河头学校教师请假条

第一篇：河头学校教师请假条

河头学校教师请假条

学校领导：

本人因需请假节（天），请假时间自至。恳请批准。

此致

敬礼

请假人：

年月日

河头学校教师请假条

学校领导：

本人因需请假节（天），请假时间自至。恳请批准。

此致

敬礼

请假人：

年月日

河头学校教师请假条

学校领导：

本人因需请假节（天），请假时间自。恳请批准。

此致

敬礼

请假人：

年月日

河头学校教师请假条

学校领导：

本人因需请假节（天），请假时间自。恳请批准。

此致

敬礼

请假人：

年月日

第二篇：河头学校学生请假制度1

河头学校学生请假制度

为加强对学生的管理，保障学生的安全，规范学生出入校门的手续，特制定本请假制度，要求全体学生遵照执行。

一、请假规则

1、请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假；病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假 , 病假同时须提供医院的相关证明；公假，因参加校开展的重大活动，并经有关学校领导证实后确无法按时上课而提出的请假。

2、学生因病、因事、因其他原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理请假手续，否则按旷课处理。

3、学生因病请假，家长需在上班前到校当面或打电话与班主任联系，说明原由。

4、考试、考查（包括补考）期间，一般不得无故请假。如必须请假，不论时间长短，均须报教导处审批，同意请假后方准予参加缓考。

二、请假程序

1、请假条由班主任负责管理。请假的同学应按要求如实上交请假条。

2、学生请假，应事先上交请假条，说明请假的原因和时间。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条写好后，交班主任签署意见，并送教导处办理有关手续。低年级一般由家长或者班主任负责写假条。

3、急需请假的，家长可先与班主任联系，通过电话请假，如班主任暂时联系不上可直接与教导处或校长室联系，告知请假事谊，先进行记录，请假手续后补。

三、准假权限

1、一天以内的请假，由班主任审批；

2、三天以内的请假，由教导处审批；

3、三天以上的请假，由主管校长审批。

四、补假手续

1、学生因紧急发问无法事先请假的，应在一天内由学生家长或班主任老师代为办理补假手续。请假期满，不能销假者应事先办理续假手续。

2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理补假手续，否则按旷课处理。

五、销假

请假期满，返校后及时到班主任处销假，否则超过准假时间者，按旷课论处。

六、其它

1、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任。

2、如学生违反请假制度，均作旷课处理。

3、学生请假时数不得超过一学年授课总数的三分之一（含事假、病假、公假），否则即予以休学。

4、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。

七、本制度由教导处负责解释。

第三篇：河头学校反恐报告

河头学校反恐报告

为了有效防范校园内暴力事件的发生，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害安全的恶性事件，维护学校的稳定，特对恐怖事件进行分析如下：

一、学校暴力事件的主要发生原因

1、由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险

2、因严重利益冲突而报复

3、精神病人发病

4、极少数歹徒行凶犯罪。

5、其他原因

二、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

4、学校成立防范学校暴力事件处理应急工作领导小组：

组长：王少良（校长）

负责学校处置暴力事件的全面工作。

副组长:杨新朝（副校长）

协助校长处置暴力事件的解决，具体组织安排个小组的工作

6、成立各种防范学校暴力事件处理应急工作小组

联络组组长: 孙利斌

负责拨打110报警电话或按紧急报警按钮报警；将情况报区教委政保科；与家长联系。拨打120急救电话队伤者进行救护

思想宣传组组长：许元元

组员：马明晓、杨利、李晓鹏

负责家长及学生的稳定工作，配合警方做好家长的思想工作，防止上访事件发生。安全保卫组组长： 耿世晓

组员：邓海霞、张慧聪、杨元媛

负责在警方未到时保护和疏散学生，警方到后配合警方维持秩序。

三、处理程序

1、一旦发生学校暴力事件最早发现的教职员工应立即报告防暴领导小组。小组成员视情况启动应急预案，并与犯罪嫌疑人周旋，劝其中止犯罪。

2、联络组立即通过拨打110报警电话或按紧急报警按钮报警；并将情况报区教委政保科，如果科室无人，直接联系教委主管领导。视情况拨打电话通知学生家长。

3、安全保卫组组织学生疏散到安全地带，并维持秩序。等待警方到来。、医疗组对受伤学生的进行简单救护，待120 医务人员到来，协助其将伤者送到医院。

5、思想宣传组稳定深入到学生与家长中间，对学生与家长进行思想工作，稳定其情绪，等待事件解决。

第四篇：河头学校学生会学习部

河头学校学生会学习部

2009-2010年第一学期

部长：李瑞（八年二班）

部门职责：在全校范围内整顿学习上的不良风气，对抄袭作业、考试作弊等行为狠抓严打。同时，对各班学习委员的工作进行指导督促和协调。开展各科学习竞赛，展示优秀作业、学习标兵，举办演讲比赛、知识竞赛、科技节等同学们喜闻乐见的活动，及时制定工作计划，营造一个良好的学习氛围。

干事：

丁秋焉 冯鑫伟 王强刘悦韩飞 张燕 刘雪 王梦倩韩雨张雪

河头学校学生会纪检部

2009-2010年第一学期

部长：李洋（八年三班）

部门职责：对学校各大活动的纪律进行组织管理，设立纪律监督岗，与其他部门联合，对违纪行为进行检查。领导值周班日常纪律检查工作（包括课间纪律问题）。认真如实的反映每周出现的突出问题，及时制定工作计划，认真填写检查表并上报。

干事：

周 楠 赵士跃张旭辰安中兴张淑爽王凡琦李聒赵玉鑫 张越代常亮

河头学校学生会文体部

2009-2010年第一学期

部长：孟楠（八年一班）

部门职责：积极配合学校开展各项文艺会

演、艺术节等活动的准备工作，保证演出正常进行，对优秀的书画作品进行挑选和展览。积极配合学校各类球赛、运动会的开展，逐步举办乒乓球联赛、篮球挑战赛、风筝大赛、跳绳比赛、踢毽比赛等有益身心的活动，制定工作计划。

干事：

李玲玲 季朝伟 商红艳 张凯 姜孝然

岳其雨 王颖 陈兆静 丁晓涵 顾兰慧

河头学校学生会卫生部

2009-2010年第一学期

部长：孟祥水（八年四班）

部门职责：对一些卫生常识进行宣传，设立卫生监督岗，检查包干区卫生及校园卫

生，对大型活动的卫生进行管理和检查。根据学校对卫生工作的总体要求，制定卫生部的工作计划。领导值周班的卫生检查工作

（日常检查、抽查、大小型扫除）。如实反映每周出现的突出问题。

干事：

王晨 王晶晶 王婷 高永杰 范美玉

王茹喜 顾玉媚 高举 刘亚迪 周帆

河头学校学生会宣传部

2009-2010年第一学期

部长：李同彤（八年一班）

部门职责：对校园的橱窗进行美化与装饰并及时进行更换，完成好学校各项活动的海报，搜集各班新闻、好人好事运用《心灵之声》广播电台进行广播，运动会时协助学校完成《校运快讯》等广播。对各项精神及学校要求的行为规范及时宣传，制定工作计划。

干事：

李春瑶 李松柏 潘传玲 孟甜 孙玉 王雪 李悦 李雅 庞曼 安丽莉

第五篇：河头学校教科研管理制度

河头学校教科研管理制度

第一章总述

第一条科研室是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第二条学校科研室遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，深化二期课改,有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。

第二章组织机构及工作职责

第三条学校科研由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导为科研条线负责人。科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。具有一定的研究能力和组织管理能力的骨干教师或学校领导。

第四条学校科研室的工作职责：

1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。

2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、组织本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、接受上级部门下达的研究任务。

第五条制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

第六条学校科研室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。

第三章学校科研课题的管理

第七条课题组的成立

1、设组长1人，课题组成员3--5人。课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。

2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

3、课题组成员分工合作，具体职责：①在组长的领导下，分步实施课题研究；②收集信息，分析研究；③设计调查问卷，访问相关人物；④收集资料，并作初步分析；⑤配合组长撰写研究报告或论文。

第八条课题申报立项

1、校级课题申报立项：由个人或课题组向学校科研室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校科研室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。

2、区级课题立项：

（1）由学校科研室向区科研室报送项目申请书，并提交课题方案。

（2）同意申请后，再交课题研究工作计划一份，课题方案简况一式三份。

（3）审查末通过的仍作为校级课题。

3、市级课题立项

由课题组提出书面申请，按市级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项审查通过。

第九条课题开题

l、课题开题工作由学校科研室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：

A、课题开题通知； B、课题背景材料(或调查报告)； C、课题方案；

D、课题研究工作计划； E、前期研究小结。

2、开题过程：

A、宣读立项通知； B、课题背景介绍； C、介绍课题方案；

D、宣布课题研究工作计划； E、前期研究小结； F、课题咨询与论证；G、开题会总结。

3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题有记录并存档，开题情况用教育信息形式上报上级主管部门。

第十条课题实施

由课题组组长(或指定负责人之一)负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承

担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。第十一条课题中期报告登记

学校科研室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：①开题报告登记；②中期情况登记；③结题报告登记。

登记表由科研室统一印刷，不同层级的课题，分开题、中期、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册，每次登记应填写登记表一式二份，一份报区教育科研部门备查，一份由学校存档。

第十二条结题管理

l、课题结题时，学校科研室及时向上级管理部门提交结题申请报告。

2、请求鉴定的成果应包括如下的材料：

A、课题结题鉴定申请书；B、课题研究方案；C、课题研究工作总结(工作过程总结)；D、课题研究报告、论文或专著；E、课题研究(实验)效果报告；F、推广应用方案；G、课题经费使用情况。

第十三条档案管理

1、课题研究建档范围

①计划选题阶段。立项申请、审批手续、工作计划、开题报告、方案论证等。②研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。③总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等。

④成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益。

⑤成果获奖材料。

2、课题研究档案管理

①课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。

②学校科研室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。③课题负责人应向上一级管理部门呈交下列档案材料各一份：

A、教育科研项目立项申请书； B、阶段研究工作小结；

C、方案修订情况； D、终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书；

E、获奖情况； F、研究经费决算报告。

④注意加强对档案及成果的保密工作，在成果正式公布前给予保密性保护。⑤项目研究档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的组成部分。

第四章科研队伍建设

第十四条学校科研室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强校科研队伍的建设。促使学校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。

第十五条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。为了落实教育理论学习，学校教科室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。

第十六条加强理论学习，按期对教师进行教育科研培训。坚持常年不懈学习教育理论、学习和研究教育科研方法。学校教科室、科研领导小组、课题主研人员应经常参加上级组织的教育科研培训。每学期，由教科室组织一次校级教育科研理论及方法的培训，可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。

第五章科研工作的计划和总结

第十七条学年初，学校科研室根据本校学年工作提出本校本科研工作计划。对本学科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落在实处。学校科研工作学计划应是本校整体工作计划的一个重要组成部分。学期末，学校科研室应对全校一年来的科研工作进行全面总结。

第十八条科研室应督促校内的各级各类课题组、年级、班、组、个人的科研工作计划在学年初(第一周内)交科研室，学末将科研工作总结报学校教科室。每学末举办一次学校论文、经验交流会。

第六章物资及经费保证

第十九条学校科研室在每半年初，向学校行政提出科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划，学校行政研究决定后购置，以保证科研的顺利进行。

第二十条每年学校应对科研提供专项经费，对已立项承担课题的课题组长、主

研成员，给予一定的资料费补助；完成课题后，视承担任务的多少，分别给予奖励。

第二十一条本规程自学校行政会研究决定通过之日起实行。

第七章奖励制度

第二十二条：对于各级课题申请的奖励：

A、对于申请校级课题，并录用的课题，学校将予以申请奖励50元；

B、对于申请区级一般课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励100元；

C、对于申请区级重点课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励150元；

D、对于申请市级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励200元；

E、对于申请国家级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励300元； 第二十三条对于各级课题中期检查的评定奖励：

A、学校行政对于各级各类课题进行中期检查：研究进程、资料收集、中期报告等。

B、对于鉴定为A等的予以支付申请科研经费的二分之一；对于鉴定为B等的予以支付申请科研经费的三分之一；对于鉴定为C等的予以支付申请科研经费的四分之一；对于鉴定为等外的则不予以支付申请科研经费，直到其整改提高以后再作评定。

第二十四条对于各级课题结题的评定与奖励：

A、课题结题论文发表在国家级刊物上的予以奖励500元；

B、课题结题论文发表在市级刊物上的予以奖励300元；

C、课题结题论文发表在区级刊物上的予以奖励200元；

D、课题结题论文发表在校级刊物上的予以奖励50元；

E、课题结题以展示课的形式：市级展示予以奖励200元；区级展示予以奖励150元；校级展示予以奖励100元。

F、课题结题以撰写案例的形式：发表在市级刊物上的予以奖励300元；发表在区级刊物上的予以奖励200元；发表在校级刊物上的予以奖励50元。

G、学校对于课题所需的经费进行审核，除中期支付、正常研究开支以外，如在区级及以上刊物发表及区级及以上获奖的，一次性发放其余的科研经费。2008年9月