校的管理水平和育人水平。

二、成立机构

为推动学校校园文化建设活动的深入扎实开展，成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的组织领导工作。

三、实施原则

(一)育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

（二）整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

（三）特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

（四）继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、目标任务

（一）以精神文化塑造为核心，形成优良的校园风气。按照《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》要求，将“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，并有机渗透到学科课程改革中。传承中华传统文化，追寻学校历史文化积淀，制定体现时代特征、彰显先进办学理念并富有特色的校训、校徽、校旗、校歌、校服等。要通过领导力行、典型引导、制度规范、培训养成、氛围熏陶等途径和方法，努力在学校形成开拓进取、团结协作、严谨务实、勤奋好学、文明守法的优良校风，形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、乐于奉献的优良教风，形成文明诚信、勤奋努力、合作互助、乐于探究的良好学风。

（二）以制度文化建设为保障，规范教育管理行为。建立健全以人为本、规范有效的学校各类规章制度，向师生员工作好宣传，让人人知晓、认同规章制度。建立健全执行和落实各项规章制度的组织机构，抓好队伍建设，提高师生员工的执行力。通过定期督查、考核、奖惩等方式抓好规章制度的落实，让学校管理制度真正起到规范师生员工言行、提高个人修养和文明程度的作用。

（三）以环境文化建设为基础，优化校园文化氛围。学校要因地制宜，整体设计校园的环境文化，净化、绿化、美化校园环境；建设校园门厅文化、走廊文化、楼梯文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化等，创造整洁、优美的校园环境；在学校醒目位置书写24字社会主义核心价值观，让学生熟悉记牢社会主义核心价值观的基本内容；建设反映学校精神的雕塑，建设校园广播站。要营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，让校园的一草一木、一砖一石、一物一景、一墙一楼都体现文化内涵，展现学校形象，发挥育人功能。

（四）以丰富校园文化活动为载体，培育学生的人文情怀、科学精神和个性特长。精心设计和组织开展形式多样、吸引力强的校园文化活动，着重建立以重大节庆日、传统节日、重大史实日等为载体，以开学毕业典礼、入团等传统仪式为载体，以读书节、艺术节等为载体的各类主题文化活动；深入推进“阳光体育”运动和“2+1”体艺教育活动，保证学生每天一小时校园体育活动时间，安排好适应学生身心特点、有本校特色的大课间活动；充分发挥团队组织在活动文化建设中的作用，广泛组织多种类型的兴趣小组活动和学生社团活动。

（五）以特色文化建设为引领，创建校园文化品牌。学校要在促进学生全面协调发展的同时，突出发挥学校某一方面或某几方面的优势对学生进行教育，着力打造学校管理特色、传统文化特色、德育特色、智育特色、体育特色、科技教育特色、艺术教育特色、心理健康教育特色等，从而促进学风和校风根本好转。重视和加强校本课程开发，将本校、本地历史文化特色融入到学校建设各个方面，努力形成校园文化品牌。

五、实施步骤

第一阶段：起草方案、宣传动员（2016年9月-11月）。制定创建实施方案、在师生中广泛宣传动员。

第二阶段：全面实施，完善提升（2016年12月－2017年12月）。借鉴经验，全面布置，重点完善好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，进一步完善课程文化，全力打造独具特色的校园文化，争创县“学校文化建设先进单位”。第三阶段：反思总结，形成特色（2018年1月——7月）。精心提炼和全面总结校园文化建设的办学特色，形成思路体系，打造品牌，争创市“学校文化建设先进单位”。

六、工作要求

（一）高度重视，认真实施。加强学校校园文化建设，是新形势下办好人民满意教育的必然要求，是提升学校管理水平和育人水平、促进学校内涵发展的重要举措。全校师生要高度重视，把开展校园文化建设示范学校创建工作作为当前及今后一个时期的重点工作来抓。要切实加强领导，围绕创建目标，结合学校实际，认真制定具体可操作的实施细则，精心组织实施，务必取得预期成效。

（二）整体规划，科学设计。校园文化建设是一项系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。学校要遵循教育规律和文化发展规律，结合本校实际，制定切实可行的校园文化建设实施方案，认真论证、科学设计，既有长远目标、又有阶段任务，梯次安排、分步推进，形成校园文化建设长效机制。同时，在校园文化建设过程中，切忌牵强附会、生搬硬套，防止因华而不实、好大喜功造成学校人力、物力的浪费。

（三）加大投入，确保实效。学校要不断加大投入，保证每年都有一定的经费用于学校文化建设。要把学校文化建设与学校其它建设结合起来，提高资金的使用效益。

（四）以人为本，全员参与。校园文化建设工作应是实施素质教育的重要组成部分，学校全体教职工和每个学生都要成为校园文化建设的组织者、参与者，把这项工作作为学校的核心工作常抓不懈，努力使校园文化建设成为我校每个人的自觉行为，不断提高校园文化建设水平。

（五）形成常规，整体推进。把校园文化建设与加强和改进未成年人思想道德建设、师德建设工作有机结合起来，作为学校精神文明建设的基础工程，抓实抓新，形成教育工作常规。

第三篇：XXX镇中心学校安全文化建设示范学校创建活动实施方案

安全文化建设示范学校创建活动

实施方案

依据《XXX教育系统安全文化建设示范学校创建活动实施方案》（X教发[2013]72号）等有关文件精神，为进一步加强学校安全管理工作，结合我校实际制定本方案。

一、指导思想

为认真全面落实科学发展观，以“保安全、促和谐、求发展”为主题，坚持“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则。切实维护学校稳定，强化学校安全管理和校园周边治安综合治理，不断提高师生安全意识和自我保护能力，努力营造一个安全、稳定、文明、有序的校园环境。

二、总体目标

通过开展“平安校园”创建活动，进一步建立健全学校安全防范体制，全面建立维护校园及周边治安环境稳定的长效机制。努力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念，不断提升校园文化质量和校园文明程度。全面落实学校各项安全工作制度、强化责任、加强督导，确保学校无安全事故、无纠纷案件、无上访事件、无周边环境问题、无非法集会活动。以求师生平安、秩序井然。

三、领导机构

创建安全文化建设示范学校工作领导小组：

组长： XXX

副组长： XXX XXXXXXXXXXXX

组员：XXXXXXXXX XX

各班班主任

四、创建分工

1.校办公室：

负责将创建工作纳入学校的工作计划，负责学校“创建平安校园”工作的协调及上级主管部门来校检查的接待工作。

2.校党支部：

负责对学校教职工进行资格审查，对非本校人员管理有严格的用人标准和制度，并进行登记。

3.保卫处：

负责执行各项安保制度、夜间巡逻；负责学校治安保卫安全、校内交通安全、校园安全检查；认真化解和处置各种突发事件；有关情况及时汇总、上报。

4.政教处、团总支：

负责学生安全、思想政治工作、心理健康教育、开展心理咨询；学生安全常规管理和校内活动、外出活动安全。

5.教务处：

负责课堂教学安全；实验课教学安全；外出教学活动安全；将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育。

6.后勤处：

负责校舍安全；消防安全、教学、生活设施安全；食堂、饮用水卫生安全；用电安全。

五、创建措施

1、加强领导，落实责任。学校各级领导要充分认识开展创建活动的重要性和必要性，严格按照所签订的“XXXX中心学校创建平安校园”责任书的要求，认真落实各项校园安全措施，层层落实责任制。努力形成学校集中指挥、统一协调，各部门积极参与、密切配合的工作格局。

2、健全制度，有章可循。结合我校实际情况和创建平安校园的工作要求，进一步建立健全和完善各项安全管理制度，如各类突发事件应急处置预案、学生管理、门禁管理、防火防灾、食品安全、危险物品管理等安全管理制度；重点实验室、学生食堂的安全管理、安全生产管理、体育器材检查等安全生产方面一系列规章制度。

3、开展创建宣传，营造氛围。充分利用校园广播站、宣传橱窗和标语等形式着力开展创建“平安校园”宣传教育活动。使师生员工对创建“平安校园”活动有深刻的认识和较高的知晓率、参与率，确保创建活动做到全员参与。

4、加强综合治理，确保平安。积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序整治力度，同时加强校园综合治理。规范校园车辆的管理；加强对校内乱张贴广告的整治，配合上级公安机关开展管制刀具进校园专项治理行动。

5、加强思想教育，提高警惕性。认真做好对师生员工思想教育工作，经常开展时事政策和安全知识教育，旗帜鲜明地开展反邪教教育，禁止在校园传教。认真做好防范敌对势力、非法宗教组织和个人在校园内传教，在政治上与党中央保持一致，坚决抵制和消除不良思潮及信息的传播。构建健康活泼、紧张有序、和谐稳定的校园环境。

6、加大法制安全教育，提高防范意识。利用多种形式、多种渠道开展法律、法规和安全教育，增强师生员工的安全意识，法制观念和遵守各项法规、规章制度的自觉性，有效地提高师生员工的防范意识与防范能力，自觉抵制违法、违纪、违规行为，不参与非法传销、非法宗教及非法集会等活动，防止和杜绝不安全事件发生。

7、注重食品安全管理，确保健康。要认真做好食堂餐饮服务工作，保证食品质量，保障饮食卫生；校内食堂要符合有关部门卫生标准和要求，在采购、存放、加工、出售、留样、消毒等环节管理要规范；工作人员持有效健康证上岗。

8、加强隐患排查，防患于未然。要采取日常排查与定期排查相结合的方式，对学校的安全隐患进行全面深入细致的排查，做到不留死角、不留盲区。重点检查校内建筑物、基建场地等基础设施状况、供电设施、消防器材、饮水食品卫生等。

9、加大投入，物防、技防、人防相结合。教学及附属设施和学生住宿楼配备充足有效的应急照明设施，重点部位如财务、计算机房、实验室等地的防盗及视频监控设施，确保齐全完好。相关部门要经常检查，确保各监控设施正常运行。

10、加强心理健康教育。要建立心理健康咨询室，开展心理咨询，聘请专业教师，对有问题的学生实行跟踪教育和疏导，防止和减少学生因心理原因出现各种安全问题。

11、健全矛盾纠纷调解机制。对各种矛盾纠纷做到心中有数，积极采取各种措施及时化解，妥善处理，防止造成事态扩大。

12、做好卫生防疫与流行病防控工作。搞好自身和室内外环境卫生，确保不发生重大疫情

13、加强网络安全教育。在师生中广泛开展网络安全教育和宣传，教育师生文明使用网络，杜绝网络违法犯罪行为的发生。

六、创建要求

1、精心组织，落实责任。各级领导要认真部署、精心安排。落实层级责任制，做到分工明确，责任到人。

2、结合实际，突出重点。在创建工作中，要始终把师生生命和财产安

全作为建设“平安校园”的重中之重；要重视解决影响学校稳定的突出问题，及时预防和化解内部矛盾纠纷，处置好各种突发事件；要注意从源头上预防和减少各种事故和矛盾的产生，把问题解决在萌芽状态，杜绝隐患。

3、常抓不懈，重在落实。“平安校园”的建设是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。

七、检查考核

1.学校创建安全文化建设示范学校活动的检查考核工作，由创建安全文化建设示范学校工作领导小组负责。

2、安全文化校园检查每学期开展一次。由领导小组按照工作分工，对各项任务的完成情况，进行检查、评比、总结，找出工作中的薄弱环节，提出改进意见和要求。

3、对于完成任务表现突出的个人，由创建安全文化建设示范学校工作领导小组提出建议，在全校范围内予以表彰奖励。

XXX镇中心学校

2013年9月3日

第四篇：安全文化建设示范学校实施方案

东买里乡中学安全文化建设示范学校

创建活动实施方案

东买里乡中学 2013年6月9日

东买里乡中学“安全文化建设示范学

校”

创建活动实施方案

为加强学校的安全文化建设工作，探索安全管理新模式，建立安全文化建设长效机制，促进学校的安全管理上台阶，按照国家安监总局、自治区教育系统安全文化建设示范学校创建工作的相关要求，结合学校的实际情况，制定本方案。

一、指导思想

贯彻执行国家安全文化建设法律法规，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，以科学发展观为指导，强化全体师生安全意识，加强安全宣传教育，普及安全知识，营造有利于安全的浓厚氛围，让安全理念深入人心，积极探索安全文化建设的新思路，打造符合学校工作实际的安全管理文化，提高安全管理水平，促进学校安全工作上台阶，实现学校可持续发展。

二、工作目标

从今年开始，在学校全面开展“安全文化建设示范学校”创建活动，严格执行安全文化建设法律法规，全面落实安全文化建设责任，进一步完善安全管理体系，加强安全学习、培训、宣传、教育工作，加强安全隐患排查治理力度，加大安全投入，保持学校安全文化建设形势良好的状况。到年底，建立起与社会、经济及学校发展相适应的安全文化体系。

三、组织机构

为加强对创建工作的组织领导，保证学校安全文化建设的有序开展，学校成立“安全文化建设示范学校”创建工作领导小组：

组长：黎武智校长

副组长：阿布都马那甫书记

成员：毛祯德、阿吾孜别克、依布拉、梁兴发、常黎明、杨子伦、尹四化、王金花、卡米尔江、王霞、黄霞、杨栋和各班主任。

领导小组办公室设在学校政教处，由常黎明任办公室主任，负责日常工作。联系电话：

四、实施步骤及时间

第一阶段发动实施阶段（9月15日前），做好创建申报工作。制定创建实施方案，上报县教育局。启动创建工作，确立创建模式。召开创建工作动员会，加大宣传力度，为创建工作营造浓厚氛围，完善安全文化建设责任制，签订安全文化建设责任书，落实安全文化建设经费，加强隐患排查治理工作，建立完善的安全理念。提出明确的安全文化建设理念，完善安全文化建设制度和操作规程，形成具有学校特色的安全文化体系。并将工作情况报县教育局。

第二阶段组织初评阶段（9月15日至10月15日），全面开展安全文化建设活动。做好安全文化建设活动的相关工作，加强安全学习培训工作，开展以安全为主题的征文、知识竞赛和黑板报比赛等活动，加强安全隐患排查治理工作，并将工作情况及时报县教育局。

第三阶段验收命名阶段（10月15日至11月15日），完成创建工作的相关报告，申请认证。向县教育局上报工作报告和评估报告，申请评定认证。

五、工作要求

1、高度重视，精心组织。安全文化作为提升学校安全管理水平的重要途径，学校各级各部门要把创建活动作为加强安全文化建设工作和一项重要内容来抓，列入议事日程，按照创建工作实施方案的要求，精心组织，认真落实相关工作，确保创建活动取得实效。

2、扎实推进。按照创建工作的实施步骤，认真开展创建工作。

3、严格标准，务求实效。按照上级有关创建工作的要求和标准，坚持以人为本，创新工作思路，加大投入，采取各种形式，倡导安全文化，传播安全理念，营造安全文化氛围，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，实现以文化促管理、以安全促稳定、以安全促发展。

4、按时上报资料，及时总结经验。按时向县教育局上报创建工作开展情况，并及时对创建工作进行总结，吸取好的经验和做法，克服不足，促进创建工作上台阶。

东买里乡中学 2013年6月9日

第五篇：“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案

附件

1“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案

一、指导思想

认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，提高中小学校消防安全管理水平，增强中小学生的消防安全意识和自防自救能力，维护中小学校平安、和谐环境。

二、参加方式

由各县（市、区、旗）级公安消防部门商教育部门，在广泛发动、中小学校自愿申 请参加的基础上，选定创建活动示范点，进行经常性指导。每年经省级公安消防、教育部门共同考核后，报公安部消防局和教育部基础教育一司评定。一年评定一批。争取三年的时间，每个县级以上行政区域至少拥有一所“消防安全教育师范学习”，并发挥师范引领作用。

三、消防安全教育示范学校基本标准

（一）消防安全责任落实。学校消防安全管理责任制度明确，消防安全管理人落实，防火巡查、应急疏散演练、安全奖惩等措施落实；疏散指示标志、安全出口符合消防规范要求；义务消防组织健全；建筑消防设施和消防器材完好有效，无重大火灾隐患。

（二）消防安全培训落实。教职工懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散；学生懂得基本的防火、报警、逃生常识。

（三）消防安全教育落实。有消防安全知识教材，将消防安全知识纳入教学内容；每学期开学初、放寒（暑）假前、学生军训期间，对学生普遍开展一次专题消防安全教育；每学年组织一次全员参与的应急疏散演习和一次到消防站或消防教育基地参观体验，师生接受消防安全知识教育率达100%；选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。

（四）消防安全宣传落实。能利用橱窗、板报、校园电视、广播、网站等阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。每学年在周边社区与公安消防部队共同组织一次大型的消防宣传活动，向社会各界宣传普及消防知识。

四、活动要求

“消防安全教育示范学校”创建单位，要制定活动方案，落实具体工作措施，组织全体师生积极参与。各级公安消防部门要与当地教育部门、学校建立创建活动联系制度，及时提供教员、场地、资料等方面的支持，利用和发挥好消防站、消防博物馆、防灾馆等科普教育基地的作用，指导、配合学校开展创建活动。申请参加示范学校创建活动的学校，由当地公安消防总队和教育局（教委）在 每年10月底前组织审定。公安部消防局和教育部基础教育一司将不定期进行抽查考核，并于当年底前适时组织区域性观摩会和现场会，进行经验推广。