读书笔记助学生走进“悦读”

第一篇：读书笔记助学生走进“悦读”

读书笔记助学生走进“悦读”

丹棱县何场小学课题组王学英

我参加《怎样提高学生课外阅读兴趣》课题的研究已经有一段时间了。在此期间，我们课题组的成员大多认为,应该通过丰富多彩的课外阅读活动来提高学生参与课外阅读兴趣。我想起自己在以往的教学过程中，有过让学生做读书笔记的经历，感觉通过做读书笔记来促进学生课外阅读还是可行的。于是，我便想借本次课题研究的机会，对此作进一步的探究，尝试通过做读书笔记让学生走进“悦读”。

一、学做笔记，诱进殿堂。

（一）充分准备

2010年9月,我对新接手的五二班的学生的课外阅读情况进行了问卷调查：全班34名学生拥有的课外书人均不足两本，其中大半还是以前老师布置买的作文书，大多数学生只是偶尔看看课外书。针对这一现状，我推荐学生订阅了《学语文之友》杂志，动员学生买了一些自己感兴趣的课外读物，要求学生准备一本自己喜欢的笔记本。

（二）提高认识

做读书笔记对学生来说是一个全新的课题，为什么要做读书笔记？怎样做读书笔记„„学生一无所知。于是，我首先结合钱钟书等名人做读书笔记的故事，以及以我以前教过的学生为例，给学生讲了做读书笔记有什么好处。告诉他们“好记性不如烂笔头”，“不动笔墨不读书”，读书笔记就是名人名家的“百宝囊”等。学生听后，一

双双眼睛盯着我，仿佛我要教给他们的不是一个小小的积累知识的方法，而是遨游知识海洋的助力器。

（三）指导方法

做读书笔记的方法林林总总不下几十种。我多次查阅资料，借鉴别人成功的经验，结合本班学生实际，本着提高学生的阅读兴趣,我决定让学生先从简单易行的方式——摘录式开始做起。我让每个学生每天坚持读20分钟的课外书,在读书的时候边读边想,读完之后再细细地品味、欣赏,筛选出其中最优美的词语、句子、段落等,并把它们摘抄在笔记本上。摘抄完之后注明摘自什么作品及摘抄的日期。讲完之后,我还在黑板上给学生做了示范,让学生写下了第一天的“读书笔记”，并要求学生分小组交流。

一开始,学生稚嫩的笔记还是有许多不足之处:有的字写得不够工整,有的摘抄的内容有些呆板,丝毫谈不上优美,还有些甚至就是为了完成任务„„但不管怎样,学生毕竟读书了，动笔了,我还是感到很欣慰。

一段时间后，针对做读书笔记中存在的一些不足,我专门请读书笔记做得较好的同学交流经验,特别是怎样筛选好词,好句,好段的方法,还把做得好的笔记拿给全班同学看,让他们有样可学。绝大多数学生都是不甘落后的，都是善于模仿的，都是初生牛犊有创劲的，很快，很多人读书笔记的质和量有明显的提高。

二、欣赏笔记，愉悦“生”心。

在对读书笔记的检查中，我不断地发现部分学生的读书笔记中有

与众不同的地方，他们摘抄的优美句子不再局限于含有修辞手法的句子，或是写景的句子，如:有的学生摘抄了一些对自己的学习、生活、人生有指导意义的很富有哲理的语句,有的摘抄了一些诗歌,还有的摘抄了一些英语小诗,有的在自己的读书笔记本上画上了一些小小的插图来美化自己的笔记，有的甚至在摘抄的内容后面注上了简单的批注,如:“鲜美可口的水果，素雅艳丽的童装，已不能使我着迷．我的心爱之物到底是什么呢？让我自豪地告诉你，那就是书籍。［自问自答，新颖］”“跑进教室，同学们都用诧异的眼光盯着我的衬衫。这时，我再再看看那几个小血点，觉得它们就像几朵绽开的小红花正向我微笑呢！［结尾想象丰富，独具匠心］”，还有“人物神态描写逼真”,“动作描写细致入微”，“用在文章的开头点明了题目”等等。我看了之后,心里非常高兴。于是我不断地、及时地鼓励学生,把他们的新颖的内容、与众不同的形式讲给同学们听，在课堂上带着欣赏的语气读他们的笔记„„就这样，学生的阅读兴趣越来越浓，笔记也做得越来越好。有的学生在课间还拿着他们在书上选中的语句或段落来向我请教，和我一同探讨，欣赏。

三、师生同记，醉心阅读。

学生学会了做读书笔记，又有了一定的阅读的兴趣。我开始鼓励他们把自己最喜欢、最欣赏的语句、段落背下来。落实的措施是每天上课前，先用几分钟的时间叫同桌之间互相背诵，再请一个或两个同学轮流到讲台上来给全班同学交流,如果遇到特别好的语段，还让全班同学都摘抄下来，并再给他们一两分钟的时间读来记一记。一开始，学生背诵的时候，我就在教室里充当“监工”的角色，看看哪些同学没有认真读记；后来，不知不觉地，我也和同学们一起背诵起来。这样一来，学生们多了一个表现的平台，他们读书、做读书笔记的积极性更高了。到了后来，我索性也拿来笔记本和同学们一起做起了阔别多年的读书笔记，并和同学们一同背诵那些优美的句子、段落。当同学们见老师都在向他们学习，不仅背诵他们积累的段落，还把它们摘抄下来，而且我还特意将积累的同学的名字写在笔记本上。于是，他们读课外书，做读书笔记的兴趣也就更浓了，都希望能把他们积累的优美语句留在我的笔记本上。

四、巧用笔记，体会成功。

为了进一步提高学生课外阅读的兴趣，坚持做读书笔记，我让学生在阅读课外书时，有意识地把一些自己在习作中有可能用到，或自己曾经习作时写得不够好而别人却写得很不错的语句、段落等摘抄下来，再想想别人是怎样把它写得生动、形象又具体的，最后再把它背诵下来。每次习作时，我都会鼓励学生把自己积累的优美词语、句子、段落运用于自己的习作中，为自己的习作增添文彩。每当我看到学生习作中有运用自己积累的优美名句段的，并且用得恰当的，我都会在他的习作中用“”标出，并在旁边画上一个“☆”以示鼓励，还及时地在班上给予表扬，让学生从中体会读书的乐趣，成功的喜悦。

五、展评笔记，赛中激趣。

一学期即将结束，我让同学们都拿出自己一学期以来所做的读书笔记，进行读书笔记展评。首先我把学生分成四个小组，每个小组指

定一个小组长，每个学生带着自己的笔记本，来到小组长所在的位置参加评比。每个小组在评比的时候，都要先看每个同学做的笔记，然后大家发表意见，选出该小组中笔记做得较好的参加班上的评比，并且要用笔记下每一个笔记做得好的到底好在什么地方，比如说：笔记的数量多，笔记内容丰富、质量高，书写工整，笔记本装扮的插图很得体、漂亮等等。其次再由小组长和老师一起评出其中质量最好的，分别给予奖励。

经过评比，大家一致认为费孟婷、何思妤、沈茜的读书笔记做得最好，其中，费孟婷同学的最佳，集许多优点于一本：字迹干净整齐，内容丰富多彩，插图精美漂亮。让人一看赏心悦目，感觉特别舒服。

整个比赛过程，学生人人参与，兴趣饱满，积极主动。既提高了鉴赏能力，又找到了学习榜样，还明白了努力方向。

伴随着滴滴汗水的洒落，举目向前望，目标也渐行渐近。上学期期末，在全校开展的周五读课外书活动评比上，我们班表现是最好的，得到的奖品是5本崭新的课外书。一个多月以来，这五本书就没闲过一天。甚至有一天，我看见了班上成绩和学习习惯都较差的宋泳江都在和同学抢书看。目前，我每天布置的作业中再没有了“读课外书，做读书笔记”这一项，但学生基本上能做到每天回家读至少20分钟的课外书，并完成读书笔记。昨天，我再次对班上的读书情况作了一次调查：拥有十本以上的有１７人，５－９本的有１３人，１－４本的有４人；其中作文书９２本，其它的课外书２１５本．人均已达9本，每天坚持看课外书的有１６人，其余的也经常看课外书。

我坚信，只要持之以恒，讲求方法，就一定能用读书笔记帮助学生走进“悦读”，在书的海洋里留恋忘返。

2011年4月

第二篇：走进童心 悦读童话

《走进童心 悦读童话》读后感

丽水南城实验幼儿园

王丽

“蓝色，是天空的的颜色，代表着深邃；绿色，是生命的颜色，代表着鲜活；橙色，是温暖的颜色，代表着快乐;”在寒假期间有幸阅读了周静老师主编的《走进童心 悦读童话》这一书籍。

书中提倡“以美育情 以美启智”着眼于幼儿身心健康和谐发展、为幼儿的终身幸福奠定基础。全书分为三个篇章，分别是：蓝色写真、绿色创意、橙色印象。其中蓝色写真中又包含课题集锦、论文荟萃、案例分析。本书在介绍儿童美术教育理论的同时，更强调理论的实际价值，如对儿童美术发展的阶段与特征的相关理论进行梳理，结核我们的研究提出儿童绘图、手工制作、美术欣赏能力发展的阶段及特征，为教师根据儿童美术发展 水平进行各种类型美术活动的指导提供了可借鉴的理论和方法。同时，通过来自一线教师实际教学经验的总结，并结合案例的分析，帮助我们更加透彻地理解所学内容，掌握实施美术教育的操作技巧，从而有利于我们日后将实践技能迁移至实际教学之中。书中还提供了幼儿活动的绘画图片，形象、直观地呈现了孩子的活动表现。

幼儿的绘画并不是单纯的技巧训练，也不是孤立的艺术活动·····这是一个塑造幼儿美好心灵的活动。幼儿的美术学习应该是主动的、积极的、要以幼儿的兴趣为先导，让孩子主动参与，使孩子的学习变成一种自发、自觉的过程。在传统的美术教育中，往往过于关注知识与技能的学习，幼儿知识一味的模仿学习，更甚至于有的孩子没有范画就不知道该怎么去画。兴趣是学习的内在动力，在美术活动中教师要充分激发孩子的学习兴趣，让孩子全身心的投入到活动之中。要有目的、有计划的来打开幼儿的思维想象之门，给予幼儿充分的探索实践、思考时间，让幼儿萌发出创造的愿望。瑞吉欧教育理念中指出：相互交流、认识冲突、合作活动是最佳的学习方式。在活动中让幼儿进行合作，能大大减少幼儿独立作画时的困难，他们在同伴面前时最放松的，而幼儿间的差异性恰恰成为幼儿学习的重要工具，是他们在成功里进步，在失败中吸取教训。

德国教育家弟斯多慧指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师要为幼儿创设一个美妙的、能引起他们情绪激动的情境，使之在身临其境中产生、激发、唤起追求美与表现美的欲望，鼓舞着他们有足够的自由和信心，从而积极主动地去观察、去想像、去创造。

在书本中，让我印象最深的是教师对幼儿美术活动的评价。评价是为了激发不同幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣，激励并提高幼儿对美的感受力和表现力。所以在活动中，教师不仅要心中装着孩子发展的实际水平，掌握活动的目标要求，更要面向不同性别、性格和发展层次的幼儿，发现每个儿童的潜力和特点，识别并培养他们区别于他人的智能和兴趣，帮助他们去实现富有个性特色的发展。在以往的美术活动中，教师多为当场评价，在评价完后就将幼儿的作品整理好或发放，这样的评价是即时性的、稍众即逝的，幼儿在听过评价后，也就逐渐忘记了当时绘画的心情、美术活动中的进步等。过一段时间后，当教师再次针对这幅作品进行询问时，幼儿多出现“笑而不答”的情况。教师要注重对幼儿的连续性评价，采用便条式评价、档案记录式评价等评价方法去记录幼儿当时的所思所想，发挥幼儿园美术活动中“动态评价”的作用。教师在美术活动中的评价还应多采用横向比较，教师对不同先天素质、不同智力水平和个性特点的学生进行评价。其实在幼儿完成作品时都是尽了力的，都觉得自己的作品时最好的，他们总是希望得到老师的肯定，即便是那些能力偏弱的孩子也不例外。教师在评价时要让幼儿充分感受到成功所带来的喜悦和自豪，是幼儿树立对美术活动的自信心。教师对幼儿美术的评价还应具备个性化。通过鼓励、表扬、及时发现有进步的幼儿，对幼儿的评价要具体、有针对性，让幼儿明白自己的作品进步在哪里，好在哪里。

通过对书本的阅读，我相信在今后对幼儿的美术教育中，我会多思考、多分析、多记录、让孩子们在美术的殿堂里快乐的翱翔。

第三篇：悦读征文

悦读·幸福人生——

广州市第三届人文社会科学普及读书有奖征文启事

阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越。高尔基有句名言：书籍是人类进步的阶梯。对于每个人来说，书籍更是我们生命的云梯，它让我们的梦想青云直上，我们的生命将随着它的延伸得到快乐和辉煌。

为营造书香羊城，建设幸福广州，广州市全民阅读系列活动组委会办公室、广州市社会科学界联合会、广州日报社、共鸣杂志社联合举办“悦读〃幸福人生”——广州市第三届人文社会科学普及读书有奖征文活动。我们希望，通过此次征文活动，能有更多的人爱上阅读，进而提升自身的人文素养，塑造文明、开放、科学、进步的精神风貌；我们希望，通过不断阅读，能有更多的人懂得幸福的真谛，并且寻找、把握属于自己的幸福。

一、征文主题

悦读〃幸福人生

二、征文对象

本次读书征文活动来稿面向全国，分学生组和非学生组二个组别进行评选，欢迎所有热爱阅读并追求幸福的人积极参与。1

三、奖项设置

一等奖：奖金1000元（含税）

二等奖：奖金800元（含税）

三等奖：奖金500元

另设，活动组织奖：奖金300元

所有获奖者均颁发获奖证书，所有获奖作品将由主办单位统一结集出版，部分参与作品将刊登在《共鸣》杂志和广州社科联网站。

四、评奖方法

由主办单位组织有关专家学者组成评审组对所有来稿进行评选，评选采取匿名投票方式，以确保公正与公平。

五、征文要求

1.投稿者需就某一人文社科书籍撰写读书心得文章，同时

请注明所读书名、作者、出版社、出版时间。

2.征文要内容健康、感情真挚、体裁不限、标题自拟，字

数在800—4000字之间。

3.征文必须是原创作品，不得抄袭，同时必须是未公开发

表、未参加过其他征文活动。

4.投稿请注明作者真实姓名、单位、通信地址、电子邮箱、联系电话。（作者所有信息，我们将予以保密）

六、参与方式

投稿请发送至：滨江街道文化站 谢棣英 QQ1072394593文化站地址：中海社区（怡安路179号二楼）

七、征文时间

投稿自2011年9月15日止，2011年11月底公布获奖名单。

“书香羊城”——全民阅读系列活动组委会办公室

广州市社会科学界联合会（代章）

广州日报社

共鸣杂志社

2011年9月2日

第四篇：党章悦读

《党章悦读》6月1日主讲王欣1-4章 5-17章为6月份分散学习内容 第一章永葆先进

党章连线： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

重要论述： 没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的，中国的工业化和农业近代化也是不可能的。

＿毛泽东《论联合政府》（一九四五年四月二十四日）没有中国共产党就没有社会主义的新中国

＿邓小平《坚持四项基本原则》

党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。

＿胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》

关键在党，就要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。＿《在全国组织工作会议上的讲话》

延伸阅读： 在1921年中国共产党成立前后，中国曾有过二三百个政党。这些政党几乎都宣称救国救民，但绝大多数烟消云散，也有的上台执政后严重背离了对国民的承诺。只有中国共产党，从小到大、由弱到强，最终取得全国执政地位。历史已经证明，中国共产党靠正确的政策和模范的行动，赢得了中国人民的拥护和支持。第二章最高理想

党章连线：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

重要论述：对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

＿习近平《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习贯彻党的十八大精神》

历史回声： 1949年3月23日，毛泽东等党中央领导离开河北省平山县西柏坡进京筹建新中国时，毛泽东同周恩来在路上有一段对话。毛泽东对周恩来说：“今天是进京赶考的日子，进京赶考去。”周恩来回答说：“我们应当都能考试及格，不能退回来。”毛泽东说：“退回来就失败了。我们决不当李自成。我们都希望考个好成绩。”当年党中央离开西柏坡时，毛泽东同志说是“进京赶考”。60多年过去了，我们取得了巨大进步，中国人民站起来了，富起来了，但我们面临的挑战和问题依然严峻复杂，应该说，党面临的“赶考”远未结束。——总书记在河北省调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话，2013年7月11日至12日

第三章为人民服务

党章连线：党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。延伸阅读： 为人民服务

（一九四四年九月八日）这是毛泽东在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全

⑴是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人

⑵固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就

⑶照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国

⑷大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助 第四章行动指南

党章连线：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。知识链接：《共产党宣言》写于1847年12月——1848年1月。1848年2月24日时，第一次以单行本形式在伦敦出版。这个宣言是共产主义者同盟第二次代表大会委托马克思、恩格斯起草的同盟纲领。它标志着马克思主义的诞生

《共产党宣言》包括引言和正文四章。1872年—1893年，马克思和恩格斯先后为《宣言》的德文、俄文、英文、波兰文、意大利文版撰写了七篇序言。七篇序言简要说明了《宣言》的基本思想及其在国际共产主义运动中的历史地位，指明《宣言》的理论原理是历史唯物主义，并根据无产阶级革命的经验和教训，对《宣言》作了补充和修改。第五章伟大旗帜-----坚持和发展中国特色社会主义 党章连线：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，需要上百年的时间。我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走中国特色社会主义道路。

知识链接：毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义

习近平

党的十八大精神，说一千道一万，归结为一点，就是坚持和发展中国特色社会主义。邓小平同志开创了中国特色社会主义，第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承和发展了马克思主义，开拓了马克思主义新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择。随着中国特色社会主义不断发展，我们的制度必将越来越成熟，我国社会主义制度的优越性必将进一步显现，我们的道路必将越走越宽广。我们就是要有这样的道路自信、理论自信、制度自信，真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。第六章共同富裕

党章连线：必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持

和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，鼓励一部分地区和一部分人先富起来，逐步消灭贫穷，达到共同富裕，在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展。重要论述：要巩固工农联盟，我们就得领导农民走社会主义道路，使农民群众共同富裕起来，穷的要富裕，所有农民都要富裕。——毛泽东

●社会主义不是少数人富起来、大多数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。——邓小平●我们搞社会主义，是要解放和发展生产力，消灭剥削和贫穷，最终实现全体人民共同富裕。贫穷不是社会主义。一部分人富起来、一部分人长期贫困，也不是社会主义。——江泽民 ●消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是改革开放和社会主义现代化建设的重大任务，是全党全国各族人民始终不渝的奋斗目标。——胡锦涛 ●人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标。——习近平政策速递： 实施脱贫工程

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出，农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务，必须充分发挥政治优势和制度优势，坚决打赢脱贫攻坚战。

实施精准扶贫、精准脱贫，我国区域发展很不平衡，贫困人口分布在20多个省（区、市），扶贫脱贫必须因人因地施策，对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对“一方水土养不起一方人”的实施扶贫搬迁，对生态特别重要和脆弱的实行生态保护扶贫，对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，对因病致贫的提供医疗救助保障，提高扶贫实效。

我国贫困地区多处于中西部、山区和边陲地带，自然条件复杂，基础设施薄弱，必须进一步加强建设，因地制宜解决通路、通水、通电、通网络等问题。

贫困地区与较发达地区的差距，在很大程度上表现在教育、卫生、文化、社保等基本公共服务上，必须着力缩小。

实行脱贫工作责任制，进一步完善中央统筹、省（自治区、直辖市）负总责、市（地）县抓落实的工作机制。强化脱贫工作责任考核。真正把扶贫开发作为“一把手”工程来抓。对贫困县重点考核脱贫成效，实行扶贫工作“一票否决”。

强化扶贫开发投入保障。加大中央和省级财政扶贫投入，中央财政继续加大对贫困地区的转移支付力度，中央财政专项扶贫资金规模每年保持较大幅度增长，一般性转移支付资金、涉及民生专项转移支付资金和中央预算内投资进一步向贫困地区、贫困人口倾斜。

第七章科学发展———党执政兴国的第一要务 党章连线：发展是我们党执政兴国的第一要务。各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

时代脉搏： 经济新常态

总书记指出：“我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”以新常态来判断当前中国经济的特征，并将之上升到战略高度，表明中央对当前中国经济增长阶段变化规律的认识更加深刻，正在对宏观政策的选择、行业企业的转型升级产生方向性、决定性的重大影响。

新常态之“新”，意味着不同以往；新常态之“常”，意味着相对稳定，主要表现为经济增长速度适宜、结构优化、社会和谐；转入新常态，意味着我国经济发展的条件和环境

已经或即将发生诸多重大转变，经济增长将与过去30多年10%左右的高速度基本告别，与传统的不平衡、不协调、不可持续的粗放增长模式基本告别。

第八章矢志追梦

党章连线：在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。（“两个一百年”奋斗目标）

知识链接：“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

“四个全面”战略布局的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，这对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。[1]

“四个全面”战略布局是以习近平同志为核心的党中央治国理政战略思想的重要内容，闪耀着马克思主义与中国实际相结合的思想光辉，饱含着马克思主义的立场观点方法。

第九章立国之本

党章连线：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。

历史警示：苏联亡党亡国的五大原因

苏联解体的根本原因在于苏共内部，即苏联共产党的蜕化变质，从思想上、政治上、组织上、作风上的蜕变。

苏联亡党亡国的第一个重要原因：否定党的领袖，否定党的历史。“欲灭其国，必先灭其史。”从20世纪80年代中期否定斯大林开始，继而攻击和诽谤列宁，歪曲苏联社会主义革命和建设的历史，最后否定苏共70年的执政历史，终于导致了苏共党亡政息。

苏联亡党亡国的第二个重要原因：背叛马克思列宁主义，失去了正确的理论指导。戈尔巴乔夫强调：“新思维”实质上就是打破马克思主义的指导地位。

苏联亡党亡国的第三个重要原因：党风败坏、严重脱离群众。

苏联亡党亡国的第四个重要原因：干部路线严重违背马克思列宁主义。任人唯亲，上下级干部之间形成的人身依附关系。严重损害了党的威信，造成了干部对党的离心倾向。

苏联亡党亡国的第五个重要原因：严重背离了马克思列宁主义的建党原则，改变了党的颜色。

第十章强国之路

党章连线：坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

重要论述：改革只有进行时没有完成时。没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。

第十一章兴国之魂

党章连线：加强社会主义核心价值体系建设，坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观，增强民族自尊、自信和自强精神，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，扫除各种社会丑恶现象，努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。

知识链接：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，（是国家层面的价值目标）自由、平等、公正、法治，（是社会层面的价值取向）爱国、敬业、诚信、友善，（是

公民个人层面的价值准则）

第十二章全面从严

党章连线：坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，知识链接：从严治党八点要求：

一、落实从严治党责任。

二、坚持思想建党和制度治党紧密结合。

三、严肃党内政治生活。

四、坚持从严管理干部。

五、持续深入改进作风。

六、严明党的纪律。

七、发挥人民监督作用。

八、深入把握从严治党规律。

第十四章民主集中

党章连线：党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。必须充分发扬党内民主，尊重党员主体地位，保障党员民主权利，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。必须实行正确的集中，保证全党的团结统一和行动一致，保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行。

知识链接：全动坚决贯彻“四个服从”： 党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

第十四章先锋模范

党章连线：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

第十五章战斗堡垒

党章连线：党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础

重要论述：党的工作最坚实的力量支撑在基层，最突出的矛盾问题也在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之举，努力使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。——习近平

第十六章人民公仆

党章连线：党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部，坚持五湖四海、任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。

古典名句：吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威————郭允礼（明嘉靖无极县令）

第十七章规矩方圆

党章连线：党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。

知识链接：四风问题表现，一是形式主义，群众反映最突出的是追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实。二是官僚主义，群众最不满意的是办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负责任。三是享乐主义，基层和群众反映最多的是一些领导干部安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神。四是奢靡之风，主要是条件好了，许多方面做过头，大手大脚、铺张浪费。

第五篇：悦读[范文]

悦读

《 人民日报 》（2014年06月25日 05 版）

阐发为学之道，分享为人之思，瞩望未来之行……又到大学毕业季，校长们或激越、或深情的致辞，成为毕业生难忘的“最后一课”。

爱得深沉，方说得动人。校长们的所言所思，没有空洞生硬的训诫说教，而是实实在在的心灵沟通，发之于情，言之在理，感人心，更启人智。受益其中者，岂止马上要离开校园、走向社会的毕业生？

本期悦读，我们选编了两篇校长的毕业演讲，以飨读者。

——编者

选择与正确的人在一起

张尧学

亲爱的同学们，你们马上就要离开校园，去广阔的人生舞台演出更加壮美的续集。

几年校园生活，有汗水、有泪光、有郁闷、有吐槽，但你们克服了困难，经历了磨练，战胜了自我，你们成熟了，你们的翅膀变硬了，你们就要飞翔了！

这几年里，你们给了我个人许许多多像“校草”“欧巴”这样的亲切昵称，让我感受到了信任和爱、感受到了自身的价值和存在。更重要的是，你们通过校长信箱和其他渠道，对学校的教改、科研、后勤、机关作风、校园文化提出了许多极富创意的真知灼见，让我从你们那里学到了许多许多。

在我的记忆里，定格着太多你们的画面。能源学院的向初平，你曾经沉迷网络、多门挂科，但你没有放弃、屡败屡战，一年扫光挂科，并取得了考研第一名的好成绩。软件学院的莫天池、信息学院的滕明英，你们身残志坚、永不服输，轮椅没有阻挡住你们的梦想！你们是母校的骄傲，我为你们无比自豪。

你们生长的时代，是一个以移动互联网和大数据等新技术为特征的时代，是一个各方面都在急剧变革和发展的时代，也是中国快速崛起的时代。中华民族要在这样的时代迈向伟大复兴，责任落在了你们的肩上！你们准备好了吗？

对于刚踏入社会的年轻人，我建议你们无论是就业、创业还是继续深造，都要先踏踏实实、努力工作、站稳脚跟。要努力学习，尽快适应并引领这个社会。要记住，吃亏是福，奉献和帮助别人才能得到最大的快乐！

人的一生有许多波折，怎样顺利度过逆境，闯过难关？除了正确的价值判断，还有一个重要的因素是“人和”，就是看你们选择和谁在一起。

跟好人学好人，跟着师婆跳大神。和自己最爱的人在一起、和家庭在一起，你的委屈会被排解，懦弱会被消除，信心和勇气会得到提升。朋友是一生最大的财富。他们是你创业的团队，是你心灵的知音，可以融化你的冷漠，可以在你哭泣的时候，悄悄地递上纸巾。

除了家人和朋友，还有一条更重要的，就是要和我们的国家与人民在一起！古往今来，多少仁人志士都以此作为自己的最高选择。“三十功名尘与土，八千里路云和月”是岳飞的选择；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的选择。今天，我们同样需要千千万万个岳飞、范仲淹。他们去哪儿啦？他们到了你们中间！他们的精神和思想流淌在你们身上！

没有爱的人就像没有水的沙漠，没有忠诚的人就像墙头上的小草。这样的人永远不会成为社会精英、民族脊梁。请大家记住：宽恕是最大的力量，仇恨是最大的敌人，学习是最大的武器，诚信是最大的资本，家人是最大的支持，朋友是最大的财富，而祖国则是我们最强大的后盾！

在一起，是力量；在一起，是承诺；在一起，是责任；在一起，是奉献。同学们，学校希望你们带着理想、带着自信、带着甜蜜的回忆离开！不同的旅程，将会有不同的故事。但是，风浪再大，你们也要勇往直前！母校永远是你们的家，永远爱你们，永远和你们在一起！

（作者为中南大学校长，本文摘自其在该校2014年毕业典礼上的讲话）

水的清澈在于懂得沉淀

怀进鹏

今天是北航的节日。在这里，我代表全校师生员工，向3396名本科毕业生表示最热烈的祝贺！

大学是人生的转型期和黄金期。令我自豪的是，北航的四年，你们不仅经历了知识和思维的历练与升华，体验了独立思考和解决问题的魅力。而且，慢慢地，你们发现，心的舞台有多大，人就能走多远，心的通透不是因为没有杂念，而是在于明白了取舍，诱惑太多其实是一种负担。慢慢地，你们发现，担当和激情是一种品质，人不能总靠心情活着，心态才会影响生活质量；也不能总留恋过去的辉煌，那会成为无奈的宣扬。慢慢地，你们发现，视野和行动决定了人生的能量，因为志存高远的势能与被激发的动能成正比，勤奋可以弥补聪明的不足，聪明却无法弥补懒惰的缺陷。慢慢地，你们还发现，勇气和包容也是一种可以养成的品质，人的快乐并非因为没有痛苦，而是在于放弃了抱怨，就像水的清澈并非因为不含杂质，而是在于懂得了沉淀。

今天，我和全校师生一样，心中对你们充满眷恋。当你们即将循着那熟悉的道路离开校园时，我更希望你们也把遗憾留下，快乐起航，轻装出发，秉承“德才兼备、知行合一”，带着北航人的使命和情怀，去实践精彩人生！

在这离别的日子里，作为你们的校长、老师和朋友，我想用三件事来说明三个词，作为临别赠言，与大家共勉。

第一个词是“视野”。目标源于视野，视野决定方向，也是一种智慧。10年前，生物学院的刘红教授和她的团队针对国家未来需求，研究生物再生生命保障技术，在突破多项单元技术后，研制成功的“月宫一号”，成为世界上第三个生物再生生命保障地基系统，并成功进行了我国首次长期多人密闭试验。

第二个是“勇气”。信念决定勇气，勇气坚定信念。正是直面挑战的勇气，使房建成教授和他的团队荣获了磁悬浮陀螺国家发明一等奖，也是视野和勇气，使他们不畏艰难，开始了原子陀螺技术的探索。我坚信：当北航人有勇气改变自己的时候，我们就能改变世界。

第三个是“心态”。小胜靠力，中胜靠智，大胜靠德。通往成就之路是困难而寂寞的，坚守积极而淡定的心态可以品味人生的乐趣，领略包容差异的深远。在缺少掌声和少有人问津的探索中，王华明教授和团队体验着成功前的孤独，十余年执著追求，他们又是幸运的，使中国三维打印技术引领方向。

同学们，志存高远的视野、不畏艰险的勇气、乐观豁达的心态，是我对人生的一种理解与追求，相信同学们也会有更多的思考与行动。我期盼着你们，放声歌唱，并持续地唤起已经拥有的创造力和判断力，去拥抱新的挑战和机遇，实践责任和快乐的人生！

无论你今后如何，无论在世界什么地方，北航永远是你停泊心灵的港湾，这里永远是爱你、温馨的家！

（作者为北京航空航天大学校长，本文摘自其在该校2014届本科生毕业典礼上的讲话）