第二学期教研工作计划2013.3

第一篇：第二学期教研工作计划2013.3

桥头镇中心学校2012-2013第二学期教科研工作计划

一、校本教研目标

本学期继续规范教师日常教学行为，教学与教研以教师静心自学和学科教研组活动为主要研究方式，重在巩固前期教学研究取得的阶段性成果，进一步在各学科教学中倡导“标、学、展、拨、练”五步教学法，探究实效策略，多关注学生的内心需求，关注学生学习习惯的培养与养成，促进全面发展，在提高教育质量上实现新突破。

二、具体工作要点及措施

1.加强日常教学行为规范

全面实施素质教育。扎实推进课程改革，开齐课程，开足课时，加大平时检查力度，对所设课程、课时、作业量、作息时间等问题由当天值日领导，值周员和各年级负责人进行监督管理，并做好当天的课程抽查落实情况记录，发现问题，及时反馈纠正处理，规范办学行为。遵循教育发展规律和青少年成长规律，促进学生全面发展。

2.加强学生学习习惯的培养

本学期要求各学科教师高度重视学生日常学习习惯的培养。学习过程中，切勿学习要求简单说说，而是首先让学生知道每一个良好的学习习惯的标准，然后是需要教师在长期的学习过程中进行不断监督、指导、矫正、激励的过程，需要不断反复指导、矫正、强化学生正确的做法，以至于形成习惯。

3.加强教学常规落实

教学质量的提高离不开课堂这块主阵地，以课堂牵动做好各学科教学常规的落实，各年级组教师要重点落实好三个环节做到六个关注：

第一环节：抓课前，关注教师的集体备课，关注学生自学情况的落实

第二环节：抓课中，关注重难点突破的方式方法，关注学困生知识点的过关。

第三环节：抓课后，关注作业内容的设计，关注对学生作业的反馈，强化训练，巩固提高。

(1)加强教研组及备课小组的建设

各教研组继续抓好教师的备课、上课和课堂作业的布置与批阅.特别提倡集体备课，每学期每个备课组要留有内容具体的集体备课记录不少于8次。提倡同组教师或同学科跨年级听课、研课；每学期教师听课节数不少于15节。业务校长、教导主任每学期听课不少于30节。学校通过不定时听推门课及时了解教师备课、上课情况；通过询问学生和抽查作业等形式及时掌握学生的家庭作业的量与质的情况，并及时做好调控。严格规范作业设置及作业批改。

本学期的教研活动中，各教研组要对各学科的薄弱环节进行针对性的主题研究，确定校本教研主题，每学期2次。教研活动每学期不少于15次。

各教研组和备课组积极展开对所申报市级课题，县级课题以及教研主题的探究，开展有实效性的活动，完整的收集，整理资料。主管校长以及教务处，教研组长将定期对课题的进展进行阶段性的验收，（2）积极开展校本教研练兵活动

本学期教导处结合西宁市中小学岗位大练兵的活动在学校积极展开校本教研练兵活动。各教研要根据教务处的安排积极开展活动，活动的形式有：教研组内开展主题研讨和课例研讨、撰写教学日记或教学叙事以及教学反思等

（3）加强培优辅差工作

培优辅差是提高教学质量的重要环节，在教学中，本着“抓两头促中间”的办法，满足不同层次学生的不同需求，让每一位学生都得到发展和提高。辅导过程中，由各位承包教师协调采用集中与分散相结合的办法,充分利用好课外活动时间对优生和学困生进行辅导。严格按管主任对辅导小组安排的地点按时组织辅导.各年级针对学生的个别差异，做好各年级各学

科的优生和差生跟踪，建立好跟踪档案，提高合格率与优秀率。

（4）加强校本教研培训的力度和实效性

a、积极与他校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。

b、本学期除了积极选派教师参加县级以上专业培训，更多的是在学校中积极开展有力度和实效性的校本培训。对教学中所出现的共性问题，以及各学科中的个性问题进行收集整理后，通过邀请教研室中的教研员，和学校中教学领导、教学能手和骨干等进行主题培训。

c、继续“青蓝工程”结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。

（5）、积极开展校内师生教学竞赛活动（活动具体通知看附表）

4.加强课堂教学的研究，打造高校课堂

加强对课堂教学的研究和交流，努力打造优质高效课堂。其中在语文学科中继续探讨、研究导学案下的作文教学的研究。在数学教学中继续探讨课堂教学实效性研究，抓好单元过关检测；进一步探讨、实践优生培养与学困生辅导的有效方法，进一步提高数学教学质量。加强英语、综合课的教学研究。英语要重点落实如何提高学生的口语表达能力，真正培养学生不但会写，还要发音标准、正确、流利。对于各类综合科目要引导学生在学好理论的同时，重点加强社会实践、实验动手操作，以便使学生学得快，记得牢。

5.加强六、九年级毕业班的教学研究。

要抓思想，挖潜力，通过召开毕业班师生动员大会，努力营造一种升学气氛。其次要对学生分类制定培养目标和计划，使每一个学生得到最好的发展。在“巧 ”与“精”上下功夫。根据班情、学情选准切入点，依据学生思维特点，帮助学生完成掌握基本知识系统和基本技能系统的任务，针对性的引导学生加强知识的综合应用研究，切实提高实验初中的达线人数。加强调测的力度，毕业班负责人要搞好协调，针对九年级的模拟测试，以考试为切入口，促进教师课堂教学能力的提升。毕业班年级组要对试卷进行认真分析，并对学生的薄弱环节及时补救。

6.积极开展校内师生教学竞赛活动（活动具体通知看附表）

一是做好上级组织各学科教学技能的报名和选拔，在全镇范围内开展中小学教师岗位大练兵活动。

二是继续在各类学科中积极开展学科活动，其活动内容、方式在上学期的基础上，要有延续性，针对性，并要循序渐进。

7.加强艺体教学工作的研究

艺体工作的指导思想是：深化课堂教学研究，规范课堂教学行为，提高课堂教学效益，做到音体美教学、兴趣活动和乡村少年宫三者的有机结合，提高全体学生的身体素质和艺术素质。加强艺体特长生的辅导，进一步提高参加各类竞赛的成绩

（1）继续加强课堂教学的研究和管理。各学科教师及分管领导要通过课间巡查和随堂听课，规范课堂教学。立足课堂，追求实效，推门课不定时进行。

（2）艺体教学与艺体活动、训练相结合。例如，体育教学与体育活动相结合，开展健身效果好、锻炼价值高适于普及的项目，保证学生课上、课间都能开展活动。

（3）大力开展学生体育运动，确保学生每天锻炼1小时。

8.加强薄弱学科的研究

本学期要加强地校与学校课程、综合实践活动和心理健康教育教学的研究，主要落实好学科计划的制定，按制定的计划规范教师的课堂教学。以年级组为单位注重研究薄弱学科的教学流程，摸索出科学高效的上课思路。

2012-2013第二学期教科研工作计划

桥头镇中心学校

2013.3.1

第二篇：第二学期教研工作计划

西泽北学校2015—2016学年第二学期

小学部英语教研工作计划

一、指导思想

以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

二、教研重点

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。

3、闷头抓教学。

三、具体工作

1、备课及听课

（1）备课是课堂教学的前奏，组织教师结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。

（2）听课：A、坚持每周向不同学科老师听一次课，及时交流，及时改进，做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

2、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学习等。

3、学生活动

期中考试之后，3—5年级学生开展英语比赛，每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。四． 具体工作安排

3月

1、课堂常规教育

2、对教材进行全面分析

3、制定学科计划

4、公开课教研活动 4月

集体备课，参加其它组的教研活动 5月

学生比赛活动 学习新课标

其它组教研活动 6月

上交各类总结论文

三至六年级毕业复习准备。期末考试。

第三篇：第二学期教研工作计划

鸦嘴小学2013—2014学年第二学期

教研工作计划

一、指导思想：

这学期，我校教研工作以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的中心，以创建和谐、高效的小学教育为目标，狠抓教师管理，深化教学改革，全面提高教育质量，努力开创我校教研工作的新局面。

二、工作目标：

1.教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2.教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。

3.教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语、数及格率、优秀率达到本学区的中上水平。

三、主要工作：

（一）推进课程改革，实施素质教育。

1.加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与中心学校安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。

3.关注教学质量。以教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。

4.重视和突出体艺工作，加强特长生培养。做到开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。营造育人氛围，建立书香校园，让“每周一歌”唱响校园，让校园艺术活动、体育活动、读书活动，科技活动等活动落在实处。

（二）强化队伍建设，提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全全教师都创建“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。

3.加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。

4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。

（三）抓实教学常规，提高管理水平

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的工作作风。

（四）深化课题研究，优化教学研究过程。

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。每月都进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。

附：本学期学校主要活动安排

二月

1．制定学校及个人的各项工作计划。

2．检查各科开课情况及各科作业设置情况。

3．检查教师个人各项计划制定情况。

三月

1．“三八”放假。

2、听评公开课。

3、组织月考、成绩汇总及分析。

四月

1．组织教师参加“基本功”训练及比赛。

2、听评公开课，从中评选出优质课进行“中心学校优质课竞赛活动”。

3、组织期中测试。做好成绩汇总、上报及分析工作。

五月

1．组织教师进行校本培

2． 听评公开课。

3．检查教师作业批改情况和教案编写

六月

1．各班举行“迎六一”黑板报比赛。

2.检查教师作业批改情况和教案编写。

七月

语数学科进行期末总复习，举行期末考试，进行质量分析。

第四篇：2014第二学期教研工作计划

幼儿园

2014年第二学期教研工作计划

上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作；严抓幼儿园常规工作；严抓教师师德师风建设；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点；以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设；全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。

一、工作指导思想：

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。

二、情况分析：

通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：

1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。

3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。

三、主要工作与措施

（一）师资队伍

根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。

目标：

1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。

2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。

措施：

1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施； 2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动；

3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动；

4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；

5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。

（二）课程开发

以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。

措施：

1、新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动；不同范围开放观摩活动；

2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问题上；

3、结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。

（三）教育教学环境 逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。

措施：

1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念；

2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境；

3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备；

4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。

（四）信息技术

1、配备幼儿园教学音像设备；

2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。

（五）家园共育

加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。措施：

1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；

2、召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作；

3、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。

4、举办“六·一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。

四、月工作安排

二月份

1、做好招生宣传工作和各项收费工作；

2、新生情绪的稳定，班级安排，人员配置；

3、幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立；

4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。（教研组长）

三月份

1、新学期环境的创设；

2、“为人 为师 为学”师德系列活动：

①教师礼仪培训（金正昆《教师礼仪第七集 课堂礼仪、第八集 校园礼仪》）； ②教师职业道德学习；

③英语教材的应用（教材研发机构入园培训）。

3、制订各类工作计划（园务、学期、班务、教研、月、周等），并按计划执行；

4、进行安全疏散演练；

5、“三八”妇女节儿童主题活动；

6、幼儿美术活动检查评比；

7、教研组长会；

8、各班研讨课题及内容：

小班——幼儿良好生活、学习常规的培养；

中班——主课题：幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设。问题研讨：

①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养；

②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规；

③如何培养良好的书写姿势。

大班——幼小衔接工作的研究（幼儿学习兴趣、学习习惯和能力的跟踪调查），确立跟踪调查研究对象，写出调研报告、研究步骤及实施方案。（3-4年）

9、确定“师徒结队”名单，月底听课（新教师）。

四月份

1、教师技能技巧展示活动：教师自制玩教具评比活动；

2、教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪第九集 办公室礼仪、第十集 师生关系》，（视频、文字讲稿）；

3、教师课件制作比赛；

4、各班研讨课题及内容，教研组长具体负责；

小班——①观摩研讨教学案例（指定教师及课例，各教研组长参与）；

②家长开放日，学习幼儿教育理论；

③幼儿礼仪培养（按教材进度）。

中班——怎样培养幼儿指读和正确阅读的习惯； 大班——①半日活动观摩；

②四段制保教轮岗制度实践：保教结合，上好自己所任学科；

③幼小衔接工作的研究：研究工作的具体实施阶段。

五月份

1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨；

2、教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪》第十一集 社会交往

（一）；

3、庆“六一”家园同乐亲子运动会准备工作；

4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈；

5、家长学校活动：家庭教育讲座及家庭教育经验交流活动；

6、评选优秀安全教案；

7、各年龄班研讨课题及内容：

小班——关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨；

中班——幼儿阅读能力的培养：如何培养幼儿复述故事的能力；

大班——幼小衔接工作（参观小学、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深入调查研究）。

六月份

1、优秀教育笔记评选；

2、我有一个好爸爸——“父亲节”主题活动；

3、教师礼仪培训；金正昆《教师礼仪》第十二集 社会交往

（二）；

4、举办教师公开教学活动

5、各年龄班研讨课题及内容：

小班——晨间区域活动开展情况的调查； 中班——幼儿阅读能力的培养；

大班——幼儿毕业月活动：①毕业典礼；②小学老师、一年级学生家长到园座谈。

6、教研活动总结，课题教研论文评比。七月份

1、大班毕业典礼

2、各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定

3、各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析。

4、做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。

5、整理幼儿园档案。

要求：各类活动要有组织、有计划、有记录、有总结，每个小课题研讨结束要写出不少于800字的研讨心得或论文。月论文文字资料改为月末上交，从三月末开始，针对每月探讨课题写出相关论文。

第五篇：2014第二学期教研工作计划

东郭镇小学2013—2014学第二学期教科研工作计划

一、指导思想

以全市教研工作会议精神为指针，以全面提高教学质量为核心，以强化规范管理、优秀教案评选活动为重点，以系列化教学评优活动为载体，进一步深化管理“学、查、纠”活动，优化课程实施，完善学生多元培养体系，促进每所学校优质发展。

二、工作目标

1.推进艺术课、实验课开设，规范校本课程开发和实施，建立特色课程引领学校发展新机制。

2.推动课堂“三级建模”活动，落实作业教学和考试管理精细化、规范化。

3.加强新优质学校建设，打造 2所新优质学校。

4.优化系列教学展评活动，促进学校交流、教师发展和学生多元化培养工作。

5.全面提升教育教学质量，力争教学质量再上新台阶。

三、主要措施

（一）坚持规范与改革，提升课程实施水平

1.加强课程计划落实。根据市教育局关于课程实施的新要求，既要规范课程方案落实，又要实施特色课程，优化机制，促进课程实施水平。指导学校全面实施课程方案，增强计划性，完善评价和推进机制，破解课程实施中的“弱、缺”等老大难问题，创造条件开发促进学生多元发展的学校课程。抓好落实《滕州市教育局关于中小学校本课程开发和实施指导意见（试行）》。

2.完善课程改革定点联系和跟进指导制度。通过重心下移，蹲点研究，靠前引领，促进学校在办学理念、课程方案贯彻、课程开发建设、教师能力提高等方面有较大提升，把联系点打造成为课程实施的示范校。

3.推动小学生综合实践能力提升。加强小学科技创新特色经验交流工作，组织好第五届中小学实践与创新技能大赛。

（二）优化优秀教案评选活动

根据两级市教育局文件精神，进一步优化组织领导、优化学科评审机制、优化奖惩机制、优化调度推进机制、充分调动一切积极因素，确保教案评选活动顺利实施，抓好校级教案评选机制督查，提高教案质量。

（三）深化“学、查、纠”活动，进一步提高管理效能

4.扎实推进“三级建模”活动。推进学校在构建学校基本模式的基础上，进一 1

步完成学科教学模式构建，实现学科课型模式化，最后达到教学模式教师个性化、特色化、艺术化的目标。组织教学模式展评活动，深化课堂教学改革，精心提炼、培植和推广先进的教学模式。建立“专家引领、骨干示范、以点带面、反思提升”的教学成果推进机制，广泛组织送教下校、同课异构、课堂观摩交流、全员模式课达标、课堂教学比赛等系列活动。本学期要求人人要上教研课，新上岗的教师要上展示汇报课，教研组长、教研员、教导主任、业务校长要上示范课。在此基础上，抓好镇级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我镇的骨干教师。

5.改进教学后记（教学反思）的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文，全镇举行学后记（教学反思）评选。

6.完善课堂评价机制。指导学校加强对课堂教学的过程性评估，将日常视导听课作为教学工作评估的重要依据。建立常态课巡查机制，重点关注学生学习、教师精讲、板书设计、课堂训练、师生状态等，及时反馈，促进整改。建立教师评、领导评、学生评、家长评等多元化评教体系，通过评教，调节教师的课堂教学。

7.推进作业教学规范化、科学化。指导学校围绕教师设计作业、学生完成作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节，加强管理。学校要把作业教学纳入教学常规量化中，引导教师精选学案、课后练习题、单元测试题，精心设计预习性作业，探索分层作业，倡导个性化、多样化作业，融入实践性作业，杜绝无设计作业、惩罚性作业。精心批改，精心反馈，落实作业设计、批改、矫正一体化。适时组织作业教学管理经验交流会，推广先进学校经验。

8.进一步加强考试管理。进一步加强对考试工作的管理，严肃考风考纪，充分发挥考试的评价、诊断、矫正作用。指导学校、教研组、班级和课任教师做好成绩分析，强化教学行为反思，进一步改进教学方法，提高教学能力。

9.切实抓好实验教学工作。指导学校按照《滕州市教育局关于加强中小学实验教学的指导意见》（滕教字〔2013〕72号）的要求，抓好实验教学，切实通过实验教学提升学生的操作技能、探究能力和创新能力。

（四）充分发挥指导评优职能，提高教师专业能力

10.提高教师专业化水平。完善“以考促学，以研促教，以评促优”机制，推动

教师业务能力提升。配合各级各学科优质课评选，实施学科负责制，跟踪评估，督促做好选手的推荐与辅导。把入选市优秀教案作为优质课参评条件，以优质课评选活动促进教案评选深入开展，促进备课实效化、高效化。组织教师参加第九届“十百千”评选活动。组织教师参加实验优质课评选，组织小学英语等短缺学科教师参加培训。

11.推进教研机制创新。实行教研员学科负责制、项目承担制和联系学校制度，开展学科教研员行动研究，对重点工作实施项目承担，组建攻坚团队，分工实施，实行学科成果报告制度。

（五）建立常态质量检测机制，全面提高教学质量

12.建立学业质量抽测常态机制。依据市规范考试等文件精神，继续强化学生巩固率、学业合格率、优秀率的导向作用，探索利用期中（末）考试、建立学业质量抽测常态化机制，强化质量分析和调度制度，加大表彰奖励力度，引领各学校突出质量核心地位，逐步提高教学质量。本学期继续对各年级进行教学质量检测。

13.强化分类推进。继续完善分平台评价、分类别调研机制，根据不同学校、不同基础，明确导向目标，明确责任制，实施分层要求和分类推进。进一步强化学校、班级、学科分类推进，优化单元达标检测，促进各类学生学习进步，学业有成。

附件：

2013-2014学第二学期月度主要工作活动安排

二月

1.参加全市教科研工作会议。

2.开学视导，推门听课。

3.指导各校制定教学计划。

4.组织申报山东省教研课题。

5.召开教导主任会议。

6.抽调各校工作计划、教学工作计划、学科计划。

三月

1.继续推门听课。

2.组织教师参加小学学科研讨会。

3.进行作业教学专题调研。

4.启动新优质学校创建活动。

5.迎接小学课堂教学模式展评和作业教学专题调研。

6.举行小学骨干教师、教学能手课堂教学示范课活动。

7．举行教研协作区教研活动。

四月

1.教研员深入联系学校进行学科跟进式指导。

2.开展精品校本课程评选活动。

3.开展教研组长、教研员、教导主任、业务校长示范课活动。

4.开展小学教学视导活动。（教学常规管理检查）

5.开展小学优质课评选活动。

6.举办第五届小学生实践与创新技能成果展评活动。

7.组织全市第九届“十百千”评选活动。

8各协作区组织小学各年级阶段式质量检测。

9.抽查教师备课、学校领导干部业务材料。

10.举行教研协作区教研活动。

五月

1.召开教学常规管理调度会。

2.举行语文、数学教师限时备课。

3.举行优秀教后反思评选活动。

4.举行作业教学展评活动。

5.组织教师观摩枣庄市小学教师优质课。

6举行教研协作区教研活动

六月

1.评选镇级优秀校本课程。

2.召开实验教学总结会。

3.举行教研协作区教研活动。

4.举行小学有关年级学科教学质量检测。

5.调度各校考查学科期末考查完成情况。

七月

1.各校学期教学教研工作总结。

2.整理期末成绩、试卷分析并上报。