2011—2012学年度第二学期教学教研工作计划

第一篇：2011—2012学年度第二学期教学教研工作计划

指导思想：

本学期我校教学教研工作以大力推进素质教育为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、学生、家长和领导满意为教学目的，以满足学生终身需求、社会需求为己任，做学生喜欢的老师，办群众满意的教育为工作目标，全面实施素质教育。

工作思路：

本学期将以新课程理念为基础，围绕课堂教学这一中心环节推进素质教育的实施。为完成这一目标，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面提高课堂教学效率，改进课堂教学质量，以面向全体学生，提高整体素质为目的，落实新课程理念，促进学生的全面发展和提高教师的能力。

一、加强对新课程理念的理解和学习，推进教学教研活动的实施，提高教学活动的实效性

今学期继续组织全体教师进行新课程理念的深入学习和领会，加强落实力度，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，建立新型的师生关系。让教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，转变教学理念，提高教学质量。

1、通过教学研究，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点规范以下三方面：

（一）“三讲三不讲”即：讲学生易混、易错、易漏的知识，不讲学生已会、自学后能会、讲也不会的知识。

（二）“三要三不要”即要对学生掌握知识情况及时反馈，堂堂反馈，节节落实，“三不要”即不要搞形式、不要无效环节、不要齐步走。

（三）“五体现五不准”即指导学生体现启发性、差异性、结构性、规律性、拓展性；“五不准”及不准简单重复、不准机械照搬、不准琐碎设问、不准一刀切、不准信口开河。

2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别安排一次。校长主任深入课堂进行听课评课，检查规范课堂教学的三点要求，保证完成听课任务45节以上，其他教师不少于25节，真正通过听课评课提高课堂教学质量，规范课堂模式，减少课堂上浪费时间现象，使每位教师都有自己的新路子，克服传统的陈旧的教学模式。

二、加强教学管理，规范教学常规。

1、各任课教师认真总结上学期期终考试存在的问题，找出自己的差距，认真制定出切实可行的教学计划，改进自己的课堂教学。

2、学校制定出备课作业等检查制度，本学期大检查三次，校长主任不定时抽查，并把检查情况及时反馈，计入教师量化档案。

3、各任课教师对自己的所任课程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“单元清”。特别抓好单元清，语文、数学、英语要有单元清试卷成绩、质量分析、矫正措施，做到在教学过程中出现的问题及时发现，早解决，不要日积月累。

4、建立建全学生作业，即课堂作业、练习作业、家庭作业、作文写字等，都要按要求设置，达到要求的数量和质量，批改要及时，批语要有启发性，二次批阅要重视面批面改。

三、落实朝阳读书计划，开展丰富多彩的读书活动

农村小学由于条件差，学生刊物、图书少，所以读书活动开展不够广泛，发展不平衡。针对上述情况，我校将开展丰富多彩的读书活动，各班设图书角，开辟校园读书角，给学生创设一个有书读有好书读的环境，学校内掀起一股读书热潮。学校保证学生在校每天一节的读书时间，定期组织开展学生读书汇报会、演讲会、故事会、阅读竞赛等活动。调动学生的读书积极性，完成小学一二年级不少于5万字、三四年级不少于20万字、五六年级不少于200万字的读书任务，三至六年级并要写好读书笔记或读后感，使读书活动与语文教学紧密结合，鼓励在读书活动中获奖的学生，使读书活动面向全体学生，全面展开，使课内阅读与课外、校外阅读结合起来，真正通过阅读来提高学生的语文水平和写作水平。

四、强化基本功训练

1、强化教师的普通话训练，要求师生走进校门说普通话。

2、加强“三字”训练，全体教师充分利用课余时间，坚持每周钢笔字2张，毛笔字1张，粉笔字1次。

3、加强教师的口语交际和基本功训练，提高教师的业务素质。

第二篇：第二学期教研工作计划

西泽北学校2015—2016学年第二学期

小学部英语教研工作计划

一、指导思想

以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

二、教研重点

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。

3、闷头抓教学。

三、具体工作

1、备课及听课

（1）备课是课堂教学的前奏，组织教师结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。

（2）听课：A、坚持每周向不同学科老师听一次课，及时交流，及时改进，做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

2、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学习等。

3、学生活动

期中考试之后，3—5年级学生开展英语比赛，每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。四． 具体工作安排

3月

1、课堂常规教育

2、对教材进行全面分析

3、制定学科计划

4、公开课教研活动 4月

集体备课，参加其它组的教研活动 5月

学生比赛活动 学习新课标

其它组教研活动 6月

上交各类总结论文

三至六年级毕业复习准备。期末考试。

第三篇：第二学期教研工作计划

鸦嘴小学2013—2014学年第二学期

教研工作计划

一、指导思想：

这学期，我校教研工作以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的中心，以创建和谐、高效的小学教育为目标，狠抓教师管理，深化教学改革，全面提高教育质量，努力开创我校教研工作的新局面。

二、工作目标：

1.教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2.教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。

3.教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语、数及格率、优秀率达到本学区的中上水平。

三、主要工作：

（一）推进课程改革，实施素质教育。

1.加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与中心学校安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。

3.关注教学质量。以教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。

4.重视和突出体艺工作，加强特长生培养。做到开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。营造育人氛围，建立书香校园，让“每周一歌”唱响校园，让校园艺术活动、体育活动、读书活动，科技活动等活动落在实处。

（二）强化队伍建设，提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全全教师都创建“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。

3.加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。

4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。

（三）抓实教学常规，提高管理水平

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的工作作风。

（四）深化课题研究，优化教学研究过程。

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。每月都进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。

附：本学期学校主要活动安排

二月

1．制定学校及个人的各项工作计划。

2．检查各科开课情况及各科作业设置情况。

3．检查教师个人各项计划制定情况。

三月

1．“三八”放假。

2、听评公开课。

3、组织月考、成绩汇总及分析。

四月

1．组织教师参加“基本功”训练及比赛。

2、听评公开课，从中评选出优质课进行“中心学校优质课竞赛活动”。

3、组织期中测试。做好成绩汇总、上报及分析工作。

五月

1．组织教师进行校本培

2． 听评公开课。

3．检查教师作业批改情况和教案编写

六月

1．各班举行“迎六一”黑板报比赛。

2.检查教师作业批改情况和教案编写。

七月

语数学科进行期末总复习，举行期末考试，进行质量分析。

第四篇：2013-2014-2第二学期教学教研工作计划

2013—2014学第二学期校本教研工作计划

上马台镇初级中学

2014.2

2013—2014学第二学期校本教研工作计划

一、指导思想

在新学期里，我校将在教师队伍建设上下功夫，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，狠抓质量不放松，保证教学质量实现新突破。

二、主要工作及措施

（一）着力提升教师整体素质和教学质量。

1、抓好教师学习培训，促进教师专业成长。

坚持开展每两周一次集中学习，学习新教育理念、教学方法，更新教师的教育观念，引领教师专业学习，提升业务素质。抓好高效课堂的实施。

2、引导教师大胆进行课堂教学改革，把打造高效课堂作为教学与管理工作的核心任务，要在课堂教学中充分发挥学生学习主体的作用，利用好多媒体资源，切实提高课堂教学的实效性。

3、抓好多种形式的教研活动。除领导带头听课，教师集中听课外，充分发挥集体教研活动的功能，通过“实施‘先学后教、合作探究、当堂达标’教学模式听评课” 活动的开展，构建教师展示、锻炼、提升能力的平台。

4、抓好教师的师德师风建设。深化教师职业道德教育，持续开展师德师风建设活动，激励教师做好本职工作，增强教育事业的责任感，努力提升政治觉悟和思想素质，为提升教育教学质量提供思想保障。

（二）着力规范教育教学行为。

1、切实执行国家课程标准。严格按照国家课程计划规定，开齐课程、开足课时，要求教师上好每一学科课程，充分发挥教师潜能，千方百计上好音、体、美、信息课，积极开发校本课程，引导学生全面学习进步。

2、严格规范学校作息时间。严格执行中心学校制定的作息时间，认真组织好课间活动，保证学生按时学习、休息、锻炼、活动的时间。严禁随意调课和增减课时，严禁节假日补课，严禁无效的机械化训练，减轻学生课业负担，促进学生健康、快乐成长。

3、努力抓好教学常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节要常抓不懈，要抓实抓细。采取定期和不定期抽查相结合的方式，实行精细化管理，追求备课要“深”、教学要“活”、作业要“精”、负担要“轻”。

4、努力培养学生学习能力，为学生今后学习奠定基础，要根据学生的年龄、心理特征，加强学习方法指导，学习情趣引领，培养学生勇于实践、大胆探究的能力，培养学生爱学、乐学、博学的良好习惯，发展学生的潜能和特长，促进学生全面发展。

（三）改革评价方式，促进学生的全面发展。

做对学生的评价改革工作是新课改实验的重要内容，现代教育的评价方式强调创设适合学生全面发展的教育境，必须改变以往应试教育中的以选拔和甄别为目的的评价念，转而确立以促进学生身心素质提高、关注学生今后发展为目的的评价理念，倡导和树立正确的教育观、质量观和人才观本学期，我们将树立“以人为本”、“激励为主”的思想，充分体现评价要有利于学生今后发展的精神，搞好对学生的评价改革实验，实

现对学生的评价主体由一元向多元发展，让学生主动参与对自身的评价过程，进一步完善和使用“学生成长记录袋”的评价方式，采取学生自评、互评、教师评价、家长评价等多种形式对学生进行客观、公正的评价。各科学习的评价采取平时测试和期末考试相结合的方式，进行等级制评价教师的激励性评语评价更做为评价过程的重要内容，充分挖掘学生发展的潜能，促进学生的全面发展。

第五篇：2015-2016学第二学期教学教研工作计划

2015-2016学第二学期教学教研工作计划

一、指导思想

1.以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》及科学发展观为指导，深入贯彻落实十八大会议精神，围绕市教体局2016年工作意见和学校工作计划，以科研为引领，以教研为中心，以培训为载体，以信息化为支撑，求真务实，继续深化教育教学改革，强化教师队伍建设，深入实施素质教育，不断提高教学质量和办学效益。2.工作策略

工作思路：抓课堂和文风，促质量和内涵 工作作风：求实，求精 3.工作目标

(1)

学科建设：注意围绕特长抓竞赛，围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研，围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。(2)

教学常规：规范，有序，高效。

(3)

教科研工作：提高意识，强化方法，追求真果

(4)

教师管理：培养教师的五种意识：服务意识，为人师表意识，廉洁从教意识，教学质量意识，团队凝聚意识，使年轻教师，年轻班主任快速走向成熟。

二、主要工作：

（一）深化教学常规管理，发掘管理文化

1．做好教研工作信息化管理，建设数字文化。推动信息技术与学科课程整合。注重现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究，将信息技术与学科教学结合起来，推进学校信息化进程。进一步提高师生运用信息技术的能力和水平，提高课堂教学效率。加强学校网站的运用和管理，各教研组、年级组做到有专人负责，及时发布信息，实现校务公开和资源共享。加强功能室和器材的使用和记录。2．实施精致化管理，建设精致文化。精致化是追求卓越，提升品质的“精致文化”，精致化管理是一种注重过程和细节的管理，是优质教育的必要保证，精致化管理的内在机制是学校管理者的责任心和敬业精神。实施精致化管理是落实我校养成教育的有力举措。我们要从对人民高度负责的态度、从振兴民族的高度实施教育的精致化管理，制订完善各项管理制度，重点是制订好课堂教学、质量监测等校本精致化制度，发挥管理育人的作用。

一是执行课程规范化。不随意加大、降低教学难度，切实提升学生综合素质。尤其是综合实践活动与音体美等课程，不随意增减任何一门课程、课时。教导处将不定期抽查教师上课情况，督促教师自觉按课表上课。

二是教学“六认真”管理的精细化。“六认真”检查经常化、制度化，做到单项性与综合性相结合，定性分析与定量分析相结合，每月确定一个重点，期末全面普查，采取观察、听课、问卷、考核、座谈等多种方法，力求全面正确真实地反映教师的工作情况。要将“六认真”工作要求落实到各学科教师工作中，突出各学科教师的专业特点和不同要求。（“六认真”：认真备课、认真上课、认真批阅作业、认真辅导学生、认真参加教研活动

学生作业“规范、工整、美观”，教师批改符合规定。推行学生优秀作业评比展示制度，促进学生良好作业习惯的形成。

三是教学质量管理的精致化。推行每月教学质量调研制度，提高调研的实效性和针对性，对有质量问题的班级实行跟踪调研指导制度。加大转差的力度，让每一个学生都能合格。

语文学科。推行五、六年级学生日记写作，在确保数量的同时，要重视对日记的指导，提高学生写作的质量，并重视学生时间的日记交流，相互学习借鉴。做好学校图书室图书的流通工作，建设利用好班级图书角，确保图书的流通，为调动学生课外阅读的兴趣，本学期将组织三~六年级的学生每周完成一页读书笔记，尝试举办读书节，以此推动书香校园建设。要注重写字指导，提高学生的写字质量，质量调研和期末考试中要增加写字分。

数学学科。重视教给学生解题的思路和方法，要强化计算训练，提倡课前2分钟口算训练，这是提高数学合格率的基本保证。本学期将开展学生口算和综合运算比赛，开展应用题小型赛。

英语学科。重视英语学习习惯和学习方法的培养，强化单词、句型和语音语调的教学，让学生熟练地掌握单词和句型，能够流利地进行简单的会话。本学期进行整班英语单词和句型默写比赛。

综合实践活动。认真上好综合实践活动、信息技术、劳动课程，以年级为单位，开展教材上的短期研究性学习活动；借助于清明祭扫、踏青、庆六

一、艺术节等活动，开展三至六年级的研究性学习；带领部分学生进入社区，开展社会实践活动。通过这些活动的开展，提高学生的综合能力。

体卫艺工作平时监测与重点项目相结合。严格按课表要求正常有序上课和做“两操”。体育组合理安排好各班学生的校园活动时间、场地，确保每个班的学生每周能在校园活动时进行一到两次有组织的体育活动，保证每位学生每天在校体育活动时间不少于1小时。做好《国家学生体质健康标准》测试工作。学校运动队训练工作落实到人，由具体教师负责组织开展活动，训练工作强调科学性和系统性，要有计划、有过程记载、有总结等资料积累。高度重视音乐、美术教学工作，注重过程管理，做好平时监测与检查工作，积极参加上级组织的书画评比活动、合唱比赛、艺术展演活动，争取优异成绩。艺术小组制定艺术工作计划，涉及课程实施、措施、活动、艺术节。继续开展兴趣小组活动，培养各类特长生，做到有计划、有措施、有成果。积极参加我市举办的运动会和象棋比赛，争取好成绩。四是学生素质教育成果多元化。各学科老师都要认真辅导学生积累素质教育成果，经常组织学生参赛、投稿。不能仅仅满足于参加，要追求数量，更要关注质量。体育组最近两学期的成果较明显，继续保持、争取提高。3.其他常规工作。

课堂安全工作要警钟长鸣。要求所有老师必须准时到班到课，提倡候课，不得提前下课。需要离开教室上课的老师必须到教室领学生，到上课地点后需要清点人数，保证学生到课率为100%。其余老师上课时，先关注学生的到课率，上课期间要关注学生的安全，做有心人，及时排除安全隐患，有突发事件要沉着冷静，第一时间联系班主任，必要时联系学校相关部门。

（二）着力提升师资队伍素质，促进内涵发展。

新的学期，要继续加强师德师风建设。深入开展“学为人师、行为世范”为主旨、以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的师德教育系列活动，切实提高教师的师德素养。组织全体教师利用学习时间，重温《中小学教师职业道德规范》等纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，除了校长主持学习外还可采用教师论坛、专家讲座等多种形式，“虚”事实做，真正做到用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱生的高尚职业道德和操守。开展“老师，我想对您说”学生评教师和家长评教活动。

通过以老带新、师徒结队，提高新教师的业务素质。本学期继续开展青蓝工程活动，通过老教师对新教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，认真做好师徒带教的听课、评课、自评记录，每学期要求师、徒互动听课节数不少于8/16节。并在教学上坚持传、帮、带，对每个环节严格把关，使每位青年教师早过教学关。结合青蓝工程，帮助新上岗的教师过好“四关”，即备课说课关、课件制作关、课堂教学关和班级管理关。

压担子、搭台子，努力提高发展期青年教师的业务水平。发展期青年教师主要指3年以上的青年教师。我校的青年教师数量比较多，他们是一支充满生机，乐于进取，大有希望的队伍。我们对青年教师的培训，坚持业务上压担子、放手使用，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。具体要求完成“三个一”活动：即每学期上一节校级或以上的公开研讨课、编制一份试卷、撰写并发表一篇教学论文（随笔、反思、案例）。

要提高骨干教师的教科研能力。骨干教师队伍建设是整个教师队伍建设的关键，进一步加强骨干教师的培养，加速骨干教师的成长，是学校师资队伍建设的关键所在。提倡骨干教师积极参与教育科研，结合教育教学工作实际开展行动研究，积极撰写教育教学论文，踊跃向各级各类报刊杂志社投稿，市级骨干教师每学期必须有一篇以上（含一篇）的教育教学论文在市级以上评比中获奖或在市级以上杂志发表。

深入开展教师读书活动。读书渠道：自购图书；推荐书目；网络图书；学校图书馆；学校征订的杂志。读好4类书，文学、教育理论、学科专业、课题研究。精读和粗度相结合，掌握几本“看家”书。要求摘抄其中的精彩片段并写读书心得，不少于3篇，每篇不少于300字。写至少一篇不少于1500字的读书笔记或个人体会。

学名师，促提高。开展“看名课学名师”工程，学习名师的先进理念和做法，关注名师的课堂，完善自己的课堂教学行为，不断形成特色和风格。本学期，举行一次全校“看名课学名师”工程阶段成果暨公开教学展示活动。

完善各组考核方案。根据新时期的要求，以“务实”为原则，修改和完善教研组、备课组、青蓝工程等考核方案。将有公心无私欲、肯实干不投机的先进组或个人评选为期末先进组或先进个人。

（三）科研兴教，树立教学新形象

1．加强教科研制度建设，以科研文化影响和改变老师们的教育行为。立足本校实际，创新教科研机制。进一步健全教科研工作管理机制，强化教育科研的规范管理，加强教育科研管理力度。积极改进教研工作，教而不研则浅，教研活动要在“实”字上下工夫，要定次数、定主题、定形式，教研组活动不能仅仅停留在听课、评课层面，要有理性的有效教学的思考和探讨。要努力探索形成我校课堂教学“求实、求活、求趣、求智”的基本模式，用于指导广大教师的课堂实践，引导教师改进教学行为，提高课堂教学质量。积极参加市级精品课题评选，争取在全市教科研先进单位中有一席之地。

2.教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，全面优化学校科研环境，进一步规范科研工作，着力提高学校教育科研水平，通过学习、实践反思、写作等方法进一步促进教师的专业化发展。推行学校领导常态化参与教研组业务学习制度，切实解决教研活动表面化的难点问题。以学校重点课题为抓手，进一步规范课题研究，努力开创我校研究工作新局面，争取我校课题研究工作在“十三五”期间再上一层楼。其他课题组要认真落实各课题的研究工作，围绕课题，结合教学中的实际问题，利用每周一次的集中学习研讨时间组织教师集体备课、上课、评课活动，有针对性地反思、研讨，寻找策略、解决问题，研讨力求专题化、系列化，重在发现问题与不足，并提出自己的建议，避免一言堂、走过场。