读书活动演讲稿

第一篇：读书活动演讲稿

教师与

岱岳区粥店中学

读书 丁桂宝

教师与读书

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好，今天你我演讲的题目是“教师与读书”。

书，对于我们教师而言，再熟悉不过了。当今社会也许再没有比我们更经常和书打交道的了。我们的工作就是教书。那除了教书，我们还需要读书吗？回答当然是肯定的。当前在区教育局的大力倡导下，我区的读书活动正开展得如火如荼。为此我校还专门组织了师生读书演讲活动。我的演讲分三部分。

一、我们为什么要读书

对于这个问题，在座的各位老师和领导比我更清楚，道理也懂得更多，我在这里谈是班门弄斧了，权当是抛砖引玉吧！对于读书的好处和必要，古今中外的名言警句多不胜数，它们都富有极强的哲理性，我们也常用来激励我们的学生去读书。

其实，读书对于任何人都很重要，对我们教师尤为如此。就此问题，我从三个方面来说明。

1、职业的要求

“师者，所以传道授业解惑也。”这是老师的基本职责，也是社会赋予教师的责任。俗话说“学高为师”，教师要担当起“传道授业解惑”的责任，就必须要达到学高的境界。教师不但要有丰厚的文化基础和精深的专业知识，还要有深厚的文化底蕴和人文涵养，教师这些素质的高低将直接影响到学生灵魂和人格的塑造。因此，教师作为一种职业，应该读书，多读书，读好书，用知识来武装自己的头脑。读书可以提高我们做人的品味和修养，更新我们的知识结构，让我们的生命充满激情。同时，教师养成良好的读书习惯将会更好地激发学生读书的热情。

读书是教师的立身之本，教师是社会上最需要读书的人，读书是教师的一种责任。

2、生存的需要

对老师而言，读书好比吃饭穿衣，是我们的必须。是社会对教师这一特殊职业的必然要求。当前教育改革的进程突飞猛进，知识更新的速度也越来越快，我们面对的孩子每天都在发生着新的变化。我们不读书又怎能获得更多更新更有用的思想观念和工作方法，又怎能更好地适应时代的发展和孩子的变化。子曰：“人无远虑，必有近忧。”目前，我们能够胜任教师这一工作，可十年后，乃至更短的时间内，当一切都发生了变化后，我们还能真正的胜任吗？

中国加入WTO后，有人说“狼来了”，我国正处于与狼共舞的时代。我们不也是吗？看看周围的兄弟学校和老师，哪个不是虎视眈眈？1999年区划以来，调入我校的老师，哪个不是能征善战，武功高强，这怎不让我们心惊胆战？孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”今天来自同行竞争的激烈程度已远非昔日可比，你们说我们该不该读书，该不该学习？

3、生有涯而知无涯

记得魏书生曾说自己是渺茫宇宙间的一粒微尘，谁又不是呢？人的生命在人类整个历史发展的长河中，是那么短暂的一瞬，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”书籍，作为人类文明传承的载体，我们不应该好好的去读吗？通过读书，特别是读较高层次的书，来提高我们的思想文化品味，使我们成为一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，这样，我们才能够被学生所认可、接受，这样，我们才能够成为一名真正的人民教师，这一点我们做得还远远不够。

基于以上三点，我认为，对教师而言，无论把读书的重要性置于一个怎样的高度都不过分。

二、怎样读书

就这个问题我从四个方面来讲。

1、诵读

古人云：读书百遍，其义自现。就是要求我们在多读的基础上加以背诵。我们的古人从开始上学起，就摇头晃脑地背诵文章，对这种学习方式我们有所批判，但也正是因为采用这种学习方式，为他们以后的成长奠定了坚实的基础。李白5岁时能够背诵《六甲》，玄奘8岁时背诵《孝经》，司马光7岁背诵《左传》，曾国藩4岁背诵四书五经。对一些经典之作，我们看过一遍两遍后，对其中的要义未必能全部领悟，但背诵之后，则完全是两个天地，这正是读书百遍，其义自现的道理。今天在中学语文课本里有许多要求学生背诵的古诗文，我认为。无论是教哪一科的老师都应熟练地背诵，这是我们传统文化的精髓。我们熟悉的海尔总裁张瑞敏，能够把《论语》从头背到尾，金庸也能够把四书五经倒背如流，温家

宝总理在哈佛大学的演讲也因引经据典，而博得阵阵喝彩，就连在受中国传统文化影响较深的韩国，至今也有人以能够背诵诸葛亮的《出师表》为荣。

2、广泛地阅读

这里指广泛地阅读外国的经典。当今世界是开放的世界，无论是教师还是学生，都应对当今世界上主要的国家有所了解，不仅要了解它们的现在，还要了解它们的过去。阅读外国的经典之作就是一个很好的途径。我们应尽可能多地甚至不止一遍去读那些世界上最伟大的作品。

3、做到三心一结合读书是一种内心体验，首先需要我们静下心来，消除杂念，一边读书一边思考，这样才能使所读之书入心入脑；其次，读书还要有耐心，要克服惰性，忙里偷闲，不能心浮气躁，急功近利；另外，读书还要有恒心，要养成读书的良好习惯，日积月累，才会收到好的效果，应用到实践中和我们的教育教学相结合，方能使我们的教学游刃有余，从容而又轻松，这样的读书才是最有用的。

4、边读边思，读写结合。

子曰：“学而不思则罔”，鲁迅也说过，不动笔墨不读书。我们在读书时不仅要进行摘抄，还要有所思，有所思就要写下来，没有写，我们的读书起码是不完整的。当前，我校在业务理论学习中所采用的写体会这一形式就很好，比单纯的摘抄笔记效果要好得多。

三、读什么样的书

既然说教师是最需要读书的人，那我们应读哪些书呢？我认为读书应坚持三个原则，即取法乎上的原则、精深广博的原则和学以致用的原则。

读书要有选择。所谓取法乎上，就是要选择较高层次的书去读。那些容易引发我们好奇的花花绿绿的街头小报，只能够作为茶余饭后的消遣，读得多了只会浪费我们的时间。

1、读教学用书、专业用书。

教师的工作就是教书，因此我们应首先读课程标准解读，读教材，读教参，读教育理论书籍。读好这类书，是我们干好工作的前提。当然，在教学中我们也不能唯书，还要结合自身的实际，敢于质疑和创新。

2、读古今中外的文学名著乃至武侠小说。

深厚的文学功底可以使我们在课堂上，在生活中，旁征博引，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，从而树立老师的权威。

3、读思想类著作

也许是和所学的专业有关，偶然间我拿起了《毛泽东选集》，一口气读完了四卷。整个读书过程无不为毛泽东那超人的政治才能和敏锐的政治眼光及深入浅出的语言表达所深深地折服，伟人的魅力尽显其中。

毛泽东思想的核心是实事求是，但我认为同样重要的是他所提出的党的群众路线，即“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，正因为如此，近代中国，在众多的政治力量的角逐中，中共才能够得到人民的支持，取得最后的胜利。在实际工作中，如果我们也能做到“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”，急学生之所急，当好学生的服务员和领路人，我们还愁学生不接受我们，工作不好开展吗？建议大家也读一读。

说了这么多，也许有的老师会听得不耐烦，会说我站着说话不腰疼，我们老师这么忙，哪有时间读书呀！前几天，有老师曾开玩笑地跟我说让我借此机会为老师争取点读书的时间，我说行。今天，我的回答是，毛泽东大量的文稿和对二十四史的评点都是在革命战争年代完成的。

老师们，也许我们所在学校的图书室规模太小，藏书量太少，但毕竟还有可读之书吧，请不要让他们再默默地等待下去了。书香校园的营造需要您的参与，读书将会点燃你对工作和生活的激情。

老师们，同学们，你还在犹豫吗？

谢谢！

第二篇：读书活动演讲稿

阅读的力量

尊敬的各位领导、老师们

大家上午好：

今天，我演讲的题目是《阅读的力量》

记得，英国哲学家培根说，知识就是力量。我说，阅读也是一种力量。“读史使人明智，读书使人充实，读人使人智慧”，阅读就像“屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，可以给身处黑暗中的人们指明前行的方向。它可以让我们的生活充满激情，也可以让我们的头脑迸发智慧的力量。

说到这儿，我想讲一个真实的故事：我刚参加工作时，在大山深处一个贫穷闭塞的小山村任教，学校三个年级，只有三位老师和七名学生。空荡冷清的教室里，老师讲课的声音就像空谷足音，特别细致而清亮。在一次听课时，一个男孩一直盯着我看，一直看着，整整四十五分钟时间，下了课，小男孩小心翼翼地走到我旁边，小声的说，老师，我可以看看你的书吗？这时我才发现，我手中拿着一册教育画报，画报上，一个小孩儿骑着大象，正扬鞭前行；报头上大大的黑体字写着：走出去，那是一个精彩的世界。这时我注意的是他的眼睛和面容，一双满含渴望的眼睛和一面纯粹清明的神情。他一定是被画报上那个巨物大象吸引住了！我点点头，送过去，得到了我的允许，他快速地拿好，放在桌子上，展开，认真地看了好一会儿，久久都舍不得放下。这个小男孩的神情，深深地打动了我，清晰的画面，我到现在都记忆犹新。我好像也在阅读，进行一场阅读之旅；我在阅读另外一个世界，我在阅读一本关于生命的大书，关于学生，关于责任，相 1

关教育和未来，那种流淌情感，洋溢智慧，激发热情的生命是永远不能读完的。

孔子读书，周游列国，心怀天下，是为了寻求家国的尊严；毛泽东在艰难岁月，依然带着整箱书籍，是为了寻求革命道路，实现人民的尊严；那么，作为教师，我们在阅读孔子，阅读毛泽东，我们是为了寻求什么，实现什么呢？阅读过程中，我们又能获得什么样的力量呢？是的，我们是人民的教育工作者，教书育人，为人师表，我们不仅需要阅读大量的书籍，在书中读出品质，读出人格，读出力量，还要品读人，品读我们的学生，品读学生的需求，品读学生的未来，教师的存在和存在的尊严首先是眼中、心中要有人，要有学生；这样，他才是有责任感的教师。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。阅读不能改变生命的长度，但可以拓展生命的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以开阔生命的视野。我相信，阅读对教师的影响是终生的，阅读的力量推动着教师的成长和发展，不管是在充满斗志的青春岁月，还是皓月执卷的把酒当歌，教师的职业，我们的学生，时时刻刻是激励我们前进的永恒动力。

老师们，为了我们的教育，为了我们的学生，更是为了点燃我们生命的激情，提升我们教育的素质，让我们从阅读中汲取知识的营养，获得向上的力量！阅读滋润了我干涸的心田，引领我告别了教学的青涩，走向了教育的成熟；阅读充盈着我教师的生命，激励我不断进取，长读常新。教育是一方肥沃的土壤，教师是默默耕耘的园丁，阅读就是春耕、夏播、秋收的梦想之源，力量之源。老师们，为了教育的发

展，为了孩子们的未来，点燃起我们阅读的激情吧，我坚信，有了阅读，就有了前行力量，有了阅读，就能实现教育复兴的伟大梦想！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：读书活动演讲稿

因为阅读，所以快乐

各领导、各位评委，大家好：

今天我演讲的题目是《因为阅读、所以快乐》

阅读能丰富人生，知识能改变命运，多读书，读好书，从阅读中学知识，从阅读中找到快乐。我能成为农商行的一员，也就是努力学习的结果，为了搞好本职工作，不辜负领导和同事们对我的期望，我阅读了《业务处理操作规范》以及相关政策规章制度和一些有意义的书籍，由为让我最受启迪的是《你在为谁工作》一书，从这本书中，让我懂得了工作的目的性。工作不是为别人而是为自己。更让我懂得了如何去做一名优秀的员工。

一是最完美的工作态度：一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取，在任何一个企业都存在着三种人，一种是得过且过，一种是牢骚满腹，一种是积极进取，不用说我们都想做一个积极进取的好员工，在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，接受新的工作就是接受一次学习的机会。

二是绝不拖延，立即行动：拖延是一种恶习，拖延会侵蚀人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能的发挥。

一个人无论从事任何职业，都应该心中常存责任感，敬重

自己的工作，俗话说：把每一天简单的事做好就不简单，把每一天平凡的事做好就不平凡，不要把当天该完成的工作拖到明天完成，这个月该完成的拖到下个月完成，如此拖延下去，工作能有成效吗？肯定的回答是不可能，这样拖延下去不但工作没成效，还会使人丧失进取心，一名优秀的员工做事从不拖延。

三是挑战“不可能完成”的工作：勇于向“不可能完成”的工作挑战，是事业成功的基础，西方有句名言：“一个人的思想决定一个人的命运”。你首先要对自己有信心，即使挑战之后没有让“不可能完成”变成“被完成”，也千万不要沮丧失望，没有一种挑战会有马上成功的必然结果。但只要我们努力过，所得到的，都是胆怯观望者们永远也不可能得到的，而这些都是你走向成功的资本。

总之，通过阅读我明白了很多道理，要想做一名优秀员工，首先要从我做起，从小事做起，如果你发现自己需要学习什么，就立即行动，正如今天来参加读书演讲比赛，本身不就是一次学习机会吗？无论演讲结果怎么样，只要我去做了，尽力了，也是一种快乐，阅读不仅能够丰富我们的业余生活，更能让我们体会到学习的乐趣。

第四篇：读书活动演讲稿

攀越人生进步的阶梯 汗水洗亮生命的原色

关于读书，小时候我以为最能打动人的是孙康萤囊映雪与车匡凿壁借光的故事，觉得他们虽然清苦，也还浪漫，然而苏秦读书悬梁刺股的事，却太血腥和残忍，那时弄不清楚他们为什么要这样痴迷于书、忘命地读？

许多年以后，才日渐明白，往昔的先贤实在是为着实现人生的价值，为着追求人生的理想，才如此执着地去攀援文山，潜入书海，不惜用十倍的汗水去洗亮生命的原色，虽然这色泽因受时代的局限，蒙敝着历史的尘埃，但至今还如点点繁星，在这浩翰的历史长空中闪烁。

生命的原色是多样的，有的黯然无光，有的如同星星，发出光热，有的却闪耀着日月般的光辉。但不管怎样，生命对于我们每个人只有一次。珍惜生命，就要擦亮生命的原色，实现自身的价值,用什么来擦拭呢？

爱迪生曾这样回答：所谓天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。世界上从来没有天才!马克思若真是天才，一部《资本论》，也不需要在大英博物馆十几年如一日地埋头研究攻读，直到地板上被划出一道深深的痕迹了；曹雪芹若真是天才，一本《红楼梦》，也不必耗尽他一生心血了；天才的鲁迅先生，更是把别人喝咖啡的时间都用来读书、思考与写作——无数的事实证明：除了汗水，没有什么能洗亮人的生命原色，是汗水浇灌出了他们不凡的生命之花，让这些本一样平凡的生命发出了日月般的光芒，并指引和激励着后来者，去为着实现人生的理想而奋斗。

仰望浩瀚的天穹，日月样的光辉，诚然平凡的我们无法苛求，但只要付出辛勤的汗水，挚着地去沿着人生进步阶梯攀升，我们也能洗亮生命的原色，作这长空亿万颗中平常的一颗星，散发出应有的光热。能共日月，灿烂长空，能说这不是短暂人生的一种幸福，是我们平凡生命的一种价值体验吗？

人生价值源于汗水浇灌，汗水洗亮生命的原色。我一直这样认为，并一次次在平常的税收生活、学习与工作中得到了验证，一次次被感动。

如果说，一个因小时贪玩，被爆竹炸残双手的乡里税官，能成为百里挑一的省国税多项业务能手，并跻身省国税优秀税收管理员行列;如果说，一个长年在山旮旯奔走的仅初中毕业的税官能取得省国税局师资班兼职教师的资格，并多次参与省市重大税案稽查侦破工作;如果说，一个仅由几名年轻女税官的小县城里的税收服务大厅，能获得省青年文明号乃至全国妇联评选的巾帼文明建功示范岗的至高荣誉，你会作怎样的感想呢？

朋友，不必说如果了，这其实都是我们阳新国税真实的人与事。陈迪景就是那名双手仅剩三个残指的乡里税官,1995年从省税校毕业后,就一直在基层工作,但在哪里他都是工作最出色的一个,参加工作11年来,他7次获得省局征管、稽查能手称号，3次受市局嘉奖，8次被评为优秀公务员。在这背后，他的付出却是我们无法想象的，仅一点就让我们正常人感动与羞愧，他为了练习税收计算机系统操作，曾一个多月，每天十几个小时守在电脑前，读书、学习、训练，夜晚常练到鸡叫头遍的时候才上床，手指磨出了厚厚老萤，手掌的皮脱了一层又一层。……真是这样的点滴付出，才使他成为了今全省优秀公务员，全国税务系统先进工作者，他在省局的事迹汇报感动省内各地的同行。

也还是一名普通的税官,我们稽查局副局长陈坚,从税二十年来,他从一名初中生起步,读专科,读本科,到最终成为全省最佳稽查与征管能手,到全市国税系统仅有的两个取得省国税师资班兼职教师资格的基层税官,并曾参与多起重大税案稽侦工作,……在这骄人成绩背后,只有我们最清楚,他几乎是一个永远在读书、学习与思考的人,这些年来身为分局领导,可是他几乎每天还是读书到深夜,特别是在前些年他参加省局业务能手考试时,他房里的灯有时彻夜不灭,满屋满床的书成全了他书虫的美名，也熬掉了他满头的黑发。而同样,在—我们局的纳税服务大厅能取得全国巾帼文明建功示范岗的荣誉,我以为这不是别的原因,只因为她们,在自已的岗位上,学得比别人更多，付出的汗水比别人更多。

事实上，他们的行动正应了西方那句格言，播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。亲爱的朋友,面对未来，面对明天，我们该如何擦亮我们生命的原色呢?

面对这一问题，此刻，我不禁又一次想起了高尔基的那句话，书籍是人类进步的阶梯。朋友，也许只有我们把读书当作了一种习惯，把学习当作了一种信仰，不断攀越这人类进步的阶梯，那么当群星闪亮那刻,你也许会发现，那正是我们辛勤劳动的结晶,是我们流淌过的汗水的光泽,那更是我们每个年轻的生命原色的光芒!

——因为，知识就是力量！

更有甚者，于2010年9月3日

第五篇：读书活动演讲稿

我读书、我快乐

各位老师、同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《我读书、我快乐》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；

如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；

如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！

„„

小时候，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏„„

随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐。在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读书，增添了我的知识，开阔了我的视野，丰富了我的生活。书是快乐的天堂，书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望。同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完了，谢谢大家！

我与孩子共成长

尊敬的老师们、评委们、同学们：大家好！

一句名言讲：“一个家庭没有书籍，如同这个房间没有窗户。”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液，有书的家庭才生气勃勃充满希望。置身于一个没有一本书的家庭，居室再豪华、装饰再现代，莫若走进一个没有一朵花的花园，不过投入一片没有一只鸟的树林，犹如仰望一片没有一颗星星的夜空，是激不起涟漪，荡不起激情的。

中华民族自古就有“天下兴亡、匹夫有责”的优良传统。“孟母教子”、“陶母责子”、“岳母刺字”的故事就是千古流传的典型代表。作为母亲，我懂得肩上的担子有多重。因而，从女儿懂事起，我便抓住一切时机教育女儿长大要有作为，要让祖国和妈妈为有你这样的孩子而自豪。早在女儿呀呀学语时，我就开始了自己的行动，我的诺言是：良好的开端等于成功的一半。为了让孩子养成一个良好的读书习惯，我从女儿小时抓起，在孩子不识字的时候，陆陆续续把《一千零一夜》、《365夜》、《安徒生童话》、《民间故事集》一本接一本请回家，一篇一篇读给她听，一个故事一个故事接着讲。几乎每一天，她总是在我朗朗的读书声和滔滔不绝的故事声中进入梦乡。

孩子稍大一些后，充分发挥她的想象力，让她积极地参与到故事的情节中。或专门讲“半拉子”故事，到最关键的时候嘎然掐断，让她发急，鼓励她把故事讲完；或有意制造一些破绽，专门来点不合情理的情节，让她听得很不舒服，有一种急于修正的激情。

孩子上小学后，我为她征订了《故事宝库》、《小学生拼音报》、《小学生优秀作文选》、《小学生一句话日记》等十多种刊物，让孩子把读书作为乐事！让美丽的书滋润孩子幼小的心田。

卢勤说过：“„妈妈‟是一本书。书的每一页都记录着母爱的亲切、温暖、深沉、坚强、无私和伟大；也记录了妈妈的过失、不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。孩子一生都在读着妈妈这本书”“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。孩子都希望妈妈是世界上最好的人，最伟大的人。”“你一手培育着自己的未来，一手塑造着祖国的明天！”我想，如果所有的母亲都能悟出其中的含义，如果所有的孩子都能有良好的家教，我们的孩子能不健康成长、我们的祖国能没有美好的明天、我们的民族能不自强于世界民族之林吗？！读书让我们这个家庭充满了智慧，明辨了事理，还让我们这个家庭懂得了感恩。

今天，我仍旧坚定不移地做着一件事：读书！我读书，带着我的孩子读书，带着我的学生读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！

我的演讲完了，谢谢大家！