好书伴我成长活动总结

第一篇：好书伴我成长活动总结

“好书伴我成长”读书月活动总结

为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和写作水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。学校开展读书月活动，各班在读书月活动就有了一个良好的开端，形成了一定的读书氛围。现总结如下：

一、召开主题班会，调动读书的兴趣。

1、利用升旗仪式的机会，在学校的倡议下，师生一起走进学校读书月。

2、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。

二、利用读书交流课时间，让孩子们学会读书。

三、强化常规教育，养成良好读书习惯。

四、利用班队课，开展以“好书伴我行”为主题的班会课。

在读书月的最后一节班会课上，各班开展了“好书伴我行”为主题的班会课。在老师的指导下了，全班学生都积极参与到活动中，有开火车背名言警句，有讲故事，有表演故事情节，有说读书的收获和体会，有朗诵诗歌等，学生在活动中又一次激发了读书的兴趣。

五、及时检查评比，让孩子们品尝快乐。

六、人人参与读书，读写结合，提高写作水平。

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。” 因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动，学生分别以《与书共成长》《我读书 我快乐》为题，同学们洋洋洒洒五六百字，真可谓“读书破万卷，下笔如有神”啊！“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重细节描写的指导，每节辅导课结束后，我都会布置学生完成一篇作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全校读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。让书陪伴他们健康成长，给他们一个金色的理想。

2012.5

第二篇：“好书伴我成长”读书活动总结

“好书伴我成长”读书活动总结

三

7班

为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和写作水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。学校开展读书活动，我班在读书活动就有了一个良好的开端，形成了一定的读书氛围。现总结如下：

一、召开主题班会，调动读书的兴趣。

1、在学校的倡议下，师生一起走进学校读书活动。

2、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。

二、利用读书交流课时间，让孩子们学会读书。

三、强化常规教育，养成良好读书习惯。

四、利用班队课，开展以“好书伴我行”为主题的班会课。我班开展了“好书伴我成长”为主题的班会课。在老师的指导下了，全班学生都积极参与到活动中，有开火车背名言警句，有讲故事，有表演故事情节，有说读书的收获和体会，有朗诵诗歌等，学生在活动中又一次激发了读书的兴趣。

五、及时检查评比，让孩子们品尝快乐。

六、人人参与读书，读写结合，提高写作水平。

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。” 因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动，学生分别以《与书共成长》《我读书 我快乐》为题，同学们洋洋洒洒五六百字，真可谓“读书破万卷，下笔如有神”啊！“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重细节描写的指导，每节辅导课结束后，我都会布置学生完成一篇作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全校读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。让书陪伴他们健康成长，给他们一个金色的理想。

第三篇：“好书伴我成长”读书活动总结

马头镇中心学校

“好书伴我成长”读书活动总结

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，营造浓郁的书香氛围。我校在上级领导的支持和指导下在寒假开展了“好书伴我成长”读书活动。现对此次读书总结如下：

一、思想动员工作

为了保证学生读书活动按计划地顺利进行，在活动开始之前我校分三次对学生进行思想动员工作：一次是班主任利用主题班会进行动员学生参与此活动，第二次是语文科任老师利用期末一节早读节动员学生，第三次期末的家长会上教导主任对学生和家长进行思想动员工作。

二、调动读书的兴趣

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此学校教师推荐一些适合学生阅读的书籍，动员学生家长借书阅读、买书阅读、换书阅读，调动学生读书的积极性。

三、倡导亲子共读。父母共读，共交流讨论，既增加家庭的乐趣，又能够使学生更爱读书，让家长也多了一个了解孩子的途径。在家长会上对家长们提出要求后，让许多家庭不由自主地形成家庭读书乐。

四、布置写读书笔记

为了让学生读书真正落到实处，让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书，在初读阶段时，要求学生做摘抄式读书笔记，并写读后感或对书中的人物进行评价，寒假结束后让学生交流读书心得，分享同学们读书的快乐与收获。大家畅所欲言，谈自己的读书收获。把读后感交给语文科任老师。

通过此次读书活动的开展，学生的读书热情有了很大的提高。学生们从不同的程度上感受到读书带来的快乐。学生的阅读能力和写作能力也有了不同程度的提高。我校将继续开展读书活动。

南宁市武鸣区马头镇中心学校 2017.2.22

第四篇：“好书伴我成长”读书活动总结

“好书伴我成长”读书活动总结

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，营造浓郁的书香校园。我校开展了班级读书活动，我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”学生的读书热情越来越高涨。为了使读书活动更好地开展下去，特做本班级读书总结如下：

一、制定班级读书计划

为了保证班级读书活动有条不紊地进行，在活动开始之前我就制定了班级读书计划。

二、师生共读

只有爱读书的老师，在课堂上才会左右逢源，如鱼得水；只有爱读书的老师，才能体验阅读的甘苦，才能和学生产生心灵的共鸣。先走进书中，丰富自身的阅读经历，体验和积累，才能了解儿童，与儿童对话；多读经典名著的评论文章，指导学生，才能当好学生的引路人。

三、调动读书的兴趣

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。教师推荐一些适合学生阅读的书籍，调动学生读书的积极性。

四、拥有丰富的乐趣

1、做好环境布置，让班级弥漫书香

建立班级图书角，请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常踊跃。很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。由班长负责，从对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。

2、充足的时间，让学生自由阅读

学校的图书馆每周三向我们开放一次，这一天，班级的两位图书管理员代替同学们向学校借书，他们欢欢喜喜地借走自己喜欢的书。这一天我班利用每周一的写字课时间我们用来交流推荐图书。

3、举行“好书换着看”的活动。我们“读书吧”的儿童读物是流动的，学生每借走一本书要拿出自己的一本书来换（家里有困难的孩子不强求），孩子们在交换书的同时还进行交流，读书的兴趣也就更大。

4、倡导亲子共读。父母共读，共交流讨论，这是家庭的乐趣，也能够使学生更爱读书，让家长也多了一个了解孩子的途径，所以，自从在家长会上对家长们提出要求后，我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。

五、布置写读书笔记

为了让学生读书真正落到实处，让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书，在初读阶段时，要求学生做摘抄式读书笔记，对一些必读书目，我会出一些与文章有关的题目考学生，随着读书活动的深入，学生读书习惯逐渐养成，我对学生的读书笔记提出了高的要求，要写读后感或对书中的人物进行评价。

六、分享读书收获

每周五的自习课上，让学生交流读书心得，分享同学们读书的快乐与收获。大家畅所欲言，谈自己的读书收获。另外我还会让学生出手抄报，让孩子在上面画一画，写一写。

七、开展读书活动

为了让读书活动更好地开展下去，调动学生最大的读书热情，在读书的过程中，我开展了很多读书活动。如：“好书伴我成长主题中队会”，“我与书交朋友的演讲会”等活动。让学生体验成功的喜悦。

通过读书活动的开展，学生的读书热情有了很大的提高。孩子们从不同的程度上感受到读书带来的快乐。学生的阅读能力和写作能力也有了不同程度的提高。

第五篇：好书伴我成长

好书伴我成长

一本书或许能改变人的一生，一本坏书可能会使一个正常的人走上犯罪的道路，一本好书可能使一个人从此发奋图强，努力工作和学习。

书陪伴我走过六年的小学生活，它是使我从一个不明事理的小孩改变成一个拥有文化知识的初中生。书改变了我，我感谢它。它使我读了许多关于书的课文，如，《窃读记》讲述了一个渴望读许多书的小女孩，致使她放学后躲在书摊里看书。《如果我去环游世界》讲述环游世界之时，如果带上一本好书，能使旅行更加有趣味性。《别饿坏了那匹马》„„讲关于书的文章数不胜数。书带我上天入地，穿越时空，遨游海洋，探索不为人知的广阔的宇宙奥秘。我爱护书，更爱看书。一天，我去书店买一本叫做《鲁滨逊漂流记》，回家的时候，天上原本阳光灿烂，万里无云。现在已是乌云密布，狂风袭来。接着，下起了倾盆大雨，雨像一根根钢针径直地插入大地的深处。我没有带任何雨具，快速地往前冲。雨是一位淘气的孩子，仿佛和我作对，全部淋在我身上。我紧紧地把这本书抱在怀里，生怕书受到一点儿伤害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌张地往前冲，一不小心被一块小石头拌倒了。我重重得摔在地上，身上干净的衣服上现在多了许多可恶的泥土来安家，可我也不在乎。看看怀里，还好我心爱的书没事，没有湿也没有一丝损坏。而我全身都湿淋淋又脏兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。经过很长的时间，我终于回到了家，妈妈把我送进了浴室。洗干净泥土后，我便迫不及待地看起我刚买回来的书《鲁滨逊漂流记》我看得津津有味。它讲述鲁滨逊漂流在一个无人小岛上，靠自己坚强的毅力战胜一切困难，使我懂得了一些人生哲理。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说“书籍是全人类的营养品。”中国古时候的伟大诗人杜甫也说过“读书破万卷，下笔如有神。”„„这一些名人名言都赞扬“书”，由此可见书对于我们而言多么重要。同学们，好书伴我们成长，我们都一起来读好书，学习更多有用知识，让书成为我们成长的好伙伴。

广东潮州湘桥区湘桥区实验学校六年级:许焕枫