文明为先诚信为本

第一篇：文明为先诚信为本

《文明为先诚信为本》主题班会教学后记

诚信是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了诚信，他的生命就会闪光。诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。“而我却要说：“诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。”为了净化学生的心灵，教育孩子从小培养诚信的美德，我设计了这堂主题班会课。

班会之初，我利用经典儿童故事《金斧头》导入，故事播放完后，我问：“看了这个故事，你有什么话要说？”然后，引出班会主题《文明为先，诚信为本》。接着，我请学生讲述《曾子杀猪》的故事，进一步说明诚信的重要性。在我们的小学课本里有一篇课文讲的是伟人讲诚信的故事，你们知道是谁吗？谁会讲这个故事？因为是孩子们熟悉故事，所以大家情绪激昂，纷纷举手要求讲故事，发表自己的意见。这个故事虽然是生活中的一件小事，记得刘备曾经教导他的儿子：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人的道德就是在这一点一滴的小事中培养起来的。

为了检验孩子们的诚信度，我设计了一个小游戏，让两个孩子自由组合，事先我并不告诉他们我的目的，给他们设置一个悬念，来到讲台后我才说，你们两人一前一后的站着，前面的人向后仰，后面的人支撑着。我问前面的学生，你敢往后靠吗？他说：“不敢。”“为什么？”“我拍他突然离开，这样我会摔倒。”这时，我才告诉孩子们我的目的：你之所以不敢往后靠，是因为你还不能完全相信他，对他缺乏信任。可见，诚信是多么的重要啊。

对于诚信相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎么理解的呢？所谓诚信就是诚实守信。诚和信是相辅相成的，有诚方显信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。行为文明也是一种诚信。现场采访“校园随手扔现象”，课件出示画面。老师说：“我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就发生在我们身边。我想听听大家的看法。”学生开始讨论。教师小结：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在起，看看你的周围是否有纸屑，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

班会结束前，我播放了一首歌曲《道德歌》，在歌声中，我小结：今天，我们上了一节班会课，让我们感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来共唱道德歌，共同迈向美好的明天。

谢艳子

第二篇：“文明为先,诚信为本”小学生主题班会教案

“文明为先，诚信为本”小学生主题班

会教案

一、活动目的：

通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

二、活动准备：

前期策划

中期节目排练

后期串联

制作多媒体

三、活动过程：

(一)、故事引入，揭示课题：

1、同学讲述《金斧头的故事》。

2、师述：

相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

3、揭题：

《文明为先，诚信为本》

(二)、小品表演，蕴涵道理

1、小品《当我在路上捡到……》

2、师述：

其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

(三)、游戏活动，玩中感悟

1、游戏《找朋友》

游戏规则：随机发个每位同学标有、的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)

2、宣布结果

(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)

3、各抒己见

(评论……)

四、现场采访，揭示主题

1、采访《校园随手扔现象》

展示一些反映“随手扔”的现象。

2、队员甲：

我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论：略

3、队员乙：

其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

五、教师总结，学生感悟

1、师述：

今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天!

2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。

(掌声响起……)

活动说明：

通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

第三篇：诚信为本,感恩为先演讲稿

诚信为本，感恩为先--追寻踮脚幸福

诚信，一个经常被人们挂在口边，却难以践行的词汇。之所以说难以践行，是因为诚信需要付诸行动去完成从你口中说出的每个承诺，包括你心里暗自下的一个决心。最近一周每天早上的6:30分，我都会伴随着闹铃的振动，从床上爬起，洗脸刷牙，背上前一天晚上准备好的书包，跑到教学楼去读VOA英语，宝宝心里苦，可宝宝为什么要这样做呢？因为我答应了自己，我只有先对自己讲诚信，才能更好地向他人做出承诺。

如果说诚信使我们立人的根基，那么感恩则是树干，是绿叶的起源，是所有美好事物的载体。我有一个要好的兄弟，从小玩到大那种，他的家庭比较拮据，但他每天都是开开心心的，每天吃饭的时候，他的父亲总会给他们母子夹菜，这大概就是所谓微小而确实的幸福吧。但是，在他读小学五年级的时候，他的父母离异了，是母亲陪伴着他长大，对于父亲的记忆，也只停留在夹菜时的印象。整个少年时期：12-18岁，他变得自卑、内向，只愿意跟我说心里话，他开始恨他的父亲，因为他能见到父亲的次数屈指可数，在最需要一个父亲，一个男人领引他成长的时候，他只能暗自蜷缩在一个角落，承受着迷茫和家庭的不完整。不过，上天为他开了一扇窗，他从来不甘现状，初一，他因为成绩差没有进入学校的培优班，他就跟班主任说他想去培优班，班主任把他安排到了培优一班，也就是名列前茅的班级。到了初二，他凭借自己的努力和成绩进入了培优三班并考入重点中学。高中，他的成绩也是中等，班主任并不太关心他，唯一找他谈话也是建议他读文科，之后，他每天中午都不回宿舍，在教室学习，最后考上了大学。在考上大学的时候，他的父亲来看他，他问他的父亲，这么多年，你都不在我身边，有没有对我产生愧疚？他的父亲说：没有，我能竭尽全力供你上学，就已经尽到父亲的责任。当他的父亲说出这句话的时候，他哭了，真的是心如刀绞痛，其实他宁愿自己家庭一无所有，但保持最起码的完整，那么连夹菜这种微小的动作也会值得他铭记一生。他更加恨他的父亲。到了大学，他不断地尝试，竞选班长，失败了，竞选学生会，失败了。竞选学社联，失败了，竞选支教老师，失败了，甚至，连肯德基兼职的面试，也失败了。他不知道自己败在那里，难道自己真的一无是处？直到他上了一个老师的课，那个老师2010年查出癌症晚期，医生断言活不过3月，随后妻离子散，他有想过自杀，但无奈身体发肤，偶然的机会使他认识到了感恩，他每天感恩自己感恩他人，感恩每一天还能睁开自己的眼睛。他的心态也逐渐的恢复，并且开设感恩课，想以自己的亲身经历告诉同学只有学会感恩，才能让自己真实的活着。他真的被触动了，自己的挫折和生死比又算得上什么呢？自己一直在责怪他的父亲，却从来没有感恩过。他开始积极的向前看、并且散发阳光正能量，他会多陪陪自己的奶奶外婆，多陪陪自己的爸爸妈妈，也会感谢继父继母为他2个家庭所做的一切。他知道自己并不聪明、动手也没有其他同学麻利、但他会感谢自己的笨鸟先飞感激自己永远不会安于现状，在努力过后，心怀感恩，淡然接受。现在，他和我一样，每天早上会起来读英语，我觉得他开始心怀感恩了。

所谓感恩，就是发现周边的生命个体都有其发光发亮的地方，所谓感恩，就是你会感激的面对上天给予你的一切，包括对手和挫折，所谓感恩就是珍惜每一个应该努力的时刻。我能想象得到，每个清晨，伴随着太阳的几缕阳光，清风拂过路边的树叶，闻着青草的气息，我和他，正在一步步向前走，去追寻踮脚幸福。

第四篇：《明礼为先诚信为本》主题班会教案

《明礼为先，诚信为本》主题班会教案

活动目标：

通过班会让学生领悟到明礼诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学之间的相处正是需要“以诚相待”。以“明礼诚信”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。使学生明确“明礼诚信”的含义，理解“明礼诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动过程：

男：五千年，文明史，礼仪邦，德至上； 女：国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。男：明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。

女：古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

男：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

女：那同学们可能要问了：什么是“明礼”？什么是“诚信“？让我们来解读一下！请看大屏幕。

男：我们先请一位同学为大家讲一讲“明礼”。（停顿，寻找发言的同学）有请×××同学。女：谢谢×××同学，请坐。

男：我们再请一位同学给大家讲一讲“诚信”。（停顿，寻找发言的同学）有请×××同学。女：谢谢×××同学，请坐。

男：了解了明礼，诚信，对照生活中的我们，我们是不是该有所思考？ 女：当然需要思考，这不，我们准备了几道思考题，请大家讨论一下。请看大屏幕。

男：请看第一题：你做到明礼诚信了吗？请举例说明。（停顿，寻找发言的同学）有请×××同学。女：非常感谢×××同学的分享，请坐。

男：请看第二题：你身边的人当中，哪些人做到明礼诚信？请举例说明。（停顿，寻找发言的同学）有请×××同学。女：非常感谢×××同学的分享，请坐。

男：请看第三题：当别人不明礼，对你不讲诚信时，你会怎么对待他？（停顿，寻找发言的同学）有请×××同学。

女：谢谢×××同学的回答，很有意思，值得我们深思。请坐。男：这里还有两个小故事能帮助我们更进一步地理解“明礼诚信”。女：好啊，让我们一起来看一看吧！男：请看大屏幕。

女：谁来为我们读一读第一个故事“曾子杀猪”？（停顿，寻找发言的同学）有请×××同学。男：谢谢×××同学，请坐。以后如果咱们家长要是不守信用咱们就用这个故事教育教育他们！（笑）

女：大家都听说过《狼来了》这个故事吗？有请×××同学来给我们说一说。

男：谢谢×××同学，请坐！人无信则不立，信用重于生命。我们可不能拿生命开玩笑哦！

女：其实古圣先贤也留下很多关于诚信的名言，让我们一起诵经典！请看大屏幕！

男：请大家跟我读：子曰:“君子不重则不威,学则不固。主忠信,无友不如己者,过则勿惮改。”

女：请一位同学为大家解释这句话的意思，有请×××同学。男：谢谢×××同学，请坐！

女：下面请大家跟我读第二句：子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

男：请一位同学为大家解释这句话的意思，有请×××同学。女：谢谢×××同学，请坐！

男：读书百遍，其义自见。希望大家多读经典，传承文化，修身，齐家，治国，平天下！

女：请看大屏幕，让我们共同承诺，请大家一起朗读： 男：太棒啦！谢谢大家的配合！

男女：希望大家：明礼诚信，与吉祥相伴，与快乐相随，收获到更多的关爱和友谊！谢谢大家！（鞠躬退场）

第五篇：《明礼为先、诚信为本》主题班会活动方案

《明礼为先、诚信为本》主题班会活动方案

形式：主题班会

一、全体立正，各小队检查人数。

二、出旗、敬礼（放歌曲）、礼毕。

三、唱队歌。

四、开场点题

主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。（讲《金斧头的故事》）

主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

五、环节展示

主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。

1.表演：当我在路上捡到……

甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。

主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。

主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

自评储蓄

2.游戏：找朋友

主持人甲：接下来我们来进行一个游戏—找朋友

游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）游戏进行：略

主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）主持人乙：评论……

3.现场采访：校园随手扔现象

利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论：略

主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。自评储蓄

4.校园AB剧：迟到（两个同学表演）

第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）

甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？

乙：就快上课了，我们要迟到了。

甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？

乙：昨天作业 中一道数学题巨难，开夜车了。

甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。

（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）

主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？

是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）

主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。

第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！

乙：已经上课了，再不进去就来不及了。

甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。乙：可是……

甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。

（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）

甲：傻瓜，真是笨到家了。

（乙被丙拦住。）

丙：这位同学，你迟到了，请登记！

乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。

主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？

学生现场讨论：略

老师点评：略

自评储蓄

六、成果展示

主持人甲：正如杨老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。

主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有很多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们准备了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。

学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。）

主持人甲：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今天现场的“诚信大富翁”。

主持人甲、乙：今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们五（4）班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝五（4）班„诚信银行‟开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。让我们一起来队歌，共同迈向美好的明天！

在歌声中，主题班会结束。（掌声响起……）

七、呼号（右手握拳）

八、退旗、敬礼（退旗曲）、礼毕。

九、中队长宣布结束。