第一篇:小学中华经典诵读比赛方案
小学中华经典诵读比赛方案
一、活动目的中华经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃,是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,营造书香校园,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。
二、活动主题:诵中华经典 做有道德的人
三、活动时间:2013年12月20日
四、活动地点:内校园
五、活动对象:全校师生
六、选文要求:参赛的经典美文可参照2013 年4 月重新修订的由广西壮族自治区语言文字工作委员会选编、南海出版公司出版的《中华经典诗文诵读》,或者贵港嘤鸣书堂所赠的经典读本,也可以选自课文或其它经典读物。
七、参赛要求:
1.参赛对象:以年级为单位,学生一个节目,老师一个节目(要求全部老师参加,学生可以加入),学生参与人数不少于三十人;幼儿园一个节目(可以师生共同参与,不少于二十人)
2.参与形式:学生节目要求与经典诵读有关,可以齐诵、领诵、表演诵、课文剧等;老师节目不限。
3.诵读要求:口齿清楚,节奏准确,声音洪亮,感情充沛;朗诵时间一至三年级3分钟以上,四至六年级时间4分钟以上,可加配乐或动作(诵读时配乐U盘自备,并于 12月19日前交到罗世泽老师处)。
4.节目安排:学生六个节目,老师六个节目,幼儿园一个节目,陈钰玲老师负责一个节目,少年宫竹竿舞代表队一个节目,少年宫舞蹈队一个节目,少年宫合唱队一个节目,总共十七个节目。
5.各年级级长及相关负责节目的老师请于12月16日前将比赛节目名称报到周洁老师处,以便进行抽签及更合理地安排各个节目。
八、评分办法:评委由10人组成,满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,其余得分的平均分(保留一位小数)为最后得分。
九、评比细则:
a.作品内容:选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义(15分)
b.节目形式:形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐(15分)
c.语言技巧:普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当。(40分)
d.仪态风度:衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。(30分)
十、本次比赛工作人员:
1.评委:辛征 罗宁 莫霞 黄永娇 杨小敏 林巧珍 甘丽宁
张婷 陈钰玲 杨瑞娟
统分:张超容
2.主持人:待定
3.幕布设计:石身韶姚爽
4.场地布置:全校科任老师
5.音响:罗世泽
6.摄影、报道:石身韶
7.后勤:陈福宏 覃润华
8.安全:梁尤明 曾达才 满立光
十一、评奖办法:
比赛分为低年级组和高年级组评分,幼儿园和一至三年级为低年级组,设两名特等奖和两名一等奖。四至六年级为高年级组,设一名特等奖和两名一等奖。
中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,贵在天天诵读,持之以恒。各班要以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在全校掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。
社坡中心小学少先队大队部
2013年11月5日
第二篇:中华经典诵读比赛方案
附件一
中华经典诵读比赛方案
一、参赛对象
全镇各完小、教学点在校学生。
二、参赛形式
既可以是个人诵读,也可以是集体诵读。其中,集体诵读人数不超过5人。
三、参赛篇目
与清明、端午、中秋、春节等四大传统节日相关的中华经典诗文。
四、参赛流程
1.报名。中心小学教学工会负责本次活动报名工作。其中,其中每校可报名1-2名选手进行参赛。
2.报名、初赛阶段(9月3日—9月10日)
各校按照活动细则组织报名,对参赛作品和选手进行初审。按照活动细则中的要求组织初赛,严格按照评分标准选拔优秀选手,并推荐参加全校性决赛。
3.参赛审核(9月11日)
各校推荐1名选手参赛,请将选手信息(姓名、联系方式、诵读篇目、等相关资料)于9月11日前发送到指定邮箱。
4.决赛阶段(9月18日)
选手进行决赛准备,参加现场决赛,诵读参报作品(朗诵由一位同学完成,要求有配乐,可加创意表演且人数不限,时间3分半以内)。评委根据选手的普通话应用水平和艺术表现力等进行评分,当场宣布比赛结果。
2013
2灌云县圩丰中心小学 年9月2日
第三篇:小学中华经典诵读比赛活动方案
亭口中心小学
中华经典诵读比赛活动方案
开展国学经典诵读活动,有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典,感受到民族文化渊远流长;在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水,在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。经学校研究决定,我校开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的经典诵读比赛,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要紧紧结合主题,以班级诵读相关诗词为主。
2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,适当配音乐和表演,形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下:
1、参加对象:一至五年级学生
2、比赛时间:(若天气不好,另定时间)
3、比赛地点:教学楼前
4、会场秩序:各班班主任及值周教师
5、评委:另行通知
6、统计分:闫伟鹏、王福荣
7、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。
8、奖项设置:比赛按年级分组进行。
五年级组:一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名; 四年级组:一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名; 三年级组:一等奖1名、二等奖1名;
低年级组:一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在4—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
6、全体师生必须在赛前10分钟入场就位,遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。
亭口中心小学 2017.3.27
附:朗诵比赛评分表
序号: 选手姓名: 班级: 总分: 项目 形象与形式(3分)衣着得体,与朗诵
朗诵熟练,吐字内容相协调,精神
清晰,普通话标具体方饱满,姿态得体大
准,能很好把握方。
文章节奏。朗诵朗诵形式富有创
富有韵味和表现面 意,配以适当乐曲
力,能与观众产或以其他富有创
生共鸣
意形式朗诵。
奋人心
得
分 加分
减分
教育意义
挥出色、振
召力和思想
功扎实、发
上,富有感
内涵,基本
容积极向
反映作品的明突出,内
表情的变化
作品主题鲜
然,能通过挚,表达自
语言与表达(3分)
思想内容(3分)
综合印象(1分)感情饱满真评分备注:
1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—3分
2、每个节目的比赛时间限定在4—5分钟内,时间不足或超时扣1—5分。
评委签名:
第四篇:中华经典诗歌诵读比赛方案
梅市中心小学“走复兴路圆中国梦”爱国主义
经典诗文诵读比赛方案为深刻领会弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园的科学内涵、精神实质、根本要求。以普通话和规范汉字为载体,以进行中国传统文化教育为核心,以诵读中华经典诗文为主要内容。进一步提高全体师生语文素质,使更多的人了解民族优秀传统文化,成为民族优秀传统文化的承载者、传播者,为繁荣和发展社会先进文化,净化社会风气,构建社会主义和谐社会做出新贡献。
一、指导思想
为进一步提高我校广大师生的人文底蕴和道德修养,促进师生成长进步,促进校园特色文化建设,全力打造具有吴起教育特色的“诵读之乡”。
二、活动原则
1、坚持以德为本、德智兼修的原则。通过开展诵读活动,使广大师生深刻领会经典的思想内涵,受到教育与感染,懂得珍爱生命、尊重生命、美化生命,学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系,学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作,形成爱父母、爱祖国、爱人类,爱自然、爱生命的思想感情,不断提升伦理道德和文明素养,提升语言文字应用水平。
2、坚持以人为本、贴近生活的原则。诵读活动的内容和形式要贴近师生工作、学习、生活的实际,开展形式多样、内容丰富、感染力强,以引导师生健康发展为宗旨。要通过学科教学、专业学习、课
外拓展、环境熏陶等多种途径组织活动,指导学生根据自身条件选择经典诗文篇目进行学习诵读。
3、坚持以实为本、注重常规的原则。各中小学校要明确开展诵读活动的最终目的,注重诵读活动的实效性。以经典诵读竞赛为契机,抓好常规诵读,精读细品、学思结合、学以致用。注重从实际出发,挖掘本校优势,采取深入浅出、寓教于乐的形式,因地制宜地开展好经典诵读活动,并使其常态化,为打造书香校园奠定基础。
三、参赛对象:梅市中心小学在校全体学生。
四、诵读内容
三年级:《百家姓》、四年级:《三字经》;五年级:《弟子规》;六年级:《中国少年说》
一、二年级内容不限,经典的现代励志诗文即可。
五、活动安排
(一)活动时间:
(二)评分细则:
1.语言:能正确把握诗文内容、节奏,表达准确、流畅,语言抑扬顿挫,朗诵富有韵味。(4分)
2.感情:能正确把握诗文内容、节奏,表达准确、流畅,语言抑扬顿挫,朗诵富有韵味。(3分)
3.仪态:自然大方,精神饱满。(2分)
4.艺术:服装道具与诗文相衬,创设意境好,有艺术性、观赏性和表现力。(1分)
第五篇:中华经典诗歌诵读比赛方案
中华经典诗文诵读比赛方案
长城中心小学 为深入学习贯彻党的十七大精神,深刻领会弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园的科学内涵、精神实质、根本要求。以普通话和规范汉字为载体,以进行中国传统文化教育为核心,以诵读中华经典诗文为主要内容。进一步提高全体师生语文素质,使更多的人了解民族优秀传统文化,成为民族优秀传统文化的承载者、传播者,为繁荣和发展社会先进文化,净化社会风气,构建社会主义和谐社会做出新贡献。
一、指导思想
根据十七大报告中提出的要“加强中华优秀文化传统教育”、“建设中华民族共有家园”的工作要求,在我县科技文化艺术节期间大力开展经典诗文诵读活动,进一步提高我校广大师生的人文底蕴和道德修养,促进师生成长进步,促进校园特色文化建设,全力打造具有吴起教育特色的“诵读之乡”。
二、活动原则
1、坚持以德为本、德智兼修的原则。通过开展诵读活动,使广大师生深刻领会经典的思想内涵,受到教育与感染,懂得珍爱生命、尊重生命、美化生命,学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系,学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作,形成爱父母、爱祖国、爱人类,爱自然、爱生命的思想感情,不断提升伦理道德和文明素养,提升语言文字应用水平。
2、坚持以人为本、贴近生活的原则。诵读活动的内容和形式要贴近师生工作、学习、生活的实际,开展形式多样、内容丰富、感染力强,以引导师生健康发展为宗旨。要通过学科教学、专业学习、课外拓展、环境熏陶等多种途径组织活动,指导学生根据自身条件选择经典诗文篇目进行学习诵读。
3、坚持以实为本、注重常规的原则。各中小学校要明确开展诵读活动的最终目的,注重诵读活动的实效性。以经典诵读竞赛为契机,抓好常规诵读,精读细品、学思结合、学以致用。注重从实际出发,挖掘本校优势,采取深入浅出、寓教于乐的形式,因地制宜地开展好经典诵读活动,并使其常态化,为打造书香校园奠定基础。
三、参赛对象
长城中心小学在校全体学生。
四、诵读内容
语文课程标准中推荐的优秀古诗文;《三字经》;《弟子规》;《论语》;神话故事和寓言故事;经典的现代励志诗文等。
五、活动安排
(一)活动时间安排
1、各班语文教师负责于5月19日上报所代班级诵读优秀学生(含组合)3-4名。
2、学校定于5月25日下午第三节节课集中在餐厅一楼进行初赛,选拨出11名学生(含组合)进行校内决赛;5月26日下午举行决赛,选3—5名(组合)参加全县的复赛。
(二)活动要求
1、紧扣主题。中华诗文诵读活动要紧扣“经典浸润人生”的主题,围绕尊重生命、珍爱生命、让生命精彩等命题选择或创作诗文,古诗、现代诗不限。
2、形式创新。中华诗文诵读提倡形式创新,可穿插舞蹈、吟唱、书法等其他艺术样式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力,感染力。师生可同台诵读,可个人诵读,也可集体诵读。
3、注重实效。通过诵读、解读经典诗文,使师生对生命的多彩,生命的意义,生命的责任,生命的伟大有更深、更多的理解。从而使师生更加珍爱生命,更加热爱生活、热爱学习和工作,更加努力书写好自己的人生。