南向店完小开展读书征文竞赛活动

第一篇：南向店完小开展读书征文竞赛活动

开展读书征文竞赛构建书香校园

——南向店完小开展读书征文竞赛活动

为贯彻落实学校开展读书活动，创设书香校园的实施方案，营造人人读书，时时读书，好读书，读好书的校园文化氛围，促进学生的文化素养和养成良好的读书习惯。根据学校工作计划，由教导处组织的读书征文活动征稿工作已于4月25日截止，共征集到3-6学生优秀征文31篇。随后评审组对参赛作品进行了评选，根据参赛作品数量按比例评出一、二、三等奖。获奖作品及名单粘贴于学校宣传栏中。

这次活动给我们的学生很好的展示平台。学校将在以后继续开展形式多样、内容丰富的教育活动，努力提高学生的综合素质。

南向店完小

2014年4月28日

第二篇：南向店二中消防安全演练小结

南向店二中紧急疏散安全演练小结 当前时期，已进入干燥季节，我校切实把防火安全教育作为头等大事来抓。按上级要求，为了培养学生逃生自救的技能，保障学生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，学校制定了完备的防火逃生演练方案。2010年9月3日，校领导组织召开了全体教职工会专门布置安全演练工作，明确各相关人员职责。并组织全体教师学习了《演练活动方案》，校长就演练的意义和纪律作了强调。2010年9月6日上午，学校进行了紧急疏散安全演练。

一、各班班主任给学生详细介绍了火灾的相关知识、防火的保护措施和灾后自救知识。各班学生在班主任的指导下进行应急防火练习，班主任教育学生防火的正确的方式，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

二、应急防火演练时，当疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，负责疏散的教师到位迅速，学生演练认真。演练结束后，负责领导进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。为了巩固演练效果，切实提高师生防火应急能力，10月6日进行了安全疏散演练，并在演练后再次汇总相关情况，修订相关预案细节。以切实将师生演练安全落到实处，尽最大努力保护师生员工安全。

通过此次模拟演练，老师和同学们临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故发生，在极短的时间内师生全部撤离到指定位置；同时，学生们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。

通过演练，我们也找出了许多不足：

1、部分师生学习方案不仔细，很多班级只组织学生疏散，缺少应急防火环节。

2、学生疏散后没有及时清点人数。

3、个别学生有不严肃的举止。

总之，通过此次演练，我们既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收获；同时，又找出了很多不足之处，希望以后多组织类似的演练活动，以确保灾难真正降临时能够自救，以保护大家的生命安全！

第三篇：机关干部开展读书竞赛活动方案

机关干部开展读书竞赛活动方案

机关干部开展读书竞赛活动方案 关于开展读书竞赛活动实施方案 为认真学习贯彻党的十七大精神，深入开展学习实践科学发展观活动，加强学习型机关建设，提高全体工作人员的理论素养和综合能力，推动我区信息化事业科学发展。按照区委组织部部署，结合我办工作实际，决定在我办开展读书竞赛活动。现在制定如下实施方案：

一、指导思想

开展读书竞赛活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以积极构建和谐机关、促进和谐发展为统揽，以加强学习型机关建设为目标，着力提高全办人员学习的积极性和主动性着力提高全体人员的

品德修养和工作能力，为创造优秀的工作业绩提供坚实的思想和组织保证，推动我办各项信息化工作顺利进行，为全区经济社会跨越式新发展提供坚强动力。

二、参加范围 全办所有工作人员

三、组织领导

为切实加强对读书学习竞赛活动的领导，我办成立读书学习活动领导小组： 组长： 副组长： 成员：

领导小组下设办公室，李宗正任办公室主任，具体负责读书学习竞赛活动日常工作。

四、活动内容

1、学习专业知识，提高能力，推动工作。学习时间安排在6-9月份。重点掌握信息化工作有关方面的内容，不同的业务科室可联系实际有所侧重，各科室负责人具体负责。通过学习专业知识，提高把握工作大局的能力，提高科学谋划工作的能力，推动信息化工作科学发展。

2、学习党史国史，了解国情，坚定信念。学习时间安排在10月份。通过学习掌握新中国成立60年来在政治、经济、军事、外交、科技等多个领域里发生的重大事件，掌握国情国史，了解国情国力，进一步加深对新中国成立60周年以来党的方针政策的理解，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

3、学习公文写作，掌握要领，铸牢基础。学习时间安排在11月份。教育全体工作人员充分认识公文写作的重要性，重点掌握公文写作的特点、格式和要领，提高公文写作的质量和水平，为适应和服务机关各项工作奠定良好的写作基础。

4、加强对读书竞赛活动的总结。12月份为读书竞赛活动总结阶段。重点总结开展读书竞赛活动中好的做法和成功经验，形成有利于读书活动持久开展的长

效机制。对在读书竞赛活动中表现突出的个人和单位，进行通报表彰。通过组织开展读书演讲比赛活动，进一步检验读书竞赛活动的效果，使读书教人明理、学习促人进步的意识深入人心，进一步引导广大干部形成多读书、读好书的良好习惯。

五、活动安排 制定计划。每名工作人员要根据推荐书目，结合自身学习需求，制订适合自己的学习计划，明确学习内容和进度。个人学习计划于6月25日前报办公室。

建立制度。要建立读书学习交流制度，通过组织读书学习报告会、研讨会、交流会等形式，确保读书学习竞赛活动取得扎实效果；办公室每周组织一次读后感宣讲交流活动。要建立读书学习评比制度，每月开展一次读书学习竞赛征文评比活动，对优秀征文给予表彰奖励；个人每月必须上报书评一篇，于每月25日前报办公室。要建立读书学习笔记调

阅制度，促使全体人员记好读书学习笔记，写好学习心得。办公室将实行读书笔记调阅制度，不定期调阅个人的读书笔记，对照个人学习计划检查读书学习情况。

举行比赛。围绕读书竞赛主题，开展征文比赛、演讲比赛、朗诵比赛等评比活动，选取优胜者参加全区及全市读书竞赛评比活动。

六、有关要求

1、每个人要高度重视这次读书活动，要站在时代和全局的高度，充分认识这次读书学习的重要性，要沉得住气、静得下心、学得进去，把读书竞赛活动作为提高自己品德修养、工作能力、领导水平的契机，进一步提高思想认识、端正学习态度、激发学习热情，增强学习的自觉性和主动性。

2、每个人要严格落实要求，根据规定的书目抓好落实，对所学书籍要求精读，学习要留有笔记，做到专本专用。每周读书笔记不少于1000字，至少写一篇学习体会。办公室每月负责对全校人员读书笔记进行检查。学习领导小组将对体会文章进行评比和展评，并评出一、二、三等奖。

3、每个人要妥善安排学习的内容和时间，将读书学习与实际工作统筹兼顾，搞好协调，把读书学习与实际工作结合起来，与个人全面进步结合起来，避免与工作相冲突，使学习与工作两手抓、两不误、两促进、两提高。

附件：1.读书竞赛活动安排一览表 2.信息办读书竞赛活动推荐书目 年六月十二日

第四篇：南向店中心小学教研工作专题片解说词 2

我们走在通往优秀的路上

——南向店完全小学教研工作专题片解说词

王母观巍巍耸立，五岳水碧波荡漾，这里就是清代历史名人胡沧晓的故乡。

这儿是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；

这儿是一方大地，撒满阳光，把希望的种子酝酿；

这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；

这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋；

这更是一只展翅的雄鹰，翱翔天际，企望未来——

这儿就是南向店乡完全小学，学校创建于1938年，现开设小学1—6年级共20个教学班，在校学生1600余人，其中寄宿生300余人。在岗教职工65人，其中中级以上职称26人，省市县级骨干教师、学科带头人17人。学校以“创名校、做名师、育名人”为目标，坚持“养成习惯、形成个性、培养能力、让每一个学生健康成长”的办学理念，2008年以来，师生先后有167人次在上级各类竞赛中获奖，学校先后被评为县、市级“文明单位”、“花园式学校”、“校园文化建设十佳单位”、“教学质量先进单位”、“综合评估一类学校”、“综合治理先进单位”、“体育训练先进单位”、“成人教育先进单位”、“教育宣传先进单位”等荣誉称号。南向店乡第一初级中学连续12年获全县中招冠军，且有耿协阳等两名毕业生升入光山县二高后被北大、清华录取。作为该中学唯一的生源单位南向店完小2006年获县教育局质量跟踪奖。

学校始终把育人作为最根本的目标。几年来，我们始终坚持以推 进素质教育为目的，以提高教师整体素质为根本，把教研工作当做促进学校快速发展、科学发展的有效抓手，大力开展校本教研和专题教研活动。学校成立了以校长胡世涛为组长的教研领导小组，教学副校长代玉干直接负责学校的教研工作。每一学年，学校都制定了教研工作计划，完善了教研制度，还建立了自上而下的立体化教研网络式管理组织。班主任和各学科备课组长为推进校本教研工作各个班级、各个学科的第一责任人，保证了校本教研工作循章有序的进行，形成了人人参与校本教研地可喜局面。

为了促进教师的专业化成长，我们组织全体教师，多次观看全国名师的讲座、报告，观看名校的课堂教学实录，学习新课标等。近年来，我们乘着新课改的航船，通过学习他校的先进经验，结合自身实际，大胆探索，已形成了具有我校特色的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。为了使课改顺利实施，学校领导首先带头深入学习，并印发了《吃苦是福》、《先学后教，当堂训练教学法一般操作流程》等共计6万多字的学永威系列材料供老师学习。理论必须与实践相结合，我校先后组织17名市、县骨干教师、学科带头人带头实践，积极引领，学校领导深入课堂，进行听课、诊断、指导；教师们自觉投身教育教学改革，精心备课，认真编写教案，为了使教师的教与学生的学有机结合，我校及时编印了符合“先学后教，当堂训练”这一教学模式的教案。为了营造和谐课堂气氛，每个班级粘贴了激励性标语，设计了激发学生学习积极性的展示栏等栏目，充分激发学生课堂参与的积极性。课堂上，他们追求高效率的教学效果，营造和谐的师生关 系；在课余时间，他们耐心细致地辅导学生，童心未泯地与孩子们游戏、谈心；学生在老师的引导下学会了预习、合作、交流和展示。短短的一个学期的课改实践，经历了迷茫、困惑，付出了许多艰辛、汗水。但庆幸的是面对困难和挫折，大家风雨同舟，在研究后实践，在实践中反思，在反思中得到了提高。老师们已逐渐认识到：让学生参与交流探究的学习模式才是激发学生兴趣、培养学生能力的最有效途径。如今老师们心中的疑问少了，眼中的课改成果多了，大家进行课改的底气也足了。学生在课堂上积极主动的参与学习，思考、讨论、交流、展示，课堂气氛也由过去的沉闷逐渐变得热烈起来。课下或自觉查找资料，或自我预习。新的教学模式把学生的学习兴趣，学习的自觉性、主动性充分的调动了起来。

(录制：教师上课、课堂活跃气氛、学生分组讨论、展示。老师、学生谈课改变化)我校以建设“学习型校园”为目标，全力打造研究型、学习型的教师队伍。每学期都组织校级名师和学科带头人讲示范课、展示课，组织同学科教师进行研讨评价，以教学案例来引领老师们的教学实践，展示师生间的典型行为。我校每期积极推行教师全员赛课活动，逐步形成了人人上好一节课、人人参与校本教研的浓厚教研氛围和“教、赛、研、思”相结合的教育教研新模式。教即教学展示与交流，赛即开展教师全员赛课活动，研即开展课题研究，思即教研活动结束后的教学反思。2011年，我校根据学校大班额，学生数学成绩难以大面积提高的实际，确立了以“大班额条件下数学课堂有效教学”为课题的 教学研究活动，并紧紧围绕这一课题，坚持以提升质量为核心，强化队伍建设，重视质量监控，优化常规管理，积极推行新课改，开展各类培训和教研活动，不断提升教师教学的实施水平，教研工作成效显著。

为了教研工作的进一步推进，学校强化了集体备课制度，每一个教案的准备都有全组人共同参与，大家协商研讨，最后才形成大家共用的教案，集思广义，共享成果。为了提高教师研究和解决实际问题的能力，学校鼓励每位老师参与教育教学研究中来，近年来，学校共有有80多篇优秀论文和成果获县级以上奖励。为了督促教师及时的总结教学得失，学校要求每位教师写教学反思，案例分析和教育叙事，认真思考教育教学过程中的成功经验和出现的普遍、突出问题，寻找解决的办法，形成书面文字，定期上交学校。这一系列的举措，使我们的教师一步步走向成熟，人人争做研究型教师已在学校尉然成风。

发展不忘同行，进步与协作区同享。这些年来，我校积极参与协作区成员学校组织的所有教研活动，学习兄弟学校先进的教育教学方法，在研讨交流中得以共进。并于2011年秋承担了“以数学有效课堂教学”为主题的光山县第二教研协作区集中教研活动，我校数学教师方敏以《多边形的面积复习》为范例，采用“先学后教，当堂训练”的课改新模式进行教学。听课教师一致认为该教师课堂教学突出了学生的主体地位；教学设计新颖，目标准确，内容全面，重点突出；多元评价方式灵活运用；能熟练运用教学模式，充分体现我校课堂建模工作的扎实开展。此次活动，充分展示了我校两个教研取得的成果，受 到了上级领导和兄弟学校的一致好评。为进一步推动全乡的教学教研工作，我校更是起示范带头作用，多次选派优秀教师、骨干教师主动送课到金庄、环山、天灯、长冲等村级小学，积极引领以“先学后教，当堂训练”为模式的新课程改革。

今年，我校又以“大班额条件下如何构建高效课堂”为新的教研专题，并针对不同学科的不同特点，将这一专题分解为多个子课题，我们通过召开教研组长会，全体教师会，教师代表座谈会，学生代表座谈会等形式让这一专题在全体师生中广泛知晓，然后让全体教师自行探索、实践，并通过课例进行研讨交流，及时总结交流、不断改进。为推进这一新的教研专题深入开展，我们先后举行了骨干教师示范课，特岗教师汇报课，中老年教师展示课，并分年级、分学段、分学科展示了灵活运用教学模式和高效学习方式引导与养成的方法的运用的教师全员赛课，我们的每一次研讨都有新的主题，每一次研讨都力求解决新的问题。我们希望通过这一课题的研究进一步将我校新课改向纵深推进。

通过这些教研活动的开展，不仅促进了学生学习成绩的提高，还使一大批学生的个性特长得以发挥。使我校的各项工作也蓬勃发展。2011年秋，我校承办了以“拥抱幸福，用心起跑”为主题的第七届校园文化艺术节，学生合唱、舞蹈、相声、歌伴舞、服装表演等艺术表演形式丰富多样，赢得了县教育体育局、乡党委政府领导的一致好评。2012年春，在县艺术节文艺展演中，我校选送的文艺节目“爱我你就抱抱我”获优秀节目奖。在县合唱节中，选送节目又获一等奖。2012 年秋，在第八届乡校园文化艺术节上，我校教师表演的“美丽的心情”又获乡艺术节一等奖。在县第十九届青少年爱国主义教育征文及绘画比赛中，五名学生的参赛作品分获一、二、三等奖。在2013和2014年连续两届“创建魅力光山”演讲比赛中我校选手均获优秀奖。2013年第九届乡校园文化艺术节我校参演的文艺节目全部获奖。多年来，我校体育代表队源于他们独有的精、气、神，在我乡小学生运动会中连续七年名列第一，在县运动会小学组中连续八年名列前八强。并有多名运动员在历届运动会中刷新纪录。

（伴随着悠扬的音乐，一轮红日在海平线上冉冉升起，一艘轮船在迎风破浪）

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。新的时期，面临新的挑战，南向店完全小学将继续发扬开拓创新的精神，以教育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来。在教学教研的幸福之路上，我们也许是刚刚起航，也许我们还不优秀，但是，我们正迈开坚实的步伐，走在通往优秀的路上，去迎接更辉煌的明天。

第五篇：读书竞赛活动安排

读书竞赛活动安排

为了全面落实素质教育，使学校逐步成为学生快乐成长的乐园，教师专业发展的舞台，让书香充溢校园，让经典成就人生，让读书伴随孩子健康成长，建设师生的精神家园，提高校园文化氛围。本学期我校在开展“书香校园”活动中，坚持“以读书促教学，以教学促育人，以读书促成长，以读书促长才”原则，倡导全体师生多读书、读好书。现就本这期读书竞赛活动安排如下：

一、活动主题

享受阅读快乐、营造读书氛围、培育校园文化

二、活动时间

2011年2月—6月30日

三、活动步骤

1、宣传动员。（2.23—3.10）

各班成立班级“图书角”图书数量不少于每生1本（交换借阅），校图书室、阅览室定时开放。各班要制定可行的读书计划，利用板报进行读书方法指导、宣传。（宣传画、名人名言、倡仪等）营造班级读书氛围。

2、实施阶段（3.11—6.20）

1各班在3月11日前召开与读书有关的主题班会。○（德育处检查）

2根据班级读书计划，开展读书活动。○

3引导学生充分利用课余时间阅读，并做好读书笔记。○

4各班要积极开展“四个一”活动。即读一本好书、写一份读○

后感、开展一次读书手抄报比赛、开展一次百科知识竞赛。

3、评比阶段（6.21—6.30）

1开展“好书伴我成长”征文评比。○（各班初评上交5份参加学

校评比）具体由教学处负责。

2优秀读书笔记、读书之星评选。每班上交3份读书笔记，上○

报1名“读书之星”。

3学校采取多种形式对班级读书活动进行检查。○

4评比采取检查读书，阅览借阅记录，开展活动等。○（详见评比

得分表）

四、有关要求

1、依据本班计划，按时完成各阶段活动并做好记录。

2、语文教师要配合班主任通过多种形式，保证学生有计划的进行课外阅读（每天不少于半小时）。促进学生良好读书习惯的养成。

3、学校面向全体学生推荐书目。（附后）

4、各班期未，上交读书竞赛总结一份。

5、各班主任指导学生确定一本必读书籍，并于3月7日前将名单（一式两份）上报教学处。

教导处 二0一一年二月

读书竞赛班级评分得分表

打印40份

学生必读书籍检查登记表