学道德模范教学设计

第一篇：学道德模范教学设计

“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”教学设计

主题一：助人为乐

1、学生诵读

子曰夫仁者

己欲立而欲人

己欲达而达人

能近取譬

可谓仁之方也已

《易》曰：积善之家必有余庆

积不善之家必有余殃

子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎

子曰其恕乎

己所不欲勿施于人

2、介绍道德模范

郭明义（义务献血54次）——吟

陈光标（慈善事业）——吟

3、学生感言

4、学生边践行边诵

主题二：见义勇为

1、学生诵读

子曰

君子义以为质

礼以行之

孙以出之

信以成之

君子哉

子曰

志士仁人

无求生以害仁

有杀身以仁

子曰

见义不为无勇也

2、介绍道德模范

吴菊萍（报接孩子）——吟

刘子元（残疾人勇救落水儿童）——延伸至从小学习大院里的英雄、看电视学习董存瑞事迹

3、学生感言

4、学生边学习榜样边诵读

主题三：诚实守信

1、各民族学生诵读

诚者天之道也

诚之者人之道也

诚者不勉而中不思而得

从容中道圣人也

诚之者择善而固执之者也

诚者物之终始不诚无物

是故君子诚之为贵

诚者非自成己而已也所以成物也

诚身有道不明乎善不诚乎身矣

子曰人而无信不知其可也

大车无輗，小车无軏

其何以行之哉

2、介绍道德模范

赵书兵（垫资中奖532万元）——吟

赵志良（菜百金饰书记率领团队为民服务）——吟

3、学生感言

4、学生边学习榜样边诵读

主题四：敬业奉献

1、学生诵读

天行健君子以自强不息

地势坤君子以厚德载物

苟日新日日新又日新

人一能之己百之

人十能之己千之

果能此道矣虽愚必明虽柔必强

2、介绍道德模范

于凯（的哥为外国人找回相机；送孩子回家）——吟 周宪梁（医生施救草原老人）——吟

3、学生感言：打网球、跆拳道、跳舞

4、吟诵

主题五：孝老爱亲

1、学生诵读

身体发肤受之父母

不敢毁伤孝之始也

立身行道扬名于后世

以显父母孝之终也

子曰

今之孝者是谓能养

至于犬马皆能有养

不敬何以别乎

有子曰

君子务本本立而道生

孝弟也者其为仁之本也

2、介绍道德模范

孙茂芳（军医40年来照顾13位老人）——吟 孟佩杰（八岁起照顾瘫痪养母）——吟

3、学生感言

4、学生诵读

第二篇：学道德模范

学道德模范，诵中华经典

——暨视频《助人为乐》观后感为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和首都文明委《弘扬北京精神，深入推进未成年人思想道德建设行动计划》，学校让我们看了由首都文明办和北京电视台联合制作了《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片。

乐善好施，助人为乐，是中国人民的传统美德。遇到天灾人祸或自身难以解决的难处，便有热心者鼎力相助。现代化建设需要助人为乐的精神。助人是人格升华的标志。

2004年6月份一个平常日子的下午，社区民警张士中像往常一样，来到自己分管的灵石路1082栋，正在小区里走访居民群众，偶尔听说一位来自辽宁的残疾人董站合艰苦创业的故事。说者无意听者有心，张士中主动前去看望，果然董站合遇到了难处：原来他的女儿到了入托年龄，因为没有上海户口，不能进公办托儿所。如今开学在即，做父亲的愁得连饭都吃不下。张士中即与其所在社区的“大风车”幼儿园联系。与园领导反复商量，最后为董站合的女儿争取到一个入托名额，使他终于如愿以偿。做一件好事不难，难的是一辈子做好事。平凡中孕育的是伟大。

只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的蓝天。

第三篇：学道德模范

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七届六中全会，深入推进未成年人思想道德建设行动计划，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、教学目标：

通过主题活动的开展，使班级全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会。

三、活动时间：2012年6月7日

四、教学准备：

1.收集古往今来中外德育故事，感受道德的力量。

2.查阅什么叫道德模范。

五、活动过程

（一）向全班学生放《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片。

1.在电视媒体播放《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片。

2..以电视公益宣传片的形式循环播出大型系列专题片相关内容。

3.广泛开展中华经典诵读活动.开展“每日一句经典”学习活动。在班级中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

4.组织中华经典诵读比赛活动。开展中华经典名句个人诵读和集体诵读比赛，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

（二）广泛开展“道德模范故事会”活动

以学雷锋、见行动为主旨，结合《中华美德故事》的阅读，用道德模范的先进事迹解读雷锋精神，激励未成年人学习道德模范，励志成长成才。组织学生走近道德模范，到道德模范身边亲身学习、体验、感受，用道德模范的崇高品格熏陶、影响未成年人，学习道德模范，塑造高尚人格。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动。

（三）开展“学、诵、做”主题班会、队会活动

通过主题班会、队会，组织学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱校的情感；组织广大中小学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。

（四）开展道德实践活动

组织广大中小学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。

2012.06.

第四篇：学道德模范

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活

动方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七届六中全会和首都文明委《弘扬北京精神，深入推进未成年人思想道德建设行动计划》，大力弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、活动要点

（一）向学生推荐观看《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片。（时间：2012年4月上旬）

1.在电视媒体播放《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片。

（1）以电视公益宣传片的形式循环播出大型系列专题片相关内容。

2.在各年级组播放此片。（时间：2012年4月份）

（三）将中华经典诵读作为小学生教育的重要内容 1.各年级以编辑下发的中华经典名句诵读读本和大型系列专题片为参考，适时开展中华经典教育师资培训，提高教师专业素养和教育能力。在此基础上，结合“学、诵、做”活动开发中华经典校本教材，深入浅出地讲解中华经典名句，用讲故事的形式宣传道德模范和广大中小学生“做有道德的人”的实际行动。通过学习，激励学生践行“北京精神”，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。

（四）广泛开展中华经典诵读活动

1.开展“每日一句经典”学习活动。在校园中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。2.组织中华经典诵读比赛活动。大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

（时间：2012年4月）

（六）广泛开展“道德模范故事会”活动

以学雷锋、践行北京精神为主旨，结合“首都青少年思想道德教育丛书”——《中华美德故事》、《北京精神（幼儿读本）》的阅读，组织“道德模范报告团”到学校开展事

迹报告、座谈交流活动。用道德模范的先进事迹解读雷锋精神和北京精神，激励未成年人学习道德模范，励志成长成才。组织学生走近道德模范，到道德模范身边亲身学习、体验、感受，用道德模范的崇高品格熏陶、影响未成年人，学习道德模范，塑造高尚人格。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动。（时间：2012年4月）

（七）开展“学、诵、做”主题班会、队会活动

通过主题班会、队会，组织广大中小学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感；组织广大中小学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。（时间：2012年4月）

（八）开展道德实践活动

组织广大中小学生践行“北京精神”、“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。（时间：2012年4月）

（九）宣传树立“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀学

生1.在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，组织广大中小学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”。[美德少年的评选范围为6—14周岁的小学生]

三、工作要求

1.加强领导，精心组织。领导要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事，作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措，作为弘扬北京精神、深入开展学雷锋活动的重要内容，摆上重要日程，切实加强领导。成立主题教育实践活动领导小组，建立协调机制，明确任务和责任。

2.加强宣传，营造氛围。对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传，设专栏、专刊、专题节目，努力出精品力作，办出特色，大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。3.狠抓落实，务求实效。

第五篇：学道德模范演讲稿

学道德模范、诵中华经典、做有德之人 演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学，大家下午好！

今天我演讲的主题是《诵读经典，学会感恩》，“感恩”二字，字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。我们已经在不知不觉中度过了五年的校园生活。我们每一天都会在许多不同的地方读到感恩。这些感恩存在的形式都不同，有诗歌、故事、名言、电影等等，而这些又无一不成为经典。生活在21世纪的我们更要从这些经典中学会如何感恩。现在让我们一起来感受一下经典的感染力吧！如诗歌：学会感恩，感恩让我们的价值坐标更为宽广；学会感恩，感恩让我们的生活处处充满光芒；学会感恩，感恩会让我们的青春更加昂扬！让我们怀着一颗感恩的心，走向祖国的四面八方！又有故事如：古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温，暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。也有至理名言：诸葛亮说，鞠躬尽瘁,死而后已。陆游曰，谁言寸草心，报得三寸辉。更有那些经典电影如《妈妈再爱我一次》《感恩的心》《消防员》等等。同学们，我们一定要在诵读经典后学会感恩。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。愿那颗感恩的心，永存。