2013~2014学年阅览室读书活动计划

第一篇：2013~2014学年阅览室读书活动计划

阅览室读书活动计划

一、指导思想

以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。

二、活动目的1、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。

2、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。

3、通过读书活动，开展全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。

5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素

质，熏陶学生良好道德情操，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

三、活动主题

让读书成为习惯，让书香溢满校园

让书香伴我成长

四、活动口号(宣传语)

图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙！

与经典同行，与圣贤为友

知中外，知古今，知尔后，才能知理

读自然，读社会，读人生，方为读书

五、活动内容

1、读一本好书，写一篇读书心得或记叙散文：《我最喜爱的一本书.2、读古典名著，与伟人对话，写一篇读后感或历史人物（事件）评论性散文：《我读古典名著》

3、评出“读书优秀班级”“书香班级”。

六、实施计划

1、准备阶段(9月6日——9月10日)

（1）、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

（2）、每班选举一位热爱读书、热心班级的同学担任阅读小组长，在班中营造一种良好的读书氛围。

（3）、对阅览室进行整理开放。

2、活动阶段：(9月13日——9月17日)

宣传发动，制定计划。

（1）、使学生明确活动的意义和任务。

（2）、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不少于半小时。

（3）、召开各班小组长会议，制定《阅览室读书优秀班级评比细则》，做好阅读安排。

3、实施阶段(9月20日——12月17日)

（1）、让学生充分利用闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。使读书成为一种习惯，一种乐趣。

（2）、每周到阅览室阅读两小时以上，语文教师加强对学生读书活动的指导。

（3）、9——10月开展以“我最喜爱的一本书”为主题的读书征文活动；11——12月开展以“我读古典名著”为主题的读书征文活动。

（4）、读书课老师做好导读工作，引导学生阅读方法。初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

（5）、开展交流活动。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读写笔记”中，建议每个学生自备一本读书笔记。鼓励学生多写读后感受，或者以小组为单位填写“读书成长卡”

4、总结展示阶段(12月20日——12月31日)

（1）、征文优秀作品展。

（2）、评选出一名“阅读大王” 上交一份读书活动总结。

（3）、总结表彰。

随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。

第二篇：阅览室活动计划

顾县镇中心小学乡村学校少年宫

阅览室活动计划

一、指导思想

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。阅览室作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。阅览室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。为使我校阅览室再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，进一步加强书香校园建设，故而在年初，特制订如下工作计划。

二、工作目标

1．进一步加强校阅览室的管理力度，扩大图书容量，增添管理设备。2．加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3．坚持做到读书活动与综合实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4．进一步完善特色活动。认真举办读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛等活动，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5．加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作

1．管好、用好报刊杂志资料，为教育教学服务。

2．增强责任意识与服务精神，热心工作，规范阅览室的读书阅览制度。3．根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。做好书籍的整理，定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍。

4．报纸杂志及时整理。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

四、具体措施

1、强化制度，规范管理。

2、组织学生参与管理。在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3、根据学校的工作计划，开展各种竞赛活动。如专题阅读、成语接龙比赛、小发明、小创造比赛、作文竞赛、开故事会等活动。

4、提高素质，精通管理。通过提高自身业务素质，更加精通报纸杂志管理，更好地为师生、为教育教学服务。

2013.3

第三篇：阅览室开放读书活动方案】（精选）

尚庄小学“春蕾读书”活动开放式阅

览室实施方案

泗水县柘沟镇尚庄小学

教务处

2014年4月2日

尚庄小学图书室开放式阅览实施方案为了充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，从本学期开始，图书室将全面对全校师生开放。

一、开放范围：2-6年级学生、全体教师

二、开放时间：每天12:40-13:30

三、阅读方式：

1.自由阅读：每天一个年级的学生到阅览室自由阅读。三四年级单周阅读，五六年级双周阅读。开放时间由值班教师带领学生集体阅读。

区域划分：分成南北区域，二分之一的学生在阅览室南侧，二分之一的学生在阅览室北侧。

2.阅读课阅读：三至六年级每班抽出一节语文课组织学生到阅览室进行阅读，安排好课时，三四年级双周阅读，五六年级单周阅读。

3.集体借阅：以班级为单位，由老师集中借阅学校图书，每学期至少2次。

四、具体安排

1.配备班级图书管理员。每班安排2名爱好读书的学生在本班级阅览日开放时间到图书室协助值班教师做好图书阅览的管理工作；协助班主任安排、组织本班学生到图书室进行阅览工作。

2.轮到本班级自由阅读的时间，班主任要到阅览室查看，协助值班教师把本班的阅览工作做好。

3.值班教师做好阅读班级情况记录，做好图书的管理与整理工作。

4.学校组织评选优秀读书班级和读书小明星活动，开展各种读书活动。

6、安排任课教师做好阅读指导。

2014学年第二学期阅览室开放时间一览表

学生集体阅览须知：

1.各班可在午饭后，由值班老师带领学生进入阅览室，阅览图书。

2.各班选出一名图书管理员，配合图书室工作。

3.阅览图书时要保持室内安静，不准喧哗。

4.阅读完图书后，放回原处，摆放整齐，不准私自拿图书离开阅览室。

5.爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，不得破坏图书。

6.讲究卫生，不得在阅览室内吃东西，随地吐痰及乱丢杂物。

7.听从值班老师和图书管理人员的安排，做到文明阅读。

8.请各班在规定的阅览时间进行集体阅读。

阅览室开放时间安排如下：

尚庄小学 图书室

2012.2

第四篇：图书室、阅览室组织读书比赛活动方案

图书室、阅览室组织读书比赛活动方案

一，指导思想：

为了加强学生的思想道德教育，为了拓展学生的视野和知识面，为了丰富学生的课余生活，为了激励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观，结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边”的实践活动，特意举办一次中，高年级的读书比赛活动！并设立课外阅读领导小组负责指导和评比！

二，具体要求：

1，本期，在我校3-----6年级学生中开展一次“我最喜爱读的课外书”比赛活动。凡是在这些阶段的学生都务必参加。

2，每个学生在9、10、11月之内，利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书，然后结合生活实际，写一篇读后感。

3，所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源，以《知足感恩》为蓝本，以自己的课外读物为辅佐。

三，领导机构：

1，课外阅读领导小组组长： 张胜国校长

2，课外阅读领导小组副组长：孙孝能校长 贺勤俭校长 黄超校长

3，课外阅读领导小组成员： 政教主任苏庆，图书管理员杨立强，以及3------6年级各班班主任

四，具体措施：

1，学校领导在大会上做好宣传工作，讲明读书比赛活动的重要意义和具体操作办法。

2，各班主任在班级里做好动员工作，布置和组织活动的开展。

3, 11月下旬，每班选送2篇最佳的读后感交到学校，汇报活动的收获和成果。

五，奖励办法：

1，一等奖 ：2名，各奖励精美励志书一本，奖状一张。

2，二等奖：4名，各奖励精美日记本一本，奖状一张。

3，三等奖：交上来的 其余作品都为三等奖，各奖励小字本一本，奖状一张。

第五篇：读书活动计划

为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：

1、2、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、4、认真填写《学生共享图书目录表》。每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作品张贴在室内或校宣传栏展示。

为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：

1、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。

2、组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、认真填写《学生共享图书目录表》。

4、每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作

品张贴在室内或校宣传栏展示。