【用心做教育,用爱铸师魂】长沙高新技术工程学校【CYy】演讲稿

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第一篇:【用心做教育,用爱铸师魂】长沙高新技术工程学校【CYy】演讲稿

用心做教育用爱铸师魂

长沙高新技术工程学校:CYy

他,并没有高大的身材,却受世人的仰慕。他没有漫长的人生,却用短暂的生命留下永恒的精神。他,做好事不留名,只是谦虚地笑着:“举手之劳”。他就是我们可亲可爱的——雷锋!

五十多年来,我们的生活发生了翻天覆地的变化,我们再也不要穿带补丁的衣服了,再也不要忍受饥饿了,再也不要像雷锋那样经历那么多苦难了。但是,我们没有忘记雷锋,没有忘记雷锋精神——因为,摔倒的小孩需要“雷锋”将他扶起;公交车上腿脚不便的老人需要“雷锋”让座;学习困难者需要雷锋的“钉子精神”来鼓励;工作迷茫者需要雷锋的“爱岗敬业精神”来引领。我们祖国的花朵,我们祖国未来的希望,我们的教育,更加需要“雷锋”,需要雷锋的“大爱精神”!

至今犹记,185班的一节语文课上,在多个学生诵读课文之后,我点击课件上精心准备的焦晃的配乐诵读《将进酒》,想让学生对比感受自己与名家配乐诵读的差距。在学生齐刷刷的期待目光中,诵读声并没有响起——班上的音箱坏了。在一片低低的惋惜声中,我不慌不忙的从口袋里拿出手机,调出《将进酒》诵读录音,摁下播放键,铿锵有力的诵读声瞬间充满了整间教室。学生面带惊喜,入神地聆听。这时候,坐在讲台旁边的周维眼睛亮亮的,对我说了一句话:“老师,您真是太爱语文了。”刹那间,我被这句简单的话语触动了,似有所悟:因为爱语文,所以才在课前用心准备,哪怕是一个诵读MP3,也准备两份,就是这样一个不起眼的准备,避免了课堂上的一次遗憾,也让学生感受到了教师的用心与对专业的热爱。认真只能把事情做对,用心才能把事情做好,教育工作就需要我们用心。

那一天,我又来到机房外,查看学生上课情况。一排排的电脑旁,学生都认真

地盯着电脑屏幕操作新学内容。扫视到机房角落,却发现一个学生将校服盖在头上,趴在键盘边呼呼大睡。走进机房,将他头上的校服扯开,发现又是李彬。拍醒他,来到机房外走廊上,面前的他仍睡眼惺忪,我正准备批评他时,却发现他眼眶里充满血丝,面容格外憔悴。我心里咯噔一下:这不是一个十六七岁的孩子该有的神情啊!心一软,骂词也随之烟消云散。脱口而出的却是:“怎么了?怎么上课都能睡成这样呢?”他没料到迎来的并不是暴风骤雨,而是真切的关怀。这句话像是一片打开他心门的钥匙,他滔滔不绝地跟我讲起了家里的事情。原来,他爸妈正在闹离婚,作为家里的长子,他想调和父母矛盾却无能为力,想给年幼的妹妹树立榜样却事与愿违。因此,对自己也丧失了信心,不知道存活的意义在哪里。交流了个多小时,总算打开了他的心结,让他又露出了阳光般灿烂的笑容。之后,我又多次找他谈心,并同他父母沟通,希望他们能关注孩子的心理成长。最终,李彬的父母没有离婚,他也能专心听课了。但我却一阵后怕,如果我没有及时发现他的神情不正常而一顿责骂,那该会出现怎样的后果啊!而他在假期去张家界旅游给我带回的小小礼物——香籽手链,让我感受到他对我的感激和对我的教育方法的认可。这让我意识到:教育孩子,不是三言两语的批评就能实现的。只有关心,唯有关爱,才是通往孩子心灵的桥梁啊!

说到这里,我突然更深刻地领悟了雷锋精神的真谛:并非只有抗洪救灾、用自己的生命去换取他人的生命才是学雷锋。对于我们教师来说,用心备好每一节课是学雷锋,用心批改学生作业是学雷锋,用爱关注学生成长过程中的点点滴滴更是学雷锋。把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。所以,让我们用“心”做教育,用“爱”铸师魂,奋力托起明天的太阳,撑起教育的蓝天!

第二篇:用爱铸师魂演讲稿

演讲稿

罗曼罗兰曾说过:“教育是从爱出发的,没有爱的教育,阳光就无法照进学生的心灵。”这句话深深地印在我心里,给了我许多启示:爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。教师只有对孩子倾注了爱,才能引起孩子内心的共鸣,才能真正走进他们的心灵,成为他们的良师益友。

班里有一位叫“豪”的小男孩,平日里言语不多,脾气却非常倔。上课时爱搞小动作,科任老师批评他,他敢站起来拍桌子。班干部说他一两句,他就捏起小拳头向别人示威。这不,开学还不到一周,就有学生来投诉,教室的一块玻璃被小豪用拳头打碎了。我急忙跑到二楼的教室,只见走廊里已站满了学生。他们都在七嘴八舌地议论着刚才发生的事。小豪那桀骛不驯的神情以及碎了一地的玻璃渣令我气极了。但我马上抑制住满腔的怒火,冷静了下来,走到小豪的跟前关切地问道:“小豪,你的手没有受伤吧?快让老师看看!”小豪先是愣了一下,然后才轻轻地抬起他的手,用诧异的眼神望着我。可能是我不但没有批评他,反而关心他的手让他感到吃惊吧。看到他的手没有割我伤就放心了。然后,我才轻声询问小豪打碎玻璃的原因。他告诉我:刚才他想上厕所,几个六年级的男生在厕所门口把他拉住不让进去,把他推来推去,还说了些难听的话,令他很生气,但知道自己打不过他们,就气鼓鼓地回到教室,把拳头砸向玻璃。班里的学生也证实了他所说的是实话。我和蔼地对他说:“你有进步了,受了委屈却没有跟别人争吵或打架,如果以后能再理智些,控制一下自己的情绪,多想些办法来解决问题就更好了。用拳头砸烂玻璃,也帮你解决不了问题。如果令自己或同学受伤了,后果会更严重。这样做值得吗?”小豪听了我的话惭愧地低下了头,说:“老师,我错了,你罚我吧!我会把玻璃修好的。”我轻轻地抚摸着他的头柔声说:“老师相信你以后再也不会犯同样的错了。”接着我把教室和走廊上的玻璃细心地收拾干净。我知道小豪喜欢打篮球,于是就鼓励班里的篮球队员邀他一起打篮球。在课间,我刻意安排小豪帮我拿教具或捧作业等,趁机与他聊天、谈心,对他进行教育。渐渐地小豪的性格不再那么暴躁了,脸上时常露出了笑容,上课也比以前专心了。看到他的变化,我感受到了付出的快乐。

要想真正转化一个问题学生,教师就要做好“持久战”的准备。爱心、耐心、细心都是我们必备的“武器”。当班级中出现突发事件时,我每次都会提醒自己不能急躁,要细心调查,耐心处理,更要用爱心去感化他们。

作为一名教师,不仅要关心学生的点点滴滴,让每一位学生都健康、快乐成长,还要让每一位家长都放心、安心。

还记得那天下午,我正在办公室里批改作业,忽然班长气喘吁吁地跑来报告:“老师,小斌的肚子疼得很厉害。”我一听赶紧跑去教室,只见小斌坐在座位上手捂着肚子,额头直冒汗,嘴唇发白。我二话没说,连忙背起他,飞也似地冲向医院。并不强壮的我背起一个六、七十斤重的孩子,跑了五、六百米的路程竟然没歇一口气!当医生给孩子挂上吊瓶时,我才想起要给家长打电话,可家长却不能马上赶来。小斌既紧张又害怕,眼泪直流,我把小斌搂在怀里不停地安慰。两个小时过后,药水打完了,小斌的肚子也不疼了,医生说可以回家去休息。于是我把他送回了家,可他的家里没人,我实在不放心他一人留在家里,就和他一起等家人回来,直到6点多他的爸爸才赶回家,他握着我的手,一个劲地说:“谢谢您!”而此时,我的孩子还在幼儿园里焦急地等着我去接他呢。

我也深知,要想成为人民满意的教师,光有爱心是不够的,还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求,平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并参加课题研究。教育局长潘党恩曾在会议上说过,你要给学生一杯水,自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,我在业余时间认真学习业务知识。除了上网查阅资料外,我还大量翻阅教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,让自己永远紧跟时代的步伐。多年的教书生涯,虽然也没有什么惊天动地的业绩。但在爱的教育中,我收获了多姿多彩的幸福人生。谢谢大家!

第三篇:用爱铸师魂演讲稿

用爱铸师魂演讲稿范文1

作为一名普普通通的教师,我没有轰轰烈烈的事迹可表;也没有惊天动地的豪言壮语可言;有的只是对脚下的三尺讲台的敬畏,以及那一颗想把爱与知识传递给每一位学子的赤诚之心。借用诗人艾青的一句诗:为什么我的眼里常含泪水,是因为我对这片土地爱得深沉!

有人说,爱是春风,唤醒了沉睡的大地;有人说,爱是雨露,滋润了你我的心田;还有人说,爱是阳光,洒满了整个绿洲;我说,爱是鲜花,在师德中绽放。师德,其实就是指教师的职业道德,同时也是一种为人师表者的品德,育人之本,关键在于师德。因为这种高尚的品德,我们的老师才能安守清贫,在教鞭里挥洒青春;因为这种高尚的品德,我们的老师才会爱生如子,把孔子的“仁者爱人”的精神发扬;因为这种高尚的品德,在这个物欲横流的社会里,才会依然有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诗篇传唱!

最近在看一个综艺节目————叫《中国好声音》。众多拥有好声音的学员里有这样特殊的一类:他们仿佛为音乐而生,在歌声里活着。用颁奖词里的话说就是———他们是用灵魂来歌唱的歌者。其实,我们鹿邑三高的教师也是这样的一群用灵魂来歌唱的人。只不过他们的听众是在座的莘莘学子,他们歌唱的是知识,是爱与奉献,是让每一位学子成才的希望!高校长经常这样在教师大会上讲:作为三高的一名教师,我们和谁一起迎接晨曦那一缕阳光;和谁一起坚守汲取知识的殿堂;又是和谁一起告别每一天里那满天的星光?不是家人,不是朋友,是我们的学生,我们是与学生共度人生里的最宝贵的三分之二的时光。他们是学生,更是亲人。我们有什么理由不把爱放在他们的身上!同学们,你们也来想一想,作为你们成才路上的监护人,作为和你们相依相伴的师长,我们有什么理由不把爱加诸你们身上?

我很庆幸加入了三高这个用灵魂歌唱的团队。这一歌唱就是十年的时光。

十年来,我笑看着一批一批的学生成才;十年来,我的眼角有了细纹,我的嗓音不再清亮。十年来,这三尺讲台记录下了我的付出,我的收获,我的青春,我的成长。当然,也有我的迟疑,我的懈怠,我的面对这个物欲横流的社会的无奈与妥协。但要问我又没有后悔对这个职业的.选择以及坚守,我会坚定的告诉你,我从不后悔!因为我爱我的学生,我爱我的事业,我执着我的追求!

更因为这份爱的付出从不是单方的。课间十分钟大老远的,学生急急忙忙的跑过来只为向我打声招呼,说声老师好;讲课讲到声嘶力哑的时候,会有一杯热气腾腾的茶放在我的手边;节假日生日的时候,手机里也会收到学生发来的暖暖的信息;这一切都给了我教书育人,坚守清贫的信念和力量。记得最艰难的那段时间,我年幼的孩子生病了,

病中的孩子总是渴望更多的关爱,她哭着要我抱,不让我离开她的身旁。可是学生的功课是一刻也不能耽搁呀,我狠狠心,把孩子推开,踏上了去学校的路上。孩子用嘶哑的哭声喊道:妈妈,我要妈妈,那一刻,我的心如刀绞。我不是一个狠心的母亲。相反,我爱我的孩子。很爱很爱。可正是因为我爱我的孩子,我才更知道还有一群需要我关爱的孩子在等着我。即使是再累再忙,推开教室门的那一刻,我还是会一如往常地把微笑挂在了脸上。我以为自己把情绪掩饰得很好,可是一日,下课铃声响过,我合上书要离开时,发现书里已然悄悄多了一张字条,上面写着:老师,最近这段时间您看起来很疲惫,虽然不知道为什么,但是很心疼,希望您多保重身体,请记得我们我们爱您。那一刻的我,脸上带着微笑,心底却泪如泉涌。你看,你付出了爱,收到的是学生的更多的爱!还有哪一种职业能幸福的像此刻那样!

耿耿园丁意,拳拳育人心;身处幽兰谷,孕育兰花香。我会用行动见证青春的誓言:任凭青春流逝,红颜憔悴;任凭岁月更迭,世事沧桑。我会永守心中这盏希望之灯;铸师德之魂,写大爱人生。

用爱铸师魂演讲稿范文2

尊敬的领导、亲爱的老师们:

大家下午好,今天我演讲的题目是《用师爱铸师魂》。

首先和大家分享一个小感悟,还记得我们进行常规课展示时,我当时讲了一个绘本故事《逃家小兔》。其中,有一个对话情节是小兔子对兔妈妈说:“如果你变成爬山的人,我就要变成小花,躲在花园里。”兔妈妈说,如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你。”当时我问了小朋友一个问题,什么是园丁?(有的回答是浇花的人、种花的人,养花的人),我在备课时,专门百度了一下,园丁释义为:主要从事园艺的劳动者,负责栽培护理园内植物工作的人,还有另外一层就是我们用园丁来比喻教师。

紧接着我又问了一个问题,当小兔子变成小花时兔妈妈为什么不把她铲回去,而是变成园丁照顾他呢?当时有两个小朋友的回答我现在都记得:如果铲了花,小花就死了,(那是妈妈想要的吗?不是)因为妈妈很爱自己的宝贝,所以她要变成园丁每天精心照顾她,给予她爱和自由,让她茁壮成长。

就是听到这儿,通过这节课,我才对为什么要把老师比喻成园丁有了更深的了解和触动,“老师是园丁,辛勤的浇灌祖国的花朵”不再是作为学生时曾经读过的一句赞美老师的诗而已,而是变为一种思考:作为园丁的我应该怎么做,来浇灌祖国的花朵?

有一天读到一本书叫《园丁与木匠》,虽然里面讲的是育儿理念,揭示父母对孩子爱的方式,但是我觉得潜移到老师与幼儿的关系上也是再恰当不过了。书中说关爱孩子很重要,但是不要把孩子塑造成某种特定的样子,不要用木匠思维来养育孩子,木匠是什么?木匠是一种工作,是根据我的想法、我的品味、我的技术、我的蓝图,制造一个桌子、一把椅子或者一个书架出来。而不是以幼儿发展为中心,目前我们的教育也存在些许这样的问题,师生关系的图像就变成木匠和桌子,而不是园丁和花朵。

孩子天然就应该贪玩、混乱、不可预测,充满想像力。我们需要做的就像园丁一样,真正的园丁在种东西的时候,不是想着要种出最大的西红柿,或者最美的兰花,他创造的是一个生态系统,各种植物可以在里面共同生长,只要你保证土壤丰饶、空间安全,花花草草就能以各种你预料不到的方式自行应对环境的变化。作为园丁的我们给予孩子们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境,使孩子成为一个独一无二的自己,用爱去浇灌滋润我们的花朵,让其成为祖国的未来。

这样才是尊重生命的最好方式,这样才会制造差异,有差异才有生存与繁荣的机会,才能百花齐放,超越前人,一代更比一代强。

在和孩子相处的.这一年半里,是孩子们的天真和纯真的笑脸让我的心灵得到了净化,即使不再成为一名幼儿老师,这一段旅程也将成为我生命最重要的组成部分,是这些孩子能够让我重新有机会去认识自己,去领悟爱,去珍惜爱,那么作为孩子童年关键时期的引路人,我们的责任重大,需要付出,需要懂得爱……教书育人,为人师表,终生学习,共同成长。这是我能想到的最好的人生诠释,这也是我的幸福源泉。

所以作为一名老师,作为一名幼儿老师,我们不能简单地把“为人师”看成是工作,不是木匠做桌子,重要的不是技巧;为人师,是园丁种花,本质是爱。希望在幼师这个旅程中,让爱来充满内心,成为内心深处的原动力,然后以平和从容的心态来对待孩子,和孩子进行深层次的感情互动,让生命彼此尊重,共同学习,共同成长,使孩子成为一个独一无二的自己,也使我们自己都能更好地成为自己。

用爱铸师魂演讲稿范文3

尊敬的各位领导,老师们:

大家下午好!

今天我演讲的题目是《我用爱心铸师魂》。

“师者,所以传道授业解惑也。”1000多年前的唐朝时代韩愈给了老师这样的定论,如今看来,依然盛行,要求我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。在我看来,四有好老师就是要关爱学生、热爱教育。用执着高尚的爱心铸就纤尘不染的灵魂。

还记得三年前,我从基层调到横山区第三小学,由一名中学老师转岗为一名小学一年级的语文老师兼班主任,突然的改变让我无所适从。面对六十二双求知若渴的眼睛和六十二张叽叽喳喳的小嘴巴,我感到无比的困惑与无助。当时的压力真的是非常大。首先是语言交流方式。一直以来我都习惯与学生谈论新闻资讯、时事热点、人生理想、娱乐八卦。而一年级的孩子他们的关注点显然不在这个点上。一时之间,我竟然发现一直能言善辩的自己出现了交流障碍,甚至连亲切地称呼“小朋友”都觉得哇好别扭。好在,我这个人,心一动,就行动,我意识到转变观念,转变教法迫在眉睫,所以也就立马开始精心摸索刻苦钻研,同年级老师的课,学习她们与孩子们的交流方式,看课件,模仿视频语言,跟读,还搜集翻阅《心理学》《语文课程标准》等相关书籍,研读孩子心理特征,以他们的内心世界为切入点,努力拉近我与孩子的心理距离,做他们喜欢的事,说他们喜欢的话,阳光体育课上,我和他们一起捉迷藏,跳绳,猜谜语,经过一段时间的打磨,感觉在有意无意中开始融入到了孩子们的语言世界当中,也开始走进孩子的心灵世界,孩子们总爱簇拥我,问这问那,我特别欣慰。说真的,这个过程,我地地道道吃透了教育转岗的艰辛与难堪,但也尝到了成功后的甜头,明白了教育的内涵饱含着不断更新、不断提取,才能步步靠近成功的过程。只要你用心去做,努力求索,定有收获。

最简单的东西往往最复杂,初接一年级语文课,向来认为简单的a、o、e,一二三,横竖撇捺,深究起来竟然也有很深的学问,每一个字母、每一个笔顺都有它内在的秘诀,写法笔顺啦,笔画名称啦,传授技巧啦,对我来说,真的都是困惑。责任驱使我不能有半点马虎,半点忽视。无奈,不服输的我扛起了沉甸甸的书袋子,每天下午回家一本教案、一本教参、一本教材、一本七彩课堂,细细研读、慢慢斟酌,默默整理,静静书写,最后成就一份完整的教学设计,这个过程,每日饭后都不会低于两个小时,天天如此,雷打不动。就这样,不断学习、不断研读,不断品味,不断修改,不断更新,不断完善,我的教学方法日渐灵活,我的教学理念与时俱进,教学经验也在积累中不断丰富。一个学期下来,与我的体重同时飙升的就是我的语文课堂驾驭能力。我也更加理解吃透了,“乐在其中”的内涵,教师的乐在哪里?就在这份平凡而神圣的'职业里。

时间的河流滚滚向前,尽管我有了初步成功的喜悦,然而危机感并未摆脱,新课改不断推进,教育理念不断更新,教育行业竞争愈来愈激烈化。一肩化解压力,一肩应对挑战,这就是年轻教师的使命。国外有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”如若不努力提高自己的业务能力,随时都将在竞争的浪潮中被淘汰出局。刚好,学校推荐我参加县教学能手大赛,坦白讲,一开始内心是拒绝的。因为我觉得自己才只有两年的专业经验,才疏学浅,没有水到渠成的自信,只能因缺乏勇气给自己找退路。这时候,来自领导的鼓励与鞭策,让我下定决心迎难而上,学校专门成立了教学能手培养工作室,以师徒结对的方式来帮扶打造。在这个过程中,我非常感谢学校的老师们抽出时间听课、评课,刘海燕主任、王智丽老师与曹晓燕老师,三位老师不辞辛苦,对我们参赛选手倾囊相授。我们三个老师更是一有时间就在一起研读教参、互相听评课,遇到备不出来的课,贺丽校长亲自听课、评课、备课,磨课指导。就这样,我一次次摸索,一次次尝试,一次次实践,一次次完善,一次次提升,在反复轮回、日进日新中,享受着阳光教育、阳光进步、阳光成功、阳光喜悦、阳光自信。

纵观过程,我回味无穷,累过、困过,迷茫过,但我等闲视之,咬定青山,从未放松;脚踏实地、静心打造;向前看、向上看、取精华去糟粕。作为草根教师的我,在业务进修的迢迢路上,一路前行,义无反顾。同步施舍着爱心、细心、耐心、决心、宽容心,无所谓琐碎繁杂,无所谓容颜憔悴。杜校长说,把简单的事情重复做好就是不简单,把容易的事情重复做好就是不容易。既然我选择了教师这个职业,就不怕山高路远、不畏艰难困苦,简单重复,重复简单。用心用爱去感受教育事业每一根跳动的脉搏,体验享受人生路上这一道属于我的亮丽风景,这无疑给我年轻的生命,锦上添花。蓦然回头,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把教育比西子,淡妆浓抹总相宜。这平凡的职业,演绎着我的故事,描摹着我的世界,诠释着我的课题,相信在座大家无法想象。但知行好事,莫要问前程,继往开来,讲好我的故事,描摹好我的世界,修枝打岔,扶植好我的小树。义不容辞,强我师德,正我师风,不忘初心,无私奉献,乐此不彼,用我的爱心赤心铸就我纯白如雪的梅花师魂。

我的演讲完了,谢谢大家!

用爱铸师魂演讲稿范文4

尊敬的各位领导,亲爱的老师:

大家好!

有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一道风景线最为靓丽,那就是师魂,今天,我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言,感到无比荣幸。我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲乡贤街小学的师魂——或许,她只是教师集体中最微不足道的一个,然而,正是这千千万万的微不足道的教师,撑起了中国艰难的基础教育。

一、对待集体:一花独秀不是春,百花齐放春满园。

常言道,学高为师,德高为范。教师这份特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。在这个集体里,奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其才,并有充分的.发展空间:对我们青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮、带的作用,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都受益匪浅。

语文组的老师为了传达一些新的教法和理念,常常这堂课听到那堂课,教研活动更是如火如荼,数学组的老师为了培训学生,下课也被学生围的水泄不通,英语组的老师也不甘示弱,课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么,每个老师真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”……

乡贤街小学就是一个熔炉,生活在这里的每一个教师能够坚持学习,大家为了不断丰富自己的精神世界,提升自己的教学风格,在网上备课——做电子备课,网上查资料,建立自己的博客,网上学习已经是每个老师的必修课……是啊,十年树木,百年树人,教师尤其是要树立好自己,要让个人立于不败之地,就是让这个集体是一个有活力的集体,蒸蒸日上的集体,乡贤街小学的领导和老师深深懂得这一点,他们为了提高自己的业务水平,丰富自己的文化底蕴,完善自己的人格素养,他们一直在努力着,还将继续努力下去。

二、对待工作:咬定青山不放松,立根原在破岩中。

教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人敬仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知……相比之下,教师们做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7:40上班,可是六年级的老师已经在7:30之前就到了教室里,指导早读;每天下午2:00就有很多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本,日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本,如果堆积起来,不会比小山矮多少,而老师们的修改,确实丝毫也不马虎;课堂上,为了激活学生思维,老师们较劲了脑汁,想尽了办法;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效,只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力……

因为我们知道教师是一份有关梦想的职业,是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次默默地告诉自己,要努力,要加油,要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘:如果学生是花朵,我们愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,我们一定要做蜡烛燃烧自己。

用爱铸师魂演讲稿范文5

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!我是大曹庄乡中心小学的老师,我叫梁欢欣。我今天演讲的题目是《大爱铸师魂,青春献教育》。

我是一名普通的小学老师,从教至今已有二十个年头,用朋友的话说,走在大街上,人们一眼就能看出我是老师。每次上网聊天,不出两句话,对方准会发过一条这样的信息:“你是老师吧?”被猜中的次数多了,我才渐渐知晓原来只有老师才会不计速度,力求把每个字,每个标点都输入正确,而不会用别字、谐音字代替。我不知道她们的话是赞扬我,还是讽刺我,但不管是赞扬还是讽刺,我都将“老师”这个荣誉高高举起,不动摇不自卑,用心爱学生,用爱铸师魂,立志做让党和人民满意的教师。

当前,全国教育战线正在深入学习贯彻《中小学职业道德规范》通过认真地学习、实践,我深刻地体会到“师爱是师德的灵魂”,是教师教育每位学生的感情基础。

3月31日,殷雪梅老师为了拯救身后的学生,张开双臂,用血肉之躯阻挡着鲁莽而来的小轿车,孩子稚嫩的生命获救了,殷老师52年的生命历程却戛然而止!

5月12日,汶川发生特大地震,面对空如其来的灾难,有这样一位老师,他弓着身子,张开双臂,趴在课桌上,顶住了冰雹般坠落的碎砖瓦,身下蜷伏的四个学生获救了,他的生命却永远定格在这张开的双臂上,他就是谭千秋老师。

还有很多这样英雄的老师有待我们追忆,“大爱铸师魂,他们在危难时刻用鲜血和生命,用爱与责任诠释了人民教师的神圣职责,作为同行,他们是我的骄傲,也是我们所有为人师者师德师风学习的楷模。

大多数的时候,教师的职业是默默无闻地奉献,正如法国作家雨果所说:“花的事业是甜美的,果的事业是珍贵的,让我们做叶的事业吧,因为它是平凡而谦逊的”。在我的生命中经历过太多这样无私的老师,她们用无悔的青春为教育事业倾注了一腔热血。

正是受这些老师的影响,我才在中考填报志愿时,写下了“师范”这个第一志愿。我要将这根爱心接力棒继续传下去,用自己的实际行动去影响每一个学生,让他们成为德智体美劳全面发展的学生。

记得刚刚踏上工作岗位的那一年,实习期快结束时,教育局为当年的毕业生举办了分配会,那天的`课是其他老师替我上的。令我吃惊的是当我回到家时,四十多个孩子站满了我家的院子,为首的一个男孩子哭着对我说:“老师,你要走了吗?你不教我们了吗?是校长不让你教我们了吗?我让爸爸找他理论去,我爸爸会武术,不怕他!”另一个孩子说:“是不是校长不给你发工资啊?我们回家找妈妈给你凑……”说着孩子们都哭了,我被孩子们稚嫩而又纯真的话语感动了,眼泪夺眶而出……

在那一刻我告诉自己,作为一名新时代的人民教师,我的选择是光荣的,是无怨无悔的,我要把我有限的青春无私地奉献给教育这方热土,用爱心与责任关心每个学生,铸就崇高的师德、师魂!

亲爱的朋友们,拼搏吧!为了孩子的明天,为了祖国的未来,让我们用师爱为孩子们插上理想的翅膀,在蓝天下自由的翱翔!亲爱的老师们,奋斗吧!我们的选择无尚光荣,让我们用青春和热血去谱写更伟大的生命乐章吧!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

用爱铸师魂演讲稿范文6

尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。

有人说,教师的奉献如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰,远望像一盏灯,靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂,博采白花之粉,酿成一家之蜜。可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师,听到这样的评价,我心里深深震撼,同时也陷入了沉思:我如何做才对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?

经过思考与沉淀,我认为做一名让人民满意的好教师,应该做到让学生喜欢,让家长满意。这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱。

教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,还需要“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过:爱,是的老师!作为一名教师,就应该爱护学生,尊重学生,用自己的爱心来打动学生,感化他们的心灵。

自从步入教师行列那一刻起,我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中,一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐,刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里,我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵,用耳朵聆听孩子们的呼声,用眼睛迎接孩子们的笑脸,用嘴巴和孩子们沟通……

记得有一年,我接手了一个全校有名的“落后班”。由于学生受到的家庭影响各不相同,多数学生学习基础薄弱,行为习惯差。面对这样一群孩子,我做的第一件事就是营造家一般的环境,让孩子们用自己的小手装扮教室,让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。此后,我利用课余时间一次又一次寻访了“特殊”孩子们的家长,和他们谈心、聊天,交流孩子的点滴进步。

为促进孩子们的提高,我在班里推行了一系列奖励措施:发小标兵记分卡,名字上光荣榜,评选是总冠军等等,寻找每个学生身上的闪光点,让每个学生树立起信心。爱得力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的'脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长乐园。

作为一名教师,还应该有耐心。对待学生应该象对待自己家里的孩子那样,当他犯错时,不要一味的指责打骂,要认真的分析孩子出错的原因,找到孩子心灵的震撼点,让他们醒悟,并从此奋进。热爱每一个学生,关心每一个学生,做一个让学生满意的教师。

我班王朋同学由于成绩差、习惯又不好,所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自己没有了信心。无意间,我发现他似乎很在意我对他的评价。一次家访后,他的坏习惯有所收敛。但我清醒的认识到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次,班长告诉我,“王朋把别人打了!”我赶紧跑到班里一看,他竟然打的是一位女同学,而且还挺严重。我不禁勃然大怒:你太野蛮了,他好象还挺委屈:“老师,她骂我!”我呵斥到:“你别狡辩了,等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了诊所。等安顿好这个女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我满脸疲倦,他愧疚地说道:“老师,对不起!”我余怒未息:“你为什么要打人?”只见他低着头红着脸声音非常小地说:“她骂我是班里的垃圾,于是我就……”说着,他竟哽咽起来。我不禁一怔,是啊!每个孩子都渴望得到爱和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地开导他,“你长大了,遇事要冷静。一味地用拳头还击,只能招致大家更多的反感。暂时的落后不代表永远落后,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你,你一定能够通过自己的努力走出盲区,走向光明。”他会心地露出微笑:“老师,谢谢你。我以后再也不惹你生气了。”

真挚的爱可融化一切。从这以后,王朋同学显得有信心了。尽管学习依然很吃力,但是态度在变化,对班集体的热情也很高涨,每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对他的态度也改变了很多。于是我也不断地鼓励他,在班里表扬他、关心他,留意他成长的每一个足迹,把更多的爱给了这个孩子。

作为一名教师,要用心、细心关心学生的点点滴滴,让每一位学生都健康、快乐成长,让每一位学生都健康、快乐成长,让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我,因为我心中也有一个不倒的信念——做人民满意的教师。

“撑一支长篙,象青草更青处漫溯”,虽然我早已知道,那间教师里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下来的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔,继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师,做一个平凡的心灵导航员,做一个人民满意的教师。

谢谢大家!

第四篇:《用爱铸师魂》演讲稿

尊敬的各位领导大家好!

我今天演讲的题目是《用爱铸师魂》

在我们的生活中有很多种工作岗位,每个工作岗位都有它存在的意义,作为人民教师,那平凡的三尺讲台,就是我们人生的舞台,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。那么怎样做一名师德高尚的教师呢?

我认为,首先要树立良好的师德形象,教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现,记得看过一个新闻报道,有一位普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑,但他不悲观,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上,他说“为了他的学生,他所做的一切都是值得的”。

还有刷爆了微博和微信朋友圈的那张照片,因大雪封路,山路陡峭,雪后难走,为不耽误学生考试,天水四名老师背着六公斤重的试卷,他们用铁锹铲,用木棍撑,不知滑倒了多少次,每次摔倒总会先保护住试卷,怕弄湿了卷子学生不好答题,鞋里钻进了雪,早就湿透了,头上直冒汗,他们用了两个多小时,走了近十五里路才回到学校,被网友称为“雪地里最美的身影”,确实如此,总有那么一些举动,平常,微不足道,却总能打动人心。

还有太多太多事例证明,作为一名教师要有默默无闻的奉献精神。单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身,以身立教。像春蚕吐尽青丝,像蜡烛化为灰烬,把毕生献给事业献给学生!

其次,要规范文明行为,教师工作的示范性和学生所特有的向师性。使教师在学生心目中占有重要的位置。孔子说,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

记得第一次走上讲台,看着孩子们那一双双明亮的眼睛,那一刻,我的内心升腾起一种无比的神圣与庄严,我认识到,我的一举一动,一言一行都会影响到孩子的一生,这个由知识,情感,理想,信念汇成的三尺讲台,让我感受到了一份沉甸甸的责任。

所以教师要从小事做起,从自我做起,率先垂范做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人,只有这样才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

再次,关爱每位学生。作为教师,应该无私的把爱洒向每一个孩子,平等对待每一个孩子,了解他们特有的情感世界,让他们在学习的过程中时时体验到老师对他们的关怀,时时感受到努力得到的肯定,体验到学习的快乐。

我作为一名工作刚刚满一年的新教师,确实有很多地方值得学习。在我教所教的那个班级里,有位学生,学习成绩很好,学习态度也很认真,但是后来一段时间,我发现这个学生像变了一个人似的,作业完不成,上课时常走神,不爱跟同学交流,下课时也常常发呆,我跟他交流几次,可是没什么效果,后来我找到他的班主任老师,了解了一下情况,才知道他的家里发生了一些变故,这时我才意识到一味的批评指责是不行的,要多给他一些鼓励,支持和赞扬,从生活,学习各个方面去关心爱护他们,才能让学生敞开心扉,使他们信任老师。慢慢我发现,果然有了起色,这个学生明显变得愿意跟老师和同学交流了,学习态度也端正了不少。看到学生一点一点的改变,我也变得快乐起来,也正是有了这些平凡而简单的快乐,才能使我的人生变得精彩。所以我想“严慈相济,亦师亦友”才是对关爱每位学生最准确的理解。

热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。苏联著名教育家苏霍姆林斯基就曾花十年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成为一名成功的农庄主席。

师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人走下三尺讲台,为人师表。因此师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现,一个教师,只有当它受到学生喜爱时才能真正实现自己最大的价值。

您是否还记得李大钊先生的那句话:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也”。老一代教育家已用他们的青春写下了最感人的宣言。那我们作为新时代的一名教师,又怎能不努力奋发呢?

俗话说,一个孩子是一个家庭的希望,一群孩子是一个国家的未来。虽然这一路上会有这样那样的挑战,但我会不忘初心,严于律己,踏实工作,用无私的爱和高尚的师德托起明天的太阳!

胜利镇赵家湾小学

颜兰萱

第五篇:《用爱铸师魂》师德演讲稿

《用爱铸师魂》演讲稿

尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。

党的十八大报告明确把“立德树人”写进教育方针,它坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题,具有里程碑式的意义。立德树人,既是一个永恒的主题,也是一个时代的主题。说它是一个永恒的主题,因为树人是教育的根本,只有立德,才能成人;只有在“以人为本”的时代,教育才能回归人。说它是一个时代的主题,因为当代中国出现了道德危机,迫切需要立德。“国无德不兴,人无德不立”。

放眼我身边,作为教育第一线上的教师,我如何我立德,如何结合新高考以及学生生涯规划,如何培养学生的核心素养,如何让学生成为全面发展的人。现在的我们,如何做到这些要求?

教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,还需要“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过:“爱,是最好的老师!作为一名教师,就应该爱护学生,尊重学生,用自己的爱心来打动学生,感化他们的心灵。

经过思考与沉淀,我认为做一名让人民满意的好教师,应该做到让学生喜欢,让家长满意。这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱。

自从步入教师行列那一刻起,我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中,一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐,刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里,我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵,用耳朵聆听孩子们的呼声,用眼睛迎接孩子们的笑脸,用心和孩子们沟通。

今年在我带的班级里,有一名学生,情况比较特殊,高一入校的时候各种问题,打架、考试抄袭、逃课、抽烟,几乎集中了所有不良现象,以前我只知道他父母离异,家庭情况比较特殊,除此之外,知道的信息就是他喜欢跳舞。面对这个几乎可以称作“问题少年”的学生,批评、惩戒、劝诫、叫家长、写保证书、全班面前做检讨等等,尝试过所有的常规办法之后发现作用不是很明显,甚至只能说只有短期疗效,没有治病治本。我做的所有的工作后来计算了一下,疗效也就是一两周而已,面对这一情况,我在思考到底怎样做才能扭转这一“恶性循环”。于是我尝试先了解这名学生的内心世界,尝试去和他沟通,了解他出现各种问题的深层次的原因。然后做了以下工作:

1、从他的爱好出发,了解他喜欢跳舞的原因,发现他热爱舞蹈不仅仅是因为个人兴趣,深层次的是因为舞蹈带给了他新的生命力,也让他知道了责任与担当,也让他思考问题,思考未来;

2、和他的父母亲单独逐一沟通,试图淡化家庭矛盾和冲突给他带来的负面情绪;

3、了解他学习上的问题,联系任课教师逐一解决这些问题;

做了以上工作以后,我发现我看这个孩子的眼光变了,不再是一味的排斥和简单粗暴的训斥,转而是对他的支持和理解。更重要的是他对学习、对老师、对生活的态度完全变了。用他自己打话来说,他现在没有了母亲一张口就有的反对和训斥,没有了父亲因为成绩起伏而动不动席卷过来的狂风暴雨,没有了在为自己喜欢的跳舞付出努力后各种指责和谩骂,更多考虑的是未来以及自己的责任担当。就在昨天,传来一个好消息,他带队代表互助县参加了青海省第十七届运动会,在省运会街舞比赛中,获得团队三等奖,自己也获得了一金一银的成绩,被评为青海省体育道德风尚奖。我最然不能保证他在高考中一定能考取什么样的成绩,可我现在不担心他还会出问题,也不会在纠结他跳舞会对成绩影响冲击会有多大,取而代之的是他对自己负责,为自己考虑的信任。

第二个案例是我们班去年转入一学生,该生成绩不稳定,在最后几周复习时间,该生多次提出回家复习,家长苦劝无果之后,泪流满面的求助与我,看架势把我当做了最后的救命稻草一样。经过几次交流,了解到该生父母间矛盾和争吵对她影响很大,而且自己想尝试艺术类考生,被家人拒绝,一直心理有抵触情绪,后来做了以下几件事情:

1、转变学生思想,明确认识高三最后阶段应该做的事情和任务;

2、我作为学生和家长的沟通桥梁,三人共同分析沟通,解决学生内心的疑惑和问题。

3、分析该生学习上的提升空间,给出提升建议,从学习上实实在在帮她一把。经过学生、老师以及家长共同努力,该生现在情绪稳定,学习状态改善明显。在取得了学生信任的同时,也化解了班级学生浮躁心态不稳定的气氛。

这两个案例让我也获益匪浅,了解了很多新东西,也知道了许多道理。作为教师,如何实现立德树人这一宏大目标,用爱来铸师魂,用心来育人,是我最直观的体验。

我也深知,要想成为人民满意的教师,光有爱心是不够的,还要有过硬的业务能力。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让他不因为蒸发而减少,我在业余时间还认真学习业务知识。除了上网查阅资料外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真作好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,让自己永远矗立于新知识的源头。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我,因为我心中也有一个不倒的信念——做人民满意的教师。

“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,虽然我早已知道,那间教师里放飞的是希望,守巢的是自己;那快黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下来的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔,继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师,做一个平凡的心灵导航员,做一个人民满意的教师。

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